COLLECTIF LE DEFI

TD N°01 DE BIOSTATISTIQUE
Exercice1 :

Regrouper chacune des variables suivantes selon qu’elle soit quantitative discrète ou continue et qualitative : le poids, la
taille, la race, le volume, la température, le nombre d’étudiant du collectif défi, l’âge, le prix, les revenus annuels, la
couleur, le nombre de femme enceinte, la nationalité, la religion, le taux de glycémie, la citoyenneté, la distance.

Exercice2 :

Concernant les sujets d’étude suivants spécifiez : l’unité statistique, la variable statistique, et son type.

1) Etude du temps de validité des lampes électriques.

2) L’étude de l’absentéisme des ouvriers, en jours, dans une usine.
3) Répartition des étudiants d’une promotion selon la mention obtenue sur le diplôme du BAC.
4) On cherche à modéliser le nombre de collision impliquant deux voitures sur un ensemble de 100 intersections
routières choisis au hasard dans une ville. Les données sont collectées sur une période d’un an et le nombre
d’accident pour chaque intersection est ainsi mesuré.

Exercice3 :

Le gérant d’un magasin vendant les articles de consommation courante a relevé pour un article particulier qui semble
connaitre une très forte popularité ; le nombre d’article vendu par jour. Son relevé a porté sur les ventes des mois de
mars et avril ce qui correspond à 52 jours de vente. Le relevé des observations se présente comme : 10-9-12-10-8-9-10-6-
14-7-15-9-11-12-11-12-5-14-11-8-10-14-12-8-5-7-13-12-16-11-9-11-11-12-12-15-14-9-9-14-13-11-10-11-12-9-15

1) Quel type est la variable statistique ?

2) Préciser le tableau statistique en fonction des effectifs, des fréquences ; des effectifs cumules et des fréquences
cumulées.

Exercice4 :

Une enquête réalisée dans un village porté sur le nombre d’enfants par famille. Chaque famille, interrogée a donc donné
un chiffre correspondant au nombre d’enfant qu’elle possède. Les résultats sont les suivants :2-3-0-1-0-1-4-2-2-0-1-6-2-3-
0-7-1-0-3-2-1-3-3-2-2-1-0-1-7-2-1-5-0-3-2-2-6-1-1-0-2-1-2-1-2-4-1-1-2-2

1) Quelle la population étudiée ?

2) Quelle est l’échantillon étudié ?
3) Donner le caractère étudié, préciser sa nature.
4) Regrouper dans un tableau ces données en précisant : les effectifs, les Ni↗ ; Ni↘ ; les fi ; Fi↘ et Fi↗ ; l’étendu
de la série.

Exercice5

On considère la distribution des concentrations en thyroxine libre (T4L) dans le tableau suivant

N° 1 2 3 4 5 6 7 8
Ci 6 12 18 24 30 36 42 48
Ni 50 35 130 30 80 20 20 30

1) Déterminer la variable étudiée, donner sa nature

2) Quel est l’effectif total
3) Déterminer : les différentes amplitudes ; les différentes classes ; l’étendu de la série ; Ni↗ et Fi↗

Exercice6 :

Dans une étude faite dans la ville de Bamako en rapport au différentes nationalités des étudiants qui poursuivent leur
étude supérieure à la PMOS, nous avons recueillir les informations suivantes : M-C-T-T-C-M-S-To-M-S-C-T-M-C-T-S-S-S-To-
C-T-M-S-T-S-T-S-To-C-M-T-M-C-S-T-C-M-Co-Co-To-To-C-To-S-C-C-To-Co-C-T-Co-To
M : malienne T : tchadienne S: Sénegalaise
To :Togolaise C: camerounaise Co: Congolaise

1) Quel est le caractère étudié, donner as nature

2) Déterminer les effectifs ; Ni↗, Ni↘, Fi↘
3) Est-il possible de déterminer l’étendue de la série ? pourquoi ?

Exercice6 :

Voici les moyennes obtenues dans un exercice par les étudiants de FAPH lors du NUMERUS CLAUSUS :

10.75-14.75-9-7.25-7-0-6-6.75-5-7.5-9.75-2.5-13-10.5-15-3.25-10.5-11-0-3.5-12-9.5-3.5-11.5-5-6-11-12-8-4

Pour cet exercice les variables continues sont <<toujours>> regroupés par classe d’amplitude ai= 4

1) Quelle est la variable étudiée ? précisé sa nature.

2) Regrouper ces données dans un tableau en précisant : les classes ; les effectifs ; les fréquences relatives ; le
centre de chaque classe.

NB : préciser premièrement l’étendu et le nombre de classe.

« NOUS CROYONS AU POTENTIEL DE CHAQUE NUMERUSSIEN »

Proposer par : DAVID COFFI Med5 91452492

SIDIKI SIDIBE Med2 62051010