Edouard, collège Aumeunier-Michot

Méthode : rédiger un devoir d’argumentation

I. L’introduction est en trois parties

1. Ouverture : phrase générale qui amène le thème et la problématique (attention aux

clichés et aux formules passe-partout comme « depuis toujours… »)

2. Présentation du sujet : on peut citer les termes exacts du sujet, mais il faut surtout les
définir dans le cadre d’une problématique.

3. Annonce du plan : il faut annoncer le nombre de parties du devoir sous forme de

questionnement, en utilisant des connecteurs logiques (d’abord, nous nous demanderons
si… / puis, nous constaterons que… / Enfin, il faudra analyser…)

II. Le développement est en 2, 3 ou 4 parties

1. Les types de plan

a) Le plan dialectique (ou critique) est en deux ou trois parties (il s’agit de juger de la
validité d’une thèse) : 1. Thèse (point de vue défendu par le sujet) 2. Antithèse (réfutation de
la thèse défendue par le sujet, qu’il faut envisager même si on ne la partage pas) 3.
Synthèse (éventuellement) : opinion personnelle et nuances à apporter aux deux points de
vue opposés.

b) Le plan analytique (ou explicatif) est en 3 parties (la thèse n’est pas contestable) 1. Les
faits objectifs 2. Les causes du phénomène (historiques, sociales, religieuses, économiques,
idéologiques, esthétiques…) 3. Les solutions actuelles ou à venir (individuelles,
collectives…)

c) Le plan thématique (ou inventaire) est en 2, 3, ou 4 parties (la thèse n’est pas
contestable) : 1. Premier aspect du problème 2. Deuxième aspect du problème 3. Troisième
aspect du problème 4. Quatrième aspect du problème

d) Le plan comparatif est en deux ou trois parties 1. Les ressemblances entre les deux
thèmes 2. Les différences entre les deux thèmes 3. Les spécificités ou la complémentarité
entre les deux thèmes

2. Rédaction d’un paragraphe du développement

a) Chaque paragraphe énonce un argument, illustré par un exemple.

b) Chaque paragraphe commence par un connecteur logique.

III. La conclusion est en deux parties

1. Réponse à la problématique posée

2. « Ouverture » vers une problématique plus large