THEME 2

CHAPITRE Lycées :

1 BIR LAHMAR & GHOMRASSEN

LECON 1 Professeurs :
M.AZZABI & A.HAZOUG

I-ACTIVITES DECLENCHANTES :
1) Observer le système choisi pour chaque groupe et répondre aux questions

Système choisi Identifier le nom Modéliser le système

du système

………………………..…..

………………..………..……

……………..…………….

2) ACTIVITES : en se référant aux dessins d’ensemble Répondre aux questions suivantes :

ACTIVITE ❶ 1Système ❶ : ……………………………………………………………

a) Colorier sur le dessin d’ensemble par différentes couleurs, chacune des pièces (1) et(8)

b) Compléter sur la nomenclature les désignations des pièces (7) et (9) et le nombre de la pièce (10).

d) Quelle est la matière de construction du mors fixe (1) :………………………………………….

e) Ce dessin est représenté sur quelle échelle? : ………………………………………………...

f) par quel moyen s’effectue la fixation de la pièce (9) :…………………………………………………….

PAGE 1/6
ACTIVITE ❷ 1Système ❷ : ……………………………………………………………
a- Colorier sur le dessin d’ensemble par différentes couleurs, chacune des pièces (2) et(10)

b- Compléter sur la nomenclature la désignation de la pièce (5)

c- En quelle matière est la poignée (7). Peut-on la remplacer par une autre matière,/…………

Laquelle ? : ………………………………………………………………………………………

d- Quel est le rôle de la pièce (10) : …………………………………………………………....

e- Par quel moyen s’effectue la fixation de la pièce (5) :…………………………………………….

ACTIVITE ❸ 1Système ❸ : ……………………………………………………………

a- Colorier sur le dessin d’ensemble par différentes couleurs, chacune des pièces (2) et(3)

b-Compléter sur la nomenclature les désignations des pièces (1) et (2)

c-Compléter sur la nomenclature le nombre de galet (9)

d- En quelle matière est la pièce (1). Peut-on la remplacer par une autre matière ? /…………….…,

Laquelle ? :…………………………………………………………………………………………..

e- par quel moyen s’effectue la fixation de la pièce (5) :……………………………………………………………….

Clé Clé
à fourche à molette
Clés de serrage

Clé à pipe Clé

à six pans

Tournevis Tournevis
plat Torx
(français) (étoile)

Tournevis clé
cruciforme à douille
( américain)

PAGE 2/6
PAGE 3/6
PAGE 4/6
PAGE 5/6
II-Lecture d’un Dessin d’ensemble :
1-Définition :
Le dessin d’ensemble est une ……………….qui…………. toutes les pièces d’un mécanisme.

Il représente la disposition relative et la forme des pièces et donne des idées générales sur le

fonctionnement du mécanisme.

2 - Règles de représentation d’un dessin d’ensemble :

➤ Le dessin d’ensemble est représenté en une ou plusieurs vues avec les détails éventuels, sur
un document de format normalisé ( A0, A1, A2, A3, A4…. ).

Ce document comporte aussi :

-…………………
-…………………

 Le cartouche : est un tableau dessiné généralement en bas du format, il permet l’identification

et l’exploitation du document.

 La nomenclature : est la liste détaillée des différents composants qui constituent un ensemble
mécanique. Elle est liée au dessin d’ensemble par des repères.

III-ACTIVITES : Réaliser les autres activités pour les systèmes étudiés par
les autres groupes
IV-APPLICATION

PAGE 6/6