ExERcicEs

. ) _ . Elle begaye (tellement que ... ). _ 10

Polluees. (a .tel pomt que .. · · 9 l ( · b' · la
ue). _ 11 , II est toujours dans es nua~es s1 1en que ... ). _ llltt est
mauvaise (Sl · · · q ) II est en pays de conna1ssance (assez p0 12. Ul:I'
qu'une parole (done ... · - 13 · ··· ur). _ 1 ii
a relu le texte (de telle maniere que · · ·) 4. U

. suivantes par des conjonctions ou des locutions

1
Rehez les p u~seusence . ainsi. aussi; c'est pourquoi; de sone qu conion~
tives de conscq · ' e; de , '
1
done · des lors etc. d . a;
Ex. : 11 'avait. vie . ill'1,. e11e ne l'a pas reconnu tout e smte.d •
n avait vieill'1; auss1. ne l'a-t-elle pas reconnu tout e smte.
. .
1 11 est fatigue : il est reste au lit. - 2. Le garyon jouait _de la ~uitare tres tard to
·. . . 1.t.,;t excede _ 3 11 avait des preoccupations : il restait des h \4 les
soirs : 1e vo1sm c = · · . b d . eures
1 _ 11 ,etait pas habitue afaire du velo : au out e tro1s heures il n'
,I _ Sclns
par er. -. n . . 11 l' . d' . en Pou .
- 5 La colere se lit en ce moment sur son VIsage . e e a air avou dix an d vait
plus. . . t . l . s epl
6 Elle ne fait attention a nen: on ne peu nen m confier. _ 7 us
· 11 nie
• A _
que son c1ge. • . , £ 1 • d'' .
comme il reSp ire .• on ne le cr01t plus. - 8. C est un en ant . p .em 1magmation•• avect. nt
on pe.ut _s a , ttendre a n'importe quelle betise. -
. 9. La 1ummos1te etait forte: la ph
oto ae111.
" · 1.~e _ lO Elle n'avait pas assez appns le code de la route: elle a eu son p . te
surexposc . • erni1sd
conduire de justesse. e

Dans les phrases suivantes, ajoutez une idee d'intensite dans les co .
Ilse.
quences :
(Vous pouvez utiliser tellement, tant, si.. . que, au point que etc.).
Ex. : Le tenor a chante longtemps. 11 a maintenant une extinction de voix.
Le tenor a chante longtemps, au point d' avoir maintenant une extinction de vo·
Le tenor a chante si longtemps qu'il a maintenant une extinction de voix. IX.

1. II avait de !'argent. 11 a cru qu'il pouvait le dilapider. - 2. 11 faisait froid. Nous avion
I'onglee malgre nos gants. - 3. II s'est fatigue a construire sa maison lui-meme. II es:
tombe malade peu de temps apres. - 4. Elle a cache ses bijoux. Elle ne les retrouve plus.
- 5. II a crie. II a terrorise ses enfants et le chien est alle se coucher sous l'armoire. _
6. La greve a ete <lure ces jours-ci. Elle a paralyse tout le pays. - 7. Le racisme existe
encore. II cree quelquefois des relations exacerbees entre les gens, dans le metro par
exemple. - 8. II a ete humilie devant ses camarades ; il en garde un souvenir cuisant. _
9. Elle a eu des revers dans son existence ; elle a perdu toute joie de vivre. - 10. Le lac •
est gele ; on peut patiner sur sa surface.

Remplacez les points de suspension par le mot qui convient. Taus ces
substantifs ont le sens de « consequence ».
=
consequence ; contre-coup ; corollaire ( consequence directe d'une verite
OU d'un theoreme deja demontre) ; effets ; fruit ; impact ; retentissement;
reaction ; ricochet ; suites.
1. Le discours du president de la Republique a eu un grand ... sur I' opinion des e~ecteu~-
- 2. Cette tornade a eu des ... catastrophiques. - 3. 11 est mort des ... d'un accident _e
la route. - 4. Quand le Renard voyait un champ de bles murs, il pensait par ••· au Petit
Prince. - 5. On peut tirer de ce theoreme plusieurs ... et leurs ... - 6. La nouvelle de
l'assassinat du President a eu un ... considerable sur le monde entier. - 7. Croyez-vous
18.6