j ¥ _ . hs Cahier d'activités | (35 taraBrice aoa ed p. 3-18 * Activités complémentaires p. 8-9, 14-15, 18 * Je fabrique ma carte pop-up p. 60 * Je fabrique mon coeur tressé p. 62 * Le coeur tressé p. 63 Pages centrales : * Le jeu de dominos p.A * Autocollants p.CetD Ee atc PCE se * Activités complémentaires.. p. 24-25, 30 * Le livre p. 31 * Je fabrique mon livre. p. 61 Pages centrales: * Les marionnettes de Blanche-Neige et de la méchante reine et le Miroir... p. B * Autocollants p.D sommaire Berea RUE Peet * Activités complémentaires p. 38-39, 44-45 * Le jeu des formules magiques ..... p. 46 Pages centrales : * Roue magique 1 pH * Roue magique 2 p.G * Autocollants p.£ aac p. 47-59 * Activités complémentaires p. 54-55, 58-59 Pages centrales: * Autocollants pF Mlustrations: Catherine Beaumont, Rebecca Dautremer. Conception graphique: Beelzepub, Réalisation: Valérie Goussot et Delphine ¢'Inguimber. Crédits + 8N:978-2-01-155211-2 HACHETTE LIVRE 2002, 43 quai de Grenelle Couverture: Amarante Secrétariat d’édition: Florence Nahon. Photogravure: Noxd Compo, The Munch Museum - The Munch Ellingsen Group. ADAGP. Paris, 2002. Artephot / Kumasegawa : p.15. 5.905 PARIS Cedex 15. Tous les droits de traduction, de reproduction et adaptation réservés pour tous pay La loi da 11 mars 19: aux termes des alinéas 2 et 3 de Vaticle 41, d'une part, que «les copies ou reproductions srctement réservées 3 usage piste et non destnées 3 une utilisation collective» et, autre part, que «les analyses et les courts citations» dans un but d exemple ecdllasation, «toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de auteur ow de ses ayants doit ou ayant cause st illiite (Alinéa 1 de Faricle 40, fon, par quelque procédé que ce sit sans autoristion de Iéditeur ou du Centre francais de Fexploitation du doit de 's,consttuerat done une contefagon sanctionnée par les articles o ;Tatou et les sentiments * La joie Activité complémentaire + La tristesse : Activité complémentaire * La jalousie Activité complémentaire complémentaire + Vamitié Activité complémentaire * Je fabrique ma carte pop-up * Je fabrique mon coeur tressé © Le coeur tressé Pages centrales: * Le jeu de dominos * Autocollants p. 4-5 p.8 p. 6-7 p.9 p. 10-11 p.14 p. 12-13 p.15 p. 16-17 p. 18 p. 60 p. 62 p. 63 p.A p.CetD) Je retrouve les informations de I’invitation. © Tatou qui lit "invitation. he Je colorie en bleu le jour, en rouge ’heure, en jaune le lieu, en vert la personne qui invite, ew) Je compare mes réponses avec celles de mes camarades. a = Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi . | Dimancheisn Ici colle ton enveloppe E} Je fabrique un coeur tress: Je fais un voou. (sz sy <= Je dessine ce voeu. w Je colle mon envelope avec mon voeu a l’intérieur, © (& Je cherche le coeur page 63. Je découpe le cceur. Ci Je fabrique le cceur en suivant les étapes page 62.La tristesse (Q® 0 @) © trouve le persoinnage qui est triste. ] Je trouve le D Je trouve le persohnage qui est triste.) qui est triste. Je cherche les petsonnages tristes page C, CH Je colle les personages pour compléter les dessins. @© Je compare mes résultats avec ceux 1. Lucienne est triste 2. Tatou est triste 3. Le rat gris est triste demon voisin, parce que la Terre parce que Selim parce que Souricette est sale a un chien: embrasse le sol yecouse les: €coute pour colorier les coeur: sentiments de Tatou. @ Je colorie les coeurs en gris ou en orange. Hs Je colorie le dernier coeur de la couleur de mon sentiment du jour.—_—_— OO t—“‘“_OSOSCS &) Je compléte le souffleur pour 8 (® mémoriser la chanson. Je cherche les coeurs tristes page. - | 5 Vécoute la chanson pour mettre les ceeurs dans Vordre. Je colle les coeurs dans l'ordre. ® Je colorie les coeurs contents en orange. @© Je compare mes réponses avec celles de mes camarades.@ ¥s Je cherche Vinvitation de Selim. A Je colorie en bleu le jour, en rouge |’heure, en jaune le lieu, en vert le nom de la personne qui invite et en orange le nom de la personne qui a recu invitation. (% @ Finvite un(e) amie). es Je compliéte ma carte et je la recopie. @ @ Je retrouve invitation de Selim co 1 Lundi, mardi... Bonjour Tatou! [one e e Lundi, orageux | anniversaire samedi ; “dans mon jardin Mardi, le vent souffle Mercredi, il pleut Et jeudi, le soleil brille Vendredi, heureux La neige est tombée Samedi, dimanche On reste devant la cheminée. Bonjour Je t’invite a ma féte d’anniversaireJe compléte le carnet de santé du chien. he | La tristesse Animal: chien Nom: Date de naissance: Propriétaire : Selim a Adresse : % SQ} 1, rue du Jardin © | 10000 Tatouville Animal: Nom: Date de naissance: Propriétaire : Adresse: Jobserve le document. he J’écris le nom du chien et sa date de naissance. ) Jentoure en rouge I’animal, en vert son nom, en jaune sa date de naissance, en noir le nom de son propriétaire et en bleu son adresse. ew Je compare ce carnet avec celui du chien. Vécris les informations qui manquent. weLa jalousie wy) oe @ "écoute pour colbrier les curs. } J’écoute pour ) -"écoute pour colorier les cceurs. ) les coeurs. J’écoute les sentiments de Tatou. Je colorie les coeurs en vert, en noir et en orange. Je colorie le dernier ) Je ) Je fais parfois des batises. ) ) Je fais parfois des batises. ) des bétises. coeur de la couleur de mon sentiment du jour. ® Je colorie les bétises que jai faites, Je dessine une autre bétise que j'ai faite. Je présente mon dessin aux autres. ook) Je fi un puzzle 8 (® Je cherche les pices du puzzle page D. | /i wy Je colle les pidces au bon endroit. @© Je compare mon puzzle avec celui de mes camarades. A= | le Jécris le nom du personnage. Crest:Wécoute le dialogue. Gas Je numérote les images dans l’ordre de histoire. wo& Je compare mes résultats avec ceux de mes camarades. La peur 0 Je remets les images dans |’ordre.&) Je fais un sondage Qe (3) Je demande a cing camarades: « Est-ce que tu as peur des...25 piqdres Vécris le prénom de mes camarades et je fais une croix pour indiquer de quoi ils ont peur. << Je présente les résultats & toute la classe. monstres fantémes sorciéres © @& Je vais chercher mon matériel, oe 2 serpents Ci Je fabrique ma carte pop-up en suivant les étapes page 60. Est-ce que tu as peur des. Jexpose ma carte Pop-up. Oh, ¢a fait peur! we Je fabrique une carte pop-up.La jalousie @ @ Le repere les informations. Jobserve les mots dexcuse. ; Irene, Jai jeté un papier See dans larivitre! | | 8 f | Yai déchiré Yentoure en jaune le Pardon! Jai déct j nom dela personne | Je ne recommencerai plus! tes lampions! qui recoit le mot, | Excuse-moi! en rouge la bétise, | Je ne recommencerai plus! en vert la formule Rees P ur s’excuser, — iL Tatou en bleu la promesse, en orange le nom de la personne qui a écrit le mot. (Qo | Je cherche les phrases page C. Cp Je colle les phrases a Vendroit qui convient. (hes Je ne recommencerai plus! Vécris 8 qui j‘envoie le mot d’excuse et mon nom aux endroits qui conviennent. BE) J’écris un mot d’excuse.observe les deux documents. Jentoure les informations de la couleur demandée. Je pense a un titre pour ma carte pop-up. J’écris mon cartel fF Le Cri, 1893 Edvard MUNCH (Loten, 1863 - Ekely, 1944) 91 cm x 73,5 cm Je recopie mon cartel. Yexpose mon cartel avec ma carte pop-up. aiLiamitié Cy) 0 @Oveve que j ien compri V’écoute pour compléter le tableau. at rt FA 5 a bs Pi 2 Je choisis les cy réponses avec un camarade. irtibd xa Je mets une croix (un X) dans la colonne qui convient. £3 g og vo = — ag eo = ; Ee 2s se 54 gg S og ge a3 as = as =o as Ba] aes $5 | $F] at] 8a sg 20 oo 2a = 25 3: a BG Es ee 2 z £3 =e 2 ew pee es a es e a Oe) + ey&} Je connais la chanson. - | | Mol de colére | 1 @ | I Orange comme un feu de Jote ls” Je cherche les images page C. Je pense & la chanson. Cp Je colle les images a Vendroit qui convient. © Je compare mes résultats avec ceux de mes camarades. o @ Je cherche mon jeu page A. s< Je découpe les dominos. Ce Je joue en suivant la regle du jeu. eTatou: «Tu viens, mon trésor! » Mais je ne suis pas un trésor, je suis un chien, moi! Vécoute pour découvrir ce qui est écrit sur les cartes (4 Jentoure les informations de la couleur demandée. r if les informations de la couleur demandée. «Tu viens, e Mais je ne suis @ Je suis , moi! Je pense au nom que ma famille me donne. iF Je complate ma carte humoristique. Maman: «Tu viens, ma siréne ! » Mais je ne suis pas une siréne, je suis une petite fille, moi!Blanche-Neige * Blanche-Neige * Activités complémentaires * Le livre * Je fabrique mon livre Pages centrales: * Les marionettes de Blanche-Neige et de la méchante reine et le Miroir * Autocollants. > PPP 20-21 22-23 26-27 28-29 24-25 p. 30 p.31 p. 61Blanche-Neige (® @ @ Le fabrique mon livte. Je cherche mon livre page 31. Je fabrique mon livre en suivant les étapes page 61 : —} Je compte les indices. Je présente mon livre. Fécoute Phistoire pour repérer les indices. = Je mets une croix (un X) quand jentends un indice, O35) Je compte les croix. e©& Je compare mes résuliats. eyae KE} Je mets les images dans 8 CBS Vordre de I’histoir : Yobserve les images. Qa Je pense a V’histoire. | (@y Je cherche la premiere, image (133) Je ean les images dans Vordre de histoire. wo& Je compare mes résultats avec ceux de mes camarades. |a 4 @) @ @ Lécoute les histsires racontées par Tatou. Vobserve les dessins e a iP * ae Blanche-Neiq: 9 du tableau. Pee NNTOEe TTT) foes Je colorie «ll était en noir les cheveux et le corbeau et ; en rouge les levres HBS pein ® et le sang. (© Wécoute Tatou pour Vérifier qu’il ne se trompe pas. eg Je dis «Oh! la, la!» quand Tatou se trompe. une foisPy Je compose mon début d’histoire. e < J'observe les dessins. = 10 Je choisis les éléments de mon histoire. é Je colorie les éléments de mon histoire. are Je dessine un objet case 9 et je le colorie las Je présente mon histoire a mes camarades. weBlanche-Neige = , & @ @ Ke découvre la carte de félicitations. J’observe les deux cétés de la carte. OY) J’écoute pour savoir quia écrit la carte, A= D> Je lis la carte avec Souricette. 6 2 FeLicivartons/ Chére Souricette, Cest super! Tu te maries avec le rat gris! Je te souhaite d’atre - Pour trés heureuse. Souricette Félicitations ! Je t’embrasse, Ve & Sobilfy Je fabrique une carte de félicitations 8 i pour Blanche-Neige. ie eines mon matériel : une carte, une enveloppe, 8 Sy = ° g 3 e 2 8 les phrases page D. & Je colle les phrases dans ordre qui Ff Je signe ma carte. fe Je décore ma carte. € Je colle l’enveloppe sur mon cahier et je mets ma carte dedans. al convient sur ma carte,poet 0 ap Je fabrique deux marionnettes et le miroir. Je cherche le miroir et les marionettes page B. Je découpe le miroir, le support et, les marionettes, & Je colorie mes marionnettes. abe Vécris mon prénom sur les marionnettes. Je présente mon miroir et mes marionnettes ames camarades,& Je joue la scéne du miroir. 8 6S Je vais chercher un camarade pour jouer avec moi. Je vais chercher le matériel dont jai besoin: un dé, un jeton et les marionettes de la reine, de Blanche-Neige et le miroir. Mais qui est-ce? eH Je joue en suivant la régle du jeu. | ®i) Je chante «La Chanson du Miroir'n. Je vais vous raconter mon histoire Regardez-moi! Oui, c’est moi le miroir! Venez, approchez-vous bien ! Voici Blanche-Neige et les sept nains ! Venez, approchez-vous mieux Vous n’en croirez pas vos yeux! Sa maman voulait une enfant Blanche comme la neige Son veeu s'est réalisé Mais la mort I’a emportée oir, miroir, comme c’est triste Miroir, elle est triste ton histoire. Son papa, le roi a mai Une bien belle reine Qui seule la nuit dans le noir M’interrogeait, moi, son miroir Miroir, miroir, suis-je le plus belle Miroir, suis-je belle ce soir? Blanche-Neige était vraiment belle Verte de jalousie la reine Voulait que le chasseur la tue. J'ai cru qu’elle était perdue ! Miroir, miroir, comme j’ai peur Miroir, j’ai peur dans le noit Elle a vu une petite maison Elle s'y sentait a l’abri. Ses amis étaient des nains Qui partaient tous les matins. Miroir, miroir, elle est trop seule Miroir, elle est seule, viens voir. Une marchande lui a fait cadeau D’une pomme rouge empoisonnée C’était la méchante reine. Les nains avaient tant de peine! Miroir, miroir, je suis en colére Miroir, dans une colere noire. Un prince qui passait par 1a A réveillé Blanche-Neige Les sept nains étaient joyeux Et le prince trés amoureux. Miroir, miroir, jaime beaucoup Miroir, j’aime beaucoup ton histoire._——————————————— PE} Je regarde les aventures e de Blanche-Neige dans le miroir. E} J'exprime mes sentiments. & J’observe les dessins. e Je cherche page D le cceur qui correspond au sentiment de chaque personnage. € Je colle chaque coeur sur le personage qui convient. o Vobserve le tableau pour compléter la demniére ligne. f Je colorie mon coeur pour exprimer mes sentiments. Comment i sens-tu?Vobserve les personages. Je colorie en rouge le personnage que j'ai choisi.a ( Le jeu de dominos ) Noir de colére Vert de jalousie Bleu de peur Rouge de honte Tous ces sentiments font de moi un @tre vivant! Orange comme un feu de joie € 8e e4Les deux marionnettes et le miroirModule 1 J’ai coupé les moustaches de ta peluche. J’ai découpé ton livre. J'ai cassé ton vase. Excuse-moi! Pardon!Module 2 Félicitations! C’est super! Je t’embrasse, @ @ Chére Blanche-Neige, Je te souhaite d’étre trés heureuse. Tu épouses le prince! ._ - | &Module 3 | Il y ena deux. Qui est-ce? Il est trés gros. Qu’est-ce que c’est? Il mange les enfants. “‘g vey : On les met quand il pleut. oeRoue magique 2Roue magique 1Tatou et la magie * Le chapeau magique Activité complémentaire * La formule magique Activité complémentaire * La potion magique Activité complémentaire * Le tour de magie Activité complémentaire * Le jeu des formules magiques Pages centrales: F * Roue magique 1 * Roue magique 2 * Autocollants ] p. 34-35 p. 38 p. 36-37 p. 39 p. 40-41 p. 44 p. 42-43 p. 45 p. 46: @) Je vais chercher mon matériel. Sy, Je fabrique mon chapeau. <= Je présente mon chapeau. = 0 les deux dessins. Je barre les différences dans le dessin B. e© Je compare mes réponses avec celles de mon voisin. Hes Je colorie le coeur qui indique le méme nombre‘d’erreurs que moi.Kk) Je fais un sondage En fantéme En sorciére En magicien En fée En quoi aimerais-tu te déguiser |G LR | BIC ° & Je demande a cing camarades: «En quoi aimerais-tu te déguiser? » Chg S’écris le prénom de mes camarades et je fais une croix pour indiquer leur choix. <@ Je présente les résultats & toute la classe.es > Tu connais la formule magique? mw) NS (® @ @ Je relic les lettres dans l'ordre de I’alphabet pour trouver le personnage caché. Vobserve |’alphabet. Je relie les 26 lettres dans ordre. S que j‘ai trouvé. Je colorie (é s y le personage 7 “) Je remplis l’armoire de mon personnage. e Gp Je choisis page E les habits de mort personage. Hl GD Je colle ses habits dans l’armoire. cs Je décore son armoire. Je vais chercher ériel. k) Je joue aux formules magiques. ites REGLE DU JEU Le but du jeu: réussir le maximum de tours de magie en transformant deux animaux. Je cherche * Placer les pions sur la case de départ. monjeu pape aey * Lancer le dé et avancez du nombre de cases indiqué par le dé. Dire la formule magique: « Abracadabra, + [animal]. » * Lancer 4 nouveau le dé, avancer du nombre de cases indiqué par le dé et compléter la formule magique: « Abracadabra + [animal] et + [animal]. » Je colorie mon jeton * Lancer le dé, avancer du nombre de Cee cases indiqué par le dé et FO eT Sone terminer la formule par: «Abracadabra + [animal] et + [animal], Cy stransformez-vous en + [animal] ye/ Paroles de + [personnage choisi] !» Je joue avec un camarade en suivant la régle. P ®Le chapeau magique © @ seve on svn Je lis les devinettes avec mon professeur. CS Jentoure la réponse que je choisis. wo& Je compare mes réponses avec celles de mes camarades. oh @ e D> Je lis les devinettes avec mon professeur. A__/\ ( he J’écris les mots qui A ey) Je cherche les réponses aux devinettes. Ia. un grand chapeau, une veste et une baguette magique... Qui est-ce? a) un magicien b) un roi ©) une magicienne* Elle a un chapeau noir, un balai magique et un grand nez... Qui est-ce? a) un fantéme b) une fée ) une sorciére PE} Je complete les devinette: Elle a la téte d'une & etle corps d'un ye —__.. Quiest-ce? Haune queue de Ca — etilcrache du (J, ———__________. Quiest-ce? Mots a recopier: feu / petite fille / serpent / poisson. eofp Je décode le nom des personnages. Elle apporte un cadeau contre une dent, c'est... 5 FA | |& L A /@] /|8|G|@ ss aye eB é a ll endort les enfants, c’est. qui convient sous la case. © Je compare mes réponses avec celles de mes camarades. Je lis les messages a décoder.() o Jécoute pour compléter le tableau. 7 Je mets une croix (un X) dans la colonne qui convient. ® e J’observe les dessins. ee Je dessine le personage, Vobjet ou animal manquant dans le cadre a Je colorie les ingrédients de ma potion. <8 Je présente ma recette & mes amis. > A eed La potion magique oO Je vérifie que j‘ai bien compri Tatou s‘est transformé en ogre. Selim ouvre son livre de magie a la lettre P. Selim cherche une potion pour transformer un ogre en lion. * Dans la potion, il y a 5 carottes Tatou a une faim de renard. Je prépare une potion magique. Potion magique pour transformer une sorciére en: deux quatre une£) Je trouve l’ordre de la poésie pour la mémoriser. © w& Je dessine mon professeur en colere case 6. Je cherche les images page E. &® Vécoute la poésie pour mettre les images dans l’ordre. Je colle les images dans ordre de la poésie. WEcris les mots correspondants aux images. Je compare mes résultats avec ceux de mon voisin ou de ma voisine. Oh! Ta, lat weVécoute les phrases pour choisir une réponse. SS Ventoure la réponse de mon choix. soy Vécoute le dialogue pour vérifier mes réponses. Le tour de magi« - ) 0 Ep Je vérifie ma compréhension 1) La potion magique est... > . chaude. froide. sucrée. Je ne sais pas ons 2) Tatou a. A. froid B. faim C. peur, D. Je ne sais pas. 3) Tatou a mis les bottes... A. de la maman de Selim. B. du papa de Selim. C. de Rose D. Je ne sais pas 4) Le masque d’ogre était dans... A. la malle B. le sac. C. Varmoire. D. Je ne sais pas.2 Je fabrique une roue magique. 8 Je cherche page H les deux cercles. Je fabrique ma roue magique. I Je présente ma roue magique a mes camarades. ; Je cherche page G | les deux cercles. | k} J’invente aussi une chanson. Ga croque des poissons Loran la roue magique. Ebi ss - met un pantalon prend un ballon ee Je fabrique Abracadabra ma roue magique. Ca existe ca? Z Quelle drdle d’idée J'ai tout inventé! ecria le ebu de ma chanson sur mon cahier. eo esJe cherche les phrases page E CS Je colle les phrases dans Vordre 2 qui convient , ° ‘ 2. C'est un personnage qui fait peur. Je compare mes résultats avec mes camarades. 2 «De Je choisis entre une personne ou une chose et jfentoure la phrase qui convient. } J’écris une devinette pour la lire a mes camarades. Qui est-ce? Qu’est-ce que cest? Crest Vécris ma devinette et je la recopie sur mon Cahier. eS Je lis ma devinette a mes camarades.Véctis la lettre qui convient sous la case, @© Je compare mes réponses avec celles Le tour de magie i) Je décode le nom des animaux fantastiques. de mes camarades. Cst un cheval merveilleux qui vole... 7 Je lis les noms - E a décoder. ele je[> ela | Cest un taureau qui vit dans un labyrinthe... ae E a r @ |££|@]%| 7 ee ae ela Pace tee a ee | (2/3) ol| se AS ree weLe Chat botté * Le Chat botté p. 48-49 p. 50-51 p. 52-53 Pp. 56-57 * Activités complémentaires p. 54-55 p. 58-59 Pages centrales: * Autocollants t e p.FMie : my Ny < Le Chat botté i) Je chante «On a tous besoin in chat» Crest ’histoire, Difficile a croire D’un homme qui n’avait rien Sauf un chat malin On a tous besoin d’un chat Si tu ne me crois pas Demande au Marquis de Carabas On a tous besoin d’un chat Un chat bien habillé De la téte aux pieds On a tous besoin d’un chat On a tous besoin d’un chat Un’chat qui sait chasser Dans les bois, dans les prés On a tous besoin d’un chat Un chat bien élevé Qui parle bien frangais On a tous besoin d’un chat On a tous besoin d’un chat Un chat a |’appétit D’ogre. Plus de souris ! On a tous besoin d’un chat Un chat, joli matou Le mien s‘appelle Tatou ! Le mien s‘appelle Tatou ! Le mien s’appelle Tatou !fo a ew , -_ as s 0: it Sw; a &) Je connais la chanson.bet i a (28) oe [) J’invente mon histoire. Je vais chercher une feuille blanche. Je pense a mon histoire. py Je dessine mon histoire ‘ Je présente mon histoire 4 mes camarades. i expose mon dessin. & Je colle mon dessin dans mon cahier.&} Je compte les indices. e ® ‘écoute l'histoire pour repérer les indices. Je mets une croix (un X) quand 0 Je compare mes résultats. jentends un indice. Je compte les croix.be . Vécoute les différentes répliques. Je cherche la premiére réplique. Gags Je numérote les répliques dans Vordre de la piéce de théatre. © Je compare mes réponses avec celles de mes camarades. de la piéce de théatre. a ¢ TE) - vite, donnez des habits 8 Monsieur le F ! Yat ®, : Oh! Le beau ! Oh la... belle. ! % 8 : Que veux-tu? S&S : UnC Feet des EF pour aller dans tes Seppe? ! a ai uF wy, je vous apporte un & de la part de mon maitre le gentil. 2 Je ne le connais pas, mais il est tres ! Au revoir gS ! GR Ess Merci Ea 7 Je vous trouve super en ¢ vous aussi vous transformer en “x ? ? | Mais pouvez- : Bien sr ! Regarde !... Comment me trouves-tu en iy? &&} Je connais les personnagesJ’observe les documents. * *% 7 My < Le Chat botté BD _ 0 O kei esinomoion) J’écoute des personnes lire leur invitation, INVITATION La troupe des Amis de Tatou a le plaisir de vous inviter a la représentation de la pitce: ¥ «Le Petit Chaperon rouge» le samedi 3 avril 4 4 heures AA a l'école. Je colorie en orange le mot «invitation », en bleu le nom de la troupe, en vert le lieu de la représentation, f INVITATION La troupe des Amis de Tatou a le plaisir de vous inviter a la représentation de la piéce: « Blanche-Neige » le lundi 28 juin 4 10 heures 4 la bibliothéque. en jaune la date et ’heure. INVITATION La troupe des Amis de Tatou a le plaisir de vous inviter a la représentation de la piéce: «Le Mariage de Souricette» le mercredi 17 mai A 2 heures au théatre.Fy Je rédige une invitation. INVITATION La troupe a le plaisir de vous inviter a la représentation de la pidce: « : : » le a . heures ° we Je rédige mon invitation puis je la recopie. es Jillustre mon invitation. os Je mets mon invitation dans une enveloppe et je colle mon envelope.SS @ @ Le joue a «Ogre, chat, souris ». Jobserve les dessins. An ab. Vécris le prénom de mon camarade sur sa carte a jouer. (8 Je choisis mon personage. E-4 Je complete la carte a jouer de mon camarade Je compare les résultats apres chaque case.&} Je joue a l’ogre et au Chat botté. 8 Je vais chercher un camarade pour jouer avec moi. Je vais chercher le matériel dont fai besoin: un dé, un jeton. we Je joue en suivant la régle du jeu.Tu découvres avec moi? : < , Y ‘i y 4 Le Chat botté SS @ @ Le repére les informations. Jobserve le document. La troupe des Amis de Tatou présente © Jécoute | | une personne ; Blanche-Neige lire Vaffiche. | A | | Je colorie | en rouge le titre de la piéce, en bleu le nom de la troupe, a en vert le lieu de ay la représentation, i) en jaune la date [Ue et ’heure, en violet les acteurs | Maa le lundi 28 juin a 10 Heures a la bibliothéque. Avec: Rose - Selim - Tatou - Paul&} Je fais une affiche. 8 (abe Je complate l'affiche et je la recopie. as Jillustre La troupe mon affiche. présente Jexpose mon affiche. le a a ...... heures2. Je découpe trois bandes de longueurs différentes en partant de la pliure. 3. Je plie la feuille C. 4. Je fais ressortir les trois bandes-supports. Je dessine sur la partie A, le fond, sur la partie B, la scéne. Je colle la feuille A/B sur la feuille C. 6. Sur une feuille E, je dessine ce qui me 5. Sur une feuille D, je me dessine quand j'ai peur, je dessine un élément du décor. fait peur. Je découpe les dessins des feuilles D et E. 7. Je colle les dessins des feuilles D et E sur les bandes-supports.Je fabrique mon livre 1. Je plie la feuille en deux. 2. Je plie encore en deux. 7 (AN 4. Je déplie la feuille. Je rapproche B et C <4 et F et G. Je découpe 3. Je replie chaque cété. sur les pointillés. g Le Pa 5. Je tire doucement. 6. Je rapproche A et E, D et H. js 7. Je replie pour faire le livre.Je fabrique mon cceur tressé 2. Je découpe les coins des deux parties du coeur et je plie chaque partie en deux. © 3. Je découpe chaque 4. Je fais passer la premiére bande partie sur le pointillé, a l'intérieur, puis a extérieur, puis a Finté 5. Je fais passer la deuxiéme 6. Je fais passer la troisieme bande a l'extérieur, puis bande a l'intérieur, puis a | lintérieur, puis 4 Mextérieur. Vextérieur, puis a lintérieur. @I ' ' 1 \ ‘ ww aN Ss A : \, ee ttt tet ee LL