EQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUI Systéme d’étude « Monte-charge » 1posantes- Compétences de vie visées 3 d des compétences disciplinaires jucation @ CD3.9 : Décrire le comportement des gystemes techniques en utlisant Jes outils ot les langages de descriptions adaptees + Resolution de problomes * Coopération + Communication @ / Savoirs et savoir- faire a ‘Description temporelle du ¥ comportement d'un systeme technique Prérequis = Analyse fonctionnelle dun systéme technique + Chaine d’énergie dun systeme ;RAFCET d'un point de vue systéme technique - GRAFCET d'un point de vue de la partie = Chaine dinformation d'un systér operative ie SG HMDA SYS ee ~ GRAFCET d'un point de yue do la partio an commande. Ye terete) = Monte-charge © a Ordinateur v nclies: Je (= Logiciels de simulation = Identification correcte des éléments du systéme ; © Présentation correcte des GRAFCET ; ® Respect total des normes de représentation en vigueur pour un GRAFCET : = Coopération aboutie ; = Communication fluide et reponses argumentées. 35(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIK (2) Situation décanchante a- Présentation du systéme Le monte-charge est un systéme technique destiné au transfert des charges lourdes et des personnes en milieu commercial et/ou industriel Le syst8me d’étude est une maquette didactique matérialisant un monte-charge ; b- Fonctionnement : (Voir pages 11 et 12) c- Tableau d'affectation des entrées/sorties Figure 4 ad a Les sorties Les entrées Mt2 | kao | Cuvertire porte dela | soo | capteur de présence de la cabine 4 létage 0 Maes cabine courant | Kao | Fermeture porte dela | soy | capiourde présence do la cabino 8 Vétago 1 conta cabine Mt1 | Kau | Montée dea cabine | S02 | Capteur de présence de la cabine a "étage 2 Moteur a courant | KAD | Descente do ia cabine | 80 | Capteurport cabine ouverte continu Tampe do ; Huu | Lampe de montée _| S@C | Cavtourporte cabine formée Lampe de : He ere goon dosconta | SOU | Boulon fappelexrieu vers EO Lampe bouton appel ne | ee 10 | Bouton dappel oxtoriour de E1 vers EO Lampe bouton appeal ; a) | Rape oe S1U | Bouton dappel extérieur de Et vers E2 uz | Rares Powton gpPet | 2p | Bouton dappel extéricur vers £2 $80 | Bouton dowerture de la porte $8¢ | Bouton de fermeture de la porte FO_| Bouton dappel inteieur vers Tétage 0 F1_[ Bouton dappelintéieur vers 'étage 1 F2_ | Bouton dappal inteieur vers étage 2 36 THEME 4 : Analyse fonctionnelled- Positionner le commutateur a la position MCU/PC, débrancher le cable USB et manipuler les boutons de commande. Que remarquez-vous ? On remarque que le monte-charge fonctionne tout seul ( de maniére autonome) (2 Formulation du probleme Qo - Comment le monte-charge fonctionne de.maniére.autonome’ [2] Formulation des hypothéses oO a- Proposer des hypothéses pour résoudre ce probleme. ‘Avec.un programme....... | - Avee-un programme Intallé sur le micro- installé dans un ‘ordinateuretparlasuite- | inicroprocesseur dans” transféré vers une carte “-mnértioire sur ta miaquette” b- Discuter en pléniare les hypothéses proposées. gS dela porte. 37(2) investigation Mettre en ceuvre la maquette et donner dans l'ordre les téches et les événements ‘matérialisant le fonctionnement pour un cycle donne. saa Etage2 tage 1 o saz tage 2 38 THEME 14 : Analyse fonctionnelleZSEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE (EJ Analyse des résultats a- Compléter le tableau suivant. N° Designation de la tache 0 Attendre (au repos) ‘Ouvrirla parte dela Condition de début de latache Cabine a l'étage 0 ‘Action sur le bouton ‘SBO’ Condition de fin de la tache Action sur le bouton ‘SBO’ Action sure capteur: *sQ0" Chargeria cabine-durant Monterta‘eabiie a” Métagezet allumer ta lane ‘action sur le expec -Action'surie eapteur Fo ouvir Jacabine...... -Appui surde bouton. *SBO" Décharger {a cabint durant un temps de 30s ‘Action ounle-capteur "Sao" -Letemps de 303 éeoulé----- ‘Femer la porte de* fa “Aton su la eaptaur [Descendreta cabine rétaged et allumer la lampe ide signalisation (descente) ~-Aetion sur le.captaui *sa0) b- Pour décrire le fonctionnement d'un systéme automatisé, on adopte une analyse temporelle qui définit la succession des différentes acti ités du processus. Parmi les outils de description temporelle graphique, on trouve le GRAFCET : (GRAphe Fonctionnel de Commande par Etapes et Transitions) THEME 1 : Analyse fonctionnelle(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE [2] Synthese et structuration des connaissances a- En se référant au tableau précédent, compléter alors le GRAFCET d'un point de vue systéme traduisant le fonctionnement du monte ~ charge pour le cycle choisi. demande d'ouxerture.de la porte ‘Guvrirla porte de la-cabine | Porte ouverts. Charger Ja cabine.durant un temps de 30s le.temps.de.chargament écoulé Fermer.leporte.de la. cabine | porte Facer... Monter Ia cabine a 'atage? et allumer la lampe de signalisation(montée) sahine. esta lésage2.... e Stage0 et allumer la laripe de signalisation (descente) cabine-ect 5 'étaged.... & < Le GRAFCET d'un point de vue du systéme donne une des contribuent a la transformation de la matiére d’ceuvre sans préciser les moyens techniques mis en ceuvre 442 Aequence 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D‘UN SYSTEME TECHNIQUE b> En se référant au dossier technique de la maquette « monte-charge », compléter le tableau suivant. Tache N° Action Actionneur Préactionneur —-Capteur o Atwendre a0 1 ‘Ouvir la porte m2 KAO $Q0 2 [Chargerla cabine | _Temporisateur T T 2rs0s 3 Fermer la porte Mee KAC ‘sac a iacabne et [Mt etH montée KAU et HLU saz 5 ‘Ouvrirta porte MTZ, KAO. SQ0 6 Déchargertacabine | Temporisateur T T Usi30s 7 Mt2 KAC ‘sac 8 KAD et HDL S00 c= Compléter le GRAFCET d'un point de vue de la partie opérative (PO) ainsi que le GRAFCET d'un point de vue de la partie commande (PC) traduisant le fonctionnement du systéme « monte - charge » pour le méme cycle. Cuca) esion capte. S10. ive P.O décrit les étape: et les transitions en tenant compte de la technologie choisie pour le: partie operative (actionneurs et capteurs) Le GRAFCET d'un point de vue de la partie opéri de la partie commande avec la partie opérative et le dialogue avec Le GRAFCET d'un point de vue partie commande P.C déctit les échanges Vopérateur (préactionneurs et capteurs). THEME 1 : Analyse fonctionnelle(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE d- En se référant la fiche de guidance donnée par le lien numérique suivant ou en scannant le code QR ci-contre, implanter puis simuler ce GRAFCET PC & Vaide du logiciel « Edugraf » ou « Elevator trainer » puis verifier le fonctionnement de la maquette « monte-charge » disponible. https://tech2.education.tn/doc/aré_p4: ia e- En se référant au schéma et au GRAFCET partiel ci-dessous, répondre aux questions suivantes. saq2z Etage 2 Tos sa Etage 1 Ta N.B: Voir le résumé des régles d’évolution d'un GRAFCET page 52 ~ Quelle est I'étape active ? L'stapet estactive = Pourquoi? Car.laction qui lw estassociée. ouysit Ja porte. eaten cours.d'execution.... ~ La transition Tizest-elle validée ? OU... 'etapet est, ~ Pourquoi ? ~ La réceptivité Ri est-elle vraie ? Non. = Pourquoi? ceria porte n’est.pas complétement UUERtE....-ssesesseseese ~ La transition Tizest-elle franchie ? Non......... - Pourquoi ? .car.la récaptivité R4.n'ast pas urale.......... ~ Si la porte de la cabine est complétement ouverte, la transition Ti2 est-elle franchie ? .cul.... Pourquoi? sat l'étape'. est active et la réceptivité R1,devient vrale ~ Le franchissement de la transition T12 entraine : pe? -ET .la.désactivation de liétapet............ 43Pr Pt IN SYSTEME TE Réinvestissement et transfert aos On désire faire descendre les charges de = étage 2a I’6tage 0 suite a une action sur le bouton El d'appel « F2 » avec: E] = - La signalisation de la lampe HLU durant la E S montée ; - La signalisation de la lampe HLD pendant la | (ae) R) descente. Initialement la cabine est a I’étage 0 et la porte est fermée. a- Analyser le fonctionnement précédent en complétant le tableau suivant. Actionneur ead Re correspondant ‘ ‘de Vaction $Q0,SQC.F2 Moteur Mit Monter la cabine a Iétage 2 Lampe de signalisation |Lampe de signalisation montée HLU a uvrir la porte Contacteurlk2) t Charger la cab St nargeriacabine | Temporisateur TO | Temporisaeur TO 2/208 .Fermer la parte.de... lacabine Gantastent KAC.... Contacteur KAW. Descendre la cabine al'etageO Lampe de signalisation} Lampe de signalisation HLD oinn ui pare Moteur Mt2 Contacteur. KAO dévharyerta cxbinie ‘TemporisateurT1 | TemporisateurT1 Fermer la porte de la cabine 44 THEME 1: Analyse fonctior[SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE b- Compléter les GRAFCETs suivants. Ouvritla porte.deJacabine........ET charger la cabine parte.cuxerteatietemps.de chargemantécoulé GRAFCET d’un point de vue systeme GRAFCET d’un point de vue P.O GRAFCET d’un point de vue P.C c- Saisir le GRAFCET d'un point de vue de la partie commande avec le logiciel ‘EDUGRAF' ou ‘Elevator trainer’ et vérifier le fonctionnement. 45(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D‘UN SYSTEME TECHNIQUE A retenir G Association préactionneur-actionneur Energie Actionneur Moteur électrique “Mt Mecanique (rotation) Preumatique wp) Mecanique (translation) Commande d’un vérin ¢ a double effet par un distributeur M de type 5/2 Rentrer la tige du verin (C) Sortir la tige du verin (C) LR eM sca) Différents points de vue d'un GRAFCET oe ‘Evenerent (condition de fin de action) capteuris), Capteur(s), .. 48 THEME 4A |EQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE Grille d’évaluation Description temporelle du comporteme: lhe Degrés d’appréciation Critéres d’évaluation DD A consolider Satisfaisant satisfaisant Les actionneurs Les préactionneurs Les capteurs Lunité de traitement Les éléments de la PO Identification des éléments du syst&me d’étude Classification des éléments du systéme Les éléments de la PC Les éléments diinterface Description de fonctionnement du systéme per un GRAFCET d'un point de vue systéme Description de fonctionnement du systéme par un GRAFCET d'un point de vue de la parie opérative Description de fonctionnement du systéme par un GRAFCET d'un point de vue de la parie commande Respect des normes de représentation d'un GRAFCET Assimilation des régles d'évolution d'un GRAFCET Respect des régles de sécurité Communication Les compatences de _| "¢Ponses argumentees vie et l'éducation a... | Efficacite de la resolution des problemes techniques Coopération 4748 Systéme d’étude « Perceuse automatique » Composantes Compétences de vie visées g des compétences disciplinaires et éducation (CD3.9 : Decrire le comportement des systemes techniques en + Résolution de problemes utilisant les outils et langages * Cooperation Ss de descriptions adaptees. ED Scorn Caen 4 | savoirs et savoire faire w g Ree temporelle du {comportement d'un systeme * Analyse fonctionnelle d'un technique techni = oe See ce Gin eysibene - GRAFCET d'un point de vue systeme. a ve - GRAFCET d'un point de vue de la aecrniguel . partie opérative. = Chaine d'information d'un - GRAFCET d'un point de vue de la systéme technique partie commande. 0: A: ae = Animation _utilisés Ordinateur * Identification correcte des éléments du systeme ; * Présentation correcte des GRAFCET ; * Respect total des normes de représentation en vigueur pour un GRAFCET ; * Coopération aboutie ; * Communication fluide et réponses argumentées. peel) THEME 4 : Analyse fonctionnelleRIPTI COMPORTEMENT D'ut 4] Mise en situation a- Présentation : Voir page 20 b- Fonctionnement : Voir page 20 2] Travail demandé o a- Consulter l'animation en se référant au lien numérique suivant ou bien scanner le code QR ci-contre : https://tech2.education.tn/binigr2_p21_p49.zii b+ En se référant au fonctionnement du systéme, compléter le tableau suivant. NG! Descriptionde latache Cette tache débute si Cette tache prend fin si 0 Attendre (au repos) | Piece desserree presence pieceet. mise en marche 1 | semerlapiece | Presence piece et tnise en yitaretie™"""-~ c- En se référant au tableau précédent, compléter le GRAFCET d'un point de vue systame. _ Le GRAFCET d’un RIRARAEARIRRR AE Mize en marche — | Hoint de vue du ‘systeme donne une description des taches qui contnbuent a la transformation de la matiére d’ceuvre sans préciser les moyens techniques mis en ceuvte. piece desserrée, 49CSEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE 50 d- En se référant au fonctionnement du systéme, compléter le tableau suivant. Designation de la tache Attendre Actionneur Préactionneur correspondant correspondant —] Capteur détectant la fin de action setm. ‘Server a piece a percer ‘Sortir la fige du varin C1 Distributeur M7 (141) (sc) --Tournerle moteur. Mt. (lt) et “Sortirta tigedu'vérinc2-{8C2™ ~-Tourner le moteur. Mt (Ml Et Rediller la tige au Verh’ C2 (REZ) GRAFCET d’un point de vue de la P.O GRAFCET d'un point de vue de la P.C THEME 1 : Analyse fonctionnelle/SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D'UN SYSTEME TECHNIQUE f- Ene référant & la figure suivante et au GRAFCET partie! ci-dessous, répondre aux questions suivantes. ‘ Serrer la piece Piéce serree : Ri Percer la piéce Tie Ton f Piece perce : Re NB: Voir le résumé des régles d’évolution d'un GRAFCET a /a page suivante. + Lstape 2 est-olle active . le pe * Latransition Tagest-elle validée ?..9M... Pourquoi ?.sartétane2.est.active Pourquoi ?. = La réceptivité Re est-elle vraie ?...Nan.... Pourquoi ?.car.le, pateage n'est nas.encore terminé = La transition T23est-elle franchie ? Nen Pourquoi ?..car-la.recentivite RZ ast fausse * Sila piéce est complétement pereée, la transition T2sest-elle franchie ?.aut... Pourquoi ?. «Le franchissement de la transition Tas entre Grille d’évaluation 51SEQUENCE 2 DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE A retenir GO Les régles d’évolution d’un GRAFCET a) Régle N°1 : « initialisation du GRAFCET » a situation initiale correspond a tape active au début du fonctionnement. Elle correspond généralement & un comportement de repos du systéme. Définition d’une étape active Une étape est dite active sil'action qui lui est associée est en cours d'exécution. N.B : Une étape active est repérée par un point noir placé a lintérieur du carré correspondant. b) Régle N°2 : « Franchissement d'une transition » [Pour franchir une transition, iI faut que les deux conditions suivantes soient | remplies : ¥ Cette transition est validée ('étape précédente est active). v La réceptivité qui lui est associée est vrale. c) Ragle N°3 : « Evolution des étapes actives » Le franchissement d'une transition, provoque : v activation de l'étape immediatement suivante. v La désactivation de 'étape immédiatement précédente. 62 THEME 1 : Analyse fonctionnelle‘SEQUENCE. IPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE Systéme d’étude « Distributeur automatique du café » Composantes Compétences de vie visées des compétences disciplinaires et éducation a... (CD3.9 : Décrire le comportement = ‘ = des systomes techniques en = Resolution de problemes utlisant les outils et langages de = Cooperation Sa descriptions adaptées, = cammniicaton | Ge —— Try / Savoirs et savoir- faire ¢ __ Description temporelle du comportement d’un systme technique Prérequis * Analyse fonctionnelle d'un systeme = _ = GRAFCET d'un point de vue systeme technique fun pit 7 * Chane énergie dun systome technique "GRAF CET lun point de vue de la partie * Chaine d'information d’un systéme * GRAFCET d'un point de vue de le partie technique commande. * Dossier technique m* =i \S) - ae = utilisés Identification correcte des éléments du systéme ; Présentation correcte des GRAFCET ; Respect total des normes de représentation en vigueur pour un GRAFCET ; Coopération aboutie ; Communication fluide et réponses argumentées eee Cri SEMEL od 53(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D'UN SYSTEME TECHNIQUE (7) Mise en situation eg a- Présentation du syst8me => = Le systéme donné par la figure 1 sert & préparer = automatiquement du café chaud. Il est commandé par une carte électronique non représenté. ta Figure 1 THEME 1 : Analyse fonctionnelle/SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D'UN SYSTEME TECHNIQUE f- Ene référant & la figure suivante et au GRAFCET partie! ci-dessous, répondre aux questions suivantes. ‘ Serrer la piece Piéce serree : Ri Percer la piéce Tie Ton f Piece perce : Re NB: Voir le résumé des régles d’évolution d'un GRAFCET a /a page suivante. + Lstape 2 est-olle active . le pe * Latransition Tagest-elle validée ?..9M... Pourquoi ?.sartétane2.est.active Pourquoi ?. = La réceptivité Re est-elle vraie ?...Nan.... Pourquoi ?.car.le, pateage n'est nas.encore terminé = La transition T23est-elle franchie ? Nen Pourquoi ?..car-la.recentivite RZ ast fausse * Sila piéce est complétement pereée, la transition T2sest-elle franchie ?.aut... Pourquoi ?. «Le franchissement de la transition Tas entre Grille d’évaluation 51SEQUENCE 2 DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE A retenir GO Les régles d’évolution d’un GRAFCET a) Régle N°1 : « initialisation du GRAFCET » a situation initiale correspond a tape active au début du fonctionnement. Elle correspond généralement & un comportement de repos du systéme. Définition d’une étape active Une étape est dite active sil'action qui lui est associée est en cours d'exécution. N.B : Une étape active est repérée par un point noir placé a lintérieur du carré correspondant. b) Régle N°2 : « Franchissement d'une transition » [Pour franchir une transition, iI faut que les deux conditions suivantes soient | remplies : ¥ Cette transition est validée ('étape précédente est active). v La réceptivité qui lui est associée est vrale. c) Ragle N°3 : « Evolution des étapes actives » Le franchissement d'une transition, provoque : v activation de l'étape immediatement suivante. v La désactivation de 'étape immédiatement précédente. 62 THEME 1 : Analyse fonctionnelle‘SEQUENCE. IPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE Systéme d’étude « Distributeur automatique du café » Composantes Compétences de vie visées des compétences disciplinaires et éducation a... (CD3.9 : Décrire le comportement = ‘ = des systomes techniques en = Resolution de problemes utlisant les outils et langages de = Cooperation Sa descriptions adaptées, = cammniicaton | Ge —— Try / Savoirs et savoir- faire ¢ __ Description temporelle du comportement d’un systme technique Prérequis * Analyse fonctionnelle d'un systeme = _ = GRAFCET d'un point de vue systeme technique fun pit 7 * Chane énergie dun systome technique "GRAF CET lun point de vue de la partie * Chaine d'information d’un systéme * GRAFCET d'un point de vue de le partie technique commande. * Dossier technique m* =i \S) - ae = utilisés Identification correcte des éléments du systéme ; Présentation correcte des GRAFCET ; Respect total des normes de représentation en vigueur pour un GRAFCET ; Coopération aboutie ; Communication fluide et réponses argumentées eee Cri SEMEL od 53(SEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D'UN SYSTEME TECHNIQUE (7) Mise en situation eg a- Présentation du syst8me => = Le systéme donné par la figure 1 sert & préparer = automatiquement du café chaud. Il est commandé par une carte électronique non représenté. ta Figure 1 THEME 1 : Analyse fonctionnelleAeque NCE 2: DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE b- Schéma de principe Le schéma de principe du syste est le suivant : ATET7 TMM 7 Figure 2 ¢- Description du fonctionnement La présence d'un gobelet détecté par un capteur infrarouge $ et 'appui sur le bouton de mise en marche m déclenche le cycle de fonctionnement suivant : = Le remplissage de la cuve d’eau actionné par I’électrovanne EV commandé par le contacteur KA1 jusqu’ l'action du capteur de niveau N. = Llaspiration de l'eau par le recul de la tige du vérin C3 commande par le distributeur M3 jusqu’a action du capteur 130 (figure 3). * Le chauffage de l'eau actionné par la résistance chauffante R commandée par un relais statique KA2 et le broyage des grains du café par le broyeur actionné par le moteur Mt commandé par un contacteur KM pendant 10 secondes a l'aide d'un temporisateur T1 55Sequence JESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D“UN SYSTEME TECHNIQUE * Le dosage du café en poudre dans la trémie par le recul du clapet CL actionné par le vérin C1 commandé par le distributeur M1 jusqu’a l'action du capteur flo pendant 3 secondes 4 l'aide d’un temporisateur T2 puis la sortie de la tige du vérin C1 jusqu’a action du capteur f11 (figure 4). * L'injection de l'eau chaude dans la trémie par la sortie de la tige du vérin C3 commande par le distributeur M3 jusqu’a l'action du capteur fs1. = Fonte du café en poudre dosé pendant 10s (temporisateur T3). * L’évacuation du résidu vers la poubelle par la sortie puis le recul de la tige de vérin C2 commande par le distributeur M2 (figure 5). Figure 3 Figure 4 Figure § Relais statique KA1 Contacteur KM Electrovanne EV Kaz Vanne Figure 6 56 THEME 1 : Analyse fonctionnelleZSEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D'UN SYSTEME TECHNIQUE [2] Travail demandé 8 a> Identifier les actions et les éléments technologiques correspondants. Désignation NW’ delatache Actionneur(s) -Electrovanne EV Préactionneur(s) Capteur(s) détectant la fin de action Aspirerl'eau Vern C3 +-- (REA) Chauffer de eau | esistance R et broyer les (Mt... grains de cafe pendant 10s | -Temporisateur T1 “Temporisateur 71 t/3/ 10s -Rentrer la tige du verin Doser le cafe en ct (Ret) poudre pendant | -Temporisateur 12 (12) 3s Temporisateur 72 -Sortirla tige.du... Anjecter/eau cha verin C3. (SC3) chaude Fondrele café... | ..Temporisateur.T3...... “Temporisateur.T3 verin C2 (RC2) 6 | dosé pendant 10s (13) W615... ~Sortir a tige du vérin C2 | Distributeur M2 fr (sc2) 7 | Evacuer le résidu Recut ja tiga du. 120 87ZSEQUENCE 2 : DESCRIPTION TEMPORELLE DU COMPORTEMENT D’UN SYSTEME TECHNIQUE b- Compléter les GRAFCETs suivants. D’un point de vue systéme D’un point de vue P.O. D’un point de vue P.C —. ro ro Attendre of atenare OL Attendre 0 _L Presence. d'un gobelet et 4 Lew... 1 KAt 1 ‘Remolit-la cuve. eau. Nw li e.remplie.. 2 L[ Ros 2 Lams 7 A | 2 “AspirerTeau’ Lo +L sauaspings 3 Up: |e: |r 3 L[kaa]Km ]T1 3 L[chautfor#eau ot broyer | t/3710s les-grains.du-café {10s}. mops écaulé [+] RCt [4] 12M 4 Doser ie tare ent + + to poudre pendant 3" 0 5 +L - temps écoule 5 injectert'eau T T =| CH T ‘149. i Ho 6 7 .SC3... 7 143, +} .temps.éroule... aise cbs Evacuerlerésidu.....- THEME-T: Analyse fonctionnets—‘SEQUENCE 2 Du: NT, ce En se référant au GRAFCET d'un point de vue systéme et au schéma ci- dessous, répondre aux questions suivantes. ws 1516 4 Doser le café en poudre pendant 3s 5 Injecter de l'eau chaude dans |_ Café en poudre dosé (R4) E ert la temie Eau chaude injectée (R5) 6 Fondre du café en poudre IN |_ Café en poudre fondu (R6) Figure 7 Quelle est 'étape active 7.!tapes. Pourquoi ?..5ar. action. qui Jui est ansociée iniacter.(eau esien.caurs d'execution La transition Ta6 est-elle validee ?..Oul. car étapes.est active. La réceptivité Rs est-elle vraie . Pourquoi ?.car.liniestion.de.l'eau.n'est pas. encore termings. Pourquoi La transition Ts est-elle franchie 7. Pourquoi ?...catJaceceptivite. BS est faunse, Si l'eau chaude est complétement injectée dans la trémie, la transition Ts Nétapes est active et RS devi est-elle franchie 72ul..... Pourquoi ?. tvrale Le franchissement de la transition Ts entraine : activation de 'étanes, ET...|a. désactivation de 'étapes, D Grille d’évaluation rech2,education.tnidoc/ar7_p51_p59,pdt za 59