Scénario d'une séquence Matière : Technologie Classe : 1ère année Prof 

: Dahech-H

Séquence2 : Graphe de montage et graphe

Thème2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET de démontage
CONCEPTION
Séance1/1 Durée : 2 h Démarche pédagogique : Résolution de problème

Composantes de la compétence : Savoirs et savoirs faire :

 CD2.1 Monter et démonter un mécanisme pour - Graphe de montage.
identifier ses composants. - Graphe de démontage.

Compétences de vie : Mots clés :

 Communication. - Graphe / - Montage / - Démontage

 Coopération. Liens vers des ressources numériques :
 Education à la sécurité. Codes QR «  pages 46,50,52,54 et 61  »

Progression de l’apprentissage
Ressources et
Activités d’apprentissage/Enseignement Evaluation durée
supports
- Manuel
- Communication.
- Situation déclenchante : d’activités
- Coopération. - Vidéoprojecteur
(En petits groupes) 45 min
- Education à la sécurité. - QR code
Support de perceuse (Zip p46)
(Manuel d’activités pages 46, 47, 48, 49,50 et51) (PDF p50)

-Vidéoprojecteur
- Activités : (en petits groupes)
QR code
Activité1 : Etau d’usinage - Communication (Zip p52)
(Pages52 et 53) - Coopération - Pompe à
Activité2 : Pompe à dessouder - Education à la sécurité. dessouder
50 min
(Pages 54,55,56 et 54,57) QR code (Zip p54
et MP4 p54)
- Montage et démontage
Synthèse : (pages 58et59) - Etau d’usinage
réussis dans un ordre
Documents synthèses respecté. - Manuel
d’activités
- Identification correcte de
(p58et59)
la morphologie des - Documents
pièces
- Fonctions des pièces
- Manuel
- Evaluation : (pages 60et61) et d’un mécanisme
d’activités 20 min
correctement définies. (p60et61)
Individuellement
- QR code (Zip61)
- Vidéo projecteur