l'apprentissage par les pairs (1)

Permet aux apprenants :                      - d'aller plus en profondeur de la

compréhension    des problèmes
- d'apprendre par eux-mêmes et développer une certaine
indépendance
- de renforcer leur l'esprit de collaboration et d'entraide
- d'acquérir de nouvelles compétence à travers l'essai erreur
amène les enseignants à se poser des questions sur leurs méthodes
d'enseignement, les revoir, les améliorer et les adapter
selon Slavin,1995; Sharan et Sharan,1992; Johnson et Jonson,1989
définissent cette approche comme une stratégie d'apprentissage qui amène
un petit groupe hétérogène d'élèves à travailler ensemble à l'atteinte d'un
but commun
Eric Mazur définit cette approche comme étant "un style
d'apprentissage interactif qui implique activement les apprenants
dans le processus de l'apprentissage"
Eric décide de travailler sur une nouvelle technique
d'apprentissage lorsqu'il découvre que ses étudiants sont
capables de réussir à résoudre un problème mais échouent dans
la compréhension d'un concept
est le fruit des travaux d'obsevation du professeur Eric Mazur
trouve ses origines au cœur de l'université d'Harvard aux Etas-Unis.
est aussi appelé apprentissage "horizontal" l'enseignant n'enseigne pas
quelque chose, cependant il peut aider les apprenants pendant le
processus si nécessaire.
est une technique d'apprentissage qui favorise la collaboration et le travail
d'équipe pour acquérir des connaissance. Ce sont les apprenants qui à
partir d'un concept et d'informations différentes doivent répondre à un
problème sans l'intervention d'un enseignant