Fiche d’activitéModule 4

Production écrite de la langue.

Journée 3
Sous –thème : Tends-moi la main
Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le vocabulaire et les règles de
fonctionnement dans la production d’un récit.

Situation d’apprentissage Exploration Structuration Intégration Evaluation

visée ce jour
* * * *
Objectif de communication ou spécifiques : Conjuguer les verbes en « er » au
présent.
Structures privilégiées : Des verbes en  « er » au présent.

Lexique : chanter - manger - donner - jouer.

Supports /
Activités du maître Activités des élèves Modalités de
réalisation
-1- Exploration :
- Présenter un support visuel.
- Produire des phrases. * Le médecin examine la fille. * supports visuels.
- Ecrire les phrases produites au * La mère discute avec le médecin.
T.N. * Elle achète des médicaments. * T.N
- Lecture des phrases.
- Souligner les verbes dans chaque * Savoir les verbes dans chaque *Phrases.
phrase. phrase.
- Injection de la notion des verbes * Verbes.
en « er ».

-2- Systématisation :
* Changer le sujet dans les phrases
produites et conjuguer les verbes.
* Demander aux élèves de colorer
la terminaison des verbes.
*Expliquer aux élèves la manière
de conjuguer les verbes en « er ».
* conjuguer des verbes en « er »
sur les ardoises.
* Le maître demande aux élèves
de prendre les cahiers d’activités
et de faire réaliser les exercices
présentés en lisant à chaque fois la
consigne.
* Les médecins examinent la fille.
* Je discute avec le médecin. * T.N
* Tu discutes avec le médecin.
* Nous achetons des médicaments.
* Vous achetez des médicaments.
* Ardoises.
* exécuter les exercices 1 et 2
(page 41).
*Cahiers
d’activités

3- Intégration : *Réaliser l’exercice (3 a) (page 41).

* Produire une phrase pour