Module 5

Fiche d’activité
Production écrite de la Journée 3
langue.
Sous –thème : Un cœur qui bat.
Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le vocabulaire et les règles de
fonctionnement dans la production d’un récit.
Situation d’apprentissage Exploration Structuration Intégration Evaluation
visée ce jour
* * * *
Objectif de communication ou spécifiques : Conjuguer les verbes en « ir » au présent.
Structures privilégiées : Des verbes en  « ir » au présent.
Lexique : Finir – applaudir – remplir – choisir – salir - jaunir.
Supports /
Activités du maître Activités des élèves Modalités de
réalisation
-1- Exploration :
* Alain obéit à sa maman mais il ne lui * supports
- Choisir une idée essentielle du dit pas la vérité. visuels.
texte de lecture. * Ecrire le verbe avec son sujet au T.N
- Ecrire la phrase au T.N. * Ecrire le verbe à l’infinitif. * T.N
- Lire l’idée plusieurs fois. *Réécrire la phrase avec des autres
- Lecture des phrases. sujets. * Disc des
- Souligner le sujet et entourer * Il obéit * J’obéis * Tu obéis sons.
le verbe.
- Injection de la notion * Nous obéissons * Vous obéissez *Phrases.
grammaticale.
* Ils obéissent. * Ardoises.
-2- Systématisation :
* Verbes.
* Le maître demande aux élèves * exécuter les exercices 1 / 2 / 3
de prendre les cahiers d’activités (page 52). *Cahiers
et de faire réaliser les exercices d’activités
présentés en lisant à chaque fois la
consigne.

3- Intégration :

* Produire une phrase pour

terminer l’exercice 4 à partir du *Réaliser l’exercice (4) (page 52). *Cahiers
support visuel présenté. d’activités
* Je conjugue les verbes au présent :
-4- Evaluation : - Maman (guérir)…………… d’une
grande bronchite.
* Faire circuler des papiers volants - Nous (bondir)……………comme une *Cahiers de
aux élèves et les coller sur les gazelle. Classe.
cahiers de classe après l’exécution - Les enfants (franchir)…………….la
rivière à la nage.