Travail pour le jeudi 26 mars 2020

Matin :
1. –Dictée (à faire sur le cahier jour) : (N’oublie pas de présenter ton cahier comme à l’école.)

Revois les mots de la liste 19.

Texte de la dictée : La neige bouchait la porte, mais avec un second ouvrier, nous avons gratté avec nos
couteaux.

Analyse grammaticale : Analyse les 2 mots soulignés. Attention au soin de ton travail. Recopie et complète
ce que j’ai déjà commencé.

neige : nom commun

……………………, ……………………….
…………………………………………………….

nos: ………………………………………..
…………………, ………………….
Détermine le nom “couteaux”

2. Au stylo vert, corrige les exercices qui ont été faits le mardi 24 mars. Pour cela, regarde la fiche de
correction envoyée par mail.

Récréation
3. Grammaire : le complément du verbe: le complément d‘objet direct (trace écrite)

Sur une copie double, nous allons écrire la trace écrite.

Rappel : les consignes de présentation sont les mêmes qu’en classe. N’oublie pas d‘écrire ton nom et la date.

Ensuite, recopie la trace écrite suivante : (au stylo bleu. Tu peux utiliser de la couleur pour le titre et pour ce qui est
souligné)

Le complément d‘objet direct

Le complément d‘objet direct du verbe répond à la question qui ? quoi ? que l’on pose
après le verbe.

Exemple : L’oiseau construit son nid.

L’oiseau construit quoi ? son nid.

Son nid est le complément d‘objet direct du verbe « construit »

 4. Numération : lire et écrire les nombres jusqu’à 999 999 999 :
Lis le « retenons ensemble » page 18 (j’aime les maths)

Dans cette séance, nous allons travailler à partir du tableau de numération. Nous avons déjà abordé en
classe la notion des millions. A toi, maintenant, de t’entraîner en utilisant un tableau de numération.

Sur une feuille de papier, reproduis un beau tableau comprenant la classe des unités, la classe des mille et
la classe des millions (comme celui que j’ai réalisé). Grâce à ce tableau, tu pourras résoudre tous les
exercices suivants.

Tableau de numération
Classe des millions Classe des mille Classe des unités
c d u c d u c d u

Exercices 2, 3 et 4 page 18 (à faire le sur le cahier du jour)

Après - Midi :
5. géographie : Madame Dauriol a préparé une séance. Elle se trouve dans les pièces jointes du mail.

Ses consignes sont les suivantes :

- Regarde la correction des documents étudiés la semaine dernière sur les différents quartiers de la
ville et leur emplacement dans la ville.

- Complète à l’oral la leçon à trous ci-jointe en t’aidant de la fiche correction de la semaine dernière.

- Quand tu as terminé : vérifie tes réponses avec la correction de la leçon finale jointe. Recopie cette
leçon comme indiqué dans ton cahier de géographie avec soin. (leçon à apprendre au moment de ton
choix pour la semaine prochaine)

6. Géométrie : les droites perpendiculaires. (entraînement) : n’oublie pas de prendre une équerre
avec toi. (si tu n’en as pas, un coin de feuille blanche d‘ordinateur fera l’affaire. Ce coin est un angle
droit.)

Revois ta leçon avant de faire les exercices.

Exercices 9, 10 et 11 page 149 (j’aime les maths)

Récréation :
Jeu de lecture et d‘observation

Pour bien terminer cette journée, je te propose le jeu des mots cachés :

Parmi les mots suivants, lesquels figurent dans la grille ? Les mots peuvent se lire de gauche à droite ou
de haut en bas et la lettre « e » peut se lire « é » ou « è ».

Tu peux barrer les mots que tu as trouvés directement dans la grille. Ouvre bien l’œil !!

Liste de mots :

Soleil – fusée – étoile – astre – comète – sonde – satellite – planète – galaxie - météorite.

P M U N A B S O N D E U
L A T T Y G V A P Q J H
O S O M M E I L L E S A
I T R E A T O B A C A L
R R H T R I P D N V T O
E E D I L N M Q E M U F
T F A O C O M E T E L N
R G A L A X I E E N L O
U Y D E V H I C A L I T
S E J M E T E O R I T E
E K O W A S T R A L E S
E D U N E M A R T I E N

Fin de la journée