L’Heure des quilles Préface, introduction et

recommandations d’interprétation
L’Heure des quilles est une pièce pour quatuor à cordes, auquel est ajouté un autre violoncelliste,
une percussionniste (avec un triangle, une boule et des quilles) et 2 commentateurs. Elle a été écrite
par Jean Barrette, élève dans la classe de Yannick Plamondon au Conservatoire de musique de
Québec, et la première sera le 11 avril 2022 au Théâtre du diamant à Québec. Elle dure un peu plus
de 4 minutes.

Cette œuvre s’inscrit dans le projet Inventions et réinventions, en collaboration avec la classe de
création du Conservatoire de musique de Québec et les Violons du Roy. Le projet du récital consiste
à faire entendre 3 inventions à 2 voix de J.S. Bach, interprétée par Mélisande McNabney, et d’y
adjoindre les projets de compositions de jeunes compositeurs de Québec. Chaque compositeur a
donc écrit un arrangement classique et une variation transformelle d’une des inventions à 2 voix qui
sera jouée. Cette pièce est associée à la 14ème invention, en Si♭.

Introduction
La pièce est en deux parties, l’adaptation classique pour quatuor à cordes, et la variation
transformelle, mais les deux parties s’enchaînent sans silence. La première partie est un simple
réarrangement des deux voix de Bach. Le thème est divisé en antécédent-conséquent, tel qu’indiqué
par l’écriture en inversion. Il est d’abord écrit en pizzicato et échangé entre les voix. L’écriture se
développe ensuite en arco, après quoi un long conduit au violon et au violoncelle mène à la fin, un
canon qui se dégénère par l’ajout de 2 voix supplémentaires. La deuxième partie s’imbrique tout de
suite avec un tir, un glissando et la chute de quilles.

La deuxième partie est un rondo et se veut une reconstitution d’un tournoi de quilles commenté.
Elle commence avec le thème principal, fortement inspiré de la mélodie de l’invention en Si♭. Les
épisodes qui suivent sont des solos. L’alto, le violon et les violoncelles sont les personnages des
joueurs de quilles qui participent au tournoi. Leurs solos sont leurs tirs. Les commentateurs
commentent les tirs pendant le rondo et la pièce se termine abruptement.
En plus de s’inspirer beaucoup de l’invention en Si♭, la variation transformelle s’inspire aussi d’une
émission de télévision des années 1960. Avant cette pièce, L’Heure des quilles est avant tout une
émission du dimanche qui était diffusée à Radio-Canada entre les années 1957 à 1978. L’émission
était très populaire, attirant plus de 2 millions de téléspectateurs à l’époque. Le concept de
l’émission était simple, on regardait des tournois de quilles et on écoutait les commentateurs les
commenter. Le thème musical de l'émission était un arrangement de l’invention en Si♭. Pour en
savoir un peu plus sur cette émission, vous pouvez visiter les archives de Radio-Canada à ce sujet:
https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1067388/heure-quilles-television-quebec-archives

Recommandations d’interprétation pour les cordes

La partie avant A est l’adaptation classique. Les articulations et les nuances ont une valeur
indicative, l’indépendance et l’égalité des voix doivent prévaloir.

À A, C, E et G, les instrumentistes entrent environ en même temps que les commentateurs. L’entrée
des commentateurs peut précéder ou suivre l’entrée des cordes. Cependant, on doit éviter que
l’entrée des instrumentistes et des commentateurs précède la chute des quilles.

De A à B, de C à D, de E à F et de G à la fin, le violon I n’est pas la partie principale et ne doit pas être

plus forte que les pizzicatis. Au contraire, la partie de basse est importante. La partie des
commentateurs doit dominer. *Attention, même si les lignes sont très similaires, il y a parfois des
changement dans certaines parties (sauf pour la partie de violon II)

Les parties solos à B, D et F sont plus lentes et plus libres, à la guise du soliste. L’entrée à ces
endroits peut aussi être libre. Les trois accords qui suivent sont synchronisés. Si les interprètes le
veulent, ils peuvent prendre le temps d’une respiration avant le premier. Les solos doivent être joués
avec conviction (vous voulez faire un abat!), ils peuvent faire l’objet de courtes cadences à la
discrétion des solistes, tant que l’esprit et l’histoire sont respectés.

Les glissandis sont rapides et vers la fin de la note. Le glissando au deuxième violon doit aussi être
rapide.

Recommandations d’interprétation pour les percussions

Préalablement à la prestation, le percussionniste devra choisir entre deux options:
1. Se procurer une boule de quille et des quilles. Pendant la prestation, le percussionniste fera
tomber par terre la boule et fera chuter les quilles. Si possible, il le fait de façon
conventionnelle, en plaçant les quilles et en tirant la boule (ça ne s’appliquerait pas à la
dernière mesure), si possible, devant les musiciens si la place le permet.
2. Le percussionniste prend des objets sonores qui remplacent la boule et les quilles et les fait
entendre au moment venu. Pour la boule, ce peut être un son sec, fort, court et de basse
fréquence. Pour les quilles, ce peut être un arrangement de bouts de bois suspendus ou au
sol. Il devrait y en avoir au moins 10.
Le percussionniste peut à sa guise choisir des éléments des deux options, ou faire des choix de sa
propre initiative. Il peut aussi à sa discrétion ajouter des interventions mineures en relation avec les
quilles pendant le rondo, sauf dans les solos.

La lecture de la partition complète est recommandée pour comprendre l’imbrication des

interventions du percussionniste.

La chute des quilles est un signal sonore d’entrée pour tous les autres instrumentistes.
Lorsqu’indiqué, il doit être après le son de la boule, après le commencement du glissando (si
possible à la fin) et avant l’entrée de tous les autres.

La chute des quilles à A et à la fin doivent être exagérément fortes et dispersées. L'intervention peut
durer plusieurs temps.

La deuxième intervention de la boule, 2 avant C, est décalée. Ce n’est pas une erreur.

Recommandations d’interprétation pour les commentateurs

Préalablement à la prestation, les interprètes de ce texte auront choisi les noms qui les désignent,
C1 et C2. Ils auront également choisi le nom des joueurs de quilles qu’ils présentent, X, Y, Z. Pour ce
faire, les interprètes peuvent s’inspirer de noms de joueurs de quilles des années 60, des noms de
joueurs de quilles modernes ou simplement les inventer de toute pièce. Ils auront aussi choisi le
LIEU NATAL de deux de ces joueurs.

Le texte tel qu’écrit n’est qu’une proposition et, du moment que l’histoire est respectée, les
interprètes peuvent choisir de reformuler et réinterpréter celui-ci à leur guise, à l’exception des
formules écrites en gras qui doivent être entendues telles quelles.

Les indications de temps doivent être respectées.

Les entrées après les solos/duo (à A, C, E et G) se font librement sans laisser trop de silence, les
musiciens entrent à ce moment-là. Les instrumentistes entrent environ en même temps que les
commentateurs. L’entrée des commentateurs peut précéder ou suivre l’entrée des cordes.
Cependant, on doit éviter que l’entrée des instrumentistes et des commentateurs précède la chute
des quilles. (Partir après la chute des quilles)
 
L'Heure des quilles
J.S. Bach
Arrangement et variation par Jean Barrette
 = 52
Commentateurs

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Violoncelle
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16

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2
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A Exactement, Z, originaire du LIEU NATAL1, est maintenant le champion depuis 3 ans et l'an dernier, il a abbatu la foule en faisant un score de 2784 points!
Bienvenue dans cette émission, très spéciale n'est-ce pas, C2? Cependant, cela pourrait vite changer. Il a cette année de redoutables adversaires. X, mieux connu sous le nom de "la grosse quille" compétitionne depuis
20  = 80 longtemps... Et moi personnellement, j'ai toujours eu peur quand je jouais contre lui.
C'est l'heure des quilles!
Comm.
C'est l'heure des quilles! Ça ne m'étonne pas, l'an dernier on rapportait un mort et deux blessés suite à son
Oui! Aujourd'hui, c'est le tournoi tant attendu des grandes quilles. Les meilleurs au Québec
lancer qui avait frappé son adversaire.

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s'affrontent aujourd'hui pour le titre du meilleur joueur de quilles. Vous aurez le grand plaisir

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d'observer jouer, X, Y et Z, qui est le favori dans cette compétition.

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pizz. pizz.

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gliss. rapide à la fin de la note

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gliss.

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2ème fois tacet
La boule tombe La boule heurte les quilles
Qlls


3
 
29 Ah oui... Bon. Le troisième joueur, Y, vient tout juste de sortir des ligues mineures,
Le mort je comprend, mais les blessés?
a 17 ans, vient de LIEU NATAL2 et il a [battu vendredi dernier Z dans une partie amicale...]
B
Comm.


 
Après son lancer, il s'est battu avec les arbitres. Il disait avoir confondu le joueur avec les quilles... Désolé, C1, je te coupe,


il s'apprête justement

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à faire son lancer.

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Plus lent et librement Alto

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gliss. plus rapide

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Solo

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 

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                 
  
arco

               
                       
  
Alto

               


  


 
Vlc
3
 

Qlls                

4
 
41 C Je suis d'accord avec toi. Visiblement c'est un gars qui a de la technique, mais est-ce que ce sera suffisant?
Je suis pas sûr. Ici c'est les ligues professionnelles, ça aurait été mieux de commencer avec un abat t'sais.
Comm.
Très bon lancer ici de la part du jeune, c'est passé à ça d'un abat! C'mon c'est un bon premier lancer, surtout pour le p'tit, il vient d'arriver là. Il aura bien l'occasion d'en faire des abats, il n'y a pas rien qu'un lancer dans une
partie de quilles!

         
                                                                      
  
A Tempo
Vln.

 

 
                                        
                    
arco

                       
pizz. pizz.


Vln.

  

   pizz.     arco

  
                  
                                             
pizz.

               
        
Alt.

  

                         
 
       
                             
                
pizz.

Vlc
           
  



                              
                  
                            
          
pizz.

Vlc
    
  


Qlls            

5
 
51 D
C'est vrai, maintenant regardons le lancer de Z.
Comm.


           
      
                                        
Plus lent et librement

                             
Solo

Vln.
 
 14 


                      
                               
 
   
arco pizz.

   
Vln.

 

    arco
    

                                             
pizz.

       
 
Alt.

 

                        
         
 
Vln.1

   
           
 


 

           
 

  
pizz.

 
 
 
 
Vlc   
14
 

                                 
 
Vln.1

   
           
 


 

           
 

   
pizz.

 
 


 
 
Vlc   
14
 

6
 
61 E
Quelle élégance, comme c'est charmant! Je n'aurais su dire mieux. Maintenant assistons au premier lancer de X.
Comm.
Biensûr, en plus d'un résultat exceptionnel, c'est comme s'il avait
un don. On dirait quasiment une douce mélodie baroque.

   gliss. plus rapide à la fin de la note

  
                   
arco


A Tempo

                                                                      
Vln.
       
  

  
         
                                               
arco

          
 


arco

Vln.1 pizz.
 

          
 


Vln. 

  

      arco
      

 



Vln.1

                                   
 
arco

                 
 

pizz.

               
 
Alt.


  

   
                               
arco

      
                             
 

           

Vln.1


pizz.
 


 

 
Vlc 


  

  
   
                         
arco

       
                                  
 

     
 
Vln.1

   
pizz.

   
 


 

 
Vlc

  


Qlls                

7
 
72 F G Ah ouin, il en a vraiment reperdu... Oui euh D'accord, fin de l'émission, merci à tous de nous avoir écouté!
Comm.
Quelle déception, direct dans le dalot, c'est pas sérieux ça! Oups, je crois qu'il t'a entendu...

 
Il arrive avec une boule.


    
                              
arco

             
Plus lent et librement

           
          
A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin


Vlc.1

Vln.

   


   

  
 Boule 
                                              
                   
Vlc.1 pizz.

  
Vln.
  
  

     
    
                        
arco

                                       
pizz. Vlc.1 pizz.

   
              
Alt.


  

  
  
     
       
                            
                          
arco

      
pizz.

Vlc
    


  

  
   
                                           
                            
arco


pizz.

        

Vlc

  

Trgl.              

Qlls                

8
 
85
Les deux commentateurs partent en courant.
Comm.



 
Vln.   

   

     



 
         
   
arco

 
Vln.

 

arco 
     
    

          
  
Alt.


   
                
arco

     
Vlc

      
           
arco

       

Vlc

Qlls    


9
 Violon I
L'Heure des quilles
J.S. Bach


Arrangement et variation par Jean Barrette

                    
   
 = 52 pizz.

                



  
    
3

           


       
   
5

          
 
               
arco pizz.
9

 
  

                                 

arco
11

    
  
                                 
 cresc.

      
13

 


                                      
(cresc.)
15

   
          
        
arco
17

        

  


    
  
19
  
A

                          
21  = 80

                         


                   
 
24

                       


                     
29

         
 
33


   
        A Tempo
    

C

             
Alto   
B Plus lent et librement


  

35


                                             
3


   
 
44

              
  


                                
48


        
D

   


                   
Plus lent et librement

    
53
Solo

   
              


                 
58

  
   
        gliss.   

arco 14  E

               
gliss. plus rapide à la fin de la note


A Tempo


62


  

2
                                
             
 
67

  
 
  
  A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin
arco
F

     
G

            
     
Plus lent et librement

  
71
Vlc.1

  
  

                  
 
 

        
      
81





        
        

   
 

84

 

3
 Violon II
L'Heure des quilles
J.S. Bach
Arrangement et variation par Jean Barrette

                           

       
 = 52 pizz.

 


                                  

4

     
  
           
         
arco
10

                
      
  

          
    
18

                        
A

  
    
           
 = 80 pizz.

    
21




             



               

arco

    
25 pizz.

       

 

  
                                 
arco
30

  
  
 


 A Tempo
        
C

              
 
B Plus lent et librement

 
35


Alto pizz.


 


               


   


         
        
43
  arco
                       
             
47 pizz.

 
 

  
D

 
pizz.

      
                             
Plus lent et librement


arco

  
52

  
 

  
    
                   
arco E
 


 
Vln.1 A Tempo

  
 
58

 
 
pizz.

 

                   
         
        
66

   
 arco    
     Boule
F

                    
Plus lent et librement


70

  
Vlc.1

  
  

     
G

   
                                    
80 A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin


pizz.

 arco 
 
                    
84

  
 

2
 Alto
L'Heure des quilles
J.S. Bach


Arrangement et variation par Jean Barrette

                   

 = 52

 
pizz.

  
  
                
    

arco

  
7

     

                                  


    
17

            
        
  
19


A

                                      
21  = 80

    
pizz.

   
  
   
       


                       
       
arco
25


pizz.

     
      
               
 

                     
arco

  
30

    
 
         

   
B

                  


   
Plus lent et librement

   
35


Solo

3   
 

   pizz. 
gliss. plus rapide C

          
                            
à la fin de la note
41
A Tempo

         

 
      

                   
      
arco


46 pizz.

       
 

     

                        
   
arco

 
51

     


      
 

            
 
Vln.1

       
 


arco
 
56
D pizz.

   
Plus lent et librement
 

  
    
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      
65
E A Tempo

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pizz.

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pizz.

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70 Vlc.1

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G

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78 A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin

         
 

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arco

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84

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

2
 Violoncelle
L'Heure des quilles
J.S. Bach
Arrangement et variation par Jean Barrette

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     
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 = 52

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pizz.

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6

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8

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arco

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10

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cresc.

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12

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                    
(cresc.)

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14

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15

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17

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19
                
A

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 = 80 pizz.

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21

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25

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29

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Plus lent et librement

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33

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C

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40
A Tempo

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pizz.

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45

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49

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Plus lent et librement

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53

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Vln.1 

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Vln.1
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58

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62

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68

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72 Plus lent et librement

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G A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin

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80
pizz.

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
arco

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       
84

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

3
 Violoncelle II
L'Heure des quilles
J.S. Bach
Arrangement et variation par Jean Barrette
A


 = 80

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                            
gliss. rapide à la fin de la note

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 = 52

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pizz.

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24

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28

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 B

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Plus lent et librement

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32
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C

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A Tempo

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39
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45

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49

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D
Plus lent et librement

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Vln.1
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A Tempo

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62

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pizz.

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68

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Plus lent et librement

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72
F arco

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G A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin

           
80 pizz.




  
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          
arco

    
84




2
Percussions
L'Heure des quilles
J.S. Bach
Arrangement et variation par Jean Barrette

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C

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A B D

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 = 52 Plus lent et librement A Tempo Plus lent et librement
Triangle
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2ème fois tacet
La boule tombe La boule heurte les quilles

Quilles

G

  
E

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F

    
A Tempo, en accélérant jusqu'à la fin
64 A Tempo Plus lent et librement

Trgl.

   
Qlls          

L’Heure des quilles Partie des commentateurs
L’heure des quilles est une pièce pour quatuor à corde, une autre violoncelliste, triangle, quilles et deux
commentateurs. Ici se trouve le texte que les commentateurs doivent jouer au cours de la pièce.
Préalablement à la prestation, les interprètes de ce texte auront choisi les noms qui les désignent, C1 et
C2. Ils auront également choisi le nom des joueurs de quilles qu’ils présentent, X, Y, Z. Pour ce faire, les
interprètes peuvent s’inspirer de noms de joueurs de quilles des années 60, des noms de joueurs de
quilles modernes ou simplement les inventer de toute pièce. Ils auront aussi choisi le LIEU NATAL de
deux de ces joueurs. Le texte tel qu’écrit n’est qu’une proposition et, du moment que l’histoire est
respectée, les interprètes peuvent choisir de reformuler et réinterpréter celui-ci à leur guise, à
l’exception des formules écrites en gras qui doivent être entendues telles quelles. Les indications
de temps doivent être respectées. Les entrées après les solos/duo se font librement sans laisser trop de
silence, les musiciens entrent à ce moment-là.

Au moment où on entend le roulement de triangle, les commentateurs entrent et commencent.

C1 et C2: C’est l’heure des quilles!

C1: Bienvenue dans cette émission, très spéciale n’est-ce pas, C2?

C2: Oui! Aujourd'hui, c'est le tournoi tant attendu des grandes quilles. Les meilleurs au Québec
s'affrontent aujourd'hui pour le titre du meilleur joueur de quilles. Vous aurez le grand plaisir
d'observer jouer, X, Y et Z, qui est le favori dans cette compétition.

C1: Exactement, Z, originaire du LIEU NATAL1, est maintenant le champion depuis 3 ans et l'an
dernier, il a abbatu la foule en faisant un score de 2784 points! Cependant, cela pourrait vite
changer. Il a cette année de redoutables adversaires. X, mieux connu sous le nom de “la grosse
quille", compétitionne depuis longtemps... Et moi personnellement, j'ai toujours eu peur quand je
jouais contre lui.

C2: Ça ne m'étonne pas, l'an dernier on rapportait un mort et deux blessés suite à son
lancer qui avait frappé son adversaire.

C1: Le mort je comprends, mais les blessés?

C2: Après son lancer, il s'est battu avec les arbitres. Il disait avoir confondu le joueur avec les
quilles…

C1: Ah oui... Bon. Le troisième joueur, Y, vient tout juste de sortir des ligues mineures,
a 17 ans, vient de LIEU NATAL2 et il a [...battu vendredi dernier Z dans une partie amicale...]

C2: Désolé, C1, je te coupe, il s'apprête justement à faire son lancer.

Cette dernière section dure entre 35 et 40 secondes.
 Solo d’alto

C2: Très bon lancer de la part du jeune, c’est passé à ça d’un abat!

C1: Je suis d'accord avec toi. Visiblement, c'est un gars qui a de la technique, mais est-ce que ce
sera suffisant? Je suis pas sûr. Ici c'est les ligues professionnelles, ça aurait été mieux de commencer
avec un abat t'sais.

C2: C'mon c'est un bon premier lancer, surtout pour le p'tit, il vient d'arriver là. Il aura bien
l'occasion d'en faire des abats, il n'y a pas rien qu'un lancer dans une partie de quilles!

C1: C'est vrai, maintenant regardons le lancer de Z.

Cette section dure entre 17 et 20 secondes.

Solo de violon

C1: Quelle élégance, comme c'est charmant!

C2: Bien sûr, en plus d'un résultat exceptionnel, c'est comme s'il avait un don. On dirait quasiment
une douce mélodie baroque.

C1: Je n'aurais su dire mieux. Maintenant, assistons au premier lancer de X.

Cette section dure entre 7 et 10 secondes.

Duo de violoncelles

C2: Quelle déception, direct dans le dalot, c'est pas sérieux ça!

C1: Ah ouin, il en a vraiment reperdu…

C2: Oups, je crois qu'il t'a entendu…

C1: Oui euh

C2: Il arrive avec une boule.

C1: D'accord, fin de l'émission, merci à tous de nous avoir écouté!

Les deux commentateurs partent en courant.

Cette section dure entre 6 et 9 secondes.