Compte rendu

Etude par simulation numérique

(Thermodynamique)

But de ce TP :
 Simulation de l'évolution d'un mélange d'eau et de glace dans un
calorimètre.
 Détermination de la chaleur latente de fusion de la glace par simulation.
 Détermination de la chaleur latente de vaporisation.

Réaliser par :
Sadiki Nouhaila
Filiere : secondaire, Science industrielle de l’ingénieur
 I. Chaleur en eau du calorimètre :
On place dans le calorimètre une masse M1 d'eau à la température T1 et on
ajoute une masse d'eau M2 à la température T2. La température finale du
mélange est Te.
On prend :
 M1=138g
 T1=20 °C
 M2=171g
 T2=90 °C
Comme la figure montre :

Et on a : 𝐶. (𝑀1 + 𝑚). (𝑇𝑒 − 𝑇1) + 𝐶. 𝑀2. (𝑇𝑒 − 𝑇2) = 0

(𝑇2−𝑇𝑒)+237
Donc 𝑚 = 𝑀2. (𝑇𝑒−𝑇1)+237 − 𝑀1

A l’état finale on a trouvé que Te=52,0 °C (avec simulation)

Te

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On fait maintenant l’application numérique :
(90 − 52) + 237
𝑚 = 171. − 138 = 36,8141𝑔
(52 − 20) + 237
Finalement la masse d'eau fictive m c’est 65,062g

II. Chaleur latente de la glace à pression constante :

Dans un calorimètre d'équivalent en eau m, on introduit une masse M1 de
glace sèche à la température T1 = 0°C. Dans ce calorimètre, on ajoute une
masse d'eau M2 à la température T2.
(𝑇2−𝑇1)+237
On a 𝐿 = 𝐶. [(𝑀 + µ). − (𝑇3 − 𝑇2) − 237 ]
𝑚

Avec :
 M=528g
 T1=18,0 °C
 C= 4180 J. K−1 .kg−1
 µ=62g

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Apres on appuyant sur Depart:

On trouve que :
 m=1172,4g
 T2=42,7 °C
Application Numérique:
(42,7−18)+237
𝐿 = 4180. [(0.528 + 62). − (100 − 52,7) + 237] (j/kg)
1.1724

Donc L=1,2311.𝟏𝟎𝟑 j/kg

III. La poussée d'Archimède sur un solide plongé dans un

liquide de masse volumique µ0 :
On a
 S = 120 cm2
 µ0 = 1 g/cm3(Masse volumique de solide)
 g = 9,81 m/s2.

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 On fait plonger
le corps du
dynamomètre,
dans le liquide

On prend :
 µ=3,7g/cm3
 H=5,4cm
 Fmaxi=30N
Après la simulation on trouve cette résultat :
6,36N et F=17,16N et Vi=648cm3

Conclusion :
Cette simulation on utilisons le site Physique et simulations numérique Site
nous donnons l’opportunité de faire la simulation comme les TP en réalité qui
nous aidons de plus comprendre le cours que nous déjà faire en théorie.