wvelle edition " FICHIER PHOTOCOPIABLE DE DIFFERENCIATION Sous la direction de Jéréme LurseCConformément aux directives du nouveau programme 2036, ce cahier applique les rectifications orthographiques. proposées parle Consell supérieur de la langue francalse, approuvées par I Académie frangaise et publiges ‘parle Journal office de la République francaise le 6 décembre 1990, Document du 0. du 06/12/1990 lJacademie-francaisefisites/academietrancaise rfiles/recttications pdt Remerciements Nous remercions Céline Faure, Aurélie Jambu, Barbara Rhétorie et Virginie Tondi, enseignantes de CP 3 lécole Edouard Herriot & Lyon, d'avoir partagé avec nous leur expérience de plusieurs années de pratique de cette méthode. Elles ont contribué, avec beaucoup de professionnalisme, aux enrichisserents de cette nouvelle édition. (© BORDAS/SEJER 2017 ISBN: 978-2-04-733403-4 ‘Tout reprsentaton ou reproduction ntgrale oy aril, ete arse consentement de auteur, oud ses ayats droit ouayants caus, cet lcs [article 122-4 ou Code 8 a propriate intalectusle) Cele representation ou reproducton, par quelque pocede qu ca sot ‘onstituerat une cantefagn sanctonne pr atl 335-2 du Code dea propit inlet, Le Code dea proprieteintelectuele ‘autre aux temesdearicle 122-5, qu les copies ou reproductions strctementésrvees usage privé du cpist eon destinees ‘une uation collective dun prt et daure part. au les analyses et es coures cations dans un butdoxempiee sr aon.Sommaire A chaque lecon correspondent deux fiches : une fiche de renforcement (*) et une fiche d'opprofondissement (**), [ Ban Objectifs des fiches Objectifs des fiches | a de renforcement * d‘opprofondissement ** | TO |e ‘itohzerle code oi: #Sentrainer 4 la ascrininationauditive et cre des lettres. ie | es‘entrainer a a discrimination aueitive et écrire des sylabes. oO |p ‘© Stentrainer 6 la discrimination oudltve et écrire des mots. | ‘Combine des lettres pou faire des mots. e @ | ‘©Compleéter un mot, @ |! _ ‘*Retrouver des mats dans une grille. elt ‘Comprendreun texte @ [Lettres majuscules © [ee | @ |r _ @ |ss — f €crire des sylabes. ' Combiner des sylabes pour écrive des mots. Oke —| combiner des slabs pour fore des mots. ‘Combiner des mots pour rie une phe. J Na ___| «Combiner des mots pour faire des phrases. ‘identifier des mots (retrouver des mots dans une “@ oa —__| reenter aes mots fegrenter des mot cals, re- | oie, complete unegile de mts cass, compéter one trouver un met iaentique ov meu de mots proches, | un mot, et ‘enter ns, tc Trouver des cmes. @ |w ‘troivse crite cre des mots 6Yorthogrophe |» Comprendre une phrase et la compléter avec es @ lente simple dns une ile de mots costs, complter un mots ov les mats outs qu convennent. -—+ —| mot, et} ‘*Corriger une phrase pour qu'elle at un sens. @ [so Comprende une phrase et (a compléter avec le mot | eProduir des ecrits divers (écrieun mot, une Fr out qu’ convent phase avec une contant,réponde des questions - Comprendre un texte singles, etc. 4 ‘©Comprendre un texte. tz | fetes + Complter des mots avec des sles Jermées. | eCompléter des mots avec des aloes Jermées J wc es sytanes ‘Combiner deletes pour crite des mots. aleileoleuleasels+ | eoisinguer ordre es letres dons une sylabe. | Combiner ces mots pour Eire des phrases. ee *Combiner des mots pour foire des phrases. ‘© Comprendre une phrase ou un texte (compléter des @ [evceteseet ‘Closer et lier des mats dun méme chomp é- | plvases au manuel eu tune nowele histoire, corer emsen rmantique tne prose pour quel ot un sens et). a ‘série des mots dons une gle de mots eres. | eric le vacabuareet a relation entre les mots @ | bredeeteem + Répancre& des questions sur des phvases simples. | [reconnolte implement des synonymes, ern mat = Comprenare un texte {30 definite, closer des mots dun meme champ @ |aebiept sémontque, et} ‘Rerouver les mots dns une gril @ [ce Répondre odes question sur es textes du manuel. @ |co Lettres finales * Distinguer es nouveaux sons composts de deur | erode des bets vers [rive une pose ou un @ muettes: voyelles ou d'une voyelle et d'une consonne. petit texte avec un theme ou des mots imposés, com- ‘Perce les aferentes rophies un méme | pléter le sume de texte du manuel donner un ttre phoneme, Gum texte, compléter des phrases ou un petit texte, | «Tove sur des grophemes proches fcr une ilustraton et). ‘Coser erelir ds mots dun meme chomp sé- | Trower une etre ojutée pour fermer un nouveau antique. mot. identifier des mots [trouver Vintrus, érire des mots} eComprendre des phroses et un texte (eerie des mots dons ue rite de mots rots, trouver sesrmes, | dontla defines donnée, re un text etrpondre ete). € des questions suc texte, combiner des mots pour | ‘*Combiner des mots pout fore une phrase. ecrre ‘sTrowver des rimes tune prose longue, etSommaire tt Objectifs des fiches ] Objectifs des fiches ; icra) de renforcement * d'approfondissement @ la > Comprendre des phases eu tovteféponre& des |» Reconatre mplitement des synongmes. e. estos, complterovec des mots dons cocherlo | Chesser tele des mats ua méme champ sémon- @ |on ‘bonne phrase, etc). tique. @ |ansen | ® | sultabes complexes @ |in-ain-unsein @ |mdevantim.b, p | Ute etfarecoreiponee des grophémes noweour | Enc evocobulare fs animaux, fen enire et conus. cree Verbes et noms, eran mot so dfinton caser @ identifier det motsetiorelavon entre lesmets | desmats dun méme champ sémontiue, et) ® {desseréesmetssuvantun méme champ sémon- | Produ des crs ders [ets Wists su des . © tique, identifier intrus, écrire des mots dans une grille | thémes proches de ceux du manuel, décrire un métier, de rots crs} iveter an menu, ec @ ‘*Combiner des mots pour fore une phrase longue. | eCompléter des phrases avec des mats donnés et des s=zentre deux | *Compléter des ptrses avec ces mots domés. | mots outs © Jroyeies sired tetes et répndre des questions surces | oLie un texte et rponde 0 ds questions suce tes. tere. © | * Comprendre un énance. ° sReconsttuer ore dune histor | ® ad ma oe Te ‘sintroduire les rowvelsdifcuts du code ‘= Pouruve es types Costes de df dea ven- | — jana onc diferentes lectures tune méme | contest adoples auc noveaux phonemes et @ lettre :x comme «ks », « gz » lettre muette; etc. | graphémes étudiés. ® |ui | eProduire des écrits exigeant un travailimaginatif | #Enrichir le vocabulaire (relier un mot & so défini- | kine ces octtés fre unjourde pie, etc). | ton et cre, loser et oer des mots dun meme @ [elesseettersen | emcnrie core (Coseretrelerermots | hap serena ee neff dunméme champ semontque, econnatre mpliite- | » Apprendre de mone mete l constuction de @ ‘ment des antonymes, relier un mot 6 sa définition et | mots (gagne- gagnant, file-fillette, etc.) I Terre dors un mot r,t) *hepondre systémotiueret@ des queton sues @ ‘rower ces rimes. {ertes a manuel (equ impose une releciure des — sAoprenre demanire mplcte to constuction de | texts} [@ [ww ieee se Se: Ta Oly | Sconrereun tet eamter eta | pion precept de soe 8 a -| ine vase, cmplter des prasesovecdesmais | déerreun mete etc | @ |spesteseesau denn, et). a [|e quatre graphies de alphabet | corespondance ——S |pmonémes-graphémes | ‘© BORDASISETER —Photsope atte pour aeL* aei Date: | Colorie animal de compagnie de Lila. Relie chaque image a la lettre qui convient. e - : e . . @ Ww Colorie en bleu les cases des lettres a et en vert celles des lettres i. ‘© BORDASISEJER— Photecopi ators pour ne clase cueEntoure les lettres a en bleu et les lettres i en noir. piste cape ananas midi tapis Entoure les mots qui s’écrivent avec un i. machine pari petit Entoure le mot qui correspond a l'image. Dessine un objet dans lequel tu entends : Wa : {© BORDASISEIER — Phsiocopi nae porn(© BORDAS/SEJER — Phowocopis autora pou we cass seemat| 2" eu Colorie ce qui pique dans le texte A I'école, — Relie chaque image a la lettre qui convient.2°* oeu NOM snsesner | Dessine deux véhicules présents dans le texte A l’école. | Entoure les mots qui s’écrivent avec un 0. < | riz bal col motard polo | sole balle pot pull chat ! | Entoure les mots qui s’écrivent avec un u. | tulipe narine dorade rature , | vélo judo vitamine friture Entoure les mots qui s’écrivent avec les deux lettres a et i. valise pliée canard rivage | Entoure les mots qui s‘écrivent avec les deux lettres o et u cactus morue culotte | Entoure les mots dans lesquels tu vois les trois lettres a, i et 0. coquelicot abricot haricot marionnette nuage parapluie3 * p Nom: Date: Observe I'illustration du texte En retard ! et colorie l'animal que l'on voit sur la boite de lait. © BORDASSEIER — Phoincopic autre pour une classe3** . NOM cosa Entoure les pa en bleu et les pi en noir. épinard parachute Entoure les mots qui commencent par pi. pilote tapis Dessine un objet dans lequel tu entends : Opi:Colorie en bleu les cases des lettres e et en vert celles des lettres a. elala e| alele © BORDAS/SEJER — Photocopic autorisée pour une classe sewlement,Date: anemnanansnecany pa —> en orange pe — en rose pi— en bleu po —> en vert pu — en violet | Entoure la lettre e dans les mots. balle renard corde file petite menu revenu table pile grelot Entoure les mots oi tu vois la lettre e. Une seule fois en noir, deux fois en bleu. pommade tirelire grenadine acrobate ‘© BORDAS/SEJER — Photocopiers pour ue es5 % I Nom: Dat Relie mage a la syllabe selon ce que tu entends. > Wz rst > & % dO | Entoure toutes les lettres e. ! Relie chaque mot a son image. pile g& a Colorie en rouge si tu entends le son _) li_et en jaune si tu entends le son _) lu ae oi = C |5 aa I Nom: Date Relie chaque mot 4 la syllabe qu’il contient, comme dans l’exemple. police « e lavabo salade e e limonade Complete avec le ou la. Entoure dans chaque mot la syllabe qui contient |, Puis relie par paire les mots qui s'écrivent avec la méme syllabe. lavabo pile lime pelote lune olive sandale salade peluche coloriage ‘© BORDASISEIER —Phoccopte aise out_Relie l'image a la syllabe selon ce que tu entends, me Colorie la syllabe que tu entends dans chaque mot. — wea fw - (fa)(pa) Gu)(pu) (wu) (a) a) pa) Colorie suivant le code. TA —> en Marron To—> en noir Tu—> en jaune Tl —- en gris Te —- en vertEcris la premiére syllabe de chaque mot. e m'™™. © BORDASISEIER —Fhnocopie ac* 7 Lettres majuscules Dans Une année magique, qui est assis 4 cété d'Elio ? Dessine-la et écris son nom, Tu peux t’aider de la liste. Lila Léa Ali Relie chaque lettre a la majuscule qui lui correspond. L ky my Ta, ta—» en bleu Le, le —> en jaune PU, pu —> en rouge €,e— en noir Dans chaque ligne, barre lintrus. A e oO °7 nk - . Sar: Lettres majuscules = Date: Dans Une année magique, comment les enfants vont-ils voyager ? Colorie la bonne réponse. Dans chaque ligne, barre l'intrus. le De LE Retrouve les prénoms et écris-les. tToo:; = Relie les mots qui commencent par la méme lettre. papa e tulipe loto « all6! « ‘© BORDASISEIER — Phnecopie xn pour© + m o Nom: .... Date: D’od vient l'histoire du gentil géant ? Colorie la bonne réponse.Colorie le dessin quand si tu entends le son (1) @, mais pas dans la premiére syllabe. Retrouve les mots dans la grille et colorie les cases. : = ————_— TC A[P[A[T[E|L|o EPEE TIA/PIP/O[L] 1 PATE UJPJE|T/IITIE PETITE é[pléle|tialp| PEPE PIO|L|PIE|P/E POLI TIA|TIE(LIE TELE Remets les syllabes i ix 9 Rr SS9** Rr NOM vinscususssacancareosisaiss =—_) * cerises « e renard N ¢ robinet ° ruban @r~am * caravane e ~~ © réveil : é i 210* Ss Nom: ..... Date: scsmmemmicnanaes Complate le tableau avec sa, si, so, su, selon ce que tu entends. a ; a i i10 ae Ss NOM: oo Date: Relie tous les mots qui contiennent la lettre s. lira pilote salé pari Sara tasse série rassuré Lila passé parure loto Compléte les phrases avec les mots suivants : sole, salé, Le, pilote. ‘© BORDASISEIER — Phicoie storie pour une clase seulement,syllabe Relie chaque image a la premiere lettre du mot qu’elle représente,n* Nn NOM t sess: emmmecrncmmestonansi DC iia Retrouve les mots dans la grille et colorie les cases. Tu peux les lire horizontalement ou verticalement. olplulnlil{t|r[u| nature olr|t note rleli panne puni le LL salé o|t utile Ecris une phrase avec les mots-étiquettes et recopie-la. (a) (René) patiné | | passée. ‘© BORDASISETER —Pruocopi oie our ne cls:© BORDASISEJER — Photocopic autorisés pour unc classe seulement. Nom: .... Date:12** oa Dessine deux animaux qui figurent dans l'histoire. — y Lila lune note pédale + rire salade tétine ‘© BORDASISEJER —Phucopie uo our ne clas seulement13* Mm Nom: Date BH Dans A la féte, oi se trouve Lila ? Colorie la bonne réponse Complete les mots croisés en t'aidant des images et de la boite de mots. ° A Dans chaque ligne, barre l'intrus. pomme ami Papa idée papi pipe Découpe les étiquettes, puis colle les syllabes pour former un mot.13 ay Mm Se Date: ... Dans A lo féte, qui montera finalement sur la moto ? Ecris la bonne réponse. Complete les phrases en n’utilisant chaque mot qu'une seule fois : ami, mamie, pomme, timide. Remets les syllabes dans l’ordre et écris le mot caché. - a = fu (© BORDAS/SEIER —Potosope store pour ue caste element,14.* Vv NOMS sasconsennsnninnitininnnis Remets les étiquettes dans ordre pour que la phrase ait un sens. Romane démoli. Si c'est vrai, colorie l'image. Entoure le mot identique. rime rami mire mari ovale vélo olive _volée varie ravie laverie varie —avare EY) Lis te mot et colorie image qui lui correspond. le navire Découpe les étiquettes, puis colle les syllabes pour former trois mots. - (li) (ve] {0} (te) [ri} (va) (va) (a) [I8)Relis les phrases de l'exercice [jet écris V si c'est vrai. Noé va vite. Noé est sur un navire. Marie est sur un navire. Des lettres ont été effacées. Retrouve-les. Colorie de la méme couleur les mots qui riment. rapide | _ tirelire | _ pédalo sonnerie navire - laverie | vide vélo ‘© BORDASISEIER — Photcoie ator our ne clas seam,séve lave éléve léve téte tétu petite tape arréte aréte téte tétu Relie par paires les mots qui ont une syllabe commune. éléve téte pére vipére lave Remets les mot [sévere.| Ecris le mot caché. ime) nd) = Wels = Complete les phrases avec son ou sa. Retrouve les mots dans la grille. Tu peux les lire horizontalement ou verticalement. aréte méme mere mon réve son téte vipére ‘© BORDASISEJER — Photcoie storie pour une clase seulement,16 = Bb Nom Date: Entoure le personage qui a peur de la balle dans La partie de foot. Entoure le mot identique. —— balle dalle balle balade botte rode robe balle bulle dalle Complate les phrases avec sur ou dans. Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. (ita) : i 216 ee Bb Nom: Date: Relis les phrases de l'exercice Il. Entoure l'erreur dans les phrases suivantes ' puis écris le mot correct. ‘© BORDASISEIER — Photcopie us our ne clase sleet17 iS Ff NOMS onnsnnnnnmnnnnmnnn Date 2 nnn Avec qui la fée parle-t-elle dans le texte La fée ? Colorie le dessin qui correspond, Compléte les mots croisés en t’aidant des images et de la boite de mots. A - « defilé fumée [TT] | farine Lis le mot et dessine-le. Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase.Remets les mots dans l’ordre et écris une phrase. (ne) (malade. }féte, | est |{pas| elle] (va) (la (a)(Inés) © BORDASSEIER — Phaacopl nose18 r Jj NOM ens Date, arene Dans Méme pas peur ! quel sport Omar pratique-t-il ? Colorie le dessin qui correspond. Relie les lettres identiques, Je Compléte les mots croisés en t’aidant des images et de la boite de mots. R- ee lune | Remets les mots~étiquettes dans l’ordre et colle-les pour faire une phrase. (Jo,) (a) (la) Marine balle } ASISEIER — Poco tore pou18 ae Jj NOME sacacssircnoese DSTO eeamansnnatncscnetat Complete la grille de mots croisés. * LOTO ° EST ° MIE © ETE © PAPA * JOLIE © PETITE « JUPE °MA ola {lci, les mots sont écrits en majuscules et sans les accents, Tu peux écrire les mots horizontalement ou verticalement.) Ecris une phrase avec un mot qui contient j, un mot qui contient , et le mot mais.19* Zz Nom: Date: ... | Quel est le mot préféré de Zoé dans Au pays du Z... ? bizarre —zut | Entoure le mot identique dans chaque ligne. zut but zut Zorro zoo Dans chaque ligne, barre l'intrus. judo jupe zut Julie Zoé Jo jolie joliCorrige et réécris la phrase pour qu'elle ait un sens. Tu peux t’aider des mots suivants : bébé, démoli, féte, limonade, soda, z00, Marie a bu de la pizza. Zoé est allée au zéro. Le vélo de Suzie est malade. TIZ/E]v Iz (Horizontalement ou verticalement.) Lis le mot et dessine-le. le zébre ‘ BORDASSEIER — Phnocopie auodse pour une se slenent,20 ‘ areireoreur NOTTS nnn Date vaiennmustinmeneriasnin Que mange la tortue dans le texte Tartine a disparu ! ? Recopie la bonne réponse, ede la barbe a papa ede la salade 3 de la tarte fée marmite moto mur tortue Relie chaque mot a son image. e lasardine e ¢ latortue e e latarte e e lemur e e labarbe e SEJER — Photocopi e laportekk 20 areireoreur Date samme ermennm ene Coche la phrase qui correspond a l'histoire. (J Lila a apporté de la salade a Tartine. (Le mardi, Tartine a sorti sa téte. Compléte avec la syllabe li, mir, nir ou tir. Relis les phrases de l'exercice précédent. Puis entoure ‘erreur dans les phrases suivantes, et écris le mat correct. Martine va salir sa jolie robe. La tortue va sortir sa patte. Martine va lire sur le sofa. Zoé va finir de lire la revue. Remets les mots dans l'ordre et écris une phrase. (nous} {va} (tortue. | (ot) (est } (dire | {la} [Romane | ‘© BORDASISEIER — Phccopie une pour ne clase seulement,21* — aleileoleut aseis*oseus [Dans Cendrillon, en quoi la marraine a-t-elle transformé la citrouille ? Colorie le dessin qui correspond. Classe les mots suivants dans le tableau : le bol, le parasol, la sardine, la tortue, la vis, le zébu. est un animal n’est pas un animal21** = aleileoleut aseiseoseus Retrouve les mots dans la grille. Tu peux les lire horizontalement ou verticalement. FE|RIA|Z|J/E|VIA EGEDES AlvIN[t[ul{t[o]B ariel J{D] 1) Ss|P}A/R|U bal DiI |M{A[J [IN| Ts bus U/P|A|D]IJA|RIV disparu FII|LIM/BIN|O|T fil Pi{Miu;s|B {ALIA film Lie|zl|Plo[s|tle poste Mets les mots dans l'ordre puis écris une phrase. (3 (sur (piste. Lis le mot et dessine-le. un animal (© BORDASSEJER — Phitovopie ste pour une clase selene,6 8 3 bermuda sel bulldozer ver Remets les étiquettes dans l'ordre et colle-les pour retrouver les phrases. (la) [Marine } verte.) (perle) (| (tout) (8)Joe 22 ereeleeseeteemeen ILarréte net Marine : Elle réve de la perle verte : IL est sous un arbuste : Classe les mots suivants dans le tableau, selon que leur image est sur I'étagére ‘ou sous |'étagére : le bermuda, le bulldozer, le merle, la perle, la tortue, la veste. sur l’étagére sous l’étagére BORDASIEIER — Phocopic aué q * 23 bredrefrepretrevr Norms Date: Quelles sont les trois couleurs dont parle le texte Blanche-Neige : la naissance ? Colorie avec les couleurs qui conviennent. Classe les mots suivants dans le tableau : ane, frite, livre, tortue, vitrine, zébre. est un animal j n’est pas un animal Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase.Mets les lettres dans l’ordre, puis écris les mots ; frite, lévre, litre, livre, métro, sabre. Relie par paires les mots qui ont le méme sens. superbe « e bizarre lavé « e préféré tordu « e trés joli favori e e frotté sévére dréle « déformé e dur Complete les phrases avec les mots suivants : métro, préparé, savane, tarte, terminus, zébre. Peocopie ator oar oe clas fev24,.* fleblepl Réécoute La plume de Flora et entoure la bonne réponse. Flora va partir vivre : dans une ferme. prés de la mer. ala ville. Ecris pal ou pla selon ce que tu entends. Lis le mot et dessine-le. le tréfle [ Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase.2 tk fleblepl NOI: tices Réécoute La plume de Flora, puis compléte le texte, — Compléte les mots croisés en associant chaque mot a sa définition. Alamer. sable platane flamme Elle brule. > ‘© BORDASISEJER — Prtacopi25 a Cc NOM oa Date nerocenenennen Entoure les syllabes ca en bleu et les syllabes co en noir. cobra cabane cabine école cacao Complete les mots croisés en t’aidant des images et de la boite de mots. — j-O [] cactus | cravate sac Lis les phrases, puis relie chaque moyen de transport au personnage qui convient. 4 Pl p a port au pi ge g —_ Clara : « Je suis venue a l’école a vélo. » Abdel : « Je suis arrivé a l’école a moto. » Anna: « Je suis venue a l’école en car. » Abdel ¢ « moto Clara e ° car Anna e e véloClasse les mots suivants dans le tableau : acrobate, café, camarade, carotte, castor, crabe, crocodile, détective, macaroni. personne animal aliment Complete avec les mots pour que I'aliment rime avec le nom du personage : cacao, café. Complete les phrases avec les mots suivants : caméra, carnaval, parade. Relis les phrases de l'exercice [Ej et complate avec V (vrai) ou F (faux). Clara est allée a l’écurie. Elle s'est servie de sa caméra. Lis les mots et dessine-les. — une cabane sur un arbre prune clase seamen© BORDASISEIER — Photocope atriée pour une class seulement 26* Gg Lis La gomme de Lila et coche la bonne réponse. Lila n’a pas le moral. Lila est en colére. Relie les mots qui vont ensemble. le tigre ° ° lagare la locomotive « ¢ le bébé lagarderie ¢ lezoo la carotte ° e unlégume26** Gg Nom: .... Dates cass: Lis, puis complete les phrases avec le nom des personnages. Morgane a glissé sur une pelure de banane. Elle s'est cassé une céte. Bruno rigole avec son camarade Gabriel. IL regarde le programme avec lui. ‘© BORDASISEIER — Phtocpie anos pour ine clase seakement* 27 Lettres finales muettes ‘°™:- Dat : seemmcanesninmerniciatiatiois Au début de L’arrivée chez les sept nains, que fait Blanche-Neige ? Colorie le dessin qui correspond. Complete les mots croisés en t’aidant des images et de la boite de mots. Entoure le mot sil désigne un animal. asticot canard épinard rat lézard robot matelas —abricot escargot dos léopard _pivert Remets les mots dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. (cassé) {a} (vert.toe 2 Lettres finales muettes en ie late: - ” Classe ensemble les mots qui riment : abricot, bras, caméra, début, galop, menu, nid, pardessus, plat, riz, repos, tapis. Complete les mots croisés en associant chaque mot a sa définition. Ils dévorent les buffles. Delapartent _, | les navires.. Elles ferment les portes. canard y ; clés ILades palmes. >| | | port tigres © BORDASSEIER — Phowc* 28 oe aueeau Entoure les mots quand tu entends le son “0. pot beau renard taupe Paradis gaufre un carreau un tableau un poteau un cadeau un taureau un plat un marteau une table un plateau EW tis puis complete, —___ Léo est prés du bateau. Laura est passée au tableau. Pauline a donné un cadeau a Claude.2 tok Une sorte de gateau. oeaueeau Complate les mots croisés en associant chaque mot a sa définition. Ilva sur Veau. West vert ¥ etilsaute. lades _,| cores. -OCCoro bateau crapaud gaufre taureau29* @eereez Au début de Mystere et /a sorciére, que la sorciére tient-elle dans ses mains ? Colorie le bon dessin. Relie les mots qui riment, comme dans I'exemple. lever réparer voler « « regarder | donner « « ordonner 1 préparer e ° repasser | garder « aver dépasser « coller Complete les mots croisés en t’aidant des images et de la boite de mots. bavarder pédaler porter Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. [sauter (Veau. ) (crapaud) (dans) (va |ak 29 écereez Complate les phrases avec les mots suivants : . préparé, bavardé,filé, lavé, levé. | Relie par paires les mots qui ont le méme sens. Papoter e casser démolir « e s'enaller gravir « se promener taper « bavarder se balader « escalader frapper partir Ecris une phrase avec chaque verbe. glisser : — voler : ‘© BORDASISEIER — Fhaicpi* 30 @e@ecaiceicet NOMS sassneesneerrennemesont Date : nn Relis La dispute. Coche la phrase correspondant 4 |'histoire et colorie le dessin. Entoure en bleu les syllabes ot 'on entend le son ()@ . té vet _—s trés nai reflet sifflet Entoure les objets que tu mets en général dans ton cartable. une clé une baleine une gomme un robinet unerégle = un carnet un portemonnaie — un manuel delacraie un sifflet une laitue un aigle1k 30 GeGecaiceicet Relis La dispute puis complete les phrases. Classe les mots suivants dans le tableau : aigle, baleine, dromadaire, lait, laitue, libraire, maire, navet, vétérinaire. animal aliment personne Entoure les objets dont tu auras besoin pour jouer aux corsaires. un drapeau un sabre un vélo un vaisseau un pistolet un bermuda des bottes —_ un bonnet Remets les mots-étiquettes dans ordre pour faire une phrase, puis écris-la. N‘oublie pas d’ajouter la majuscule et le point. (fais) (je | [mon] favec] (vélo)(du |(foret |(pare ) (la) (dans)i 2 é 31 * Hh Nom: Date screenees einai Relie chaque personnage du texte Les aventures de Victor Bigbour a ce qu'il aime. le pére « lanature Victor « e le hamac lamére « o latélé Entoure les syllabes qui contiennent la lettre h. | hépital harmonica hiver homard humide habitude Thomas Arthur Relie les mots qui vont ensemble. hamac e hublot bateau vert haricot « hépital malade « dormir Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. herbe. | {aime31 ah Date seen Compléte les mots croisés en associant chaque mot a sa définition, Vivre, tt Légume vert. > Idécolle. —>| habiter [ haricot hélicoptére horrible Abominable. —> Remets les mots-étiquettes dans l'ordre pour faire une phrase et écris-la. N’oublie pas d’ajouter la majuscule et le point. {dans} (hiver }( habite } {le )(une }| castor )( hutte }{en | ‘© BORDASISEIER — Phocopic uo four une cle seulement@ BORDASISEFER — Photocopie autortsée pour une classe seulement, 32 i. ch Nom: Date | Relis Perdu ! Coche les phrases qui correspondent a l'histoire, Mardi, la classe va au théatre. ) Elio s'est perdu. Un chat arrive devant Elio. Q Omar aussi s'est perdu. () Coche la case si tu entends le son (1) ch. [ Entoure ce qui se mange. —_ chaussure artichaut carotte peluche chocolat gateau péche cloche Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase, . {des} {chameau } dos.) (a) (Le) (sur } {le} [bosses]Lis le texte suivant et réponds aux questions. Un chateau fort est trés solide. Les soldats portent une armure. Ils se servent d'une épée, d'un arc et de fléches. On va a la chasse au cerf a cheval dans la forét. Les cheminées servent a se chauffer et a s’éclairer. Dans la cheminée, on fait rétir des cerfs a la broche. Quelles sont les armes des soldats ? Comment va-t-on a la chasse au cerf ? A quoi servent les cheminées dans le chateau fort ? ‘© BORDASISEIER — Phsacopic vos pu33 ei eeeueceu Date: ... Lis les mots et entoure la bonne réponse. De quel animal parle l'histoire de M. Seguin ? un cheval une chévre une vache Entoure en bleu les syllabes oi tu entends (J) eu et en noir celles oi tu entends (i) 0. beau cheu noeud dau teau seu peu pau veu teau mau fleu meu deau | Coche la case de la syllabe od tu entends () eu. rajeunir aspirateur jeudi Qoo00 Q000 aa cultivateur aveugle voleur Qo00 O00 QQ | Compléte les phrases avec les mots suivants : beurre, auf, pleure.33 2s eeeueceu Nom: ...... Date fies esamemisnnni Lis le texte, puis complete les phrases. Omar veut préparer un gateau. Il casse des ceufs, verse de la farine et du sucre. IL met du chocolat et un peu de beurre. IL dit 4 Marine : « On va se régaler ! » Relie les mots qui riment. feu « ordinateur boeuf e « épreuve aspirateur e jeu fleuve e uf €cris une phrase avec les mots suivants: — P jeu, ordinateur. {© BORDASISEIER — Photocopi rise poorBa. ou Relie chaque enfant a l'objet qu'il fabrique dans La toupie et le parasol. Marine e ¢ un mini-tabouret Omar e une toupie Elio une boussole Lila un bijou de poupée et un chapeau Relie les objets qui vont ensemble. marmite e drap e ° marteau e e couvercle poule e couverture Remets les mots-étiquettes dans l’ordre et colle-les pour faire une phrase. préparé } [ Louna fa) poulet. } (couscous ] {au} (du34 on ou NOM sccaan Ca | Relis La toupie et le parasol puis écris V ou F. Marine a préparé une boussole. Omar a terminé une poupée. Lila a fait un chateau. Elio n’arrive pas a finir sa toupie. Lila aide Elio. Lila ajoute une fleur a la toupie. |Le maitre trouve le parasol trés joli. Lis, puis entoure a chaque fois la lettre ou les lettres ajoutées pour former le nouveau mot. epou —» pour Pérou groupe ecou —— cour court crotite elue —— bleu boule boucle Classe les mots suivants dans le tableau : cagoule, couscous, foulard, journal, chou, poulet, poupée, soupe. se mange ne se mange paslasse seulement 2g 35 = ol NOM: sree nemo Date: Pourquoi la chévre de M. Seguin n’a-t-elle pas envie de revenir a la ferme ? _ Colorie la réponse qui convient. Coche la case du son () of. couloir moineau coiffeur trottoir QQ QQ QO QQ Relie les mots au son que tu entends. lavabo | poire numéro | pirate | mouche | tulipe Voi Go Oi Wou coiffeur | bateau voile bouée | épine | couvercle Relie les mots qui vont ensemble. ~ coiffeur sardine route « voiture poissonnerie dortoir lit coiffureLis, puis écris les réponses, Sur la route, la voiture noire roule trop vite. La voiture bleue ne roule pas assez vite. La voiture verte, elle, ne roule ni trop ni pas assez vite. Complete avec le verbe qui convient : boire, falloir, pleuvoir. 3 i & i i i : i 3 2a 2 é Date: Barre lintrus dans chaque colonne, ballon fourrure balcon patinoire écrou armoire savon Passoire bouchon mouton ourson couronne Lis les phrases et compléte-les avec les mots suivants : ballon, gronder, montre. boisson moineau Poisson PoivronEcris le mot qui correspond a chaque definition : mouton, bonbon, ongle, ourson, saumon. Nom: Date:Dans chaque mot, entoure la syllabe od tu entends le son (J) an, puis relie les mots ; "par paires, comme dans I'exemple. ) pantalon e vendre manteau « ¢ toboggan vendredi « panthére ! endive « ¢ chanson chanter « e mandarine ouragan © endroit Complete les mots croisés en t'aidant des images et de la boite de mots, Barre l'intrus dans chaque colonne. tente honte cantine ventre | tante | banc montre ronde | non dent blonde danse Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. {monté \(toboggan. \[est }[sur)| Clément (grand) {le} 8 3kk 3 aneen A midi, Omar va a la cantine. Il n'est pas trés content. Il préfere les plats de sa maman. IL lit le menu a l’entrée du réfectoire : ee Bamames | Finalement, Omar dit : « Je vais me régaler ! »* 38 Syllabes complexes Complete les mots croisés en t'aidant des images et de la boite de mots. ta) golf fleur ws pt parc =| Relie les mots qui vont ensemble. agriculteur « balles jongleur e film acteur e caisses livreur tracteur i i :ek 38 Syllabes complexes Rom: Date: Complete les phrases avec les mots suivants : ouvrir, offrir, maigrir, rétablir. Marc s'est fracturé le bras. Raconte. ‘© BORDASISEIER — Phuc ori pour39 i ineaineuneein Colorie les animaux dont parle le texte du manuel. Compléte les jours de la semaine dans ‘ordre : mercredi, dimanche, mardi, jeudi, samedi, vendredi, Entoure les mots oti l'on entend le son ()) in . aucun copain laine lune peinture Relie les mots qui vont ensemble. sapin train moulin marin peinture lapin brun tétine e farine e tableau e bateau © forét e locomotiveOQ ** 39 ineaineuneein Relie chaque animal a son petit. lapin © poussin poule ¢ poulain jument e caneton dindon lapereau canard veau taureau dindonneau Elio va a la basse-cour. Au lapin, il donne des carottes. Au dindon, il donne des graines. Puis il apporte du pain au canard. Ala fin, il retourne déjeuner avec Omar, et déguste une grosse part de gratin. Relis histoire de l'exercice JE, puis écris la nourriture qu’a donnée Elio a chaque animal. dindon: = canard : lapin :* 40 m devant m, b, p NO ope Relis Vive la cantine ! et entoure la bonne réponse. + la tomate. Elio n’aime pas + le concombre. «la compote. Dans chaque série, entoure l‘intrus. compote pompiste important compas pont interdit comprimé pompon imprudent confiture pompe impossible Remets les mots-étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase, (a) [tras] (le } (haut ) ( trampoline. } (sur }( sauté | (Ambre Lis les phrases et compléte-les avec les mots suivants : grimpé, Pompon, retomber.ae 4 m devant m, b, p Relis Vive la cantine !, puis complete les phrases. Relie chaque verbe au nom qui convient. dompter e tente roucouler « e tigre camper e « livre imprimer « « colombe Ecris une histoire qui parle d'une tombola. ‘© BORDASISEIER — Poucopi ui our ne case seule.1 8 g : 41* ceQqeKk Réécoute Un bébé abandonné. Numérote les phrases dans l'ordre de I'histoire. — ~— |Tom dit au bébé kangourou : « Ne t’en fais pas, Jo! » t= | Les enfants éclatent de rire. {i ] Le bébé kangourou saute dans le sac de Tom. Entoure les lettres q en bleu et les lettres k en noir. p q b d k l Entoure les syllabes dans lesquelles tu entends le son (/) K. | que peu lui qui ka pur quoi hou ski quin Dans chaque série, barre l'intrus, — cantine | carotte pilote kangourou chat qui quand quatre quitter } chanter karaté kilo Relie les mots qui vont ensemble. queue e kimono karaté « paquebot quai « requintek ue ceQqeKk Relie chaque verbe au nom qui convient. . astiquer ¢ e lechemin pratiquer e e un meuble éduquer « ladanse indiquer un enfant Classe ces animaux du plus petit au plus grand : coq, criquet, moustique, requin. Lis le texte. . Le kangourou vit en Australie. Le kangourou ne court pas. A Vaide de ses 2 grandes pattes et de sa queue, il fait des bonds. Quand arrive le soir, il va se nourrir. Il broute des herbes pendant 7 a 10 heures. Ecris V si c'est vrai ou F si c’est faux. Le kangourou vit en Amérique. | Le kangourou fait des bonds.[_| Le kangourou se nourrit pendant la journée. | ‘© RORDASISEIER — Photonic sori42* soon Nom: Date: .. Remets les mots étiquettes dans l'ordre et colle-les pour faire une phrase. | | Relie par paires les syllabes au son que tu entends, comme dans exemple, fa ¢ phe f& © \_e phi fo : pha fe fi Entoure les mots quand tu entends le son () f. phare panthére fenétre téléphone | grippe hibou thon dauphin Entoure le bon mot pour compléter la phrase. Véléphant. La trompe est le nez de Uhippopotame.42** eon Date: Relis La jolie carte dans le manuel, puis compléte les phrases. Ecris chaque mot a cdté de sa definition : Valphabet, l'éléphant, le phare. Relie chaque verbe au mot qui convient. UVéléphant « siffle le dauphin « hulule le hibou barrit le loup « hurle ‘© BORDASISHTER —Pouceopi uae pour uneSEJER — Photocopie autorisée pour une classe seulement, = 43* os ce ° ci ges Remets les mots-étiquettes dans l‘ordre et colle-les pour faire une phrase. dépensé. (tout) garcgon (a) Relie chaque verbe au nom qui convient. apprendre « laballe sucer ses chaussures bercer ¢ des amis lancer e salecgon recevoir * son pouce lacer « le bébé Complete les mots avec ¢ ou.& ok ce¢ . ceeci Ges Complete les phrases avec ¢, ¢ ou ch. ‘© BORDASISEIER —Phoccopic rie pour ane clase seulement* ah gee gie gues gui Nom: Date: Remets les mots-étiquettes dans l'ordre pour faire deux phrases et recopie-les, “Puis relis Souvenir, souvenir et écris V si la phrase est vraie ou F si elle est fausse. (guitare. }| maman } (la } {de} (La) (joue} {Lila} (de) = | [Le (de) (cirque. | (Lila | {est | {du} (guichet } (au) Dans chaque colonne, barre ‘intrus, gui gi ji geon jon SISTER — PRcsoceipre msocinte pour'ane clnsee:seutemsent,tok Gk ge gis gue «gui NOT: oon Date Sammartino Classe ces mots dans le tableau : figue, fromage, guépe, orange, pigeon, potage, rouge-gorge, singe. aliment animal (© BORDASSEIER — Phacopi urs pour ne ie walenent45* s = zentre deux voyelles Réécoute J'aime ma maison et complete les phrases avec les mots suivants : &té, hiver. Entoure les mots dans lesquels tu entends le son () z. Elisa est allée arroser son jardin. Elle a arrosé les fraises, les framboises, les salades, les roses et les jasmins. Entoure le mot qui correspond a chaque définition. ILnage dans l’eau.—- poison / poisson Jolie fleur. — rose / rosse i é 1 5 2 Pas haute. —> base / basse45** s=zentre Nom: deux voyelles Date: Compléte les phrases avec les mots suivants : arrosé, brisé, déquisé, désolé. ‘© BORDASISEJER — Phuc tans pour unei | i : i Nom: Date: eiaciereion Entoure en bleu les mots dans lesquels tu entends (\) ié et en noir les mots dans lesquels tu entends (|) i@ bananier garderie fermiére mariée papier vipére piéce pied cocotier sonnerie | Relie les mots qui vont ensemble, ——S Sy bijoutier « * saumon Poissonnier « ¢ chaussures cordonnier bague plombier « e avion aviateur e e évier f camion piano fa | | radio46** 2 Nom: i@°iéeiasiereion om Date: ... Relis Sur les traces de Pacha, puis reponds aux questions. Qui a disparu ? Ou l’'a-t-on vu pour la derniére fois ? Que voient les enfants sur le clavier de l’ordinateur ? Pourquoi Lila se lamente-t-elle ? Quelle bétise Pacha a-t-il faite ? Classe les mots dans le tableau : bananier, bélier, cerisier, chiot, cahier, lion, olivier, pioche, télévision, arbre animal ‘© BORDASISEIER — Photocopies pour une clase semen* lle ails aille + eile eille 47 euil« euille « ceil » ouille Complete les mots avec ille, aille ou eille, W/ | Dans chaque colonne, barre l'intrus. “oreille | ail | fauteuil ballon bouteille réveil écureuil papillon | | fille épouvantail fusil tourbillon corbeille | éventail chevreuil grillon Relie les mots qui vont ensemble. chenille « e miel abeille « e soleil rail « * roulant briller © ¢ papillon fauteuil « e trainiT x illeeaileailleseileeille om: euil*euillesceileouille pate: .. Complate les phrases avec les mots suivants : bouche, nez, ceil, oreille. Lis histoire, puis réponds aux questions. Elio va a la plage. Il a mis son maillot de bain. Sa mére lui dit : « Prends la créme solaire, tu risques d’attraper un coup de soleil ! » Mais Elio ne l’écoute pas. Il passe sa journée a jouer sur le sable, a ramasser des coquillages et a se prélasser sur son matelas pneumatique. Le soir, enrentrant a la maison, il s’apercoit qu’il est tout brulé. Ouest allé Elio ? A-t-il obéi a sa mére ? Comment attrape-t-on un coup de soleil ? ue le element ‘© BORDASISEIER — Photocopier pour48 P Yy Nom Date: Relis Le jeu du yéti, puis complete les phrases avec les mots suivants : yaourt, gruyére, incroyable, mayonnaise. Entoure les syllabes qui se lisent « yon ». Complete avec j ou y. i48 led y y Nom: - Date: Complete les mots croisés a l'aide des définitions et de la boite de mots. Fromage avec des trous gruyére incroyable Partie dure au A centre du fruit joyeuse noyau Impensable >| © BORDASISEJER — Photocpi nore pour‘© BORDAS/SEIER 49 - gn Nom... Date: Relis ou réécoute Gustave Taloche et complete les phrases avec les mots suivants : bagarre, fatigue, gnons. Entoure les mots dans lesquels tu entends ) gne . cigogne bague pigeon peigne orange signe seringue singe gagne plongeon neige grogne ' Relie les mots qui riment, comme dans l'exemple. champignon grogner cogner e « montagne campagne mignon peigne e « chataigne Remets les mots-étiquettes dans ‘ordre et colle-les pour faire une phrase. (baton. ) (Guignol) (méchant ] (avec | [le] (son) (cogneRelis ou réécoute Gustave Taloche et trouve quatre mots qui désignent des coups ou des bagarres et quatre mots qui désignent des personnes. personnes coups ou bagarres Ecris le verbe, comme dans l’exemple. e le gagnant ——————> e ignorance ———————_> e la baignoire ——————__+ | e la signature ———————_> i i 350 a ien ° oui « oin | Complate les mots avec oi Compléte le tableau avec les bons nombres. Un chien a: yeux oreilles museau queue pattes ailestok 50 ien oui ° oin NOM aceninerentcnernntonmncetpetete Relis Moi, plus tard... puis réponds aux questions. Pourquoi dans Villustration Omar porte-t-il un masque et des gants ? Deux des illustrations correspondent a ce que veut faire Marine. Explique : Décris ce que fait : un magicien. un électricien. un chirurgien. i : BRelie les mots qui vont ensemble. pluie « cuisiniére aiguille « ruisseau truite « e fil cuisine « ¢ parapluie Relie les mots contraires, comme dans l'exemple. bruit ee cru construire « - silence cuit * payant gratuit « ¢ détruire nuit « e jour II pleut dehors et tu t'ennuies seulfe) a la maison, Décris ce que tu pourrais faire pour ne plus t'ennuyer.51 5 ui NOMS wesinsseains Date: W..... Relis ou réécoute Djeha et Ia lune, puis réponds aux questions. Que voit Djeha au fond du puits ? Pourquoi fait-il descendre une corde dans le puits ? Pourquoi Djeha tire-t-il de toutes ses forces sur la corde ? Pourquoi Djeha est-il satisfait a la fin de l'histoire ? Classe les mots suivants dans le tableau : boussole, couverture, doigt, huile, parapluie, patinoire, tournevis, truite, voiture. ui ‘© BORDASISETER —Phntocopi oie our be clase seulement52* — elle ess «ett erre enn eff Compléte les mots avec ettes, elles ou esses ou erres. Entoure les mots dans lesquels tu entends (Jel. belle salle bouteille échelle ficelle galerie citrouille bretelle médaille rouleau Complete les mots avec elle ou le. Remets les mots-étiquettes dans I'ordre et colle-les pour faire une phrase. dessine } [avec] {un] {sa | (Emma } [baguette | { magicien |52** elle ess ett / erre enn eff Date: Compléte suivant l'exemple. lafille he fil lafléche —+= la boule — lapoule — lacuve — le casque = la cloche >—=— = le disque SS Complate la phrase. Relis Les jumelles, puis indique deux mots ; + qui finissent par elle ou elles: + qui finissent par ette ou ettes: — Explique 8 quoi sert chacun de ces objets. ‘© BORDASISEJER — Phowcoie stars poor we clase suka,* 53 tion = ssion NOM: eens Date: Classe les mots dans le tableau : addition, cocotier, punition, tartine. Jientends ()t Jientends @ see 53 tion = ssion ame Date:..... Relis ou réécoute Quand j'ai été puni, puis compléte les phrases. Compléte les mots croisés 4 l'aide des définitions et de la boite de mots. opération | addition interdiction sport | natation soustraction opération | défense >| Pourquoi ne faut-il pas dire des gros mots ? © BORDASSEJER — Phascopie use pour ne clase sealer.54, x | Relis Marine et le saxophone et relie chaque personage a ce qu'il fait. Marine e pleure Le frére de Marine « téléphone La sceur de Marine « joue du saxophone Le pére de Marine e « fait des exercices de maths Entoure les mots dans lesquels tu entends (_) ks. taxi action dix exact boxeur collection Entoure les mots dans lesquels tu entends (gz. exercice saxophone exemple Xavier six €ntoure les mots dans lesquels tu entends _) $. dixiéme dix six sixiéme noix remplacer Entoure les mots dans lesquels la lettre x ne se prononce pas. extraordinaire perdrix chevaux choux excuse Relie les mots qui vont ensemble, chevaux e coiffeur cheveux « lunettes klaxon e équitation yeux e e bruit54 me Xx NOMS ns a Relis Marine et le saxophone, puis réponds aux questions. De quel instrument joue Marine ? De quel instrument joue Elio ? ‘© BORDASSEJER —Photcoic autre pour ene clase tule55 : Ww Nom: Date Relis Je quitte la maison et entoure ce que le petit Nicolas a mis dans son cartable. une petite voiture un sandwich un crayon un cahier un wagon une tirelire un kiwi du chocolat une sucette une locomotive un peigne un biscuit Entoure en bleu les mots écrits avec un w et en vert ceux écrits avec un m. wagon domino kermesse western clown Entoure les mots dans lesquels le w se prononce (J ou. tramway clown western William kiwi wagon sandwich weekend Relie les mots qui vont ensemble. clown ¢ ¢ train wagon « ¢ fruit kiwi « cirque | Remets les mots-étiquettes dans l’ordre et colle-les pour faire une phrase. (au) (mange) ruyére.) | William (sandwich } (un)55 eo Ww Nom: Date Relis ‘histoire Je quite la maison, puis réponds aux questions. — Pourquoi sa mére l’a-t-elle grondé ? Pourquoi a-t-il pris sa tirelire ? Ecris un dialogue selon les explications entre parenthéses. (Tu demandes a ta maman l’autorisation de te préparer un sandwich tout seul.) (Ta maman ne t’autorise pas.) (Tu le fais quand méme et tu casses deux assiettes. Maman te gronde.) oe : = (Tu réponds.) ‘ BORDASISEIER —Phuccopie iste pour ue clas ule.56 * y y NOI: sonseupsscutsnanr ee cmacatinars. Date: Entoure les y dans les mots. cygne oxygéne pyjama jockey SYLLABE XYLOPHONE LYS BICYCLETTE Classe les mots dans le tableau : crayon, noyau, pyjama, rayon, rugby, tuyau. Jientends Ji Jientends ©) ion Jientends ©) io One porte pour dormir. Pour écrie. bicyclette Elleadeux , | ian one’ LD pyjama stylo Cheval de petite >| taille Relie les mots qui vont ensemble. bicyclette o Egypte pyramide « elit pyjama e e saut gymnastique « cycliste56 ne y y Nom: Date: Relis L’objet mystére, puis réponds aux questions. A quoi jouent les enfants a la féte de la fin d’année ? Trouve une des fausses réponses proposées par les enfants : Pourquoi Lila dit-elle que les quatre enfants méritent ensemble lexylophone? __ Classe les mots dans le tableau : “cyclisme, cymbales, gymnastique, lyre, rugby, xylophone. sports instruments de musique amore pour oe clase selene ‘© BORDASISEIER — Pho* 57 spestescsqu NOM nnnnnnnnnnnns nnn Date ieacenamnramRan Relis Deux scarabées et compléte les phrases avec les mots suivants : Lune, monte, rue, scarabée. Relie les mots qui vont ensemble. station-service e e danse meédecin e * essence spectacle stéthoscope Relie chaque mot a son contraire. obscurité « « ligne droite slalom « lumiére splendide e intelligent stupide e affreux E £toe 5 Sp e st ¢ SC * Squ Complete les phrases avec les mots suivants : retransmission, scolaire, skieur, slalom, Stade, téléspectateurs. Ecris les mots suivants a coté de leur définition : microscope, télescope. Ecris une phrase avec les mots : espion, inspecteur. ‘© BORDASISEIER — Phoocpi uae puators pour une elaiesnlement Les quatre graphies de l’alphabetabet alph TiCorrespondance phonémes - graphémes | | | { a i 4 ! L 4 : (© BORDASISEIER — Photcopie.Correspondance phonemes - graphémes — J (a lalial)! oi fi] Qo [o] | le chat le riz la moto a le xylophone | | le crapaud | lapate | Vile le gateau a Na et = Opell ){ Sell \f ol | | la pipe "le cheval la lune la nappe le village la bulle Ft A - la tortue | os [9] la datte la porte le buffle le thé |Correspondance phonémes - graphémes we [el le bébé le nez laver Onn] ) le navire la panne la moto la pomme a Or fr] le rat la barre le rhume he Oa [d] | la dorade Vaddition Ov [v] | le vélo | le wagon os [s] | la sole la tasse le cerf -volant le citron le garcon la punition dixCorrespondance phonemes - graphémes We [e] le pére la téte le corsaire | le bonnet [ onal | le zoo ts fraise areine | le poney Ob [b] la balle Vabbé — Gi Ll le judo le manége la girafe le pigeon of [f] la fée Uétoffe le téléphone (Ok [Kk] | le castor Vaccordéon | le requinCorrespondance phonemes - graphémes 0 [gl eu [o] | ~ Geu [ce] la gomme | le feu ile boeuf le toboggan le noeud le fleuve la bague Oe le guichet Oot [wal | 7 — le toit an [a] OO la dent ladanse |( @oulul )( @on[5] | hammeule: | | leclou | lamontre | lesan le gouter le compas ou | MesCorrespondance phonémes - graphémes in [E] le lapin peindre la main le daim le lynx Uimperméable lethym ~ Oui [yi] le puits Gin [@] brun Gen [f] le chateau \ a chataigne Sie [i] | le clavier la gouttiére | le camion le chien le yaourt le soleil la fille Voail iSCrédits photographiques a Fiche 1¢ a: ph © LuckyPhotoFtolis Fie 1° b: ph © Graphite ~Ftola;Fehe 1 ph © Constantinos Fotolia; Fehe 1° d:ph © 20m. ‘ie fotlo. Fhe 1e*: ph ® Chars Mecer~ Foto; Fiche "ph © Constantinos -Fotel Fiche 2a: ph © vlcanss Fotolia; Fiche 2b [pho anatchont~ Folia: Fhe 2" €- ph snke- stockadobe com Fiehe 2 4p © nerthuz~ Fotos; Fhe 3° ph Sera! PatonoviGrse— Forota. 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