EVALUATION 4ème.

NOM : Prénom : Classe :

HISTOIRE 1. Bourgeoisie, commerce, traite et esclavage.

Note :

Appréciation :

Compétences évaluées Très bonne maitrise Maitrise satisfaisante Maitrise fragile Maitrise
insuffisante
Se repérer dans l’espace
Connaître les
caractéristiques d’un récit
historique
Analyser et comprendre un
document.

Exercice 1: 4 pts

Connaissances de cours

1/ Définit les notions suivantes :

Colonies :
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

Plantations :
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

Traite négrière :
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

2/ Donnez le nom de l'ensemble de lois qui réglemente l'esclavage et sa date de mise en place

…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2: 3 pts
Compétence : Se repérer dans l’espace.

1/ Dites à quel continent correspondent les trois espaces de la traite

négrière :
A :……………………………………………………………………………

B :…………………………………………………………………………..

C :…………………………………………………………………………..

2/ Quel est le port désigné par le triangle sur la carte (étudié en

classe) ?
.............................................................................................................

3/ Dans le commerce triangulaire, à quelles types de marchandises

correspondent les trajets suivants :?

N° 1 :……………………………………………………………………….

N° 2 :………………………………………………………………………..

N° 3 :…………………………………………………………………………
Exercice 3: 7 pts
Compétence : Analyser et comprendre un document.

Document
« La traite qui se fait aux côtes d'Afrique est très avantageuse à la navigation, au commerce et
aux colonies françaises. Elle encourage la construction et l'armement des vaisseaux ; elle occupe
un nombre infini d'ouvriers, de matelots et navigateurs ; elle procure de grands débouchés aux
denrées et marchandises : enfin, sans elle, il serait impossible de pouvoir cultiver nos îles de
l'Amérique.
Les retours qui proviennent de la traite consistent en Noirs, en poudre d'or, en gomme, en ivoire,
en cire et en vivres pour les navires qui fréquentent ces parages.
Le travail des Nègres¹ fournit à la France le sucre, le café, le cacao, l'indigo, le coton, le rocou² et
autres denrées qui enrichissent continuellement le royaume, qui augmentent les revenus de l’État
et l'aisance publique : il convient donc de protéger et d'encourager ce commerce par toutes sortes
de moyens.
Rapport des négociants de Nantes envoyé à M. de Sartine (ministre de la Marine et des Colonies), 5 novembre 1777.

ͤ
1 : Terme utilisé couramment au XVIII siècle
2 : L'indigo et le rocou sont des plantes qui servent à teinter en bleu (indigo) ou en rouge (rocou).

1/ Qui est l’auteur ? Qui est le destinataire ?

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2/ Donnez la définition du mot « négociant ».

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3/ Quelles ressources l’Afrique fournit-elle ?

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4/ Quelles ressources l’Amérique fournit-elle ?

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5/ Selon les marchands de Nantes, pourquoi la traite est-elle importante ?

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Exercice 4. 6 pts
Compétence : Connaître les caractéristiques d’un récit historique 

D’après vos connaissances, vous décrirez la traite négrière au XVIIIème siècle.

Aide :
- Faites d’abord une phrase d’introduction pour présenter le sujet (Où ? Quand ? Quoi ?)
- Puis dans une première partie, vous direz comment les esclaves sont capturés et par qui.
- Vous expliquerez ensuite le trajet de ces esclaves jusqu’aux colonies (en insistant sur les
conditions du voyage)
- Enfin vous terminerez en disant en expliquant la vente des esclaves et les conditions de
travail dans les colonies.

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CORRECTION :

Exercice 1 :

Exercice 2 : A : Europe B : Afrique C : Amérique

2/ bordeaux
3/ n°1 : produits tropicaux :sucre, café, coton./ n°2 : esclaves/ n°3 : armes, tissus, alcool

Exercice 3 :

Exercice 4.
Au XVIIIème, le commerce des esclaves entre l’Afrique et les colonies américaines, dans
le cadre du commerce triangulaire, se développe.
Les esclaves sont capturés en Afrique par des marchands noirs ou européens. Cela peut
être des prisonniers lors de guerres entre les tribus d’Afrique. Ils sont capturés dans les villages
du centre de l’Afrique.
Ils sont ensuite acheminés vers la côte à pied ou en pirogue. Les marchands noirs les échangent
aux marchands européens contre des armes, du vin, des tissus…. Les esclaves sont classés en
plusieurs catégories, les hommes noirs, les femmes noirs, les garçons et filles noirs.
Ils sont alors embarqués sur des navires négriers pour traverser l’Atlantique. La traversée
est difficile. Les esclaves sont entassés dans les cales du navire. Ils sont enchaînés. Ils souffrent
du manque d’hygiène, d’eau potable. Ils peuvent mourir de maladies ou encore tués par les
européens lors du voyage.
A leur arrivée en Amérique, ils sont vendus aux enchères aux propriétaires des grandes
plantations pour y travailler.