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ȘCOALA GIMNAZIALĂ nr. 150, București, sector 5 Avizat,

Anul şcolar 2023- 2024 Director,
Disciplina: Limba franceză prof. Doicilã Justin
Clasa a VII-a (L2), 2h/săptămână
Manual: Limba franceză, Ed. Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu
Avizat,
Profesor: CONSTANTIN GABRIELA-ALEXANDRA Responsabil comisie
prof. Colţ Monica
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE MODULE
AN ŞCOLAR 2023 – 2024
Clasa: a VII-a
Modul I

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna

învăţare ore
1. Révisions 1. Réception de messages oraux simples Recapitulare şi/sau test 2 S1, 11.IX -15.IX
1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement formulés dans des iniţial.
contextes connus et prévisibles ;
1.3. manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels spécifiques ;
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles
2.2. Demander et donner des informations sur la maison, la famille, l’adresse, les
personnes, les passions ;
2.3. Description des objets, de la maison ;
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une langue étrangère ;
3. Réception de messages texte simples
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des informations
communes ;
3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné d’illustrations ;
3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages texte ;
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna
învăţare ore
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication habituelles
4.1. Rédiger des messages simples et courts ;
4.2. Description des aspects de la vie quotidienne (personnes, lieux, école, famille,
passe-temps), au moyen de phrases simples ;
2. Acheter 1. Réception de simples messages oraux S2, 18.IX - 22.IX
Leçon 1 : Les
1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement formulés dans 3 S3,25.IX-
magasins
des contextes connus et prévisibles ; 29.IX(1)
1.3. Manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels spécifiques ; S3, 25.IX - 29.IX
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles Leçon 2 : Exprimer la (2)
2
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une langue étrangère ; quantité S4,02.X–06.X
3. Réception de messages texte simples (1)
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des informations S4, 02.X-06.X
communes ; (2)
3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné d’illustrations ; Leçon 3 : Les aliments 2
S5,09.X–13.X
3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages texte ; (1)
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication habituelles S5,09.X–13.X
4.1. Rédiger des messages simples et courts ; (2)
4.3. Manifestation d’intérêt à participer à l’échange de messages texte. Leçon 4 : Devoir 2
S6,16.X–20.X
(1)
S6,16.X–20.X
Leçon 5 : Combien il
2 (2)
coûte ?
S7, 23.X-27.X(1)
S7, 23.X-
Evaluare sumativă 1
27.X(2)
Modul II

3. Voilà ma 1. Réception de simples messages oraux Leçon 6 : Les moments de la

2 S8, 06.XI- 10.XI
journée 1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement journée
formulés dans des contextes connus et prévisibles ; Leçon 7 : Les verbes en –er S9, 13.XI – 17.XI
4
1.3. Manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels S10, 20.XI – 24.XI
spécifiques ; Leçon 8 : Les plats préférées
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles 2 S11, 27.XI – 01.XII
des Français
2.1. Exprimer une préférence ; Leçon 9 : Boire. Les verbes 2 S12, 04.XII- 08.XII

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 2.2. Demander et donner des informations sur la maison, la famille, l’adresse, pronominaux.
les personnes, les passions et les coutumes ; Les adjectifs indéfinis tout et
2.3. Description des objets, de la maison ; chaque
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une langue Leçon 10 : Raconter au
2 S13, 11.XII- 15.XII
étrangère ; présent
3. Réception de messages texte simples Recapitulare S14, 18.XII-
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des informations 1
22.XII(1)
communes ; Evaluare sumativă
3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné d’illustrations ;
3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages texte ;
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication
S14, 18.XII –
habituelles 1
22.XII(2)
4.1. Rédiger des messages simples et courts ;
4.2. Description des aspects de la vie quotidienne (personnes, lieux, école,
famille, passe-temps), au moyen de phrases simples ;
4.3. Manifestation d’intérêt à participer à l’échange de messages texte.

Modul III

4. Les 1. Réception de simples messages oraux Leçon 11 : Les vêtements 2 S15 08.I – 12.I
vêtements. La 1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement formulés Leçon 12 : Comparer des S16, 15.I - 19.I
4
technologie. dans des contextes connus et prévisibles ; qualités S17, 22.I – 26.I
1.3. manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels spécifiques ; Leçon 13 : Les nouvelles
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles 2 S18, 29.I – 02.II
technologies
2.1. Exprimer une préférence ; Leçon 14 : Le féminin et le S19, 05.II– 09.II
2.2. Demander et donner des informations sur la maison, la famille, l’adresse, pluriel du nom 3 S20, 12.II–16.II
les personnes, les passions et les coutumes ; (1)
2.3. Description des objets, de la maison ; Leçon 15 : Parler d’avenir S20,12.II –
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une langue 16.II(2)
étrangère ; 2
S21, 19.II -
3. Réception de messages texte simples 23.II(1)
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des informations Recapitulare Evaluare S21, 19.II -
communes ; 1
sumativă 23.II(2)

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 3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné d’illustrations ;
3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages texte ;
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication
habituelles
4.1. Rédiger des messages simples et courts ;
4.2. Description des aspects de la vie quotidienne (personnes, lieux, école,
famille, passe-temps), au moyen de phrases simples ;
4.3. Manifestation d’intérêt à participer à l’échange de messages texte.

Modul IV

5. Les 1. Réception de simples messages oraux Leçon 16 : Les animaux sauvages S22, 04.III-
2
animaux 1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement 08.III
formulés dans des contextes connus et prévisibles ; Leçon 17 : Les animaux domestiques S23, 11.III–
2
1.3. manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels spécifiques ; 15.III
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles Leçon 18 : Les pronoms indéfinis S24, 18.III–
2.2. Demander et fournir des renseignements sur la maison, la famille, 2
22.III
l’adresse, les personnes, les passions et les coutumes ; Leçon 19 : Les plantes S25, 25.III–
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une langue 2
29.III
étrangère ; S26, 01.IV–
3. Réception de messages texte simples 05.IV
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des informations Leçon 20 : Quoi savoir ? 3
S27, 03.IV-
communes ; 06.IV(1)
3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné d’illustrations ; Leçon 21 : Raconter au passé (Passé 4 S27, 03.IV -

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 3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages texte ; 06.IV(2)
S28,15.IV-19.IV
composé avec avoir)
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication S29, 22.IV-
habituelles 26.IV(1)
4.1. Rédiger des messages simples et courts ; Recapitulare și Evaluare sumativă S29, 22.IV–
1
4.3. Manifestation d’intérêt à participer à l’échange de messages texte. 26.IV(2)

Mențiuni:
- Săptămâna verde se desfășoară în săptămâna __ între _________________
- Școala altfel se află în săptămâna __ între ______________

Modul V

6. Les voyages 1. Réception de simples messages oraux S30, 08.V -

Leçon 22 : La ville/ la campagne 2
1.1. Identifier les détails des messages simples clairement et rarement 10.V
formulés dans des contextes connus et prévisibles ; S31, 13.V –
Leçon 23 : Les institutions publiques 2
1.2. Suivre des directives simples afin d’atteindre un objectif ; 17.V
1.3. manifestation d’intérêt pour la découverte d’aspects culturels S32, 20.V –
spécifiques ; Leçon 24 : S’orienter dans l’espace 2
24.V
2. Expression orale dans des situations de communication habituelles S33, 27.V -
2.2. Demander et donner des informations sur la maison, la famille, Leçon 25 : L’article contracté. Le 31.V
l’adresse, les personnes, les passions et les coutumes ; 4
pronom démonstratif neutre. Avoir. S34, 03.VI-
2.3. Description des objets, de la maison ; 07.VI
2.4. Manifestation d’intérêt pour l’expression personnelle dans une
langue étrangère ;
3. Réception de messages texte simples S35, 10.VI–
3.1. Identifier les détails des textes simples qui contiennent des Evaluare sumativă 1
14.VI(1)
informations communes ;
3.2. Extraire l’information d’un court texte, accompagné

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 d’illustrations ;
3.3. Identifier les renseignements contenus dans de simples messages
texte ;
3.4. Manifestation d’intérêt pour la lecture de l’orientation ;
4. Rédiger des messages simples dans des situations de communication
habituelles
4.1. Rédiger des messages simples et courts ;
4.2. Description des aspects de la vie quotidienne (personnes, lieux,
école, famille, passe-temps), au moyen de phrases simples ;
4.3. Manifestation d’intérêt à participer à l’échange de messages texte.
6. Recapitulare şi S35, 10.VI-
evaluare finală
Recapitulare finală 1
14.VI(2)
S36, 17.VI–
Evaluare finală 1
21.VI(1)
S36, 17.VI–
Concluzii și proiecte de vară 1
21.VI(2)

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