COLLEGE PRIVE MONGO BETIB.P 972 TEL.

: 242 68 62 97 1242 08 3469 YAOUNDE

ANNEE SCOLAIRE 1 EVALUATION SUMATIVE 1 EPREUVE 1 CLASSE 1 DUREE 1 COEFFICIENT
2022/2023 N°5 1 1 SVTEEHB 1
4es 1 2H l, 02
Professeur: MmeBATCHOM Jour: Quantité:
Noms de l'élève Classe N° Table
Compétence visée; .
Appréciation du niveau de la compétence par le professeur: Note et appréciation
Notes 0-10/20 11-14/20 15-17/20 18-20/20 Note totale
Appréciation Non Acquis En cours d'Acquisition . Acquis Excellent
(NA) (AE) (A) (E)
Noms &prénoms du parent: Contact du parent: Observation du parent: Date & signature

Abes/02/0312023

1- EVALUATION DES RESSOURCES: lOpts

om
PARTIE A : EVAl,UATION DES SAVOIRS

EXERCICE 1:
1- péfinir: Séisme, maladies opportunistes, hypocentre, maladies du péril fécal. 0.5x4= 2pts r
. 2- Citer les phases d'un séisme Ipt
c
a.
EXERCICE 1 : Questions à choix multiples CQCM) 2pts
Chaque série de propositions co'mporte une seule réponse exacte. Relever le numéro de la
ex

question SUiVI de la lettre qui correspond à la réponse exacte.

1- L'eppareil qui permet de mesurer les séismes est appelé

t

a) Sisrpogramme
je

b) SismogÎaphe
c) Hodographe
d) Potence. 0.5pt
su

2- La journée mondiale du SIDA est toujours célébrée chaque

a) leT décembre
b) 15 décembre
c) 30 décembre
d) 14 décembre. 0.5pt

3- Le gèrme responsable de la Typhoïde est

a} Le bacille typhique (Salmonelle)
b) Le poliovirus
c) L'amibe dysentérique
d) Le candida albican. 0.5pt .

4- L'échelle de Mercalli comporte

a) 10 degrés
b) 20 degrés
• c) 12 degrés
d) 30 degrés. 0.5pt
•
PARTIE B: EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-ETRE 6pts

EXERCICE 1 : Lutter contre le VIHlSIDA 3pts

Le SIDA est une maladie qui évolue de façon différente selon les sujets. Les variations de la
teneur en anticorps anti-VIH en lymphocytes TC, en charge virale sont présentées sur le graphe
concernant u jeune honi'me avant sa mort.

o l'1'11M·lul'tdl()'l • Pl:hno-illfl'tlillll
Sy·t'l1ptË>mes d'une gnppe legère
a\lèt fièvre qui peuvent
apparaîlrc emril'on 6 semaines
après la contamination.
- PbMt' 1l~'l\ptDll\IItitlll(' •
La t>monne infèctèe se p"rte
g~éralemt:nt bien el peut ne pas
,',pere,evoir de sa contamination
. (peu de signes èvotateurs)
- Sitlll d~thl1·. :
Apparition de maladies
opportunistes (parasItes,

om
c!\hcers.. ,). Aucun sIgne n'est en
so:>i cilracthistiqu~ du sida, mais
8 SI c'est l'ensemble des sympti~mes
o :) ~ 9 l~ l 2 3 4 S 6 7
q\\l est prl)pre au sida. ,
.. SUMin~' • !l.ltMeA
AnticDJll~ :mti- "lB
vm . -"...... --­
LYlt'qlllllt)'tll T r

1)
.- .. '.'4. .... ~.~, b III

Nomme tes différentes pl:ases de la maladie et leur durée.

.c l.5pt
xa
2) Quelles sont les cellules ciblées,par le VIH. a.5pt
3) Pourquoi l'individu mor-il à la dernière phase. a.5pt
4) Quels sont les paramètres sanguins mis en évidence ici? a.5pt
te

EXERCI CE 2: Déterminer les moyens de lutte contre les IST

Le tableau suivant montre quelques IST (infections sexuellement transmissibles). Le reproduire
je

sur vo~re feuille de composition et le compléter.

Maladies Causes (genne) Conséquences

su

Herpès génital

Trichomonas

Verrues vaginales

Candida Albican Méningite à candida

II· EVALUATONDESCOMPETENCES lOpts

Compétence visée: Lutter contre les maladies du péril fécal

Situation problème:
Ali se plaint des dmleurs au ventre et des coliques, il a la diarrhée et va à la selle 1a à 15 fois
par jour. Il fait des s~lles glaireuses et sanguinolentes. Il s'est soulagé à côté du point d'eau
• potable, la pluie a entrainé ses selles dans le puits. Quelqu~s jours après, plusieurs habitants du
village présentent les mêmes symptômes que Ali et l'épidémie se propage dans tout le village.
Tu es interpellé à exp;iquef aux habitants de ton village les causes de cette épidémie.