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  • Expression Orale Niveau A1 A2

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    Ouvrage de niveau A1/A2 proposant de nombreux exercices pour pratiquer l'oral.

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    Expression Orale Niveau a1 a2

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    EXPRESSION ORALE we Michéle Barféty Patricia Beaujouin we — INTERNATIONAL Ludmila Ustinova SOMMAIRE LARUE RLELEPPAL EER UAL EEA ELE ESEELAPUALL ETE ATUITA CATT EEATAELALTETPETEELEDALEDOOYLLETLALLEEELULLDELL EESTI TELL UNITE Faire connaissance Lacon, Se pRtsenTER, (OSIECTIFS FONCTIONNELS.-Se saluer ~ Fae connilssance'~Se quitter. GRAMMAIRE -Lesquestionsi la personne ~ Les adjectts possessis et la question 4 qut ? LEC QUE: Les sahstations Le couple, 1a famille, LEGON 2 : EXPRIMER Sé5COUTS ag OSIECTIPS FONCTIONNELS: Parler de ses gotts, demander les gots des autres ~ Demantder un avis et donner son avs, GRAMALAIRE La question ; pourquol ?—Cause et conshquence = parce que donc alors. [DOQUE :Dire qu'on aime ou quan raime pas qqch. - Alof aussi / mot non plus Let activiés de ots, {Ub g strove a (OBJECTIFS FONCTIONNELS :Inviter, accepter, nefisser —Dire qu’on est d'accard ou pas d'accord - Exprimes ‘obligation, ta permission, Nintendiction, GRAMMAIPE - Les verbes » woulols, pouvolr, dewolt, sas» avec tu et Yous, LESIQUE: Les valeurs dé-«on =, bare, gs 28-27 UNITE2 Se déplacer LEGON: SITUERDANSE'ESPAcE gag (GBECTIF FONCTIONNEL - Sttuer dans Tespace. GRAMMAIBE La question avee adi—Les prépositions de Bleu. Le0QUE :te logement -Lavaie, Legon 2 stomenter egg DOBIECTIPS FONCTIONNELS : Demmander et ieiquet le chemin —Donner des instructions. GRAMMAIRE < Limperatif afirmati et négatif. LEKIQUE Les verbes de déptacersent — La situation géographique. LEG PASTE et pg OBJECTIFS FONCTIONNELS Se repererdans le teenps ~ Organiser un vayage. GRAMMAIRE Les questions relatives & Theure Let. questions : quand, avec qui, cher qui, d'ed, combien de temps ?. LERQUE Les transports ~ ire quion est dégu. sg UNITES Vivre ensemble LegOM a: PRENORE CONTACT age OOBJECTIFS FONCTIONNELS :Communiquer par téléphune - Fixer tn rersdet-vous. GRAMAVAIFE Les pronoms compliments. debjet directs et indmects —Les pronoms complements avec les werbes a Timpeératif, LEXIQUE : tes formules usuelles au telephone. LEcOWa : PARLER DESO0 ET DES AUTRES gy OBJECTIFS FONCTIONNELS :Parler de sa forme et de-sa santé—Conseitler- Exprimer ses doutes, sa colére. CRARSAAIEE Utilisation des pronoms COO et COI en fonction des verbes—On pronam indéfimt. LEUQUE : Farles de sa forme: questions et ntponses = Santé et maladie, page 8 Sommaine 4 6 Ludmila Ustinova AUDA LALISERA TEL LEE EPEE AIDE TAUSUSE ALA ELL ELEEEEOAD TLS TSEIAEELLALETLLELEEL EEE TELL ERUEDT ALLEL LET LEGON 9: FAIRE DES PROIETS. ‘OBFECTIFS FONCTIONNELS ; Ranker de Faventr--Exprimerla susprive, GRAMMAIRE : Le futar proche, LDOQUE- Situer un évémement dans te fistur ~ Changer de vie~Lefest ag UNITES Aller en ville EGON 1: FauRE DES COURSES ge i ‘ORJECTIFS FONCTIONNELS Acheter —Comparer, ‘GRAMANUIRE : Les articles partitifs—Les comparatifi, LEXIQUE : Les quamtites —Les aliments —Dans un magasind'allmentation. LEGON 2: AU RESTAURANT LOBIECTIFS FONCTIONNELS -Commander, onganiser, appricier un sepa. ‘GRARAMAIRE :Le-promom en. LEXIQUE : Au Festaurant—~Les repas ~ Parler de tes govits. |LEGOM 9: FAIRE OBS CHATS. eneaeasnnnttineemnni OBIECTIFS FONCTIONNELS : Chotsir acheter et offrir, GRAMMAIRE :La negation: ne pas.ne— phis, ne jams, ne... len, ne... personne; LEAIQUE : Les wéterents —_Dans une boutique de wbternents =Faire un cadeau. BILAN, ‘page Go page 74 page Bo pages 86-87 UNITES PARTACERUNE EXPERIENCE LEGON 2: DECRIRE QUELQUUN, OBIECTIFS FONCTIONNELS- Décrire une pettorine - Demander des Informations sur une personne. GRAMAKAURE -Les pronams relatifs quit que LEXIQUE : La description physique Les qualités et lex défauts— Les travaux ménagers, LEGON ; PARLER DE SA WIE DBIECTIF FONCTIONNEL : Ratonter des évenements passds. GRANVAIRE Le passé composé avec avoiret &tre - expression de Prabitude et de la fréquence LEQQUE- Les iges de lavie, LEON: RACONTERCE QUIStESTRAsSE ge ORIEC TIFS FONCTIONNELS -$'trformer et informer quelqu’'un sur um fal passé. GRAMMAURE -Poser tne question sar un fart passé Quelques articulates durée, LUDRIQUE Situer un fait dans le passé La tékévision, BN nt page 8 page a4 Pages 106-407 Sommalre 1447 ts "OBJECTIFS FONCTIONNELS : Se saluer — Faire connaissance ~Se quitter SGRAMMAIRE : Les questions & la personne —Les adjectifs possessifs etlaguestion ¢-qud! ? LEXIQUE : Les salutations — Le couple, la fare THEA LUNE AE HH EEPEUY ED PAPLELRALASUOAU HAUSER 1. Ecoutez et regardez, *Répondes 1. Dans chagat dialogue, oikse pasie la scene ? 2. Quelle mies relations enrtre'les deux personnes, formelies ot familleres 7 HAbdth 2, Répéter, Attention nitsnatien | 3. Par deux, jouer les scénes. ETE ULALTELT AE NEALE = Bonjout,comment ga'va? ~Sabut due; tu vas ben ? — Bier mare ett? ‘Oui, ts bien, et tol ga vat a va, merc — Pas mal, ~ Bomar, earstur Blanc, eoenment allez-wous ? ~ Sahat Nicolas. ga_va bien ? ~ Bien, mademotelle Renaud. et vous? cavagave Cava blen jrous remercie Se saluer Bonjour = Gonsolt (le salt) —Salut jtfarniier) Comment aller-vous ? (ferrmel)—Vous aller bien ? (families) Comment vat-tu ?-Tu vas bien ?- Comment cava ?-Cava ?—Cava bien } (famille? Répondre Tris bien, jevous remercie -Cavvattrés bien. et vous ? flan Gava-Ga-va bien, merci—dlem (standard) ~Pas real, et tai ? Ha Joindre le geste a Ia parole ‘hoes la famille Ou les amis.an peut siembrasser. se faire ta bise Avec les gens qu‘on connatt moins bien. on peut se-serner la main er) UNITE Jor Faimecoomaiseanee 18 Ludmila Ustinova 4. Faites passer la parole. = VON FORCOREFEE UA AM UP Velen, Le oallague. «imagines ix sttuation et chotsisser les outils. Vous pouver faindrede geste 4 ta paral, fxemple : A—Sabut Feangotse, tu-vas bien ? B Bonjour monsieur, comment atlez-vous 7 B-Cava mere! et tof? C—Trés bien, mademotselie, et vous ? AR Mol gave B Bien, je-vous remercie, APU EEAEUPBILLAUTE EAA TDULA EIU ALDSEOUDET EDUC LUAU PEAPEPAL EOE PSTD a 5. Informez-vous et discutez. 1. Estee que les deux personmes se conratssent ? 2. Nate les Informations sur chaque personne = Discuter avec les autres apprenants pour cantréler cu compléter vas informations 6. Par deux, jouez la scéne. Raphadl :~ Bonjour, vous étes blen mademotselle Roux ? habelle:-Qul, Faire connaissance Avec = vous » Avec tu + Comment vous appeles-vous ?~ Vous vous + Comment tut appelles?—Tu Yappelies appelec comment ? corement 1 + Ob habitea-vaus 7 =Veus habeter of 7 + Oli tu habiter 7—Tuhabites of ? + Quiestce que vous faites dans la vie + Questce que tu fas dans ia vie 7 = Mouus étes othataire, marid(el. divorcee} 7 « Tues ciuatalre, mariage) diecretfe) ? +Nous aver des enfants, des frires. tes sceurs 7 | « Tuasdes enfants, ces fries, des sorurs. 7 = Comiblen dieefantside fréses et socurs vous aver 1°| « Corben di'enfamtside freres et sasurs tu as ? + Quel age avenvous ? Vous avez quel age ? » Quel ge as-tu 7 Quel age tuas ? 7. Par deux, échangez des informations. + Chaisisser-chacun wane fiche et remplisser-a, + innaginer : woud dtes ces personnes. Poser des questions & votre partonaire ct remptissez sa fiche. fm a uae =a Prénom Prénam ge fge Domicile: Domiaile Profession Profession ‘SMuation de famille Sauation de Lamille | Nonbre-d'enfanas. Nombre dientants. ML tk P + Comtrdier wos notes avec la fiche de votre partenaire. UNITE /¥7 Faire connaissance: | LECON 1 aati 3 Heap et Coe 8. Par deux, interprétez. + Les dieu personnes fom eomnalscance Choistsser un rile + imaginez les questions et les repanses de votze personnage. + imaghnez be sutte cis dialogue: + Jower fa scéne avec votre partenaire Se quitter Registre standard + Au tevalr— Borespir (eset) + Benne journée ~ ane aprts-mi~ Bore mu » Abbientét - A demain —A dimanche - Ace soir Atout aI"heure~ A tout de sulte UNITE 14 Faite cormaissamce /#7 10 Registre farnilier + Sabu +Ala prochaine Uappartenance + C'est man (lon/sonfnotie/wotre/lewr) ballon {Ballo «harm enascuiln singuiier) Cest mma ftaysa/notre/vatrefleus) raquetts fraquette : pom fémnfain simguiler) Cest mon (tenion/notre/vatre/leur) adresse! histone. (adresse hlstoire: mots féeminins singuler commengat par une voyele ou par un fy «muet) Ge sont mes es/ieatnos/ves/leums) Iivesicartesridies. livres cartes idées : rots pure) + Le lure ext (Les poupées sont) 4 moth tol lula elle/A noussh vousth eur eles, + Cest le fivee de ta soeur — Ce sont les hanettes de Nicolas. La question Aquiest lestyto 1=Lestylo, A qutest-il ?-Lestylo, dest Aqui ?=Aqulappartient le style 7 ‘Quel eit ton rhuméro de telephone 7 Quelle est ta nationale 7 Quelle est tom adresse * Mettez-vous d’accord. tun 968 de ‘Chotrisser 4 qui appartiennent les objets ct-dessus, ‘Agathe Daniel =. Brigitte =... + A deux ou trots, discuter pour vous mettre d'accond. Excrmple : A~Aquiest le sac das ? B= lest a Géctle C—ab nom, Mrvest pasaelle | Crest he sac A dos de Quentin. A= Oui, je suts cfaccord avec tel, c'est son sac dos UNITED #FF Faire communissance A441 LECONT SE PRESENTER ‘10. Par deux, interprétez. + Pour chaque image, expiiquez ta sttuation. + Pardeux, jours ces quatre situations de rencontre. 11, Devinez. + Quiest-ce .Cest un homme. est marie est belge mais son péreest rwandais. Cest un chanteur oflthre. chante « Fortvidabie » = Papacutal » ou Tousles mémes », Quiestce ? 2. Cest un harmnmne paiitique, @habsite & Paris. es Avous | + Pardewn: chotitises une perseeme célddue et préparer ca présentation comme dans les examples + Faltes deviner votre personnnge aux autres apprenants, rarscats, lest trés meportant pourla France. halite au Palais de TElysée Lecouple Le mariage - te marl —La femme —5e mane? avec quelqu'un ~ Vivre en umion libre fe PACS. (On dott se matler a la matrie-On peut aussi se marier ATégiise Le divorce = Divorcer F se séparer de quselqu’tan —Quitter quelquiun ~ Se quitter [deus personnes se quittent) La famille Une famille monoparentale fun seuil parent) ~ Um couples int Une farnifle nombres [avec beaucoup d'erfants} = Un couple mite (deus: personnes darigine différente). lun eevfant unique ~ Avair des enfants — tdapter un enfant. UNITET 17 Faire comnaissance 11712 LAVUAHOEAPEAAAAAALELEFEEPESAAEATAAD BLEED EE sc e 12. Informez-vous et discutez, + De quot cet personnes parient-eltes 7 Prener des notes, + Discuter avec les autres apprenants pour contrdler ou compidter vos Inforraations, 13. Discutez. + Réponder aux questions pour preparer la discussion 1. Comment es gens. se-salientls dans votre pays POu'estce quits disent 2. Estee que wous airmer les habitudes francaises ? Pourquoi ? 3: Bars votre parr, A quel ge les filles hes gargors se marten? 4 Avotee avis, quel est lige sdéal pour se marier ? Pourquesi ? 5. Dans votre pays, les families ont.combien dienfants ? 14, Réagissez. + Décriver ces quatre farnilies francaises. Expliquer leur situation. + Que penset-vous de oes différentes families 7 D¥cutez avec les autresapprenants. UNITED F7 Faire connaissance /// 1 ide] ta dae ger] Oy GSLIECTIFS FONCTIONNELS : Parler de ses gotits, dhemander les gotits des autres —Demander un avis et donner san ares. GRAMAANIRE + La question «pounquo! ?—Cause et conséquence - parce que, dane / alors, LEXIQUE : Dire quion aime ou quien Fraime pas qqch. - Mol aise ‘mo! nen plus ~Les activités de loins IA PEUUSENIPIY EAU UERT ERT EEE ALAA EUR EFELTAAMEAEETPRLEDEUA 1. Ecoutez et regardez, hdpander: 1. Dans chaque dialogue, de quot parlentite 2. Sensis Accord ? 3 Comment disentlls quis alment ou quilts raiment pas quelque chase ? UHITOLALLHIEAOTTOED Paste 6 > 8 TACEETEETALLLLALSETETELLLLULTTTELELTLTL EDEL EDEL 2. Répétez. Atterition intonation | 3. Par deux, jouez les scénes. = Voll ta chan = Von alsa les sports hives ? Bo, elle west pas terrible. Ah nom, je ditteste ca! ~ Ab bon, mot, je Paine beawscor Ah bon } Mol, ga me plalt beaueoup | —Fadore ta nouvelle wolture f inte bien ce chanteur Pas mal hele? Ah non. fl est nu Oui, elle est géniale | = Mul? Mais nan, est super | Dire qu'on aime ou qu'on w'alme pas quelqu'un ou quelque chose oediteste, je risime pas du tout, fe r'aime pas, je riaime pas beaucoup. faime been faime beauccry addore_! + Amprendne le frangais:cest extracedinuare ! est gérial Ice super lcs bien, ‘est pas mall ‘est pas ter rible,cest mul != Ga tex plait, cane me plat pas. * Le peofesseurde francais est extracecimatne “lest gent Poterla question aimes (vous ame) tecinéma? Estee quetu sioes (vous amet) le cinéma? oui rom Esto que tu aimes (vous aime] danser ? oul / non Estice que tu aimes (vous aime) celivie ? oul / non » QUESL-Ce qué tu aimes (vous aimed} } Cavest-or preferes fas referer}? (je préftrc) ke jest super Mot aussi~ mel non plus += Hed jaime le sport B= Mod aussi (Faime lesport aussi.) / Mol nem, (Je n'aime STE kick jenamepasle café. 8- Mol non plus. fle raime paslecafé} / Mol raline be UNITE 1 #7 Fate cotmnaisiance 4 4 4, Faites passer la parole. » Conve dang les exerpies, parler de cr que vows afmer ou de c€ que vous maine pas. fremples : A= Elle te platt ma mantee ? Je déteste le livre de frangals est mul |: Ba Gul" elie est pas mall C=Ah bon 7 Je Palme bien mot t 5, Par deux, échangez des informations. i 'Quest-ce que wows aimer et quiest-ce que vous nalmer pas ? + Compldter une fiche. + Rose des questions & vatre partenaire et campittes sa fiche 4 Taide de ses rdponses: = . - = * * ‘es miniiupes Tes mies ‘aire da vélo Taine du veto fie tire Jeschiens + Tes cers les gratieiel les gyatte-ciel tes jeun vider | (hes jou vito te footbamt fe fooeball le chocolat fear “inset danse lamer (== 2 id 6. Par trois, trouvez la réplique aux phrases suivantes. Fyeraple -A-Molfadore leski 1 B~Molaussifaimeleski t —€—Mal non. je dtteste te se, vous / ‘Je déteste faire cultine | = A=Lecinéma,canemeplit pas! A~Moil fadkore'le the 1 ite football, Cest super ! A-lewaime pas beaucoupdarser, — AnLesport, cest nul | TURBARA ELIE A TAPIA SAREREUALLEE EERE LLL PLETE PASTE > e 7. Informez-vous et discutez. 4. Oise passe ta stine ? 2. Quisont bes deus personnes ? a-Quest-ce quieties cherchent ? ‘a:(Quels objets regardent-clics 7 Pourquat estee quielles rt les achdtent pas? + Discutes avec lesautzes apprenants pour controler ou compidter wos informations, 8. Par deux, jouez la scéne. ‘A> Et cevase Pe aime bien mot, UREITICT £97 Faire commatssanece JF 15 LECON 2 EXPRIMER SES Gt 9, Par deux, interprétez. * Les dews persormes parlent de ce qu‘eles aiment. Choistssez un rile, + Imagine les questions ct les réponses de wotre personnage + Jowez la scene avec vatre partenaire AVEPLLAAAEENTELTUSEAUATELTAASAUETELTAARUTT RELL DAE TOPE osc 8 ‘10. Exprimez vos sentiments. + deouter les cing interprétations de la pivase <= ly.aun chien dans is classe, « + Notes quels sendiments elles expriment. Lacolére zmt la jee ont Latristesse : nt ta surprise nt + Rétes la phrase avec les différentes intonations. A vous! = Comme dans Fexemple, exprimez tn sentiment dans les phrases sulvantes + Devines ies sentiments exprimés parles autres apypeenants 0 pleut dare la culsine. ~ West enidi et deri, ~Hows avons denauveaux voiins, —~ Elle va au marché Iaprés-rid 11. Imaginez. + fruagines des situations possibles pour tes cing phrases: + fmaginez pourquot la personne est enmcclére, joyeuse, Criste-ou surprise ? + Discuter avec les autres apprenants. UNITE Jif Fare commatseanee 17 BS Les activités de loisir = Atos au cinéma, als concert, au théatre, au rmusée dla piscine, bla discotheque, & fopera «= Falne du sport, du v#la, du cheval, du jooging du thédtre, du jardinage, du bricolage, dela natation, de ba gymiastique, de laddunse.de la musique, de Vescalade «Faire un match de foot, une randonnée, une partie de cartes. ‘ Jower au football, aw ballon, & la pltanqua,auxcartes lower deta guitare. du piano, du violon. La cause et la comséquence + Pourquol tu fais du cheal ?— Pace que jaime les animaux «fale lies animaux doncfalors, je fatsdu cheval.” 12. Expliquez ves choix, z + egander ler studlos cralice et Sébastien. += Quiest-ce qu‘lls alent ? Quiest-ce quis naiment pas ? + Expliques vos chet, + Avotre avis, dans quel studio habite jeune homme + Dares quel stuco sbi ka eure file? Discuted avec let autres apprenants Luni 4H Faire connaissance 4717 LEGON 2 EXPRIMER SES GOUTS 13. Discutez. = Chotstever wor cleus activites préfiérdes. + Pourquof almezwous ces activites ? Travers trots rasons, és quevous mairiez pas + Pourquoi risines vous pas ors activités ? Trouves trois raisons, + Choishserdewx ac + Foser des questions aux autres pour connaitre leurs chotx. Demandex-leur les raisons de ces chatie 24. Par deux, mettez-vous d’accord. * Vous dover faire dewn activites ensemble ce wrebend + Biteuter avec lesautres apprenantset metter-vous d'accore Demander l'avis de quelqu'un * Qu’ext-ce que tu penses de ma nouvelle volture ? Quiest-ce que vou pensez de ma nouveie woitine ? = Regards ma robe Quest-cequetuenpenses ? — egardez ma tobe. Qu'est-ce que vous.en pense: ? = Comsnent tu trouves man wo ? Sormment ous traumee mon viio 7 Downer son avis + Amon avis, elle est parfaite de pense quelle est tres belle = We crobe que ¢est une bonne ve = ke troume quisthe marche bien. UNITES #10 Falre connaissance rf 18 45. Informez-vous et discutez. + Lise de texte 1 Les Frangais Anjowrd'hui, tes Frangats | famille, On marche partons, @ | fou ruven du spars ow cle ko font heaacoup de semps Whee. | ta campagne, la ewntzne. | maxique ef leurs Loisirs | Comment i'usilixent-iis ? saa beet ee Kane. (Quaed (ls me sorrent par, fee Ha soréent : iti vont chez | Les haowes Jou! aa vile, du | Pranyais eiswens faite aa ides arvia, ou restaurant, aus | Jogging. Lex feowner préjérend | colage «1 stu fardinage. C'est ‘indme. is four aussi de sporr, | la gymnastique, tw danse, | émportow d avoir sve resize ‘He iment brawcinyp marcher, | Beaacoagt d'enfantr swat aussi | agrdable er conformable [fire des randomners dana ti | tres occupés, Apeds ("écale . |'manire, avee ary clube ou en | ex te mereredi aputrei ils —<<———————— + Preparez des questions sur ie tote, + Posea vos questions et nlponder aux questions des aistres apprenants, 16. Discutez. + Répander aux questions pour prépares fa discussion. + Donnes vatre opinion. Discuter avec ies autres apprenants 1. Que faltes-vaus pendant vos Rotstrs F 5 Dans vatre pays, qu‘est-ce que les enfants font quand fls ne vant pas 3 Fécole F 17. Réagissez. = Didcrives les toois dessins. + Que persez-wous de leur activité de lott ? + Oiscuter avec les autres apprenants, UNITE AY Faire connaissance M1 10 Reig = Dire quion est-daccord ou pas d'accord — GRAMMAIRE :Les verbes « youlair, pouvoir, devoir, savel LEXIQUE : Les valeurs de«.an», aves fy et vous, mums & ue se passes dans ces dialogues ? & Dans chague dialogue, quiestce que la premiére personne: p 3 Est-ce que'la perser: mtée accepte ou refuse Pinvitation ? 4. Quiestce que ces penioonesdisent pour accepter ou pour refuser ulin / Piste 10 > e 2, Répétez. ‘Attention 4 lntanation 3. Par deux, jowez les scénes. - Tu peux venir chez mol dimanche? te fa — 6s, je ne cule pas hore. ~ Cest mam anniversaire, je vous invite — Tes libre dermain solr # Jai deux places pour tu restaurant 1 le concert Gh mercl cest gent ~ Je regret, je ne petix pas. le dots travatiier ~ Onva au cintena ? = Pourquoi pas ? Cest-une bonne idee, Inviter Tu viens ave ? svenen. Tu veux vent =? svouler 7 ? ous pouves_? restaurant/a Fopéra | Fe vous Irwite + Miie cesoir ? On va auicon Vous étes bee? Accepter ‘vee plats Bul, merci Diaccond Oil je veux Fourqieal pas ? C'est une bonne i Refuser ot s'excuser Je nuts deo tgentil Jepesulspas Merci, cest gentil, mats jene peux pas. Je dots travailler Excuiseg-mol.je ne peux pas. Je suls occupée Je regrette, ce n'est pas possible. unm 1 if Fale conmaicance 47 20 4, Faites passer la parole. + Comme dans lesexernples, inviter vatre partenaire, Acceptez ou vefiser lervitation. fbemples : A= Turiens 3 la piscine avec mot cet aprés-rmidi ? 8-Onrva prendre un verre 798 tinvite B= Pourquoi pas? = Avec plats 5. Par deux, échangez des informations. + Chaéstsee quate activitds du tableau of le jour od vous vault fs faire Motes-es sur wotre agenda + invitez votre partenaire 4 fatre ces activités avec vous. + Sifest Inbre, il aceepte. $i rest pas liber, refuse et explique prurquel, +» Compléter fagenda de votve partenaire j _PPADT RA GALB TEU LEPPAALLTOHEELDEADLT LOTTO VALU EDAALEEEEALLE ERASE Paste Tl > e 6, Informez-vous et discutez. 4. Est-or que fes deux personbes se connaissentt Pourquoi ? + Discutes avecies autres agprenants pour comtréler ou. compléter vas inforsmsations, 7. Par deux, jowez la scéne. A-Tuveux faire du vile. B-, seen = - UnITé 1 ver Faire cormalisance Jf 21 8. Par deux, interprétez. + Julleet Mathiew yeu ortir ensemble ce week-end, mais cest trés difficile | rlagines les questions et les riponses de-votre personage - Jouer la scéne avec wotre partenaire. + imagines la suite. + Chofséssex un nie Vouloir -Pouvolr - Devolr - Savoir Tu vews (vous vouller) + nom ~Tuveuxun café 7 Oul, je veux bien = Ta veux (vous wouter), tu peux (vous poarvea), tu dats (yous deved), tu sal (vous cavez) + werbe & Trini —Tuvews aller en beete ? Mon. Je ne sais pas danser, peux vent cher mot | Mom, je dots travailler, = Vous dover raver? Cae acer s TTT vnc csiescorcer Rar eall eevee epprond JNITE 1 4#f Faire connaissance fis 22 (On dosti faut fale ses devotes Faire ses devoirs, cestabligatolne /Cest obligatolrede On peut ‘Chanter dams la rue, c'est permis. iCest permis de chant (On-ne doit pas/On ne peut past ne faut pas f ans le us Cesk inkeedet (Cesk Interdit de ues devoirs ariter dares ed 144 Faire enemaissance #23 | emus 10. Metter-vous d'accord. + Wousétes anvités quelques jours ches des amis. + Préventer ces quatre invitations : le lew. Jes activites praposees, les personnes qui vous invitent + Vous devez passer ces quielques jours tous ensemble, + Diieutes avec les avives appreniants pour chotifr oft vous voulez aller ment «Tu as {vous aver) raison solument pa Thi 35 (vous aver) tet - Pas UNITE 1 #4 Falre commatssance ra! 24 ‘Quindoa wus ] vous dever invite a Hearne attendieque ‘vous dewen appor ter quelque chose | es nenars,duvin, ides chooolats maton ¢2 a mmanger pa commenser aus mame, ‘Quand on vous ine ite Adiner 26h, hand or | ‘veut présente squelguitcn, vous devea server's inde cette perenne, + Bipondes aux questions pout preparer lnefiscucsston. Ils rigles de politesse dams votre pays sont elles diferentes 2. Quiest-ce que wous pensex de ces réghes de pobtesse framgatses Pa..--+ 3. Pouverwous préseriter des rigles de pelitesse importantes dans votve pays 2» [Bomnez votee opinion, Discutes avec les autres apprenants. 12. Réagissez. + Regurdez fe dessin. Oise passe la scene? ~Quelles personnes ne respectent pus les regles de poitexse 7 + Discutez avec les autees apprenants. UNrTE) Af Faire connaissance #ff 25 Bilan DELF Al er amen sree eee sina ieee (Broan = Bonjour Sophie, comment vas-tu = is = Cesomtleslunettes deta mere 7 = = Cesta mation detes amis?! = = Taatmes ce film ? » = Mel fladlore le cinéma, et tol ? © Mok, je rfaime pas te chocolat Ettal ? = R.Quiesteequitstoet 7 UNITE J Faire connaissance sty 26 4. Accepts cetteiniation.attenton, vous ne vet pase dew fotsla meme forme, ie eouery <2 Tuviensavec nat la plage ? = 5, Refuser cette Invitation (i) et justifier vos refus we vous tmvite ala piacioectt apebs-mnic woustes ire 7 utes que vous des discord fet pas d'accord (a) avecla persamne ul parte (zrours) «= Apprendee le frangals, c'est trés difficile. « vous aver pius 01 20 roars .BRAVO Cest tts bent Vous penver paser & anime curvarte = Vous avez bts Bi 12 Por lesrtponses pessibies dam ie test regandes vorerreurs, chenthet te, pases bani salvante Vous avnck aaoues € 13 RORNTH ¢ Voussfaver par bien mérnorice aute-fvahustion. Bonenurage | use 1 #1 Fale comsaissance 11 27 SITUER DANS L'ESPACE Ui cag ‘OBIECTIF FONCTION 1 Sttuer dans lespace GRAMMAIRE : La quest Les prepositions de lieu LEXIQUE : Le logem« avec t—La PETTY, FENG 1. Ecoutez et répondez. 1. Dans chaque dialogue, quect-ce que la premidre personne chetche ? 2, Quelies sont les réponses ? PULLS: ALERETAPUTATELLIALAELL ! OHHH Piste 2. Répétez. 8 “Attention & Fintomstien | 3. Par deux, jouez les scénes. — Ov est la voiture ? uve tan école ¢ * ~ Derritve tecinéona, s, Cestol ? Tu sais lt sort mes lunettes.7 Acétéde la gare, ~Sur tom bureau Est-of que vous powver mt die oil xe trouvent les tallettes + — Dans le coulotr, A drotte. Demander of sont les objets, les lieux et les personnes = Otiest mon styia 7 + Vous savexot se trouvent les livres ? "06 somt tes enfants ? + Tapeucc me dire oft ext la cit ? + OD se trouve bs piscine ? + Labitbiothéque ‘cest oft? (seulement pour les Heux) Situer dans espace Leahuat est, 2 & je Gane nie gene de pn ralem dep 4. Faites passer la parole, + Comme dans les exemnples, porex des jestions 4 votre partenaire et réponde: A ses. questions Eeemples : A~Tu sais of est mon livte de frangais F B- Olrse treuve tan sac ? B-8, a table. E~Sous mma chaise. UNITE 2 rH Se deplacer se 2m 5. Par deux, échangez des informations. « Plhorr dans vatre salon tous les objets proposds. Dessinaa-fes. + Demandetd votre partenaire od se trouvent ces objets dans son salomet dessiner ies Jeur place + Répender a ses questions. Teva aged ew == COW eo a —e = ~~) cle | une plawiewerte une lame + Camparez vos deux dessine pour contniiler vos reponses. JHALELLF RE PAEALAUALETEOUPAAAAL LEE OO POEL UALETEPERCEELLLTALEREPRREATLLEEECHREIUTLETE PASTE \¢. Informez-vous et discutez. 1.013 passe la sckne ? Quiparie? 2: Quiesboe quil cherche 706 se trouver ces objets ? + Prenez des notes, ~pbcuter avec tesautres apprenants pour tre ou compier vos informations 7. Par deux, jouez la scéne. A=Chére.tusals ot est ma a= UNITE 2 17 Se dibplace 1 29 BAU) s tor te: Sep ag 8. Par deux, interprétez, ~ votre porte: ‘monnaie wos cs =watre dictionnaite votre sac —veitre paraphule votre ballon de football Vous cherches : 2.Mous charehte : — votre revel — votre apparel photo ~Vos lunettes votre raquetie de tennis "as chaussures desport + Vous chercher des objets dans vatre appartement, + Dernandes 4 votre partensire oi fi se trouvent et répondes d ses questions dower Ia seéne avec watre parteraaire. beh T Ed Le logement * Un studio, un appartement avec bacon eu terrasse, au tez-de-chaussée. au premier étage ~ Une reaisom avec jardin, garage + Lesalon :uncanapé, un fauteull, une table basse une bibliathbqu, des Hag La salle & manger: un buffet, une table, une chaise. + la chambre: un Bt, une table de rn + La Cuisine : un réfrigérateur ("un frigo). une cussiniére, um placard, un évier, un live-vatsselle, + ba salle de bana : un lavabo, une douche, une baignaine, un kivetinge + Les tollettes, UNITE 2 477 Se déptacer 47 30 9. Discutez, + Regarder ie dessin et chotsissez un personage. Vous tes of personriage, + Poser des questions alx aules apprenants pour deviner qui fi:sont. + Répondes auxquestions des atitres apprenants, Kxemples - ~ Est-ce quetues devant le café? = Pasidu tout. Est-ce que tues surla place 7 ~Abschumment, mEsece que tues présdela statue? — —Toutfalt. ~Adrotedela statue? = Out ues ladameavecle petitchien? — - Exactement. taville * Les commences - une boulangerle. une épicerie, un supermarch, une pharmacte, une librairie, um magasin de chaussures, une boutique de-vitements, un salon de colffure, un klosque & journaux, un café, um restaurant, tn hétel. une = La malrie, 'église, Fécole, le Jardin public la plicine, Ia poste, le cornmnissarlat de potice, la gare, office sdutourieme, un parking + Une place, un carrefour. ube rie, un trattoir, un passage pittons, un feu rouge, une statue, 20. Par deux, interprétez. 1 Avec votre partenuaire, chotsissee den personnages dans ledessin et imagine: wn dialogue. + Les dein personnes 3 posent des questians, Mes se pricentent et pasient de la wille UNITE 2 101 Se dégiacer J4s BY LECON 1 Sa eer ease 11. Mettez-vous d'accord. + Ges perionnes cherchent un logement, + Avotre avis, quel logement chaque groupe va-til choisir ? + Ofscutes avec jes autres apprenants. Expliguec vos chabe. Metter.wous diaccond, Malton Fs ugom | \| —— Selappart. surznie, | 40.3 tb od sito, SOT 4 ch, 2 sey, " 84 S80, batcon — 5 : Malin 4b ascenseunp = Veet edb par nny : er tapers || = Terrase panoramiiue Se loger + Un logemtet calme ou bruyant, sombre cu clair et erncllelld, maderne ou ancien, chet ou bon mat ché, en ben état ou en mauvais @tat, confortable, pratique, tol, avec ou sans ascenseut. + Lower un logement ~Payer un lever — Ette locatatte — Halbiter en colocation + Acheter un logement —Prendve lun crédit = tre propriétaine. PMITE 2 117 Se déplacer 11) 32 22, Informez-vous et discutez. + tser ie texte a , Les Frangats [1 tetera cat tts tmporsant | Anbar 0% aout propria tave-vearetle. ifs vbvent | er pour tes Francais, $6 % des | wives. fn gétra is chert | bmg dons le son, cx et eur | mates ative dans une mai | (eur premier lanemen: vers | ple principale de bs mk, logement | son, 01 44% dons an appete- | wrense-cing cat La, ils discaent, separdent bs on Presget war lex Fronpois ent | wlhtsion. wv roposeet, Joven! Beancoup: de Feangeie pré- | an réhigtatenr, sn oétvtieur | avec lex exious ow recat {frems achrer four logement. er wm lavecinge, ef 48 Me ont | des cds = + Prdpares des questions sur le texte, + Poses vos questions et répondez aux questions des autres apprenants, 13. Discutez. + Répandez aux questions pour gréparer la discussion. + Dennes votre opinion. Olscuter avec les auttes apprenants. 1LDans votre pays, esf-ce que les gens prétérent haitterdans des malsons ou dans des appartements 4 Et-vous, que priférer vous ? Pourquol ? 3: Dans votre pays, est-ce que tes gers préférent tre propridtalres ou focataires ? 4: Connalssex-vous des lagements frangals ? Qurestice que vous almeret quiest-ce vous niaimer pasdans ceslogements? 5-Avotre avis, estce qui ya des différences (Des pices, les meubles, le mode de vie.) 14. Réagissez. + Décrives les dewx dessins, + QWest ce que vous prefers, les villes madomnes ou les vilies anciennes ? Pourqueel ? + Oicutes avec les autees apprenants UNITE 2 1/6 Se déplacer 1// 09 S'ORIENTER ORJECTIFS FONCTIONNELS : Demarder ef indiquer le chemin — Donner des instructions GRAMMARE : 'tmpératif alfirmatif et négatif LEMIQUE Les verbes de déplacement - La situation géographique. AAALTAHASELENELE EET EEETEL ETD ULEEDU LUELLA EEE LDS Pose 1s 1. Ecoutez et regardez. + Riponder, | 1. QUE Si PAGEL dure cat distegues ? 2.est-ce que ces personnes cherchent ? 3. Comment demandent-elles leur chemin t A HPREPH IA LEB ENTEATALLTIGLLUMLATASDELAEAEAD ELUTED HETERO Ps GY 8 2. Répétez. Attention 4 Matonation } 3. Par deux, jouez les scénes. Pardon madame, jecherche le cinéma Royal sll vous plait ? Cest parla ~Sil-vous plait moncieur, wous saver ol se teotrve Tunbversit ? ~ Bien Sir Ite est derriére yous — Excuserimol, vous pouver nvindiquer oit est la placine * = Désolée, je ne sais pas. Fandan monsieur, pour aller dla gare ? ~tagare TElleest li, en face de vous. Demander son chemin jecherche ethene? Pardon madame f morsiewr,..._ | wous pouver 'indiquer oi c Excuse mai, vous sa Silvous plalt, vou UNTER fe Sedéptacer 44/34 Faltes passer la parole. dans les exempies, pases des questions a votre partenaie et néponder 4 ses questions Frereples + A= Tu sae comment aller wsthédtre 2 | B= Pardon morssieur, je cherche'la bibllathaque ? Q-Pasdu tout | C- Crest parla madematselle. tndiquer le chemin = Veus continues tout drelt. ~ vous allez tout draft «Vous tournez 4 droite, ~ Vous peenez & droftevia premmitre (deuxiéme} rue & droiter’ gauche + Vous trawersex la place, la Tue, le carrefour, = Vous aller au bout dela rue. Au bout della noe, wus tournen 3 drotte + Vous ales fusaqu’'’ la gave, jusquiau garage.. H/USUHAAUALIAAAALANEAIPAUALAUEEHUA TV ALUELUCEOURALLULALLLETRLELITLLETHCOUIGE ese > @e 5. Par deux, jouez les seénes. 1. Notex e@ fs vant et comment fb. demandent heur cher, ), Notez comment les persoranes indlquent le cher. + foun les sens. 6. Par deux, échangez des informations. + Places #es quatre magasins suivants sur ke plan. ‘fapprenant (cur les cases wertes) = une épicerte, un magasin de chaussures, une Nbrarie, une patisserie, > appmenant (rurles cases hachurdes) une boutique de #etenents, une boulangenie, un Klosque a jaurnatiss une bijouterie. «4 Cholsissez votre point de départ, Demander votre chemin & votre partenaite pour alley dans les magasins que vous ne ‘connatssez pars. Uitiliser les cuits UNITE 2 Jd Sedéplacer Mf 3% LECON 2 Page dae MALLLAALELEFEEOUERLALLADESLEUOOOAOELEGOO EEOC sve 18 6 7. Informez-vous et discutee. + Quiest-ce que la femme-ciserche ? * Note: ou dessinez le chermin indieud par laomeme, Prenerdes note scutes avec les autres. apprenants pow contréller ou campléter vas informations 8. Par deux, jouez la scéne, A~Pardon monsieur, pour aller Donner des instructions : impératif Tourneadraite | [Townes ddrcite ! |Tournonsadroe | |etourne pas | / Sorsdelagare! | sortezdelagare | |Sortonsde lagare || Ne sors pas | | Prendscetterue| |Prenercetterue! | Prenonscette rue | | Ne prerds pascette rue | Va taut drott | Aller toutdroit 1 | Alors tout dior) | Ne va. pans tout droit 1 Dire qu'on ne comprend pas, faire répéter Pardon } Comment ? Quiest-ce que vous dites tu dis)? Excusez-moi fexcuse-mol]. je ne comnprereds as + Nous powver répéter +f] vous plalt 7 Tu peux répster siflte plah 7 9. Par deux, interprétez, (Cun gberehe un Meu particulier -Icote a mat \Cautve tw eeptque le chemin & preendre + Chotsissez un ree et jouer la scene: Quand vous aver fini Ranges de rile, UNITE M7 Se déplacer sir 96 10, Donmez la réplique. are les exemples, tmagines la répliqee qui sit Pimipratit bes jak Pa fren) Baie suis fatigue. BeMangeungitem! | ¢-Nesoupas! renant dit ki premitre phrase awes oration adaptee, le deuxitme bil donne ta reptique. inermplesde premidres phrases - Jai solf |-jalehaud tas frosd |—Tal mabiila tite !-besuisen retard | =Je n'ai pas Pargent 1—Je neveux pasdormtr [Je ne pews pas travaitier '~Je sfsirve pas te caf a1. Par deux, interprétez. i jardin pudile dé votre ville n'est pas tréxagréabte Heureusement, un jardinier et un briealeur sort Hi pour le remettre ert + Chaisisse un fale Fe bricoleur ou le jarcinier. * chacun a votre tour, dannez des instructions & votre partenatre pour nénover le justin et répander dss ovdtes 12. Jouez &« Jacques. dit », + Unapprenantdonne asied rapidement des instructions aux autres participants, + Quand fldit : = Jacques dit sfermeztes yout | x = Jacques adit = marchez | les.autres apprenants dober fainece quit demande, $ildit seulement « Fermec les yeux f' 9 « Marcher | « les autres apprenants ne doivent pas obéir. S¥is font wae erreur, isont perdu | WNT 2 17 Se déplacer 157 tae S'ORIENTER lita 13. Par deux, trois, quatre, cing ou six, diseutez et mettez-vous d'accord, a arhille Duped dit déménager. Mansteur Duapréest directeur cemenerciald une grande societé frangatie. habit &#Marsetie avec sa fa Me. doe quitter san ville, Si sccidte ul propose quatre postes iddeux en France kBrestct A Grenotle unen Gelgiqu 4 Bruxelles et un en Ching & Akin Les Cupré doivent chotsir la ville of itt veulent habiter 14. Devinez. * Quelle est cette w ~Cestune grande villedu rand de MLurope. = pleut souvertt dans cette ville Ele est sus une fe. = Cestunecapitale ~Ses habrtants ne parlent pas francais, ~Dansce pays, ly aune reine, fs aiment le the. — Dans cette ville, Ilya une tour trés cllbbae +A vous...Chotstisez une ville et présente Ja coeee dans eerie Parler d'une ville, d'un pays * Le nord, le sad, eat, Fowest: Lille est au nord de la France, Brest est a lest.— Le centre Notre Dame eatau centrede Paris, + Une fle un coda = un inend = un pays une capitate — une régise, hiiteau ~ un palais ~une tour - une horlage — un stade, UNITE? 111 Se-déplacer (17.18 15. Informez-vous et discutez. ee amas | Eat Frnt wcll | wont principatement ans | qual vie pis dearer eo hatte cen plus pour leurs foisies, matr | région paririene ow Mééran | soleil. Beaucoup de Fronpais ant UREN | uni pour ler sramil. Cenains | per pour arouver da wera. | dorigine drangére. AsjowrU hed ‘gnrcene four région por sins | EWantres Frargeis pried le wad | encore. le nembreax dirangers feller elllewrs. Les plus jess | du pons pour welt une miiesre | vement maveileren France, | + Prépares des questions sur le texte + Poser vas questonscet réponide? ane questions des autres appeenants, 16. Discutez. + Répondes aux questions pour preparer la discussion Donnes watre opinion. Ovscutez avec les autres apprenants, \Halbiter-vorus dans la région of vous tes fe) F 2. Est-ce que dans wotre pays les gens changent facilement de region ? Paurquol ? 3. Dans queiles nagions les genes préferemsls habiter F Pounquol? ¢- Estee quil ya beaucoup dtrangersdans wotre pays ? De quelle nationalité ? f Estice que lesihabltants de wotte pays wont souvent travailler& fétzanger ? OH ? Pourquol ? ‘que vous voulez halter dans un pays étranger ? Quel pays? Pourquol? 17. Réagissez. + Odcrives ledessin. Expiquer la sthuation. + Quiest-ce que vous pensez de cette famille ? Est-ce que c'est difeile de vivre avec une personne diditrente ? Pounquol? + Discutes avec hes autres apprenants. (MITE 2 149 Sedéplacer 41459 ‘QBJECTIFS FONCTIONNELS : Se repérer dans le temps ~ rqaniser un voyage: GRAMMAIRE : Les questions relatives 4 Theure —Les questions < quand, avec qui, chez qui dint, cambien de temps } LEOQUE :Les transports ~ Dire quion est décu (OUUEHHRIRAMREEIRRALELETE Buse 19 e FLMELTELELEEL TTL GGS 1, Ecoutez et regardez. UASEETEEEUPENLEL + Repometee 1 Que se jpasse-bil dans ces dialogues ? 2. Pour chaque image, donner bes différentes possibines de dire Vheure AA HIUEFLLELAUERUBLADORIT LUAU TER EAE Ps 20 e NAAHIHELALA 2. Répétez, «= Attention 4 Fintonation | 3. Par deux, jouez les scénes. Quelle heureesbil ? — A quelle bese tu pars ? ~ est quatre heures moins dis. = A midi et dem —Vers quelle heure vous arrives * ~fusquid quelle heure vous rest Vers ante heures vingt.fecrots ay trois heures moins le quart, —Bequelle heure a quelle heure le bureau est ouvert 2 De hut heures quarante-cing Adicsep heures quince, ? Parler de l'heure jaelle eure ?—Quelte heute stl? Nest deux heures + Vous manger 4 quelle eure t—A quelle heure manger-vous ? Ara. were quelle heure / Vers quelle heure artive-t-f1? Vers sept heures. + Tucdars jusqu' quelle heure ? -fusqu’a quelle heure dors-tu? Jusguta ri Tutravaiiles dequells heure & quelle heute ?— De queite hewre & quelle heure travailles-tts? Beg heures 18 heures 4. Faites passer la parole. me dass les exemples, poser des questions 4 votre partenaire et ples | A—Le cours finit A quel heure ? B- t ripondez ses questions, SqV'a queite heute tu regardes la télé le sair 7 B= Amick et dems C—Jusquh one heures onan heures ef dente. HITE 2 AF Se déplacer Jf 40) 5. Par deux, échangez des informations, + Aujowrd uit rous devez - aller at cinéma, déjewner avec un anal jower auc terns: tide ke francats, aller chereleer ante aac Ata gare, favre les courses. + feriver sur votre agenda quand vous devez faite cesactivitts: » Poses des questions & votre partenaite pour savoir: d quelle heure.,. vers quelle eure. Jucqu’a quelle heure oti de quelle ‘houre 4 quelte tere... fait ces activités : + Nater ses népamses sar son agenda, © JAREEERULILATEOEIRUATEDUEEUOTEVFENREEEERESPUT EEUU SEA EUAGEUHTOALAALAULUSTAULALLALUEL PagtE DA > e 6. Informez-vous et discutez. ‘cAwotre avis, gud sont les deux personnes du dialogue T 2.0 quel jour parlentelles F 3-Quidinea la maison-ce sotrta? 4 Quel est leur programme dela journée ? Notes 4 quiélle heure fl fort chaque activité, » Prenez des notes, + Diseuter aver les autres apprenants pour controler ow compltter vos Informations. 7. Par deux, jouez la scene. A= Quiest ce quion famt samedi? UNIT 2 170 Se déptacer FFF at Alek ital 44 AAEELAREELTE ELLE ELLE Ecoutez et répondez, Nise passe la scéne ? Ju sont lesdeux personnes 7 2uelles Informations aver vous surle voyage de Thoreme ? Par deux, jowez la seéne, Bonjour madame, an billet pour Mar MATAEEEA! Poste 22 > @ 0 vous plat Prendre le train + Acheter uni billet ie ne reservation Chotsir une plane en ‘seconded, te ferdttre ou cot cau vole A, B.~ Manter dame une voftuire ~Trouwer ta pace reserwée - Prendic le TG (train d grande vitesse Dire qu’on est dégu + Cest dommage !~Quel damenage |= Cest béte 1= "C'est pas dechance |-“Zut.alors !="htince | +e was teu] —Je aula vraiment dtyufe) aller stenple ou tn a LO. Par deux, interprétez. La jeune fermane veut acheter un bitiet de train + Choise un ral: imagine: les questions ef les niponses de votre personmage. + Joues la sce avec watre partenaire OWITE 2 4 Se deplacer 4 42 11. Par deux, discutez. + Regardes les dessins et tmagines qui sont fes deux personnes : nom, prinom. nationahte, profession, sttuation de fame + fenagine pourasol is sont sur fe qual de tagare aujourd bul 7 Oo ventiks # + Be qual parlentils # Quiesboe quills weulent faive errsemble 7 + Discuter avec votre partersire et mottea-vous daceoe Poser des questions Registre families Registre standard Registre soutenu + Tupars quand (Quand est-te que tu pars ? ‘Quand pars-tu 7 Je pars Purdie parse 7 mars ke pars en jarwier. sTuyoyages avecqul ? Avec quiestcequetuveyages ? Avec qui woyages-tu F Je voyage avec ma copine, Tu yas che qui ? (Cher quiest-ce que tu vas ? her quivastu? Je vats crez des ames sTuviens ie Diet est-ce que tu ens 7 Brot viens tut 7 Je viens de Bricrelies, de France, du Mexique. des Etatstins sTwrestesicieambien — Coeibien de temps estoeque tu rests ict deters 7 Je reste ting mimes, trot jours, une semaine, deux mi 12. Par deux, interprétez. + Chotsessez un nbte dans Fhistotre de Fewercice mn, + Doser des questions J votre partenaite sur lui et sur son voyage, dépandez d res questions. + lower fa seine NITE 244 Se déplacer Jis43 3. En groupe, discutez, + Reganex ces trate moyens die transport pour circuler em vile +» Te bie 2 la voiture t 3. fe wa, * Quets sort leurs avantages et feurs incomnénients PLequel priféres-vous ? Poumuot ¢ + Discutex avec les autres apprenants transports efrculent drs des couloir naustomotsliste ce + Um ermivoutetfiage. 1 circule ster une piste cyelable nt Line amende OUTILS eres UNIT 2 1) Se deptacer 11744 PA HAAKASLUE AEA TONASEALBOLALALLTAEAUEEOAALELALICUEOUEOLETALAULOLLUELOOTEYEEGLE Paste 23 e 14. Informez-vous et discutez. + He qual parlentiits# Frenez des notes + Discuter avec les auties apprenants pour cantrdler ou compléter vas informations. 15. Discutez. + ponder au questions paur preparer ba eiscurscian. + Discutex avec les autresapprenants Comment les gens voyagent-(ls dans votre pays ?En train, encat.en-voiture? 2. Quel moyen de transport poéfdrez vous F Pounquci? Chet vous, estce que'les gers atment vister leur pays 70 alren 4-Fl vous, connabserrnus blen votre pays ? Quelle négi ) préférea-sous ? Pourquol ? 5-E50-ce que des dtrangers viennent visiter votre pays ? D'oli viennentls F 6. Qu'estice quits veulent voir chez wous ? 7. Quel pays voulex-wous vistter ? Pourquoi ? 16. Réagissez. + Decriver les dessins Expliquer les situations + Souhattes vous participer a Tun de ces voyages ? Pourquod ? Otscuter avec es autres apprenants. UNITE 1 Se déplacer sr a Bilan pane 4. Pour chaque carte, pasex une question en relation avex le dessén ou lee mots proporés, Attention, vous ne pouver pas utiliser dew fois la méme question | (srcunersy —Je vier de Parts ~ se voyage avec mes amis. - Je pars le 8 mars, UNITE 2 0? Se déptacer 7 46 ‘4. Compléter les indications en regardant le plan ci-dessous, Hrcunrs) Souter dela gare, ‘etvous ambver devant ke cinéma. 5. Connplétes ce dislogue qui se passe dla gare. (6 moarrs} = Bonjour madame, Je voudrais un billet pour Paris vil-wous plat, * —~Dematn. vers end st posse, p ~ Beh. onne heures, clest tréc bien. key Non, us aller streple. =O 1 Cest cher | TOTAL Vous avez pun on 20.ncenTs = BRAVO | Cesttrésblen ‘ous poser panier’ Fuite sunvante. = Vous avez Pus on 18 POuWTE 1 Cent bien, mass negander vos erreurs, chercher fey réponses postibles dans es keguns pls refs le test Eee, pabtes Pui suwarne, + Vous aver moons x TE pours Yous efaver pas bien mémorsé cette unite, reprenes'ia compittement, pus, recornmence: Fauto-évahuation. Bon courage | UNITE? #77'Se dhépiacer Jf 4 PRENDRE CONTACT ‘ORJECTIFS FONCTIONNELS : Communiquer par GRAMMAIRE : Les pronoms compléments diobje compliments avec les verbes AT imperatif ‘LEXIQUE : Les formules usuelies au téléphone. déphane — Fixer ur rendez-vous et indirects ~Les pronoms AAT RIIUHS EUAN UEPUBUPLEPLUOUALARLLUALNGHUDACAMEALHA ESAT EOOHE EERIE Page 24 e 1. Ecoutez et répondez. 1. Que se passe-t-ll dansces dialogues ? 2. Pour chaque dialogue, quelicest la question posée 7 3. La personne demandée est-elleittspanittie 7 HEREELELTULELLERTALELEL ELLE ALELATA ELLY ETE ELELLD, PASTE 25, > 6 2. Répétez. = Attention a Vistonation J 3, Par deux, jouez les scénes. ~ All jesus bien cher Virginie ? ~ Ou ne quitter pas, je vous laypasse. Virginie, Cast our tel | ~ Alle, rangaise, est-ce que je peux parler 3 Micolas, £11 te plat? te le passe. —Allé, te docteur Verstler est li s'il vous pl —Non, mais vous poure: rappeler vers trots heures 7 Oui diaccord, merel = Allé, bonjour, je voudtrals parler 8 monsieur Blanc: sl wous plait = Je suls deétsoiée, infest pas lk. Vous voulez lalsser um message ? ~Non merci, ce rest pas urgent Au téléphaone (1) Pour pater & quetqu'un Lapersonne Lapersonne + All6, je wonudrals parker 3 Julie: extlh wiest past + alld est-oe que je peux parler AJuife 7 + We quittez pas + Vous wouler latsser un message? + alld, vous pouvex me passer Julie? « Un instant + All fe sts vem chez Bulle? je-vous lefla passe, + Vous pouver rappeler_? alld, est-ce que Julie est Ih? 4. Faites passer la parole, + Comme dans les exemples, poser des questions & votre partenaire et réponder. Exemples = A= ANS, Sophie, est-ce que je peux parler (8- ANS, vous pouver me passer madame Leroy, A iérémie ? sll vous plait ? (B= non il nest pas lh, tu peux rappeler C- Oui, ne quitter pas, je vous la paste. plustard + A> Dfaccond, & tout 4 Pheure: B- Meret UNITE 3 J1F Vivre erwernbile 1 48 (COPRUAE TOTAL TELAT EELLET EEL EL TELA EPP TELL TELELEEEEOEE PSTE 26 > e 5. Informez-vous et discutez, (De quol oes persarines parlert-etles? Prenez dex notes + Ohcuter avec les autres apprenants pour contrdler au compidter vas informations 6. Par deux, jouer la seéne. A> Salut Patrice, tu nlas pars Fair en forme_ a- Au téléphone (2) + li niest pas Uk = fl est absent.~ll est occupe = fl rest pas fibre: = lest au téitphone « ll est enlligne, + Costdela partde qui? 4 + fawotre mumérot = Cest le — BETES = reseshoner = donner un coupie ft = appeler — Le telephone anne. 7. Par deux, échangez des informations. + Choisissex chacum votre société + Pour chaque personne-de watre socidéd, noter si elle est prisente. Sielie est oceupée ou absente, notes jusquid quand. + Téltphonezd-voire partenalte et demandez parler atx personnes de sa société + Rpondies ensuite ses appels Jouer les sete, (Societe Faia = UNITE 3 0 Viere-ensernble 4? 49) asco a Liason a) af 8, Devinez. = Qutestce? ~ Elle nous connait bien, Gn hui sourit. On Vembrasse = Ona veel sotrvert ~ Gn dalt Péeouter quand onest petit. ~ On peut hut ressembse On hut pare et elle nous consprend. — On aime toute vie Me renus aide dans les moments difficfles +A vous Chotstsee une personne et présentenla comme dans exemple, Le pronom complément d'objet direct Le pronom complément d'objet Fele conmats. Ike dire ve digg) ‘indirect fella regarde. (Mariela télévision) Je hel téképhone. Gk ma mere, au yotsin Fepeux les comprensdre (les enfantsiles vres) jedi leur parler (ims amles, auxenfants} (Ele martesneustwous ecoute, Hille meste ngs vats cout it Were + quelque chose ou quélqutun : alder, ater, appeler, attendre, cherches, Verbe + dquelgu'un téltphoner, parler, sourtre, connaltre, écout asset, inviter, tegarder, Plate, ressemibler rencontre. ®. Par deux, interprétez, + Regarder es dessins et imagines qui sont ies deux jetznes files + De quoi parlentelies ? # Cholstsser un rie ot jouer fa sete. UNITE 3. 4Vivre-ensemble 1750 /FHUOHLAAUUAELAPEAHEAEAAALUECLEDHOTHNGAMLALELURHHAIUAAAGLUEANLARUATHAALAGLREONAALLATELEE Pose 27 e 10. Informez-vous et discutez. \. Pourquoi est-ce que Carole téltphane & Simson ? + Quelies informations entendez-vous sur la soirée? Prenex ces notes. + Discuter avec tes autres apprenants pour contriter auccompléter vos informations. 11, Par deux, jouez la scene, A= Alla, bonjour, cest Carole, est-ce que je prux patles A Sian? a. Un rendez-vous {rendea vont avec mes amis. Naus avons render-vous a six heures sur ka place de la Comedie ‘On va gevetrouver sik heures sur Ia place, discdord ? = Rendez-yous six heures sur la place, dascord 7 - nis avec un d Je woudrats prendre ns = Vous aver reexiez-vous lund Les pronoms compléments avec I'impératif neuf heures Cavour va? (+ gavous convient H = con com Invite-mal Neminvite pas Tégphone-mel | | Ne me tdiéphone past Inwite-tevtrnatte-La | Ne Minvite pas | Tééphonettul | Ne lui t@éphore pas | | trite mus | Nenousinvite pas! | Té#ephone-maus Ne nous teephone mas | OUTILS | trvitestes | | Ne les irwite pas, Téiphone eur | Ne leu téldahone par 12. Par deux, interprétez. * Vous lever sortir avecun arnfow une amie, + Téléphoner-dut, chofsiseez ensemble ot vous voulez aller et prenez rer = Précises Mheure et le leu da neradeawtes UNITE 2/77 View ensemble 414 51 ] ; ads) {aae) all 13. Par deux, discutez. Dams une station de métre 7 + Mous devez arriver 4 Paris dimanche aprés-midi mais vous ne saver pas exactement & quelle heure, + ous télphones 4 votre am pour hal donner tn rendezvous. Oiscuter pour chotsir eG et quand vous pouvee vous retrouver. ustifier vos chobr: quiestce qui est Fe plus facile le plus.agréable, fe his pratique. + Prenex rendervous 3 o table, son ordinateur un enessage. um SMS avec Guelqu’un, communiquer par int esse ral Pte UNITES 144 Viereenserrible 14/52 14, Informez-vous et discutez. + tisex letexte, a, jit | Aree Hordinosear et fe sols envofear dex SMS | envofenrides ieatioes quand | Cmte OS hoe rervetle: eal | a coset eee eke orden te he COMME GLETON | cujourd’het Krewcoup plus | maie. fis xe comnectent pendant | part guiand ty ont an bebe, aujourd'hui? | focite ex plus rapide de com | dex heures sur lex résrent |mois eet uwat. Quel dom ‘muniquer avec a¢y amis ow | roriows, reais Hy n'éerivent |mage / On n'derit pus ae sa foretle. On peat cewtac~ | plat de lenrer. Les phar dgés | terre d'amour et donc, er ne ter sex peockes 24 heures sar | envoieat encore quelques | serait plus de terre a amowr, 2M des quatre coins ls monde | cartes postales quand ils som | "est ae pew rite acm ? fn quelques secondes. Lex | en vacances. Lee plat ewses . + Préparez des questions sur le texte, Poser vos questions et riponder aux questions des autres apprenant, 15. Discutez. + Réponder aux questions pour prépareria discussion, + Donner votre ajinion, Disruter avec les autres apprenants. «.feriver-vous des lettres ou des cartes postales 7. qui ? Quand ? 2: st posse auourdhal de vite sans tléghone portable TPourquat ? 3. Ob et quand faut-l #teindre som portable ? 4: Avotresavis le portable peut il tre dangereus? Pourgucl ? 5. Somimies-nous moins seus aves tous oes mayens de eammuntcation moadernes ? 16. Réagissez. + Décriver Fe dessin et expliquez la situation, + Que penser-vousife coffe situation 2 Diseunes avec les auttes apprenants NATE 117i ensemble #455 ase] PARLER DE SOI ET DES AUTRES OBJECTIFS FONCTIONNELS : Parler de sa forme et de sa santé ~Conseiller sacolére, GRAMMAIRE ; Litiisathon des pronoms COO et COlien fonction des verbes - Gn peonom indéfind LEXIQUE ; Parler de sa forme: : questions et réponses — Sarit et maladie isiisil! Paste 28 e Exprimer ses doutes, TURELLATUATUSTALILUARERLELISUISLEL EYE HDA EAETAELUALEL ERED ERELUAEUEEL 1. Ecoutez et regardez. ee a | = _ = | 4. Dans chaque dialogue, comment vala persorme intertogde 2. Quand elie neva pas bien, quel est sen probleme ? LLL ae 8 2. Répétez. + Attention a Dintenation | 3. Par deux, jouez les scénes. Tuas Fair fatigue ? ~ Qucst-ce quill y a, tu nes pas mallade F — hal je vuls malade = No, je suis un peu fatigue ~Quiestce qui ya. (ane va pas? ~ Tuas Fair en forme aujourd hal — Sai malla tte. ~ Ah oul, je suis en pleine forme | neva pas? = Oh, fai Froid | Parlay de sa form: - Questionmer : Quiest-ee quillya ?-Qhuiest-ce “épondre - $e suis datigusiel fe suit malade ~ Fal mal hla tte, ai corr, aux dents chatad, fai fair, 'ai soif, i some =Je ne v: Jesuls en forme= Je suis en pleine for + Donner tom impression as Patren forme | ne wa pas ?—Ga ne va pas 7- 8 5. Informez-vous et discutez. ‘Quiest-cn que Tamvie de Patrice pense quand elle le watt ? 2.00 atl mal 709-0 autres problimes ? Quetles maladies peut avoir? mrenes des notes « Discuter avec les autres apprenants pour contriler ou compitter vos Informations, 6. Par deux, jouez la scéne. sA~Salut Pattice, tu rias pas Tatren forme... B- Lasanté + Ete malate e dtre en bonne santé + fla malls téte, Ala gorge. ala main, au venitre, au dos, aw'bras,4 Vestomas, 4 Foreile, 4 Tae aux dents, au pled, ant jarribes. +H toute ll ade la favre, 11a une angine.— aun rhume, lest enshume. Wa lagrippe,—Hlaune Jame cassée, un bras casié la de la thture (sa temperature est trop levee} PUEDE Se scrney - Aller ches lemédecin, & !oipital ~Prendre des médicaments 7. Par deux, échangez des informations. + Choisisser une fiche, Pour chaque personne de votre fiche, cholsissez Line des deux images proposées. + Demandex d votte partenaire comment vant les personnes desa fiche et ripondies & ses questions, + Noter les réponses de votre parteraire Sonia Moulin: UNITE RY/rVivre ensemble 17755 LECON 2 PARLER DE SOI ET DES AUTRES. Met 8. Par deux, interprétez. sce quilts want Faire: tions et les neponses de votre personage. e\—Casufht | Arnite |—Tu + Semettre en coltee = fire en coltre = Sdnerver = Criet= Se dispuber avec quetqu'un UNITE 3 1eVivre ensemble 14 56 Les verbes utilisés avec un COD et un CO! * Demander, raconter. expliquer, dire interdine— quelque chose 3 quelqulun, + Bonner, emvoyer éctine, rendre, acheter quelque chose & quelqu'un. + Wvacorteses vacances sonar > hes racoerte A'son arn (es vacances) > Whi racoerte ses-vacances. (a son arni) Consefller & quelqu'un de faire quelque chese sHeteiveus conseille dallerchezlemédecin. Je fuileur conseiiiede.. + vertse.a Tinfmitit + Madallez chez he médecin | + Tu doli/rous devez aller chez le midecin.— faut aller chez le médectn, 9. Devinez. ~Qulest-cc? -amiaconnalt bien “Orta volt tous ies jours ~ On lal done de Tangent, =Onul dit bonjour ~ Elle nous werd des crofssants et dia pain +A vous. Chatsissea une profession et présentez-la comme dans Fecemple, 0, Mettez-vous d'accord. ~ Décrives ces quatre persennes et expiiques feur probleme, + Imaginer leur vie et discutez avec les autres apprenarts pour vous mettre d'aceord, 11. Par deux ou en groupe, donnez-leur des conseils. + Unapprenant choistt dittre Mun des quatre personages et expiique sex probleme. + Son partenaire ou les autres appeenants Iuidonnent des conse, UNITE 3 40 Vivre ercsemiile (40 57 LEGON 2 PARLER DE SO! ET DES AUTRES 12. Discutez. + Dicrivtz les dessins. Expliquer lex situations * Quel cont Fee problémes des gens dans-ces logements ? ~Quels concells pauves vous leur danaer ? conse] Pouvenvaus [peux-tu) me donner un conse] ?-Quiestice que je dos daine 7 = Que dots-e faire ?~ Qurest-ce que je peux faire ? Exprimer ses doutes PTE te ne cuic pas sire, je ne cuts pas eertain(e) fal des doutes.- Phésite. Je me sais pas (ints bier) quoi faire. Pts Disruter. Weill : ja vous Genie asjourdbei paves gue [al ex pre + User cette letine envopée ‘ime plesoenel. J'ai trasie-six ans ot [hibite encore * Que penser-vous.de lu situation de Lucas ? sve ma mire. de sit rondece dase a geasd aguaie + Quels canseits pouver-vous ful dane ? At js seis moaronr do ma cho Elle et jane, blle et talligenta, Je ee svit pas quoi frien. Shiite = atte dee fe te Flas? Exe guJedi attendee gralle me parle? Jo ae seit par ie dt Tal plice at si pear qe'ele ue eiaima ‘ae dois-ja faire 7 i ar Fee ceases. *» Dicuter avec ies autres apprenants Laces, on lectenr fidile UMITE Site Vivre ensemble /12 5 HUALERAAEEAAAEE SEEPS EE se e 14, Informez-vous et discutez. + De qual ces personnes parkentalles ? Prenerdies nates + Discister aver les autres apprenants pour contrdler ou compléter vox informations Valeur indéfinte dew on » = On » pout remplacer « lesgens «on général Exemples » =n France, on parle frangats. fon = tous les gens) —Quanien est malade. en ne peut pas travasllet 45, Discutez. + Répondies aux questions pour préparer fa disciession, + Donner votre opinion. Diseuter avec les autres apprenants 1 Dans votre pays, ext-ce qu‘on va toujours chez ke médecin quand an est malade ? 2. ESt-ce que vous pouaver chovcir wore mnbder , hanger de mddectn quand vous wouler ? 1.Géndralement, utiliser vous beaucoup de mbdicarnents 1? Est-ce nécessaire 7 4. Est-ce quan peut solgner dune manine différente 7S oul cenment ? 16. Réagissez. + Décriver ce dessin, Expiiquaec fa situation, + Donnes votre opinion, dlictster aver les altres appreaants UNITE 3.177 ¥here ensemble 17°89 eel FAIRE DES PROJETS (OGECTIFS FONCTIONNELS : Patter de Yanenir ~ Exprimer la surprise GRAMNUMIRE : Le futur proche. LEXIQUE ; Situer un évtnerent dans le futur— Changer de vie-Le jeu. PELEATTA TA SEUEE EEE TEPTEL ELLE LETTE EL EEL AEE PASTE FZ > 8 1. Ecoutez et répondez. i + Ges gens font des projets, Quiest-ce quis wont faire? + Quand vontilsfatrocer activités ? TUULALLAPRIA ETERS ELI EALALUAAALA OHI 2, Répétez, + Attention 4 Pintonation | DLAEUUAEU EOP PASTE 33. > e 3. Par deux, jouez les scénes, = Quiest-c que tu vas faire ce salr ? — Se-vais regarder la télévision, et tol ? Mod, je vals nester chez rot ~Mademotsetle Sara, wous afler dancer samedi solr 7 —Jene sats pas, moresieur ules, jo vals peut-dtre aller au Chub o7, Gk weus Mol aust, Je vais aller danser. Avec vous peut-étre P Manuel quiest-ce que tu vas faire dimanche ? ~ Blimnanche, je wals aller chez mes parents, et toi t = Bol, mai, je nesals pas ce que je vais fave Laura, quiest-ce quits vont faine tes enfants demain 7 ~My worst donmir chez ma mire. Et nous, on wadiner au restaurant = Ah non, mod fe vais vatr le match de foothall cher iiernt | = Quicst-ce que tu vas faire cet apnés.midl avec tes amis 7 —Nous allons prépares la féte pour ce solr. Tuvas venir? Bien st, j-wals venir avec lean-#Aarc. Le futur proche Bema, jevals travail. ous allems faire du sport. ‘tu vas prendre le train. vous aller aller au cinérra, he va aller jouer au terms lisietles vam se Dever tt, Jere wais pas jowerau tennis. ous ralleres pas nows promener OUTILS la io, je newals pas Pécouter. Nicolas, je ne vals pas dui pater, 4, Faites passer la parole, + Comme dans fes excrnples, pose des questions 4 votre parteraire et riponder. Exempler; Antoine, quest-ct que tu vas faire demain ? Tes copabns wont venir ce week-end ? B= fen, Je vais aller ecole, et tol? ‘C—Non, fis vont jouer au football, £t tei, tu vas nager t A= Moi no je vals partir en vacances, 1B Nom, fe suis fatiguss je vais me repose. UNITED WVives ensernble iF 60 JHA ALLIEPPAATEAUASULEOH VAGUE OULD OU AEEL ETT TUEAEAULLERTEALE ELLE TIE PASTE 34> e §. Informez-vous et discutez. | Avotrears, qulsont lesdeux personnes # ce que Thomme veut sawolr? Quest-ce que ta fernene répond ? Pweoea des notes. - Descuter avee ies autres apprenants pour contréfer ou compléter was inflarmmations, «A vatreavés, pounquct Iu pose toutes ces questions? 6. Par deux, jouez la scéne. A~Quiest-oe que tu vas faire ce solr? Be. Situer un événement dans le futur = Cot aprés-rmidi, ce sot — ce weel-end = samedi, dimanche_-le 15 janviet, — = Demain, demain matin, demain aprévmidi, demain solr —apres-deriatn « Lundi prechain, le week-end prochamn, la semaine prochaine, le mots prochain, farnée prochaltt. ™ Dans cing minutes. dari eux hetares, dans dix jours, dares trots semaines dare sbt rots, dams deux ans 7. Pay deux, éthangez des informations. = Chodstesez chacun une fiche ot imagine quand vous alles faire les activités proposées. + Noter les indications de temps sur wotre fiche + Rosex des questions a votte pastenaire pour compléter a fiche et ntponder 4-ses questions Exemple : A~ Quand est-of que tuvas aller ax restaurant avectes ams? La semaine prochaine. UNE fir Viereenserele 161 LECON 3 FAIRE DES PROJETS. 8. Mettez-vous d'accord, + Décrivezices dessins e# expliquer lex situations “magires ce qui vase passer apres. + Diseuter avec ies autre apprenants et mettes vous d'sccord PEREELALATACEAE ETE ELEY TLL ALA EDEL, i e 9. Informez-vous et discutez. 1 ‘sont les deux hommes ? 2 Noten les projets de mansieur Note + Pronez des notes. + Discuter avec tes autres apprenants paur contndier au compléter wes frformnations. 10. Par deux, jouez la scéne, ‘A~ Monsieur be directeur, je. Je vats 9 B- Exprimer sa surprise + Cest vial !~ Ah bon 1=Non |= Ce riest mas vrai ?— Vous tes cr? Veaime + Tu platsartes fours plaisartter f)= Tu gales | (Vous rigoler I - Pas possible | Changer de vie + Jewals fen aller = fe vats parte, je vais quitter mon travail, ma femme. + Jevals deventrqentil calme_—tevais devemir palicier, médecin_ (UNITE A Vite erbemble eh 62 ‘11. Par deux ou trois, interprétez. + fuliette a didcid de oe mariet. Elle annonce fa bonne nouvelle 3 sex parents, + Choisisaaz un rBle.imaginez les questions et ler niporses de votre pevsonnage. + doued fa sce avex: votre (vos) partenatreds + Paulo et Luka sont SOF (sans domicile fixe), mals Lis a décicié de changer de vie. + Cheeses ua née tenaginer les questions et les réponses de votre personnage + jouer lsetneavec votme partenatre, 22. Donner la réplique. + Comme dars les exempies, imagines Ia réplique qui suit au futur roche, fbecmple + AT corrals a Tour fied ? Tu pales rans F Non ovis lavtierlnseraine produine: | ¢-Hen mats evs apptendre Exemples de questions :Tu travailles ?=Tuaimes danser ?-Tu lis.ce livre ? - Tu fats du vélo aujourd!hul ? UNITES Wtf vivre ersemble Mi! 63 FAIRE DES PROJETS BREN d lis 13. Discutez. taginer. Vous partes ensemble sur cette fle déserte. Yous aller vivre Li-Bas trols mata, alk ous dormir ? Guiest-oe que vous alles manger ? Comment allex-ras preparer ia culsine ? Quiest-ce que ves alles falre dlautre ? Qual va faire quot ? + Discutez aver irs autres apprenants pour atganiser vos vacances sur fle. 14. Mettez-vous d'accord. + Pour vere séjour dans "le, vous pouvez emporter six objets + Quiest-ce que vous aller emporter ? Pourquot ? + Quisst-coque vous alle: falte avec ces objets 7 On peu jouer 4 dfévents jeux - aun courses, au Loto. MEuramiffion Gagner perdre -dépenter de largent —falre des écomamies~ mettre de Targent 4 ta banque + Cagner un euro, cent curvs, mille euros, un tnillion d’euros_— deversr milionnaize UNITE 3 107 Vivre ensemble: 14 6 15. Informez-vous et discutez. rors le tent fig [ Aivoce-rect jamer ? Nous oud ! | lids par I"Biat, ot ne dpense | malson. mete se Farzent | Tas rarpats: ie Frama sue mois jouw pour | pas beaucvnge d'argent maais on | ka Kage et commen! @ fra GETTEE TE | perce Parpent.COn pea joer | peat gagner des malts. deverie | vailfer. D'awires dépensent ower | cove ks cceeses de chevac.cest | wer riche ercemger de vie C'est | tour en quelques ameder, apres Ke PUY Mats Beas de pes | tere de Becmcosp.de Frampais, | ifr doivent iravaifter comme Josens an Le oa dF Baronil | Mois rows lex gognanis we | eum. Eigin. gorlywesane come om, de temps en toms ou ones | changent pas complitcmnt ce | mencent wae nose ie ey semaines For ces jour orga: | vie. Centar acter une belle : Prépaeres des questions su be texte, + Pacer des questions et réponiéez aux questions des autres apprenants. 16. Discutez. « époriar aux questions pour préparer la discussion, + Donner votre opinion Discufer avec ies autres apprenants. +. Dans wotre pays. quel feu peution jourr pour gagner de Targerst? 4 Et vous, almez-vous jouer? Sivous gagnes, quiest-ce que vous alley faire awee Tangent ? 17. Reagissez. + Odcrives ce dessin. Expliques is situation. + Conne: votne option, diccuter avec fes autres apprenarts = —— UNINE 3 07 Viere ensemble 11 65 Bilan VERS LE DE 2. Quatre personnes veulent parler d votre directeur monsieur Lambert. Vous répender au téléghome. Pour répondre, regarder les dessins et W'uttliser pas deux fois la méme réponse [a roms) B.Répondes Aces questions. Utilisex Mmpératit, [Sroners) tide peux téltphoner & Sophie ? Non. . a.Jepeuxmangercettebanane ? Bien sin, Nous powrores écrine 4 nos parents? Mais out 4.Nous apportons levine soir? Donne ide. 5. Se Cappelie demain 7 Draccord, Je tappetie ce votr ? Non... avenues 3. Vous parle: avec un-ami pour lul denner un rendex-vous. Indiquez tii Pheure ct le New du rendezwous Ecriver Theure en fettres. Gross} UNITE 2 21 Viven ensemble 1 66 4. Ces personnes ne vont pasblen, quel est leur probleme t arcunts) 5. Quest-ce que ces persoemes wont faire pour aller mieux ? [arom A utiliser pas deux fois la mme réponse. 6, Compitter ce dialogue, répondex en utilisant des promams COB et COL (enous) 1. Quiest-ce quion offre 4 Sophie pour son anniversaire T 2.On fewite sesame a déjeuner ow 8 diner sarnedi 7 3 Tu téphones a fules et Thea F = Vous aver pws pt 20-roinTs BRAVO | Ciesttrés bier. Vous pourer pact & arite suivante. + Vous aver Pivt 88 1 Paerre :

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