Test d’évaluation 1as Mammeri Z.

Nom :………………. Prénom : ……….………. Classe : …

Extrait 1
L'univers est composé de milliards d’étoiles et d’autres objets célestes tels les planètes, les comètes, les
astéroïdes, etc. Tous ces corps se structurent en galaxies, amas et superamas. Celle dont fait partie le Système
solaire a été baptisée la Voie lactée et regroupe quelque 100 milliards d'étoiles. (…) Cependant, à grande échelle,
la structure de l'univers est dite « lacunaire » car celui-ci est en majorité constitué de vide.
Nathalie Mayer, www.futura-sciences.com
Extrait 2

La fièvre numérique s’empare de l’école. (.. ) Evidement, la massification du numérique auprès de la

jeunesse comprend un véritable danger pédagogique et sanitaire (…) La compréhension de l’écrit tend à
diminuer progressivement au-delà d’un seuil d’utilisation supérieur à une ou deux fois par mois. (…) Par
ailleurs, l’omniprésence des écrans pourrait avoir comme effet de déshumaniser les relations entre les
personnes (enfants et adultes) qui composent les classes de cours. D’après Valéry Witsel,
https://www.justicepaix.be/.

Extrait 3
J’étais allé au port voir partir les bannis. Les quais étaient submergés de passagers, de bagages, de
mouchoirs d’adieu. Des paquebots attendaient de lever l’ancre, vacillant sous le chagrin des expatriés. Il y avait
des familles qui se cherchaient dans la cohue, des enfants qui pleuraient, des vieillards qui dormaient sur leurs
ballots, terrassés, priant dans leur sommeil pour ne jamais plus se réveiller. Appuyé sur une balustrade donnant
sur le port, je pensais à Émilie qui était peut-être là, quelque part dans la vaste masse désemparée se bousculant
aux portes de l’inconnu, ou bien qui était déjà partie, ou morte, ou encore occupée à ramasser ses affaires derrière
ces immeubles aux allures martiales, et je restai penché sur le port jusque tard dans la nuit, jusqu’au lever du jour,
incapable de me résoudre à l’idée que ce qui n’avait pas vraiment commencé était bel et bien fini.
(YASMINA KHADRA, CE QUE LE JOUR DOIT À LA NUIT 2008 ; p 189

Activité1 : Lisez chacun des extraits puis complétez le tableau ci-dessous

Texte1 Texte2 Texte3
Quel est le thème
abordé dans
chacun des
extraits ?

Astronomie numérique exil

Trouverez le
champ lexical
de :

Que signifie le « la structure de l'univers La fièvre numérique « le chagrin des expatriés « :

mot ou est dite « lacunaire »: s’empare de l’école : o Tristesse d’une personne qui
l’expression o entière o envahir, a quitté sa patrie
souligné(e) ? o incomplète o libérer o l’ennui d’une personne qui
o complète o développer n’a pas de patrie
o parfaite o toucher o - la joie de revenir dans son
pays d'origine
- Comment est nommée - Quelle est la thèse - L’auteur est témoin d’un
Lisez les extraits la galaxie à laquelle défendue par l’auteur ? évènement. De quoi s’agit-il ?
et répondez aux appartient le système  ………………  ……………
questions scolaire ? Où et Quand se passe les
- évènements racontés ?
  ………….
A qui/quoi - celle : Qui :
renvoient les - celui-ci :
substituts mis en
gras ?
Temps Temps Temps
Relevez le(s)
temps Ex : Ex : Ex :
dominant(s)
2 exemples
Valeur Valeur Valeur
: : :
Si l’auteur (
narrateur)
s’implique dans
son texte,
justifiez sa
présence
Relevez une
phrase à la voix
passive puis
transformez-là à
la voix active.
A quel type
(genre )
appartient
chacun des
extraits

Activité 02 Production orale / écrite a- Interprétez l’un des documents suivants

1. Présentation et description du document : 1- Quels sont les etats de la matière ?

Qu’est-ce qui est représenté sur l’image ? Quel est le
sujet, la thématique principale ?
2. Analyse et interprétation : L’image provoque une
réflexion sur un thème particulier. lequel ?
Quel est le but de l’auteur de l’image ? informer ,
convaincre, exhorter … (de quoi ?)
2- Sous quels effets la matière passe
-t-elle d’un état à un autre ?
3- Donnez un exemple qui illustre ce
changement d'état.

3- êtes-vous d’accord avec le document ? Pourquoi ?

 La grille d’évaluation collective

Evaluation des
réponses des élèves Décisions à prendre
(Noter le nombre d'élèves)
Pré requis- Questions Réussite Réussite Echec
sans avec
erreur erreurs

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

N° Les noms des Elèves Compréhension Compréhension Production de Production notes

 de oral de l’écrit oral de l’écrit