Année universitaire 2018/2019

Sujet examen : QCM - CP

Session 1 : Mars 2019

Année de formation : Licence 1
Intitulé et code de l’épreuve : PSYCHOSOCIOLOGIE (STAPSD1)
Nom du responsable du sujet : Catherine FOURRÉ
Durée de l’épreuve : 30 mn

Documents non autorisés

• Remplissez avec soin les différentes informations demandées (nom, prénom, date de naissance)
en majuscule. Écrire en noir.
• Les réponses doivent être faites sur la grille jointe. Vous devez cocher sous forme de croix.
• Chaque question peut comporter une ou plusieurs bonnes réponses. Il y a au moins une bonne
réponse à sélectionner par question.
• Chaque bonne réponse choisie apporte des points, mais les mauvaises réponses sélectionnées
en font perdre.

1 Quelle réponse correspond à la définition de la psychologie sociale selon Allport ?

A « La psychologie sociale consiste à essayer de comprendre et d’expliquer comment les

pensées, les affects et les comportements des groupes sont influencés par la présence
symbolique des autres ».
B « La psychologie sociale consiste à essayer de comprendre et d’expliquer comment les
pensées, les sentiments et les comportements des individus sont influencés par la présence
imaginaire, implicite ou explicite des autres ». V
C « La psychologie sociale est une discipline où l’on étudie de façon systématique les
interactions humaines et leurs fondements psychologiques »
D « La psychologie sociale est la science du conflit entre l’individu et la société ».

2 Quelles sont les principales orientations théoriques qui ont construit le cadre scientifique à
l’intérieur duquel s’est développée la psychologie sociale ?

A Les théories béhavioristes V

B Les théories psychanalytiques
C Les théories cognitives V
D Les théories de l’interaction symbolique V
3 Les différents champs d’étude et d’application de la psychologie peuvent s’ordonner autour de
grands axes : l’axe normal/pathologique et l’axe biologique/social. Quel est l’auteur qui a
proposé cette cartographie autour de ces 4 axes ?

A Moscovici
B Skinner
C Piaget
D Lieury V

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4 La dynamique des groupes a été développée par :

A Durkheim
B K. Lewin V
C Maisonneuve
D Fischer

5 Selon Abebischer et Oberlé, le groupe est envisagé :

A Comme un lieu d’intégration et de différenciation V

B Comme un lieu d’assimilation et de soumission
C Comme un lieu de changement et de production de sens V
D Comme un lieu d’affrontement et d’obstination

6 Quels sont les 5 catégories de groupe définis par Anzieu et Martin ?

A La foule- L’agrégat- La masse – Le groupe restreint – Le public

B La clique- La bande – Le Public – Le groupe Primaire – Le groupe secondaire
C La foule – La Bande – Le groupe restreint ou primaire – Le groupe secondaire – Le
groupement V
D La foule – La masse – Le groupe restreint – Le groupe secondaire – Le groupement

7 Quelles sont les deux fonctions du groupe de référence ?

A La fonction d’individuation
B La fonction comparative V
C La fonction normative V
D La fonction de contagion

8 Quelle est la définition de la Foule selon S. Moscovici ?

A "Une foule est un nombre important d’individus, au sein duquel les idées et les émotions de
chacun tendent à s'exprimer spontanément".
B "Une foule est un ensemble transitoire d'individus égaux, anonymes et semblables, au sein
duquel les idées et les émotions de chacun tendent à s'exprimer spontanément". V
C « La foule désigne un ensemble peu structuré composé d'un grand nombre de personnes
physiquement présentes simultanément ».
D « La foule se caractérise par le rassemblement d’un grand nombre de personnes dans un
même lieu ; elles sont dans une proximité physique les unes des autres, mais n’ont entre
elles que des relations et des communications réduites ».

9 Dans la structure informelle d’un groupe :

A L’organisation est bien définie

B Le groupe se caractérise par une émergence imprévue V
C Les rôles joués par chacun sont imposés
D Les rôles joués par chacun ne sont pas imposés V

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10 Dans la foule, l’effet du grand nombre peut entraîner :

A Le repli sur soi

B La désindividuation V
C L’affaiblissement de la conscience de soi V
D La réduction des inhibitions de chaque individu présent V

11 Dans quel type de groupe, l’individu recherche le semblable et dont les activités de chacun sont
considérées secondaires ?

A Le groupe secondaire
B Le groupement
C L’équipe sportive
D La Bande V

12 Parmi les différentes étapes de développement des groupes primaires selon Mucchielli, à quel
type de groupe correspond le deuxième niveau ?

A Les groupes nominaux

B Les groupes unitaires
C Les groupes fusionnels ou phatiques V
D Les groupes conflictuels

13 Quelles sont les caractéristiques des groupes conflictuels définies par Mucchielli parmi les
réponses suivantes ?

A Chaque membre s’implique et défend ses idées V

B La compétition entre les membres crée des tensions V
C La créativité et la productivité sont plus élevées
D Il existe un souci de consensus, d’unanimité et d’intégration

14 Quels sont les deux facteurs de cohésion du groupe définis par Caron ?

A Le facteur d’attraction sociale V

B Le facteur de soumission à l’autorité
C Le facteur d’obéissance
D Le facteur d’attraction personnelle V

15 Dans le rapport cohésion et apprentissage en EPS, quel est l’auteur qui développe l’idée
suivante : « Les groupes affinitaires offrent des opportunités pour engager les élèves dans des
activités qui les exposent, physiquement et affectivement, aux regards des autres ». Par
exemple : parer un autre élève ou présenter son enchaînement (relation de confiance).

A Oberlé
B Rey V
C Fraisse
D Anzieu

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16 Parmi les définitions suivantes de l’influence sociale quelle est celle qui correspond à la
définition exacte de celle de Doise ?

A « Les processus d’influence sociale régissent les modifications de perceptions, jugements,

opinions, attitudes ou comportements d’un individu provoqués par sa connaissance des
autres ».
B « L’influence sociale concerne les processus par lesquels les individus et les groupes
façonnent, diffusent et modifient leurs modes de pensées et d’actions lors d’interactions
sociales réelles ou symboliques ».
C « Les processus d’influence sociale régissent les modifications de perceptions, jugements,
opinions, attitudes ou comportements d’un individu provoqués par sa connaissance des
perceptions, jugements, opinions d’autres individus ». V
D « Les processus d’influence sociale façonnent aveuglément les individus dans la société ».

17 Parmi les réponses suivantes, quelle est celle qui correspond à l’une des trois fonctions des
normes ?

A L’exclusion
B La réduction de l’ambiguïté V
C Un processus d’obéissance
D La recherche de conflit

18 Dans une expérience connue, le psychologue Shérif a utilisé l’effet autocinétique : quelle
modalité d’influence a-t-il expliquée ?

A La conformité
B La soumission à l’autorité
C La normalisation V
D L’influence des minorités actives

19 Parmi les raisons suivantes, quelles sont celles qui peuvent amener un individu à se conformer
au sein d’un groupe ?

A La peur de la désapprobation sociale

B L’identification V
C La condensation
D La projection

20 Quel est l’auteur qui a étudié le pouvoir du conformisme sur les décisions d’un individu au sein
du groupe ?

A Milgram
B Asch V
C Shérif
D Perez