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Lycee Mohammed
Lycee Mohammed
D’EXCELLENCE
Réalisé par :
Douae SERHANI
Zineb GADIR
Khalid LABLALI
TP :n°1
Introduction :
La conduite d’expérience et la manipulation de dispositifs par les
élèves lors des TP sont nécessaires pour affirmer l’enseignement des
sciences. En général, les enseignants donnent seulement des cours
théoriques à cause des contraintes de temps où le pourcentage de
compréhension par les élèves est faible par rapport aux TP qui
permettent d’améliorer la compréhension et mémorisation des élèves,
car ils sont des activités expérimentales qui donnent la possibilité de
mieux cerner la réalité d’un phénomène ou d’en mesurer les
paramètres par exemple.
2ème manipulation :
Dans la 2ème manipulation, on a réalisé un circuit électrique avec
deux lampes en série, ensuite on a mesuré les paramètres comme
on l’a déjà fait.
1er schéma : 2er schéma : (avec deux lampes !)
3ème manipulation :
Comme d’habitude, on a réalisé un circuit avec deux lampes
mais cette fois en parallèle, après on a mesuré les paramètres
comme indiqué dans le tableau ci-dessous.
1er schéma :(manque d’un voltmètre)
16/01/20