Les Maharaty,

programmes c’est pour la

et Maharaty vie scolaire N’y a-t-il que
seulement les 12 cvc qui
existent

Maharaty et la Les cvc en

démotivation occident, les
des élèves mêmes que
Maharaty et
celles de MAH et les
l’approche par
l’UNICEF effectifs de
les
classes
compétences

Et l’autorité
Et les
examens des
enseignants

OBJECTIONS, RETICENCES et RESISTANCES à MAHARATY

Trois catégories de questions, de réticences ou de résistances

1. Questions, réticences pédagogiques et didactiques :

situation déclenchante ? Transfert et réinvestissement ? Obstacle ? L’évaluation ?

2. Questions, réticences organisationnelles :

Les effectifs ? L’organisation intra établissement pour se concerter ? Le temps
supplémentaire induit par Maharaty ?

3. Questions institutionnelles :
Les programmes ? MAH et l’approche par compétences ? Les examens ?

4. La nécessité d’une réflexion curriculaire avec 5registres de questions à résoudre :

• le disciplinaire et les QSV,
• l’épistémologie du disciplinaire,
• la traduction du disciplinaire en compétences disciplinaires,
• l’intégration des compétences de vie,
• les examens

OBJECTIONS, RETICENCES et RESISTANCES à MAHARATY

L’inquiétude est sœur de l’angoisse 😥
mais
elle est mère de la créativité 🥳