PROJET DIDACTIQUE Date: le 14 novembre 2012 Classe : IVe Professeur : Boboc Elena - Daniela Objet : Franais Sujet : Les

verbes POUVOIR et FAIRE Type de leon : mixte : - vrification du devoir

- acquisition de nouvelles connaissances

But : enrichir les connaissances grammaticales et de vocabulaire

dvelopper des habilets pour mieux sexprimer en franais

Comptences oprationnelles :
C1 : identifier les verbes POUVOIR et FAIRE C2 : utiliser ces verbes dans des courtes phrases C3 : rpondre aux questions en utilisant les verbes du POUVOIR et FAIRE

Ressources
manuel de franais, Editura ES PRNT98, Bucuresti, 2006 tableau noir craie de couleur

Stratgies didactiques
Problmatisation Exposition Conversation Explication Exercice Bibliographie : Niulescu, Maria, Epure, Cristina, Limba Franceza, exercitii, Editura Booklet, Bucuresti, 2004.

Les tapes de la Le contenu de leon la leon 1.La mise en Le salut train Lappel 2. Contrle des connaissances acquises antrieurement 3. Ractualisation des connaissances 4. Transition la nouvelle leon 5. Le droulement de la leon Les verbes POUVOIR et FAIRE

Les activits de la classe Le professeur note les absents Les lves prparent leurs livres et leurs cahiers. Le professeur demande aux lves de prsenter le devoir. On corrige les fautes ensemble.

Type dactivit frontal Frontal individuel

Mthodes conversation conversation

Evaluation

Dure 2

Apprciation 5 positive notation Apprciation 5 positive notation 2

Le professeur demande un lve de dire ce quil a appris pour Frontal aujourdhui et de donner des exemples. Les lves rpondent par dire ce quil a appris pour aujourdhui individuel et de donner des exemples. Le professeur demande aux lves de dire Quest-ce qu on peut faire. Les lves rpondent. Le professeur annonce la nouvelle leon :

conversation

frontal

Les verbes POUVOIR et FAIRE

Le professeur presente aux enfants les deux verbes du jour au prsent et il donne des exemples (manuel-p.21 et 22). Il demande ensuite aux enfants de donner des exemples. Les lves rpondent. Frontal Le professeur attire lattention sur le fait que ces verbes sont irreguliers. individuel Il propose ensuite aux lves de lire les deux verbes.

Exposition Problmatisati on Conversation Exposition observation Apprciation positive

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6.Renforcement des connaissances 7.Devoir

Il lit les formes des verbes avec les lves. Pour vrifier la comprhension de la leon, le professeur les demande rsoudre les exercices 1,2/p.21 et1,2/ p. 23. Les lves crivent au tableau et en leurs cahiers. Les exercices 4p.21et 3 p23

exercice

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PROJET DIDACTIQUE Date: le 24 octobre 2012 Classe : IVe Professeur : Boboc Elena - Daniela Objet : Franais Sujet : Allons lcole!; les sons [] et [] Type de leon : mixte : - vrification du devoir
- acquisition de nouvelles connaissances

But : enrichir les connaissances de prononciacion et de vocabulaire

dvelopper des habilets pour mieux sexprimer en franais

Comptences oprationnelles :
C1 : identifier le sens global dun message clairement exprim; C2 : se prsenter/prsenter quelquun; C3 : rpondre aux questions en utilisant les mots du vocabulaire des formules du salut. C4 : lire en tenant compte des sons[] et []

Ressources
manuel de franais, Editura ES PRNT98, Bucuresti, 2006 tableau noir craie de couleur

Stratgies didactiques
Problmatisation Exposition Conversation Explication Exercice Bibliographie : Niulescu, Maria, Epure, Cristina, Limba Franceza, exercitii, Editura Booklet, Bucuresti, 2004.

Les tapes de la Le contenu de leon la leon 1.La mise en Le salut train Lappel 2. Contrle des connaissances acquises antrieurement 3. Ractualisation des connaissances 4. Transition la nouvelle leon 5. Le droulement de la leon Allons lcole!

Les activits de la classe Le professeur note les absents Les lves prparent leurs livres et leurs cahiers. Le professeur demande aux lves de prsenter le devoir. On corrige les fautes ensemble.

Type dactivit frontal Frontal individuel Frontal individuel

Mthodes conversation conversation

Evaluation

Dure 2

Apprciation 5 positive notation Apprciation 5 positive notation 2

Le professeur demande un lve de dire les nombres de 1 30. Llve rponde par dire le nom les nombres de 1 30.

conversation

Le professeur demande aux lves de dire comment sappelle leur nouvel camarade de classe. Les lve rpondent par dire le nom de leur nouvel camarade de classe.Le professeur annonce la nouvelle leon :

frontal

conversation Problmatisati on Exposition Conversation Apprciation positive

Allons lcole!
Le professeur lit le texte Allons lcole!(p.12) Frontal et demande aux lves dessayer de lire eux aussi le texte en jouant les scnes et de faire attention aux sons [] et []. Les lves lisent. Il demande ensuite de lire encore une fois et de traduire le texte. Les lves traduisent le texte laide de professeur. Le professeur attire lattention sur les mots du vocabulaire et il les crit sur le tableau. individuel Les lves notent les mots dans leurs cahiers.

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Explication observation exercice 16

6.Renforcement des connaissances 7.Devoir

Pour vrifier la comprhension de la leon, le professeur les demande rsoudre les exercices 1et 2 /p.13 et de donner des exemples du texte. Les lves crivent au tableau et en leurs cahiers. L exercice 3/13