LA METHODE LA METHODE © Vous voulez apprendre espagnol rapidement et efficacement. Vous avez en mains le meilleur atout pour mener votre étude & son terme avec un plein succes. DES MILLIONS D"“ASSIMILISTES” SATISFAITS EN TEMOIG Sans gadgets inutiles, & raison d'une demi-heure d’étude détendue chaque jour, vous apprendrez Pespagnol comme, étant enfant, vous avez. appris & parler le frangais Votre apprentissage de I’espagnol se fera en 2 phases : * D'abord vous vous contenterez de répéter et comprendre : c'est la phase passive. * Ensuite, quand nous yous l'indiquerons, vous passerez & la phase active oil, tout en continuant & progresser, vous commencerez a former vos propres phrases et pourrez contréler votre acquis en permanence. Assimiler Pespagnol vous demandera environ 5 mois (cependant, vous pourrez déja vous débrouiller au bout de 2 mois) : c'est une étude sérieuse qui vous est proposée. Le niveau atteint sera celui de Ia conversation courante dans un espagnol vivant, utile et actuel, Les enregistrements (cassettes ou CD) de ensemble des lecons et des exercices peuvent étre obtenus séparément - réalisés par de talentueux locuteurs professionnels, ils seront une précieuse pour votre étude. | | | tivtraton: Pde Mortrarou 3 I35410t00030 ISBN = 2-7008-0004-6 LE NOUVEL SANS PEINE =méthode quotidienne ZI le nouvel espagnol sans peine par Francisco Javier Anton Martinez (édition revue et corrigée) illustrations de J.-L. Goussé VASSiNALG P28 94431 Chenmeviéres-sur-Mare Cedex FRANCE, © Assimil 1981 ISBN : 2.7005.0094.6 Introduction LE SENS DU « NOUVEL ESPAGNOL SANS PEINE » Par son vocabulaire et par les thémes qui étaient traités, «Espagnol sans peine », paru en 1957, s'éoignait petit & petit de notre vie de tous les jours. Au fil des ans nous avons vu évoluer la langue castillane. Cette évolution, fortement dépendante d'une plus grande ouverture des mentalités et du changement de la société espagnole, ‘nous a amenés & une réactualisation. C'est pourquoi « le Nouvel Espagnol sans peine » se propose d'offrir aux lecteurs une méthode d’appren- tissage du castillan en accord avec le langage que des millions d'Espagnols manient quotidiennement aujourd'hui, ‘COMMENT EST CONGUE LA METHODE ? La structure d'ensambie reste en grande partie sem- blabie & celle de « I'Espagnol sans peine ». La gram- maire est présentée de la méme facon, & base de notes dans les legons. Ces notes vous aménent petit @ petit a une étude plus structurée, 4 l'occasion de la lecon de révision — une toutes les sept lecons. Ces legons de révision sont plus denses que dans Fancienne méthode, mais elles vous offrent aussi davantage de points de ropere.v Néanmoins ta différence essentielle se trouve au niveau du vocabulaire qui est tout & fait actuel. Pour ce qui est des textes des lecons, nous nous sommes efforcés de les constiuire d'une fagon simple. Cependant vous devrez dépasser le cap des trente premiéres legons pour pouvoir goiter sans probléme aux. effets dis a la maitrise de la langue. Ces premiéres lecons, plus « ennuyeuses » mais nécessaires dans la mesure oii 'on est obligé de passer par une étape de travail sur les mécanismes de base, vous offrent en. contrepartie un vocabulaire plus « utlitaite ». Cela ne veut pas dire pour autant que cet aspect sera négligé par la suite ; nous voulons simplement signifier qu'une fois ce premier cap passé, les possibilités de jongler avec les, ‘mots seront plus vastes et la langue elle-méme, dans son ensemble, vous apparaitra sous un nouveau jour. ‘A mesure que vous avancerez, 'agréable sensation du «chez soi » naitra en vous. Une autre nouveauté par rapport & « I'Espagnol sans peine » est le petit appendice ayant trait au castillan parlé en Amérique hispanophone. Nous avons pensé sa conception en vue de vous introduire briévement au, castilan parlé outre-Atlantique. D’autre part, l'appendice grammatical concernant les verbes — les verbes constituent la plus grosse difficulté pour le Frangais voulant apprendre le castillan — a ét refondu en entier et il est présenté d'une fagon beaucoup plus complete. v COMMENT APPRENDRE LE CASTILLAN AVEC «LE NOUVEL ESPAGNOL SANS PEINE » 7 ‘Comme le francais, italien, le portugais, le roumain, etc., {e castilan est une langue latine. Ainsi des mills de mots castilans ont les mémes racines que des mots frangais. Ceci est un avantage pour le Francais qui veut apprendre le castillan. De nombreux mots évoqueront en vous «du dé connu», et cela vous permettra de progresser plus vite. La fagon de procéder que nous vous conseillons est, la suivante — Si vous possédez les enregistroments, vous les ‘écouterez, puis vous lirez chaque phrase & haute voix. Si vous n’aver pas les enregistrements, au début vous pouvez vous aider de la prononciation figurée. Atten- tion: Elle n’est qu'une béquille qui doit vous servir seulement pour démarrer | — Mime procédure pour les exercices. — Ensuite vous ferez les exercices «a tous » — si possible par écrit —, ils vous permettent de vous « auto- contraler >. — A partir de la legon 50, vous commencerez ce que lous appelons «la deuxiéme vague », c'est-a-dire qu‘en plus de ia lecon du jour, vous reverrez la lecon que, ‘nous vous indiquerons, de fagon a fixer définitivement ot activement les structures et les mots importants dos lecons déja vues. Co simple exercice de répétition, renouvelé avec régul Fité, vous introduira dans le monde nouveau des phrases ‘et des tournures castilanes. Petit 8 petit, méme si vous ne vous en apercevez pas, elle se feront votres. Nousvl vous recommandons done la régularité. A vous de choisir votre rythme qui doit capendant étre quotidien. ‘Nous vous conseillons aussi de ne pas « forcer », il nest pas important d’apprendre les lecons par coeur codte que coiite, mais bien plus d'avancer réguligrement. C'est par la fréquentation qu'on se lie d'amitié avec les gens, il en est de méme avec les mots. L'habitude de pratiquer vous, rendra de plus en plus facile assimilation des particulari- ‘ts du castilan et lallongement progressif des lecons passera inapercu. Lors de votre étude, il serait bon de chercher & dépasser le « cté travail » pour en arriver & celui de détente.. LA PRONONCIATION La prononciation castilane est beaucoup plus facile que la francaise et elle est presque toujours en accord avec Vorthographe. En castillan nous ne trouvons que cing voyelles : a, e (6), i, 0, u (oul. En ce qui conceme la prononciation, ayez seulement soin de prononcer plus, fortement Ia syllabe tonique — en gras dans le texte —. Vous trouverez d'autres précisions dés les premiéres lecons, Les enregistrements qui accompagnent cette mé- thode sont une aide particuliérement utile pour for- mer votre oreille. Dans la mesure du possible nous vous conseillons de travailler régi eux. Méme si vous ne comprenez pas tous les mots, votre oreille, on les écoutant, se fera, sans effort, ‘aux sons et au rythme du castillan. Pour les faire nous avons choisi une équipe de per- sonnes avec des voix trés différentes de fagon & vous offrir un éventail aussi large que possible de tonalités. Et ceci dans le but de vous procurer une bonne prononciation naturelle,telle que vous pouvez vw la rencontrer chez les personnes ayant une bonne diction et qui ne cherchent pas seulement @ pro- oncer des sons de facon «correcte » mais visent, surtout, & communiquer avec d'autres étres. C'est celui-la le but d'une langue. Le rythme est lent au début. Au cours des six pre- miares legons, vous entendrez chaque phrase deux fois et ensuite la econ sera, a nouveau, répétée en entier sous forme de dialogue, telle que vous la trouverez dans le texte. Puis, au fur et a mesure que vous avancerez, ta cadence d’élocution ira croissant jusqu'au moment ot celle-ci deviendra tout a fait normale pour quelqu’un qui parle correc- tement le castillan.1 ano, fim. una founo, eure Ne commencez pas si vous n‘aver pas encore lu Timroduction qui précéde. Sa lecture vous faeciiters le travail. Elle est absolument nécessaire pour bien compren- dre la facon dont nous allons procéder ; et cela méme si vous n‘étas pas un debutant. En outre, vous y trouverez ‘quelques renseignements pratiques. LECCION PRIMERA. (Pron. : Lek’cion’ priméral Un encuentro 1 — [Buenos dias! Pablo. (1) 2 — [Anal gQué tal estds? (2) (3) 3 — Bien. Tu, en cambio, tienes mata cara. (4) — Si. Estoy un poco preocupado. — {Sabes? Tenia ganas de verte. (5) Yo también. — {Quieres comer conmigo? — De acuerdo. Es una buena idea. evans | PRONUNCIACION (pronoutciacion'. our! en’couer' to. 1 fpoudnass ‘oss! pablo. 2 jana! [kt tal éastars? 3 bién tou er cambio ones ‘rata cara. 4 dastel oun poco preacoupade 5 jsabses? tena ganoe 3 \éet. 6 yo tamibide’. 7 hades corde con'miga? 8 dé scoudrdo. 626 ‘una boubea ia EXERCICE : 1, Ti ostés bien. 2. Ti tienes una idea. 3. Yo también. 4. Yo tenia ganas. 5. Ti quieres comer. 6. Es una buena idea. 7. Yo estoy de acuerdo. os idoss) 2 PREMIERE LECON Remarque : Les tournures typiquement castilanes sont fen général, plocées entre parenthéses et, pour une ‘meifleure compréhension, les tournures trangaises sont pparfois ajoutées entre crochets. Une rencontre (masculin) — Bonjour ! (Bons jours) Pablo. — Ana! Comment vas-tu? Bien. Toi, par contre (en échange} tu as mauvaise mine (face). — Oui, je suis un peu préoccupé. — Sais-tu? J avais envie de te voir. 6 — Moi aussi. 7 — Veux-tu manger avec moi ? 8 — Diaccord. [C’lest une bonne idée. oe wre | NoTes (1) En castton fe fa! se prononce touours, (2) Le werbe a pas besa dst accompagné du pronom comme en francais, Let formes dv verbe "se cstingucet. paratement lorequ'nies sont coniguies aux dtferentes personnes ot aus 3 ‘cise de Tiotonation (9) Lee points interrogation et exclamation quo fon wowe 3 Tenvore su début dune question ou dune exclamation contains placés pour évter tout Squivoque du fat de fabsence de pronar, {a souio ditéence étant la ponctuation dans ia langue Sere et Fnflexton de a valk dans ia langue pene. (4) Ries fertement los 7 En général ler comaspord au r francais ul des cegions du sud. I sarticule du bout dea nave touchant fe'vote du pais et vibrant cere les actives supcreues pendant |g sorte de ars un son doux vatsn du quand irest au riley ‘dum mot, mai ta un son tts vibra. tos 'oUe, quand est ital, ‘quand est Gert et apres es consonnes I. #5. (5) Le vetlod ne ge dctnguent pas rele: tau ference se rouve luquement au niveau de Feorture. Le son cacbian se trouve entre Tevet b franca Cest un son riche qui est plus prs du b EXERCICE : 1. Tu of bion, 2, Tu as une ide, 3. Moi aussi, 4, Favaie ‘env. Tu'veux manger, 6. C'est une bonne Ge. 7. Josue coord Leceion 1‘3 es (tess) EXERCICE DE CONTROLE Fong I palabras que fahan. (pon ga ace palabase ke tar’ (Mettez tes mots qui manquent) Chaque point représente une lettre 1 se sus bien Yo bien 2 Tol por conte, tu es préocewe. a cetis proccupade. 3 Mot uss Yo 4 Sevateenvie de monger | de te vor. Yo ganas de Yo anes. Seteeeeeeeenenenedee: LECCION SEGUNDA. (Pron. : Lek’cion’ ségoun'da) ‘Nous introduisons ici les pronoms personnels. 1 — Yo voy a casa. (1) 2 — WVienes conmigo? (2) PRONUNCIAGION {pronoun'ciacion’. 1 yo voi a cassa. 2 iviéniss ‘oni? cuatro (count) & 5 Tues avec moi | accord, va oe CORRIGE DE VEXERCICE: 1 estoy. 2 en cambio. 3 tombidn 4 tenia comer toni - de vote. § estée conmigo 7 sete - acuerdo, Nous patlerons plus tard des ragles d'accentuation. Pour Vinstant, limitez-vous 3 marquer accent tonique - syllabe en gras -. Sans faire, pour le moment, un grand, effort de retention, notez’simplement au passage accent écrit (estas, también, leccién, etc.). Sachez aussi que, tout au long des lecons, vous ne trouverez pas d'accent sur les majuscules. Relisez Ia lecon, aprés avoir lu les notes, en faisant trés attention 4 la prononciation. Ah I Ne vous inquiétez pas 4 cause des notes. Au début, bien que les explications puissent vous paraitre un peu Tongues, il est important de préciser les sons propres au castilan. Aprés, cela viendra tout seul. Heeeneneeseseenninenecceesaesaneeanes DEUXIEME LEGON 1 — Je vais 8 [ia] maison. 2 — Viens-tu avec moi? Notes. (1 Le lors se wouveplacé entre deux voyetes ne devient paz. este au (2) En costlon es pronoms personnes sujots sont surtout empioyés ‘dans an but dinelstance, ou dans cetans cog i la carte Gu rect Tenige. Les tormno.sons verbales sont sutfeamment dssembisbles pow quis ne sont pat necossaves. Nearmoms, pour Vous permette de vous famiaser avec eux et pour vous Tacs che. en ce qui concerme 1 reconnaissance deb persome di verbe, nous vous es incuerons Trequemmant au” cow's Sos premieres lepans. Pus, nous revenckons un usage pls "orm Leceién 25 cinco cinco) 3 Estamos muy lejos. (3) 4 Tengo un problema. 5 El viene manana. (4) & Nosotros vamos a comer. 7 Ella esta cansada. (5) 8 Hoy tengo una cita. 9 Ellos estan contentos. 10 Vosotros coméis en el restaurante. 2 destarross maui léHoss. 4 véy'g0 oun’ orobiéma. 6 él yrana & nosotrose vars 8 comer 7 ela éssta can sada 9 dilos fester’ con tntoss. 10 vossotross Commis ero wsstaourante EXERCICE : 1, Yoestoy contenta. 2. Td quieres comer. 3. El viene mafiana. 4. Nosotros estamos cansados. 5. Ellos estén lejos. 6. Ella viene conmigo. 7. Vosotros coméis. Dans ces premiéres lecons il n’y @ presque pas de tournures qui différent du francais. Pour instant vous vous contenterez de bien comprendre et de soigner la Prononciation sans chercher 4 analyser les formes particulires. EXERCICE DE CONTROLE Fong la paras que fain. (pon ga ess palebase ke faltan (Meter tes mots qui manquent) 1 Je vais manger / demain 3 maison. sais (oie) 6 Nous sommes trés loin, Jai un probiéme. {i vient demain. Nous allons manger. Elle est fatiguée. J'ei un rendez-vous aujourd'hui iis sont contents, 10 Vous mangez au restaurant (2) Latetze/ 2 un son cific expiquer. En se racant le gosier avant ‘be cracher, le cracheur met unt. sourd et gutwral line ¢ ag ‘as de reprodure ce sor, mats co Tébauchorlgsrement que lene Sorte pas un expe vgaureusement. Devante et ga ce meme Son. Dans la pranoncstonfiqurée ce sre A {) Coccent sur letve 0 (ogné, prenoncée go comme dans bagne, Sanpete (8) Entrancas, beaucoup de gens en dant « milon» éousssent eh St digent presque mcyor. Ce. son acoucl est axactement eI Gastian Oars 2 pronancition Ngurée. nous fe noions MH en habe. i contente. 2. Tu veux manger. 3.1 vient sont loin. 6. Eile vient N oubliez pas de regarder le numéro de chaque page. Petit 4 petit vous apprendrez les nombres. Attention | Ti et é/ portent toujours I'accent écrit et cola Pour les distinguer du possessif wv et de l'article ef: ti vienes (tu viens) tu casa (ta maison) et éf tiene {il al, ef problema (le probleme). Lecciin 27 sin oiteh 2. Auyour nu vous manger au restaurant combis restaurant 2 Ele vient avee nous | demain 4 Tu 9s un rendee-vous / un probleme. LECCION TERCERA. (Lek’cion’ tercéra) {0u8 tal esté? 1 — {Usted fuma?(1} 2 — Muy poco. 3 — ,Quiere un cigarro? (2)(3) 4 — Si. Gracias. 5 — El tabaco rubio, en Espajia, es caro. 6 — Tiene usted razén. (4) PRONUNCIACION (pronour’ciacon’. ké ta ésta? 1 coussté four? 2 moui poco. 3 ghére oun egaro” 4 sigracass. 5 el taco roubo fr spagna ess caro. 6 bene cussté racon Notes (1) Dane tes mots finssant par d luted, Madrid. Vimportart est do ‘mettre Taavent surla deentre sylabe Le d peut Se prononcer 8s lSgtarent (2) Lee devant ei. cest-d-crelrsqu'ty 2 le san 5 on fancais se prononce comme wn simparait emousss. Pour nrononcer ot ce fousher du bout del langue le iranchant des nciowes superaues Cost mame chose pout de leeadn ‘cho lotchol @ 5 es Wes loin | faiué CORRIGE DE L'EXERCICE :1y0 voy a / yo voy a-mafina - casa. 2 hor vesotras en. 3. elo norotoe | eli nowotrar manona. 4 ts Gta /'ed problema, Bl oy cl - muy eansada, TROISIEME LECON Comment allez-vous ? 1 — Fumez-vous ? 2 — Trés pou 3 — Voulez-vous une cigarette ? 4 — Oui, merci 5 — Le tabac blond en Espagne est cher. 6 — Vous avez raison. (2) Nous aurons pu dre auss : {Quiere usted un cigar? (oi phrases ‘Vet Gl Ustad et Ustedes s'emplownt un peu plus que les 2uties pronoms suete: cet emplot nest pas di 2 des raisons Gammatoaies, | 2 plutot pour sors de marquer une certane SEterence. Lutlsaton du verbo & 6 3 personne du sngulr ov du Duel lorsque nous wovssoyans une ou plusieurs personnes Fespectivement, ourfit en ell-méme pour exprimer te voussoie- het, Ausst 2 serait Wop lou d'nvodute systematiquement, dans ‘he conversation, le pronom ustelesi Cest seulement Io pratique fr vous agers 3 panvene un usage juste U6. Suva. et Ude ou Vie. sort dee abecvitions de usted ot ustedes fespectivament. Ges sot tes couantes, (4) Lee se prononce toujours comme ie « castitn dans ce i «st Sree comme le th duf shglis, nove naterons dans Ia Frononcwton e devant 9 ot 1 et ¢ len ialgue) devant ls autres oyales, Le son 2 ameeie Weise pas Lecsidn 38 ruave noutbé) 7 — El tabaco negro cuesta mucho menos. (5) (6) 8 — Y no fumar es todavia més barato. 7 21 tabaco nésyo covsssta rmou'tcho ménoss. 8 y no foumer és todavia mass barat. Usted esta contraction de vuesta merced (vouestra mércé), votre grace. (Usted viene?: Votre atace vient- «lle ? En castilan, on voussoie en mettant le verbe & la 3° personne du singulier, ou & la 3° personne du plurel si ‘agit de voussoyer plusieurs personnes. Sachez aussi ‘que le voussoiement est beaucoup moins persistant en Espagne qu’en France. teens EXERCICE : 1. (Quiero usted fumar? 2. Ei tabaco es ‘caro. 3. Tienes raz6n. 4. El fura muy poco. 6. Tedavia tengo un cigarro. 6. No es caro. 7. Es més barato. EXERCICE DE CONTROLE Ponga las palabras que faltan. (pon’ga lass palabras ké faltan’) (Mettez les mots qui manquent) 1 Je tume wis peu | beoucour. Yo fume Yo tumo 2 Tuas raison / une egorete tienes etewee cere eeenrnee hes ig) 10 7 — Le tabac brun cofite beaucoup moins {cher}. 8 — Et ne pas furmar est encore meillour marché (plus bon marché, (6) Nowz que 1s prononciavon castilane du ch correspond au toh francais comme dans Tehécosiovaquie (8) mucho : beaucoup, beaucoup de. vare av teinin et av plus Mucha stegri EXERCICE : 1. Vouer-vous fumer? 2. Le tabac est cher. 3. Tu 2s ‘aison. 4. urna 6s peu. 8, Jr encore une cigarette 8. Ce nest pas hor 7. Crest mesbeur maiche 13 Le tabac ast bon marché | cher Babsco 8 ubsco 4 La maison est encore ton La cose eset Le tbac blond caste moins che. B tabsco CORRIGE DE LEXERCICE : 1 uy poso/ mucho: 2 - reed / ta Sigero. 3 sa barato / es caro, 8 tadava kjos § wits cuesta menos Leccién 311 once ones} LECCION CUARTA. (Lek’cion’ couarta) Masculino y femenino (1) El nitio bebe of agua. (2) La madre coge una llave. (2) La casa esta lejos. La cafeteria estd cerca de la panaderia. Tengo una amiga francesa. (3) Tienes un transistor espaol. (3) El vaso esta leno. (4) La taza esta vacia. (4) ere aone PRONUNCIAGION (pronour'ciacon', masscauino y féménino, 1 rigno bébé e! agous. 2 a macke cole ouns fave. casa desta less i catia tata crea paradina© te go ome argo ra obs, ss oun Wan sles: esspagnol. el vassa eosta ‘eno. Ba tara éssia vacta EXERCICE : 1. EI nifo tiene una llave. 2. Mi amiga vive con Francia. 3. El vaso esté vacio. 4. La casa es grande. 6. La taza es pequefa. doce (doce) 12 QUATRIEME LECON Mosculin ot féminin enfant boit l'eau. La mire prend une al. La maison est loin, La caféteria est prés de ta boulangerie, Jai une amie francaise. Tu as un transistor espagnol. Le varre est plein. La tasse est vide. evousuns NoTes (1) Lac ast en finial ts marque da masculn: nto: enfant. Lea cole ‘i mein casa maiz, 12) Aux arteles dfs lola, raneais, correspondent ol, en casita, ft los, ls, ou phe (8) Riot articles ndtinis un, une, francais, correspondent ua, una. on Castlan ot unos, amas. au pure, (a) Les sajectfs dont fe mascuin est en @ passent en @ au femiin eno pen Nena: plone: vack, a we. seeee Coge dans ta phrase n° 2: Voyez la note n?2 de la Geuxidme lecon. Dans la traduction francaise nous sommes obligés de mettre les apostrophes (enfant, Feau); sacher quien castilan vous n‘en trouverez jamais. Elles n’existent pas. EXERCICE:: 1. U'enfant a une clé. 2. Mon amie vit en France. 3. Le verre est vide. 4. La maison est grande. 5. La tasse est petite. eecisn 413 wece(éce? EXERCICE DE CONTROLE Ponga iat palabras que flten.(pon'g lass palabras kb fakan’ (Mette tes mots qui manquent} 1) Lenfant prone! une eI un vere ne tve, io vaso, 2 La maison est on ! pres case esté LECCION QUINTA. (Lek cion’ kin'ta) Antes del viaje 1 Ahora, estamos en Burgos. (1) 2 Maana, vamos a Madrid. (2) 3 — {Sabes? Ultimamente, me canso mucho. 4 — Deberias trabajar menos. 5 — La vida en la ciudad es demasiado agitada. 6 Antes de ir a Paris, quiero consultar al médico. PRONUNGIACION (pronoun'cacion). an'téss dol vaH® 1 a09 ‘estamos 61" bourgoss. 2 megrara vamors & mada) 3 ¢sabess? ‘outimamee't@ me carsso rautcho. 4 déborass trabatar ménoss, 5 Ieida era ciouce Sse démawsado atstada. 6 eness oé + a pass gro con soutar al dco catorcoleatereé) 14 3 Satan ami / une bonne idee Yo tengo. amigo, Yo tengo oe. 4 La mére va 610 boulongerie. rmacre ve pander 3 La wsse est pleine / vide CORRIGE DE LEXERCICE : 1 -cage uns / e}-coge un. 2a sos / 1B -carea. Sun /una buona, #12 a lala esta ena / la est vaca CINQUIEME LEGON Avant le (du) voyage 1 Maintenant nous sommes a (en) Burgos. 2 Demain nous allons & Madrid. 3 — Sais-tu ? Demiérement [depuis peul je me fatigue beaucoup. 4 — Tu devrais travaitter moins. 5 — La vie on ville est trop agitée. 6 — Avant aller & Paris, je veux consulter le (au) médecin, Notes 11) empl de la prépesiton en alla inckque fe fou qused iy 2 poe ‘3 copacoment fie ane vlewr ete de tcslsation dans To fempt et dane Fespace“estay en Burgeo mis 8 Burgos (2) Ls pépostion # marae lo terme vors eauel tend un mowvement fu iw durée voy casa je va la msbon ou encore le mament fxaet dun fat fe sao & sorte. El into aussie complement ect désonant une personae ou lin pays va Pedro on local ews Pedro dans ine) Leceion 815 avince lkin'cel 7 — Yo conozco a un médico muy simpético. 8 — {Puedes telefonearle? 9 — {Claro aue sit (3) 7 Yo conoeco a oun médico mou sen‘pticn 8 coovédéss tlbfonéars? 8lro Ke EXERCICE : 1. Ahora vamos a casa. 2. Puedes ira Paris, 3. Tengo un amigo muy simpatico. 4. Voy a Burgos. 5. Estoy en Paris. 6, Nosotros estamos en la ciudad. 7. Estas demasiado cansado. 8. Yo conozco a un médico. 9. Ta puedes telefoneare. EXERCICE DE CONTROLE Ponga jas patabras que faltan. (pon’ga lass patabrass ké faltan’} (Mettex les mots qui manquent) 1 Moinenone me faiovebeswoup ! po. sucho. 2. Nou sommes & Boden | en Bretagne. Estamos. Budeor stares. St 31a on tat | bowing lve tla fw. 4, Avant dale ctor dein cnfotet HEH HEH nn orno Erinn ‘decisis (cary seis) 16 7 — de connais (8) un médecin trés sympathique. 8 — Peux-tu lui téléphoner ? 9 — Bion sir (clair que oui) (3) Charo est un mot que vous entendrer tes souvent dane la ‘conversation courante. dane le sens de Bien sr! Evemment Gest bien ca! Vous ever rason! Aecentuer bien To promisre sylabe, EXERCICE: 1, Maintenant nous allons 8 la maigan. 2. Tu peux aor & Pars. 3. J'ai un amy tes sympatisque 4. Je vais 3 Burgos. 8. Je sus 8 Pars. 6. Nous sommes en vil. 7 Tu est wop fatigue 8 ve comnas un imédecin. Tu peux a telephone, (JANIDA EN LA ClubaD Be DEMAGCADO AGTTADA 5 Peux-tu venir la msiton avec mot avec tui? CORRIGE DE LEXERCICE : 1 ahora me conse / shore me canso. 2.0 Fen 20/9 ponedera. 4 antes ala 5 puedes - a ~ conmigo / puedes“ @ "con Le h est toujours muet. Heure se cit hora ; ahora est littéralement: « & Fheure », Cest-a-dire, a Theure présente : maintenant, | HaHa eee semen ern : Leceién 517 diacisiore LECCION SEXTA. (Lek’cion’ sessta) Tener - Haber (1) Ahora tengo hambre. Hoy tienes una cita. Ellos tienen un coche rojo. Nosotros no tenemos ganas. Vosotras tenéis un apartamento bonito. Ella tiene un perro pequerio. ‘Nous connaissons déjé ce type de construc- tion. Mais. 7 Yohe ido al cine, 8 — Has comido bien? 9 El no ha venido todavia. 10 Nosotros hemos ganado la partida. 11 Vosotros habéis conocido a su hermana. 12 Ellas han telefoneado a su madre. oanens PRONUNCIACION (pronoun cscion). téner «aber. 1, sore tego lambré. 2 of tiénéss ouna cita. 3 6foss énén’ oun co'tche roHo. 4 ossotross. no sendmoss. ganass. B vossotrass tease oun sparta: én to borito 66a wéne aun pro pekbgne. 7 yo ido al cino. 8.355 120 been’? 961 no.a nid todavie. 10 nosso émoss ganado CSTEDES Te! APARTAMENT EXERCICE: 1. Tengo un coche. 2. Has comido. 3. Habéis ido al cine. 4. Tenemos fiambre. . Has ido conmigo. 6. Han telefoneado. 7. Todavia no ha venido. teciocha 18 SIXIEME LEGON Avoir Maintenant j'ai faim. Aujourd hui tu as un rendez-vous. lis ont une voiture rouge. Nous n’avons pas envie. Vous avez un joli appartement. Elie a un petit chien (chien petitl. Je suis allé au cinéma. ‘As-tu bien mangé ? IW n’est pas encore venu. 10 Nous avons gagné la partie. 11 Vous avez connu (8) sa sceur. 12 Elles ont téléphoné & leur mére. waraasens Nores (1) Avoir « deux formes on castitn: Haber et Tener Haber est Faun, yo he comido 31 mang. Tener inaqvef possession tengo un Coch “fal une voture. Tener ples que ine Ue ‘Seigoton: tga ue #0 casa cosa ss moison. ‘ins. lorsque vous trouver haber carga 8 nimaorte nauele de SS formes, vous wouverer mmidatement apres Un Fare feseb hos dots es ale: homes Hegodo nous sommes aries, we ‘Ave temps composts, en frangis, on conus avec Faunie ‘dre an crt sombre de vores irate examen. Bou Ia jupert un owermant ou un shongemont ea Eneastnan TOUS les yotben aun tempo oompocée 8 coiuguent voc aunars haber Exempio you i: yo he Wet an Oita vento. Formation du partcpe pass Verogs en cor rodol u verbo + ado: hablar pale) = hablo ro) Vooes on -e ot on venir = veri. Fett & pott nous verron as erégubrs. radcal da verbo + ido: comer ~ comido: | EXERCICE: 1. J'ai une voiture. 2. Tw a8 mangé. 3. Vous: | Gham, Nous evens faim. 5, Tues alt avec mo, 6 sont Fi'rest nat encore venu18 decinueve EXERCICE DE CONTROLE Ponga las palabras que faltan. (pon’ga lass palabrass ké feltan’) (Mettez les mots qui manquent) 1 Jo) une vole / tam Yo coche, Yo 2. Nous avons tléphoné 60 sour Nosotros a hor LECCION SEPTIMA. (Lek’cion’ sép'tima) SEPTIEME LECON Revisién y notas (révission’ y notass) 1. Nous allons nous arréter un pou de facon point sur ce qui a été vu jusqulici. faire le Les six premiéres lecons nous ont donné une idée d'ensemble en ce qui concerne la structure des legons. Par la suite, les phrases deviendront plus longues et leur ‘complexité sera plus grande ; mais... nous «en sommes pas encore Ia. wont (bod) 20 3. rest p98 venu avec nous | encore & verde €on 8 vendo 4 Asstu mongé | un ender-vous ? bo comida? 5 Elles ont un chien / un jo appartement. CORRIGE DE LIEXERCICE: 1 tengo un / tengo hamnbis. 2 hemos teletoneado su. Sno ha nosovos / noha todavia. Aas / tones 5 las.” perro / elas ~ apartamento bento. Ne négligez pas pour autant le travail accompli. lest trés important. Oui, ces dialogues ont été construits avec des mots et des tournures ts usuels dans la vie de tous les jours. En ce qui concerne la grammaire, nous avons déja une petite base, De toute facon, il ne s'agit pas de voir Fensemble de la grammaire castilane, mais d'avoir quelques points de repére fondamentaux. Limportant est pas de connaitre des régles mais de pouvoir parler. ‘Au fur et & mesure que nous sllons avancer, les notes do grammaire diminueront au profit des phrases et des exercices d'appiication. Leceién 721 (pina) vaintuna (mase ventiuno) 2. Prononciation : Nous avons axé ces premiéres lecons ‘sur la prononciation. lest possible qu au début vous ayez quelques difficultés, c'est normal, mais ne vous inquiétez pas, elle est facile. Rappelons que toutes les voyelles se prononcent et que lee n'est jamais muet, il se prononce é (accent aigu). ‘Sachez que les sons francais an, un, in, on, nexistent pas fen castilan. Ainsi, vous dites : un, quinta, en détachant bien la voyelle dun: ou-n, ki-nita. C'est surtout la prononciation nesale qui trahit les Frencais en Espagne. Résumons 8] spore conne eb tre (pour le C uniquement devant e et ) se pro- noncent en plecant la langue entre les dents. ale son tch francais est toujours muet ] {pour le G uniquement devant ¢ et /) ont un son guttural comme le ch allemand de machen a. peu prés le son mouillé du double | francais de Brier. a le son du gn francais de ignorer (pour le R uniquement au début d'un mot) a] méme roulement que pour le r mais répéts plusieurs fois rapidement. 2 le son francais 8. a tovjours le son de tutoyer. a le son kx comme dans luxe. se prononce en placant la langue entre les incisives inféieures et superieures. ONO or xe Nx40 2m 2 3. L’accent tonique : Dans tout mot castilan, iy @ une Syllabe plus fortement articulée que les autres. veintlos 22 Les régles sont extrémement simples En principe. tout mot terminé par une voyelle est accentué sur l'avant-demiére syllabe. Ainsi: amigo, Nave, manana, vaso, tengo, ec. Les mots qui font exception portent un accent aigu sur la syllabe 8 accentuer, Nous avons vu : médica, esta, razon, Paris, etc. Les mots terminés par une consonne portent, en principe aussi, 'accent sur la derniére syllabe : Madrid, usted, venir, etc. Cependant, si la consonne finale est un s (marque du pluriel des noms et adjectifs) ou un in (marque du pluriel des verbes, comme en frangais ta terminaison nt), cette régle ne joue pas: nous aurons done, au pluriel: amigos, etc. Si, par exception 3 cette régle, un mot terminé par s oun doit s'accentuer & deriére syllabe, il porte un accent aigu : Paris, leccién, razén, etc. Comme nous continuerons a indiquer par une lettre en gras ia syllabe tonique qui se prononce plus fort ‘que les autres, vous n’aurez aucune difficulté de ce c6té. 4, Aeten. Nous avons déja vu ces prépositions, relisez es notes 1 et 2 de la lecon cing, 5, Pour les articles définis et indéfinis, jettez un coup cai sur Fensemble des notes de fa lecon quatre ; vous y twouverez aussi la différence entre masculin et féminin. 6. Le pluriel. En général nous devons ajouter un s aux noms et adjectifs terminés par une voyelle non accen- tuée : Mave, laves ; casa, casas ; bonito, bonitos. Pour les noms et adjectifs terminés par une consonne, nous ajouterons es : razén, razones ; ciudad, ciudades. 7. Vouvoiement. Au début, le fait de devoir changer de forme verbale selon quil s‘agisse de vouvoyer une personne ou de tutoyer ou vouvoyer plusieurs personnes peut offrir une certaine difficulté ; pour y remédier relisez attentivement fa lecon 3. Leccién 723 veintieés 8, Exercices deuxiéme vague, Pour finstant, limitez-vous comparer les phrases suivantes avec leur traduction dans le paragraphe 8. Lorsque vous aurez atteintla phase active de votre étud Cest-a-cire au cours de ce que nous appelans « | Geuxidme vague » (voir lecon 60). vous essaierez de fare par éerit la vaduction du francais en castillan Comment vas-tu? - Trés bien. Et toi? Veux-tu manger demain avec moi? - D'accord. C'est une bonne idée. Avant d'aller 3 Burgos, je voux téléphoner 4 mon ‘As-tu mangé? ~ Non, et j'ai faim. Veux-tu une cigarette ? - Non merci, je ne fume pas. Maintenant j'ai envie daller au cinéma. - Sais-tu ue nous avons un rendez-vous ? 7 Connais-tu mon ami? - Oui, il est trés sympa- thique. ook w Ke LECCION OCTAVA. (Lek’cion’ octava) Por favor. Puede indicarme...? 1 — Por favor. Sabe usted si hay una gasolinera por aqui? (1) 2 — (No es usted de aqui, verdad? 3 — No, y estoy un poco perdido. PRONUNCIACION (pronous'cicion' por fabor. epousdé i's carmné.? 1 per favor csabé cussté ai” gacalindra ©© 22 (686 ‘ussté irda? (final pout se pronencer mals és Bgérement 3 asta poco pera, ventcuaro 26 Traduction. 8 1 (Qué tal estés ? - Muy bien. 2¥ 10? 2 Quieres comer maiizna conmigo? - Oe acuerdo. Es une buena ides. 3 Antes de ir 2 Burgos quiero teletonear a mi amiga 4 (Has comido? - No, y tengo hambre 5 {Quieres un cigarro? - No gracias, no fumo. 6 Ahora tengo ganes de ir al cine. - (Sabes que tenemos una cita? 7 Conoces a mi amigo? - Si, es muy simpético. HUITIEME LEGON Sil vous plait (par faveurl. Pouvez-vous m'indiquer...? 1 — Sil vous plait (par faveurl. Savez-vous s'il y a une pompe & essence par ici? 2 — Vous n’étes pas cici, n'est-ce pas ? (vérité 2). 3 — Non, et je suis un peu perdu, Notes (1) Har i signe: ty a, 09 =y 2-1 selon fe sens del phrase. Cost tin forme personne du verbe haber qua sens de? y aver Leczién 825 vericinca 4 — No se preocupe, hay una muy cerca de aqui. 5 :Dénde tiene usted el coche? 6 — Es el rojo que esté aparcado detrés del blanco. 7 — Muy bien. La més préxima no esta lejos. 8 Ve usted e! seméforo? 9 Para llegar a la gasolinera, tiene que girar a la derecha después del scméforo. (2) (3) 10 — Muchas gracias por Ie informacién. Adis. 4-8 préocoups ai movi cerca ak. § (don'db ~ ouseté — co'tche?. 8 alto ké éacta aparcado ‘Seraes él blanco, 7 bién— prok'sima = ehos. 8 doe Semafota. 9 para legar =~" gacolnera = ki Hirar dtr tha ‘espouses del sématora, 10 mou tehaes graclass por — informacion! sco. ‘Nous supprimons de 1a prononciation les mots qui oftrent aucune dificulté, votre lecture en sera faciltée. Hay un coche en la calle. 2. ;Dénde esté Pablo? 3. No se preocupe. 4. El rojo es para Ana. 8. Muy bien. 6. EI vaso esta detrés del nifio. 7. Por aqui ‘4 — Ne vous en faites pas (ne vous préoccupez pash. It y [en] a une trés prés diici. 5 00 avez-vous Ia voiture ? [OU est votre voiture 7) 6 — Crest la rouge qui est garée derriere la blanche. 7 — Trés bien. La plus proche rest pas loin. 8 — Voyer-vous le feu tricolore ? {sémaphore 7). 9 Pour arriver a la pompe & essence, vous devez (avez que) tourner 8 droite (8 la droite) aprés le feu tricolore, 10 — Merci beaucoup pour Ie renseignement. Adieu, (2) Para est la preposition que fon emploie pour désignes te but ov 8 lesiaaton Tengo une Move pars usted | fl ve eI8 pour vous (5) Cobsgaton personaele: “deror > sii” ou “a faut que + subjoret se rendont génireloment par tener que li personne onvanable! + infiniti. Tenge gue abl je dors pore, ou faut fe fe pate, (4) Por est la préposiion qui trachit le mouvement dans un cadre (lint, et marque es apport de cause ou d echange -gracks por I iotormacin mei pou renseigneent Roppelez-vous quill n’est pas nécessaire pour Vinstant apprendre chaque lecon 4 fond » avant de passer 3 la suivante ; les Rots de résistance se trouveront débordés et tomberont d’eux-mémes au fur et & mesure que vous Par contre, n‘oubliez pas = de prononcer plus intensément les syllabes en gras {accent toniquel au détriment du reste du mot: = que toutes les voyelles se prononcent ; = de rouler fortement les rr. EXERCICE : ly a une voiture dane lave. 2.00 est Pablo ?3. Ne vous fen fates pes. 4 Le rouge est pour Ana. 6. Trés bien. 6. Le vera est Serre Venfort. 7. Pare, Leccién 827 veintisete EXERCICE DE CONTROLE Ponga les palabras que faltan. (pon'ga lass palabras ké faltaa’) (Metter les mots qui manquent) 1 ity 2 une pompe essence pris uno gasolnera oe 2 Je suis um pow perde | is tavaus Estoy Estoy 3 Ne vous en fetes pes preocupe. LECCION NOVENA. (Lek’cion’ novena) ta hora 1 Antes de acostarse 2 — {Qué hora es? 3 — Son las diez y cuarto. (1) 4 — Voy a acostarme. 5 — ¢Mafana vas a madrugar? (2) PRONUNCIACION (oronoun'ciscon’ le ore. 1 anitéss --scasstarset 2 &ké ora ~-? 3 son’ ase ae =" covarto. 4 vol acosstarme. 5 (evagnana -— maarougar? eitioeho 28 4 Si vous plok | Merci 5 Vous tas & arate / deriire fa voiture Usted a Usted coche. © Aorés manger | aorés vous. usted. CCORRIGE DE LEXERCICE : 1 hoy -cerea- anu 2 un poco pero / ‘uy carsado. 3no se. 4 por favor! gracias. esta la derecha 7 est otis dal. 6 después de! después NEUVIEME LECON Uheure 1 Avant de se coucher. 2 — Quolie heure est-il? 3 — lest dix heures et quart (sont les dix et quart. 4 — Je vais me coucher. 5 — Demain vas-tu te lever de bonne heure ? NOTES (1) Sout pour ineiquer quit est une heure les Ia anal, naus alone trouver toujours la formade ton Ie (pl [zon les) a las ocho y media Lest hut heutes et demie(sont es hut et demi) Nosy raviendrons dane fa prochain lecon de roviion, (2) Afadugar cost On beau velbe castilan gui veut de seever-do- Donne heute C'est un verbe 3 infirit en ar Gone: yo madrugo. td Imachugas. 6! mdrogo Leccién 929 veintinueve 6 — Si. :Puedes despertarme a las siete? 7 — @Por qué no pones tu despertador? (3) 8 — Porque el muelle esté roto. 9 — Entonces, de acuerdo. Buenas noches. 10 — Buenas noches. Hasta mariana. toss site? roto tour 7 pork ponéas {often 9 anton chs magnons. EXERCICE : 1. (Qué hora es? 2. Antes de comer. 3. Ana va a madrugar. 4. Voy a irme a casa. 5. (Por qué no vienes al cine? 6. Porque no tengo ganas, 7. Son las cinco y cuar. EXERCICE DE CONTROLE . Ponga as palabras que faltan. (pon’'ga lass palabrass ké faltan’) (etter les mots qui manquent) 3. Pourquoi ne viens-y pas avec moi | demain ? ro viones 2 ‘ e 0 wien 4 Pavce que je ne peux pas | ja vols avee Ans. voy os. vwointa 30 6 — Oui, Peux-tu me réveiller & sept heures? (a tes sept 7 — Pourquoi ne mets-tu pas ton réveil? 8 — Parce que le ressort est cassé. 9 — Alors d'accord. Bonne nuit (Bonnes cuits) 10 — Bonne nuit. A demain jusqu'a demain) (9) Por qué : pourquoi; argue ten appuyant sur ol: parce que vous le ‘wocverez dans la phrase swvante EXERCICE : 1. Guele howe ast? 2. Avant de manger. 3 And va 30 lbver de bonne hee. dle vais mien aler 8 la maison 8. Pourguot ne vest pas au cindma 76 Parce que je n'en ai pas env. 7. lest cna heres of quart Renvois. Si, dans 1s logon quotidienne, un mot, une tournure de phrase ou un détail de prononciation persiste & vous échapper, faites un renvol : soulignez le passage, puis tournez quelques pages du livre et inscrivez, en ‘marge, le numéro de la page ou se trouve Ia difficult. ‘Quand vous retrouverez ce renvoi quelques jours plus tard, it est fort possible que ‘a ditficuté aura disparu, étant donné que nous approfondissons dans les legons suivantes ce que nous avons vu auparavant. En cas de persistance, faites un nouveau renvoi. 5 Alors, demsin | bonne nuit buenas CCORRIGE DE LEXERCICE : 1 qué hora es / qué hora es por favor. 2 es unay cco /'es- una y medi. 3 por qué conmigo / por Gud ‘manana, 4 porque - puedo porque = con. § emonces hasta / Leceién 931 weinta yun LECCION DECIMA. (Lek cion’ décima) PRONUNCIACION (proncunciscio. 1 Seine con tose. 6 nostotross est6 tipo mmoutien 11 Ser ~ Estar (1) Yo estoy contigo. Ti estds cansada. Hoy esté ocupado. Ellos estén en la habitacién. Vosottas estais con ellos. Nosotros estamos en Barcelona, Ya conocemos este tipo de construccién. Pero... Yo soy francés, TG eres una mujer. Es la una. Nosotras somos jévenes. Vosotros sois inteligentes. Las mesas son pequeiias. ~ contigo. 2 ~ rads. 2 01 ccoupeda, 4 sfoss ~~~ -- abitacon "8 vossoas, berctlons. 7 conoeémoss “ba fanioéas, 9 ereae ‘soo Inout téen. 13 eon stro cin” pe. 8 ‘omass Hobéndse, 12 ideas sean’ pékdgnoss. EXERCICE : 1. Estén contigo. 2. La taza es grande. 3. Yo soy joven. 4. Son las cuatro de la manana. 5. TU eres espafiola. 6. Vosotros sois simpaticos. 7. Nosotras somos hermanas. EXERCICE DE CONTROLE Por galas palabras que faltan. (pon'ga less palabrass ke faltan’) (tewez les mots qui manquert) 1 ve suis occupée J i ix maison vo ccapad, Ye ©e Vomsens o ext 4-1 est quate houres du wath. 6. Tu es Espagne. 6 Vous weita y dos 32 DIXIEME LEGON Etre Je suis avec toi. Tues fatigue. Aujourd hui il est occupé. lls sont dans la chambre (habitation. Vous étes avec eux ‘Nous sommes & (en] Barcelone Nous connaissons da ce type de construction Je suis francais. Tu es une forme. lest une theure](7une) Nous sommes jeunes Vous &tes intelligents. Les tables sont petites ‘Au verbe Bt francais correspondent les verbes ser et aetar en castian, Ser exprime les caractérisiques invents, essentiees, ndépen- ‘antes des exconstances da suet" Suy Trancas “fe Sus Frongais; res una mayer ta ne femhe Eswr expres tout c2 qui tent aux ckconetances: te Seu le situation cans fe temps, "état ghysiquo ou moral Ang ests en 359 "Anne ost 8 & mason estoy eansedo jo eu fatigue. {ERCICE : 1. 1s sont avec tol. 2 Le tesseest grande, 3. J susan ssmpethiques. 7. Nous commes senurs. Leceién 1038 eins y ves 2 Vous ees tanpaises | aver eur Vosatras francesas Vosatss 3 Esw até / Jeune? ‘ joven? LECCION ONCE Quiero hablar castellano 1 Ahore hablamos francés. 2 Queremos hablar también castellano. 3 — (Hola, Juan! (1) 4 — iCarmen! ;Adénde vas? (2) 5 — Voy a clase. Me he puesto a estudiar francés. 6 El préximo verano quiero ir de vacaciones a Cércega. 7 {Tino estudias ninguna lengua? 8 — Hablo un poco francés, pero con mucho acento. PRONUNCIACION : kiéro sblar casstlano. 1 — ablamos —-. 2 ‘erémoes ablar— eastafena. Sol Hoven 4 jarme 5 classé m6 ~ poubseto ~ éstoudar-- 6 -- borano -- vacaconéss coroége. 7 -- éstoudiss rin goune fn goua (Biter le son nasal en). 8 abla acén'to. tesnta y cuatro 34 4 La maiton ast Banehe { 4 Barolone. La cose La case Bareolons, 5 Nous sommes sympathques | & i eater Nosotees simatic. Nosotres cafeteria CORRIGE DE L'EXERCICE : 1 estoy / estoy en casa. 2 s0is / esis on fos. 3hasio / eres. es banca / esta en S somos /estamas en te ONZIEME LEGON Je veux parler castillan Maintenant, nous parlons francais. Nous voulons parler aussi castilan, — Salut, Juan! Carmen | Ob vas-tu? Je vais en (a) classe. Je me suis (m’ai) mise & tudier [le] francais. a Je veux aller en (de) vacances en (3) 1 2 3 a_ 5_ 6 7 8 N’étudies-tu aucune langue ? — Je parle un peu francais, msis avec beaucoup accent. Notes (11 Hola a’a pas de covrespondant en francais. Clest 3 pou pris la iow chose que fe helo anglais, Nowe avons tacit en fancale Bar salt parce. que hole est mows formel comme salitavon urement. on dt tuenes das, Te matin: buenas tarde, Taras. rset buenas naches, le sor, et oregon va se couche (2) En régle genéale, donde (nau Tavons vu dans le ultome econ) ‘exprime une ee de localsaton ; « Quores > 3. Assty besoin de quelque chase ? LECCION DIECISEIS. El imperativo y el pronombre Dame la mano. (1) ¢Me das la mano? Date prisa. (2) cTe das prisa? ‘Amaos los unos a los otros. 20s amis los unos a los otros? ooaens PRONUNCIAGION: inpérstivo ronan. 1 damé .. mano. 3 cate rica 8 amanss cineventa 60 CORAIGE DEL'EXERCICE : 1 voy s hace. / voy 8 hacer - compas. 2 Comprarme. el pericice. / comprarme leche” 3 necesias algo. & puedes deerme’ trece pesetas, tenes dinero. / tenes 13b3c0. SEIZIEME LEGON Liimpératif et le pronom Donne-moi fa main. Me donnes-tu la main ? Dépéche-toi (donne-toi hate). Te dépéches-tu? Ite donnes-tu hate ?) ‘Aimez-vous les uns les autres (aux eutres) Vous aimez-vous les uns les autres ? (aux autres 7} eapens notes {0 Comme nous Tvans dene lean, orice, pono ‘complement s6 soude ause § rimpéret. Aisi les pronems met ‘os sont «col aux formes des personnes correspendantes, (2) Darse pris se donner hte) veut re: Se depecher, se hater. Tener pray est rend en francais pat: ve presse Leceién 167 Déjeme este sitio. (3) 8B {Me deja este sitio? 9 Escribannos mafana.(4) 10 (Nos escriben mafana? 7 ems .. sito Ine tes pas “sisi brononce toujours #3 essoritan Noss soublez pas que We t 52 EJERCICIO: 1. Dame mi taza,por favor. 2. Déjame ol Periédico. 3. Daos prisa, 4. Escribenos mariana. 5. ¢Me dejas este sitio? 6. Manana te veo. 7. Ahora no te dejan. EJERCICIO DE CONTROL Pongo las palabras que faitan: 1. Dorie-moi ix main / le vere. 3 Yeux-tu me iiss un peu de pace ? Quieres > 4 Eevis- mot demain { Viens-tu demain ? Tene eneemne tener eeaenesees: ‘incuena y os $2 Laissez-moi cotte place. Me laissez-vous cotte place? Ecrivez-nous demain. Nous écrivez-vous demain ? Sear x (3) Nous avons vu 6 la vesiime loran que le vouvoiementcattilan se fait aver la tromime porronne ds singuber lorsque nous nous Sdressors @ une seve personne et avec a troiséme personne dé plural lorequi’ sagit de vouvover plusieurs personces fexerples Sars les pirases 9 et 10) Aime’ s! naus allons examiner Tnpévatt plus tard Ist vous le soxnater, vous pawner corsuter des maintonant ky lecon Bah ‘oyons dés 2 présent aulaues partiulrtés Formation: verbes en -ar ou -0 habla, habled {patie perez. Verbes on er "eo ed: come, comed mange, manges). Verbes en ie radial “+ “2 ui ascnbe, csenbid (ris, serves, fouvowment: compte tenu ds tat que le castiln vouvole avec te ‘2 parsanne du sngule lune seule personna} et avec la 3" personne {x plune (guseurs personnes fuera "ale cercher au présent ‘8 subnet” chaque for ave acus voudrons donper un ore 8 “ine ou prsieue personnes que nous vouvayons fexemples aux ‘hvases 7 et 8) Corsa 2* personne dy pret de impératif st cuvio du pronom 6s hove tutowment -1 sa parle d fal" 9maoe (space de modos" Va phase 8: dnc (sl place de “dads” ala phase 3 EXERCICE | 1 Donne-moi ma tasse £1 te pit 2 Laisesmot le journal 3. Dépéeher vous 4 Ects-nous domain 5, Me iasses-tu cette lace? & Je te vols demain. 7. Maintenant #5 n2 te lassont as. 5 Cone place est pour moi este CORRIGE DE VEXERCICE: 1 dame ia mano / dame el ves0.2 date iso, 3 dewrme un poco de iba. § escrbemo manane / vionoe ‘rafena. 5 sto es para fi SARs eH Eber Ente een eneneeenseneneees. Leceién 18.53 cineuonta y tres LECCION DIECISIETE. Yo sofaba... (1) 1 — ,Qué hacias en ol jardin? 2 — Miraba un pajaro y sonaba 3 — ,Sofabas? 4— Si, me imaginaba que ti y tus amigos Negabais volando. 5 — LY qué haciamos? 6 — Me hablabais y luego nos poniamos todos a jugar. 7 _ Y también comiamos y cantébamos. 8 — LY no bebiamos? 9 — No me acuerdo muy bien, pero como ti también estabas 10 estoy segura de que debia de haber algo para beber. (2) 11 — Ya esta! td y tus bromas. (3) 12 — En todo caso era un suenio muy bonito, PRONUNCIACION: sognabs. 1 acisss. Ha in 2 mabe. patio 4 Sigoura. 11 brow ass 5 ASK piel ‘Bontto imaHinabs ..égabass volando, 8 Hoga 10 2 sousgno. sy EJERCICIO: 1. Hacis una case. 2. Yo imaginaba que ‘bas a venir . 3. Vosotros hablabais con ellos. 4. No me. ‘acuerdo muy bien. 5. Estoy seguro. 6. (Ya es todo caso era bonito, 7. €n cieventa y evatro 54 DIX-SEPTIEME LECON de sévais. 1 — ue taeda arin? 2 Wiegardat un omen ee sida! 4 — Ou teimagis qu to: ef 16s ais, vous 3 — Hate iaeonttous? = 3 Vous me oor et opts nous nous met tous ou 7 EtSeta zeus mangos et chanons — Ese anon nou bee 3 = Sete "Sore pst be, is comme tol tu fy? Btais aussi, dele 10 je suis sre quill devait {y] avoir quelque chose & Bown oare 11 — Bey esto es bogies 12 — En tout cas le’ woes te ton lt ge tia acai lat cose (Tee eS liner Note aor ever ESTEE SS tre es ony nee sttnee terarorsora te as lanes, s.r esayer de VOUe Git se nvesoonanen owe pie (2 Trsomais onan ws some tense © neon ee te Pata ia, cee ear tt Sn rom cores serine on ee Soltia ao Fe ater oot ema entaton na o Teaco nas neyo tess oa hsb eee Ton fait 199 comer be eg eat i oat 1. tata ue maison. 2.J'naings a 1a vo 3. {ibs panes avec eu Je noe aco oma ee ben Ben 88 Bey oat Entout cas eda ah Leccién 1755 cacuenta y cinco EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que faltan: 1 Que regarci-tu?/ asais-tu? 2 Vous arrivee ete just Vorotrat LECCION DIECIOCHO. Los otros pronombres personales 1 — Creo que no te ha entendido. 2 — Sin embargo, se lo he explicado. (1) (2) PRONUNCIAGION: 1 éx'ten'dido. 2 explcado. yk pe (): (PRESTAME Tu LLAVE ce $a Cincuenta y sie 66 2 eoity avoir quelque chose & bore & le matson. Dobe de pa en 4 Avant je bovaie de Feo ye 5 de sus sir que céaie wis jt ee CORRIGE DE L'EXERCICE : 1 qué mises / qué decgs. 2 Hegabais Y yojugste.3 haber algo -beber- casa @antes -bebia agua. 8 estoy Sagure quo era muy bonito, DIX-HUITIEME LEGON Les autres pronoms personnels 1 — Je crois qu'il ne 'a pas compris. 2 — Pourtant, te le lui ai expliaué. NoTES: 1) Sin embargo: expression i vou dre pourtant, nhanmoing (2) Jo'slu al empgad ae dt en casthansa a he expesdo, Loreque las “desx pronome compliments sont de la taisbme péreome, le Complement sdrest le ou les devient se. Ce se ne dot pas ue onfondi avec f2 prorom rele se, quo vous trouverez. par fexempie dans a pase suvante dons entenderse Ise comorendrel Vous wouverer dovantage de précisons sur cat important aspect grammatical 3 econ 71 Nroubliez pas : — de regarder les nombres (en haut de chaque pagel Vous apprendre ainsi a compter. = de faire des renvois lorsqu'une tournure, un mot ou tune phrase persistent 4 vous échapper. Lecsion 1857 eincuentay site 3 — Por teléfono es mas dificil entenderse. 4 — Tienes raz6n. Voy a ir a verle. 5 Me decias que ibas a venir. 6 Me lo decias ayer. 7 — {Nos puedes prestar las llaves? 8 — Os las voy a dar.(3) 9 Voy a comprar una mesa. 10 La voy a comprar pasado mafiana. 11 — La camisa de Juan esta descosida 12 — Se la coseré luego. 13 El quitarrista tocaba una melodia. (4) 14 Elnino le miraba. 5 aéciass 6 siee 7 présstar 11 désscocida 12 cocéré 13 qutarissa fu muet les rr ous) tocaba ~ méloia. EJERCICIO: 1. Me lo decias ayer. 2. No emtiende. 3. Os las voy a dar. 4. ;Puedes prestarme dinero? 5. Mi camisa estd descosida, 6. El toca la guitarra. 7. También canta, EJERCICIO DE CONTROL Ponge las palabras que faltan: 1. Pourtan it est p35 vor 2 de elu ai at ache. soho, 3 Je veux afer le voir | au restaurant. 3 B a o — Par tséohone lest plus afice dese comprensre lentendre) — Tu as raison. Je vais aller le voir. Tu me disais que tu allais venir. Tu me le disais hier — Peux-tu nous préter les clés ? — Je vais vous les donner. Je vais acheter une table. Je vais acheter aprés-demain. — La chemise de Juan est décousue. = Je le lui recoudrai tout a Iheure. Le quitariste jouzit (touchait) une mélodie. enfant le regardat, Nous aurions pu dre aussi "Voy a diasies: Lorsque Faint est subordonné un gue verbs les pronomms enetigues powwent se Siporer de lu et gue “attres” par bo varbe principal: dane ceca He fer picercnt. devant lect verbo et garderont. leur "totale ‘dépendance” (cas de ia phrase Bl. A vous de chose la Constuton que vous orétere. ve tocaba ia mesa: je touchais bb "toca fo purtara: ts Jun EXERCICE : 1. Tu me lo dese hier 2 Ine comarend pae. 3. Je vale ous ler donner. Peun-ta me peter de Targert 5. Ma chemise oot ecousue. 6 lljoue de ls gular. 7. chante aussi ‘cor lean jovst de fs qutare san ‘utara Prte-mot to RRIGE DE L'EXERCICE : 1 sin embargo no ha venida.2 ee ohe / ge lghe comrade, Sarai vere / ato alvestarane 4 iocaba prestame w lve, Leceién 18LECCION DIECINUEVE. Por teléfono 1 — Si Digame. 2— Js usted la secretaria de la doctora Jiménez? (1) 3 — No. Soy su marido. 4 — Perdone. cEsté la doctora? 5 — No. Est en el hospital. Acaba de salir. (2) & — ;Quiere dejarme el recado? 7 — Le telefoneaba para saber si esta tarde podia venir a ver a mi hijo. 8 — Esté enfermo y tiene mucha fiebre. 9 — De acuerdo. Se lo diré cuando vuelva. 10 Y usted no se inquiete, seguramente ha cogido frio: 110s nifios son fuertes y saben defenderse naturalmente. 12 {Quiere darme su direccién? 13 — Si, Es: calle del Sabio mimero 3, tercero, izquierda. 14 Adiés y muchas gracias. PRONUNCIACION + 1 digamé 2 sdordtais doctors Hi ‘mato 4perdone§ oxptal scab sal ocedo Bento. Nour. 8 oudiva 10 likéte sigowamen'te - cotide rio 11 foubreae Géton'dirsé natouralmen'te 12 dvekicion’ 13 . sablo' nouméro tevcéro sherds Les phrases des lecons se font plus longues ; arrivez-vous 4 répéter chacune d'elles sans regarder le texte, aprés Favor we?” ‘Sachez que cet exercice vous permettra darriver peu 4 peu é penser en castillan. [fol (Attention 1) Ala phrase n? 9 vous trouver cuando + présent du subjonctif. Vous vouverez des explications sur cette construction & la page 295. sesente 60 DIX-NEUVIEME LECON ‘Au (Par) téléphone — Oui. Allo! (dites-moi) — Etes-vous la secrétaire du docteur Jiménez ? — Non, je suis son mari — Excusez-moi. Le docteur (fém.} est-il [18]? — Non. Eile est & (dans) hdpital. Ele vient de sortir. Voulez-vous me laisser le message (commis. sion) ? 7 — Jelui téléphonais pour savoir pouvait venir voir (8) mon fils. 8 Il est malade et il a beaucoup [del fiavre. 9 — D'accard, je le ui dirai quand elle rentrera 10 cet aprés-mici elle 10 Et vous, ne vous inquiétez pas, il a sirement pris {roid : 11 les enfants sont forts et ils savent se défendre naturellement. 12 Voulez-vous me donner votre adresse ? 18 — Oui. Cest rue du Sage numéro 3, gauche. 14 Aurevoir (Adieu) et merci beaucoup. Notes (11 En catian, nous trowans doctor: docteus, mais aussi le fémnin lotsquit saat dune femme doctora (2) Acabar de" #expeime en arcais avec le passé récant ven de: ‘rave de comer je wens ce manger61 sesentay ura EJERCICIO: 1. (Esté la doctora? 2. Acaba de llegar. 3. Han dejado un recado para ti. 4. Se lo diré cuando vuelva. 8. No te inquietes. 6. Has cogido frio. 7. Esté enfermo. EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que faltan: 1M vient de sort | ee manger. 2 Vaulez vous me iossr le messone ? ‘ sted ? 3 Quand ele centers jefe hi cr eb LECCION VEINTE. Una buena noticia 1 — Tengo que anunciaros algo. 2 — Esperamos que no sea una mala noticia. 3 — No. Es una buena noticia, 4 — De qué se trata? 5 — Ya tengo el permiso de conducir. 6 — jEnhorabuena! 7 jEso hay que celebrarlo! PRONUNCIACION: noticia, 1 anoun'ciarass alga 2 esnéramoss 4 trata 5 pérmigo «con douer 6 ervorebousne 7 celbrario sosenta y dos 62 EXERCICE : 1. Le docteur (6m ost-118? 2 vient darivr. 3. ont Tash un message pour tok 4 sieve hx Wa quand renters. 6. No Tingulete pas. 6. Tu as pis foi. 7. est mala. 4 Sal pris aid |e journal 5 Pouver-vous me donner votre adresse ? Puede usted > CORRIGE DE LEXERCICE: 1 acaba de salt / acabo de comer. 2 ‘quiere - dere ol ecado. 3 cusndo wusive sel. She cogdo tro / he Cope ol pendico, 8 darme su arecebn VINGTIEME LEGON Une bonne nouvelle 1 — J'ai quelque chose & vous annoncer. 2 — Nous espérons que [cela] n'est (soit) pas une mauveise nouvelle, 3 — Non. C'est une bonne nouvelle, 4 — De quoi s‘agit-il? 5 — J'ai (déja) le permis de conduit 6 — Félcitations | 7 WW faut fle) féter cela ! Leceién 20,63 sosnta y tae 8 — {Selo has dicho a Juan? 3 — No, pero voy a telefonearle para decirselo. a 10 — Invitale a cenar. 11 Pasamelo cuando hayas terminado. 12 — Quién puede ocuparse de hacer las com- pras? 13 — Yo mismo. 8 dicho. $ dcirsélo 10 inital 11 pagamélo couan'do sass terminado 12 Kan 13misme, EJERCICIO: 1. Voy a deciros algo. 2. Es una buena noticia, 3. Se Io he dicho. 4. Vamos a telefonearle, 5, Quiero decitselo. 6. {De qué se trata? 7. Yo mismo. esas EJERCICIO DE CONTROL Ponge las palabras que faltan: 11 de dole vous snnoncer une mauvaize nouvelle 2 De quoi s'agitil ? Q ? 3 aut tr ei celerata, 4 Le hi 26-0 deja ce? seventa y cuatro 64 8 Vastu (le lui as-tu) dit a Juan ? 93 — Non, mais je vais lui téléphoner pour le lui dire, 10 — Invito-le 6 diner. 11 Passe-le moi lorsque tu auras (aies} fini 12 — Qui peut s'occuper de faire les courses ? 13 — Moi-méme. Nore. (1) Lorsqu'un vorbe est accompagné de deux pronoms compliments, is placer dard Te oronae complement indirect filo ~ adieu gre le = od, ki cil ee {eit fo (ed) has eho: tu le (8 le.) 96 edna ie Cl, fo = cal chante-le mol” 2 0 cniaréje te te chanteral EXERCICE ; 1, Je vais vous dre quelaue chose, 2. C'est une bone ‘nouvel. 3. Joi ula 4. Nous auons ui ekphoner 8. Je vous Te ha ‘See. 6. De quot agit? 7. Nox mm 8 Je vais Finviter 3 diner { manger avec nous GORRIGE DE L'EXERCICE : 1 tengo que - una mala noticia. 2.66 aud Se tata, 3 eso hay que. 4se lo has dicho voy a invtare acena’ 1 Voy Sinvtante 9 comer con nosotros. Leceién 20,65 sesenta y cinco LECCION VEINTIUNA. VINGT ET UNIEME LEGON Revisién y notas 1. Tou au long des six demiéres lecons, nous nous ‘sommes attachés particuliérement a [étude du pronom. Elles forment donc un tout qui donne une idée ensemble, sans pour autant étre exhaustive, de utilisation des pronoms en castillan. Bion saisir les pronoms eux-mémes, utilisation que nous en faisons dans le texte castilan de chaque econ et Ia place quills occupent dans chaque phrase est un travai 118s important pour la suite de votre apprentissage. Co nest peut-Gtre pas une tache facile, mais elle est, par contre, loin d'étre insurmontable ! Wnvy a donc pas lieu de s‘inquiéter et ceci d'autant plus ‘que nous allons continuer a les fréquenter, les préciser, et & bien renforcer votre acquis. Mais revenons-en aux pronoms : 2. Les pronoms personnels ont des formes différentes ‘selon la fonction qu’ils ont dans la phrase, c'est-d-dire, selon quils sont sujets, pronoms compléments non accompagnés d'une préposition, ou encore, pronoms ‘eomplémonts placés aprés une préposition. sesenta y sole 66 Nous avons vu qu’a linfinitif et 'impératif (nous verrons plus tard que le gérondif se construit de la méme facon), le pronom complément est soudé obligatoirement au verbe et se place aprés lui: comprare: m'acheter ; hablarte: te parler; dimelo: dis-le moi ; déjame: laisse moi Dans la note numéro 2 de la lecon 18, nous remarquions que lorsque les deux pronoms compiéments sont de la troisiéme personne, le complément indirect fe ou les Glevient ser decheeo: eh ie: 8 fo he dad: eh a fonné. Nous avons étabii le tableau suivant non pas pour que vous l appreniez par cceur coute que catite, mais surtout avec intention de vous fournir un point de repére ‘complémentaire qui pourra vous étre ulile lorsque vous aurez un doute ou un probléme particulier concernant les pronoms. De méma, nous vous proposons un résumé ayant trait 3 leur usage. Peut-dtre cela vous parait-il trop complexe, alors... whésitez pas: laissez tomber. Vous-méme sentirez quand il vous faudra y revenir. Quant & nous, nous ne ‘manquerons pas de vous en donner occasion ! Lecoidn 21Tableau général 67 sosenta y siete sesents y ocho 68 Résumé ‘A, Pronoms sujets t pronoms prépositionnels (en dépendarco ‘une preposition) Cee pronoms nee dférencent entre aux quia la 1" gt Ais 2" 8, Pronoms compléments non accompagnés d'une préposition. 1 Cenetee A Ciatinbt& Fimpbrait at ou gixora te pronom complémant 2 ace towjurs apres io verbo et so soude 3b Ime doame.= Ma da Me donner: Daeme Je tele donne Te fo doy: Tele donner" Dartlo, 2, Verde des pronoms fn toute creonrtance, lorsque le verbe est azcomaagné de pronoms complsments, le pronom complément indirect Jot blacé on premier Je vos to Tote: Voy a regatinale Rehate-le mo Cémpramela % 4, Pronoms dels 3 pevsone Si les deux pronoms complaments dewvant dire de I 9* personne ile fu ves = puna le compiment ndect dot se placer toujours en Sremar pus un aut pronom commence gare complament| ‘drect Jo‘ foe dewont syatimataqvoment r= ‘Joe hu demand Se fs 20, (hide Deoieeto, 4. Voussoiement Usted et ustedes Stant des pranems de 3 personnels devront tre rempocés par lez prongms compliments dele 3" personne SJe'voue demande ce service Le pide ase aver ', Deux partcultés & fepérati= Sila 1" et la 2° personne du Surel sont suivies du pronom compliment, eles percent leur Consonre finales etd respactvement Lavemos ef coche: Lavons i vature avemonoe:Lavons nous Uovad a cocker Laver ia votre {enon Laver vous Une exception 1b vee ilar fat és aler-vous- en) Note utsotion du pronom fe. 81a pace du pranom J, en tant que Compement dict lente perentheass dona To tabieau) est aaser epandue. una cortaina confusion oxste 8 ce suet | [UEP Real Academia autonte +s coru du pronom i 313 place du [pronom ian tant pa complement dct lorsque fon fat feterence [ges nersannes ans, on Past re“ Wo a connren ou No le rane “ie ne le connais pas la famynin lemolo eo e8t geese No fo ‘onorea'Je ne la coaraik pasiCependart, eke consele J oviter, dans 1S mesure du posse, cot usage! ea prépocition con ‘con él: avec Wl ete. consigo: avec soi ‘conmigo: avec moi contigo: avec toi alles Cane pedposition vosotros, as: vous soi alles: lls: ustedes: vous vous leur nous} nos: nous} nosotros, as: nous Pronoms compléments hon accompagnés ane prépotton vous| os: nosotros, as: nous| nos: vosotros, as: vous| os: 3 1 3 Rétiichi g2 q 1d } Loceién 2168 sosenta y nuove 3. Au cours des premiéres lecons, nous avons surtout, étudié, en ce qui conceme les verbes, le présent de Findicatif. A la econ 17, nous avons introduit "imparfait, de lindicatif et puisque nous en sommes aux tableaux, voici les terminaisons de limparfait des trois coniug sons séguléres en a, er, et i cant ar com er viv ir ‘cant aba com ia viv ja cant abas com jas viv fas cant aba com ia viv ia cant ébamos com iamos __viv ‘amos cant abais_ com iais, viv fais cant aban com ian viv ian Vous remarquerez que les terminaisons de la deuxiéme et de Ia troisiéme conjugaison sont les mémes. Cela simple Jes choses, n’est-ce pas ? see eeeeeereeneenereneeeeneesereen eres LECCION VEINTIDOS. Se bafaron 1 — La semana pasada acampamos junto al mar. (1) 2—Tuvimos cuatro dias de vacaciones y aprovechamos para ir a descansar. PRONUNCIACION: bagraron. 1 sémane...acam'pamoss Houn'to mar 2 touvimoss’.- aprovetchamoss . descan aa sotenta 70 4. A 6crire en castillan (douxiéme vague} 1. Je vais faire le marché, Veux-tu que je quelque chose ? 2. Veux-tu me laisser le journal ? Je suis wes pressé. 3. Jemimaginais que tu alls venir. ~Je te Tavais dit, 4. Je le lui avais dit avant de men aller. 5. Mon fils a beaucoup de fiévre. — Vas-tu appeler le médecin ? 6. Téléphone-tui pour le lui dire. achete 5. Traduction 41. Voy a hacer Ia plaza. :Quiores que te compre algo? 2. Quieres dejarme el periddico? Tengo mucha prisa. 3. Me imaginabe que ibes a venir. — Te lo habia dicho. 4. Se to habia dicho antes de irme. 5. Mi hijo. tiene mucha fiebre. — Vas a lamar al médico? 6. Telefonéale pare decirselo. steeaeeneenenennanene VINGT-DEUXIEME LEGON lis se baignérent La seen line derniére, nous avons campé (campa- oth pt ee ni 2 — Rous avon eu eames) quatre jours de vacancns ‘et nous [en] avons profité (profitémes) pour aller [nous] reposer. ores (tn x on pte eerie og mtn rome mpd nlf hotel eget ma te rm fot ee Sere tare ce weit ee, Sr ce eh ne ees Na sree ent eae eee pe ate, ele een ed eee rer valerate re Fe eel pe stp aa Lecsién 22.171 setente y una 3 A la vuelta, visitamos algunos pueblos de la provincia de Santander. 4 — (Claro! Ahora me lo explico. 5 El miércoles os telefoneé a mediodia y pensé que vuestro teléfono no funcionaba. 6— a nos fuimos e! martes al salir det trabajo. 7 — ;Hizo buen tiempo? (3) 8 — Hizo un tiempo estupendo. (4) 9 Yo me paseé mucho por la costa. 10 Elvira contempié mucho la playa y el mar. W Y_no vimos a nadie 12 — (Os banasteis? 13 — Todas las mahanas a la salida del sol. a a 3 voudta vicitamoss algouncss poudbloss .. provingia . san'ander. 5 Iieotess. médiods -. pénsé -. foun'cionaba 6 foulmoss mars, 7"ico 8 Gestcuporico’ 9 passe cossta. 10" Sra Contemp « ploa 12 begrasstéiss 19 sods. oh EJERCICIO: 1. A la vuelta, nos vimos en su ca dhlizo buen tiempo? 3. Me paseé mucho. 4. Ahora me 10, ‘explico. 5. Vino el miércoles a comer. 6. No habia nadie en la playa. 7. Todas las mananas voy @ hacer las compras. setenta y dos 72 3 Av retour, nous avons visité (visitémes) quelques. villages de la province de Santander. 4 — Evidamment! Maintenant je comprends (je me Fexplique) 5 (Le) mercredi je vous ai té\6phoné (téléphonai) & midi et j'ai pensé {pensai) que votre téléphone ne fonctionnait pas. 6 — Oui, nous sommes partis (partimes) (le) mardi en sortant (au sort) du travail 7 — A-tiil fait (fit-i) beau (bon) temps ? 8 — Ia fait (fi) un temps formidable. 9 Jeme suis promené (promenail beaucoup sur (par) la cote. 10 Elvira a beaucoup contemplé (contempla beau- coup} la plage et la mer. 11 Et nous n’avons vu (ne vimes 8) personne. 12 — Vous étes-vous baignés ? (baignétes-vous 7) 13 — Tous les matin au lever (8 la sortie) du soleil NOTES (2) Ar plus un infiniti exprime une idéo de simultendité, ot i correspond a cuando: quand. peu re tradurt pr quand ou par en {tie partcipe present: a! comer me acorde-quand ye mangeais }@ rrvan sus souvent Isouvis] ov” en mangeant je ven souvins (9) Lorsqu'an casttan nous vouons exorimer que le temps est bon, ‘us ditons bueno ou buen 8a place ce belo au ests vaduction Trterale de beau. Ain fat beau, est tracut par hace buena: mais nous avons auss\: ce pavsage est beau: este patse es bef, (4) Notes au'au passé simple, @ 1" et ln 9° personne du singer Dortent toujours un accant. Font exception a cette ragle quelques Sn ds ons impos égir le hur corona Wr Boe #55 atese EXERCICE : 1, Au retow, nous nous sommes wus (vies) cher bi. 2 Ant fait fii) beau tempe ? 3. Je me sus Beaucoup promend (promen besucoupl 4. Maintenant je comoronds. 5. lest vent (vt ranger metered. 6. sy avat personne sur ls page. 7. Tous les Tati vais fae los courses, accion 227B serena y tres EJERCICIO DE CONTROL. Ponga las palabras que faltan: 1. La semaine deriére si mangé imangesi) avec lu au restaurant 2 Au retour je sue ale le vor LECCION VEINTITRES. Vamos a su casa (1) 0 pequefios detalles 1 — Hace una semana que no he visto 2 los Soley. (2) tial ge El lunes pasado se fueron a Holanda. 3 — CLlevaron también a los nifios? 4 — Si, porque ya no tenian colegio. (4) 5 — (Sabes cudndo vuelven? (6) 6 — No estoy segura, pero creo que pronto estarén de vuelta. PRONUNCIACION: détales 1 soli 2 ounéss .. olan 4 coléHio 6 Pronto sotents cuatro 74 3 de me sulsboigné Ibaignal 3 a mer. 4 Nous Fevons vu en sortat dy cinéme vo vito cee, 8 Hor it tt ft) wis boo. CORRIGE DE U'EXERCICE : 1 lz semana pesada ~ con, él en el reetaurante,2 ala vueta be ido a vero. 3me bane en el mar. 4~ hemos Mal saie del ~ 8 ayer hizo muy bueno. se eeeeeeenatieaeeseseeneaneneneaneee VINGT-TROISIEME LEGON Allons chez eux ou petits détails 1 — Iya une semaine que je n'ai pas vu (a) les Soley. 2 — Evidemment! Lundi dernier iis sont partis (s'en allérant) en Hollande. 3 — Ont-ils emmené (emmenérent-ils) les enfants, aussi? 4 — Oui, parce quis (déja) n’avaient plus (cole. 5 — Sais-tu quand ils rentrent ? 6 — Je ne suis pas sire, mais je crois quils seront biontat de retour. Notes [11 Chee, quand il signifi: dans a maison de, se dt en castilan: a case ‘out ease de, selon quily 2 mouvement vers ou quid my en 8 as. (2) Soogu's present nous avons wadit a tourna impersonnel: hay parsily a, maie socher que quand 1! sagt du temps écoul, en Easttan nous dione: hoes, et aca pour: ily eva (2) En casttan, on uluse beaucoup pus se: sen alr, ou safr: sort fave pati cul Dutt sens do casser,partager, vier, et. (a) Yer d6 sor aussi 9 exprimer ne pus. Ya no sé e ne sai pus {8} Valera deux sgnteatons rerrer ou returner: vulvo a cas8: |e Terie § a maior, et voiv'a ase café je retourai & ce café. Leccién 2375 setentay cinco 7 Han ido solamente para hacer una visi madre de Anni, que estaba enferma. (6) 8 — (Sabes si es grave? 9 — No creo, pero para las personas mayores una operacién es siempre delicada. 10 — :Quieres que vayamos a ver si han vuelto? 11 — Me parece una buena idea. (7) 12 Ademés, sé que tenian idea de ir luego de vacaciones a Espafia. 13 — Entonces es posible que ya se hayan ido. 14 — Me extraiia que lo hayan hecho tan répido, pero es posible. 7. soem 8 9 perconass maaess ontrack 10 Waamess 8 extagen Be cs ala EJERCICIO: 1. Hace una semana que no le veo. 2. Lo levaron ai colegio. 3. No estoy segura. 4. Vamos a hacerie una visita. 6. Me parece una buena idea. 6. Se han ido. 7. Eso me extrafa. EJERCICIO DE CONTROL. Ponga las palabras que faltan: 1 Neras-tupas we? ie 7 2 Domain nous serons de retour 3 cng heures 3 Je vais ater chaz Jean & ly sortie de hl classe oan 4 1y @ deux jours que je sus matade setente 305 76 7 lls sont seulement allés rendre visite & la mere d’Anni qui était malade. 8 — Sais-tu si c'est grave? 9 — Je ne crois pas, mais pour les personnes agées (majeures) une opération est toujours délicate. 10 — Veux-tu que nous alions voir sls sont rentrés ? 11 — Je pense que c'est (cela me semble} une bonne idee. 12 En plus je sais quills avaient Fidée caller ensuite fen vacances en Espagne. 13 — Alors, il est possible quils soient déji parts (s'en, 14 — Camétonne quills Faient fait si vite (rapide), mais Cest possible. (6) Hacer est cousin de fore. psi dre aus du itn fer, dont 8 perdu et Hacer una vere! vaiter. rendre vate (0) Parocer: paraive. semble. (Que te parece? Que parses? Semple Ws éuermem dans ce sens EXERGICE: 1 ly a une semaine que je ne Je vols pas. 2. ls Font femmené (Vemmendrent) a Fecole. 3. Je ne suis pas sire, & Nous Sllors tui renare visite. Je pense que cest une bonne idée. 6. ls 5 Quest-ce que w en penses ? CORRIGE DE LEXERCICE : 1a has visto, 2 masana estaramos do ‘wolta als cinco 3 vey a3 casa de 29 sahda de caso. hace dor ‘Sax que estoy enferma. B qué te parece Leceién 7°77 setentay siete LECCION VEINTICUATRO. Antes de comer 1 — Qué estés haciendo? (1) 2 — Estoy jugando con Alicia. 3 — 5 Joveras-tu avec les enfants? ‘ eae > CCORRIGE DE LEXERCICE : 1 estarés en tu casa maiana, 2 v4 osta noche al cine. 3 se me acaba de ocurtr una idea. 4 res de campo 0 Semge 5 garde con los nos. Verbes en er ou ir (yo) com arroz: je mangeai du riz. (yo) escrib/ ayer: jécrivis hier. {ti quisiste sair: tu voulus sortir. {ti) saliste pronto: tu sorts t6t. (61, ella, usted) voivié solo: il, elle rentra ou vous rentrétes, seul (41, etl, usted) dijo esto: i elle dit ou vous dites ceci. (nosotros. as) creimas en él: nous crimes en lui (nosotros, as} vinimas enseguida: nous vinmes tout de suite, {vosotros, as) prometisteis venir: vous promites de venir. (ellos, ellas, ustedes) o vieron: ils, elles le virent ou vous le vites. (ellos, elias, ustedes) fueron a comer: ils, elles allerent ou. vous allites manger. Ceci vous précise les formes du passé simple, mais en autre, vous pouvez le prendre comme une révision de Leceién 2891 noventa y une vocabulaire. Oui, en effet, nous avons déjé vu tous cos verbes dans tes legons précédentes... En aviez-vous ‘oublié ? C’est tout é fait norma, et vous auriez tort de vous ‘inquiéter, dans la mesure ou: nous y reviendrons encore trés souvent. Pour finstant, il s‘agit de se familariser petit 4 petit avec eux. L'amitié est une recherche de longue haleine. Vous étes déja sur la pist. 2. Les noms de pays s‘emploient presque tous sans article: Béigica (belHical: la Belgique ; Suiza: la Suisse. Inglaterra: Angleterre : Alemania: Allemagne : Italia Rusia (roucia): folanda: la Hollande : Argela (ariéiak: Algérie ; Marruecos: le Maroc : Europa (europa: Europe ; Asia (acial: Africa, América, Portugal, etc. Parmi les exceptions, qui prennent article: ef Japén, fa Argentina, el Brasil (bracil, ef Perd: le Pérou ; los Estados Unides: tes Etats-Unis; fa China: la Chine; ef Salvador: Je Salvador. En outre, quand un nom de pays est suivi d'un ‘complément, il prend article: fa Francia’ del sigio XVII (dieciocho!: la France du XVI" siécle : fa Espana de Carlos V (quinto: "Espagne de Charles-Cuint. 3. Le participe présent Formation : Verbes en -ar: radical + ando; jugar — jugendo (jouer, jouant). Verbes en -er et en -ir: radical + iendo; beber — ‘bebiendo (boire, buvant) : salir — saliendo (sortir, sortant) Le participe présent est plus connu en castilan comme “el gerundio” (Héroundio): le gérondi. La durée: estar + gérondif {econ 24, note 1) Estar. + gérondif correspond en francais “étre en train de...": estoy hablando: je suis en train de parler: ‘estébamos comiendo: nous étions en train de manger. 4, Les démonstratifs (voir note2 de le lecon 26 et note 1 de la fecon 12): En castilan, ily a trois démonstratts euvent étre pronoms ou adjectifs. Les pronoms démonstratifs sont toujours accentués, ‘Mais cet accent que porte le pronom nest pas seulement tun simple signe qui viserait @ établir une différence nous te, ese, aquel. is noventa doe 92 permettant de ne pas les confondre, mais il indique aussi Une insistance dans la prononciation. Les pronoms démonstratifs Gere: | Mascuin Fémin Neutre ‘sto. cohi-ci | deta celle-ch stos:ceurci | Estas celles-os | 8" 600: elle ‘eas: colos 1a | ¢#0: cole 5 | auct catins | aqui: cot Seublos: ceux | aqutans: cates sqveto: cela Le pronom neutre n'est pas accentué, mais cela ne pose icun probiéme puisqu'll n'y a pas d'adjectif neutre ; par ailleurs, ses formes : esto, e50 et aquello, sont invariables. Les adjectifs démonstratt ‘Genre ‘wascaln ste: ce, cat (el (ea a) | tetas: ces (ei Sed By | crece,cet (a) oso: cette (a) 2 (toe! eae {a1} eae: coe cy 5 | caver ce. cet (a) aquete: cette (ah auelios: cos tal | saqvetiae cos i Este est le démonstratit correspondant a la premiére personne. li est utilisé aussi pour faire référence aux objets appartenant & la personne qui parle ou qui sont pres delle: dsta es mi casa: celle-ci est ma maison. Ese est le démonstratif correspondant 8 la deuxiéme personne. II désigne les objets appartenant a la personne Leccion 2893 noventa y tes Aqui on s‘adresse ou aux objets qui sont prés delle: ésa 5 tu hermana: celle-la est ta Soeur. Aquel est le démonstratif correspondent la troisiéme personne. II nous sert a désigner ce qui est éloigné d'une maniére générale : aguélia fue une spoca... celle-li fut une époque: Nous avons dit dans fa précédente lecan de révision, mais nous le rappelons: un tableau n'est pas un point Camarrage mais un point de repére. Maimenant, vous aver une idée de ce que sont les démonstratifs, mais ne vous y attarder pas. Si, par la suite, vous avez une diticulté. vous savez 0 vous pouvez vous reporter. 5. Lo que... Lo de... (voir note 1, legon 26) Lo que como me gusta: Ce que je mange me plate. Esta casa es fa de mi amiga: Cette maison est celle de mon amie. 6. Le Futur (voir legon 27), Verbes en ar (yo) tomaré ef tren: je prendrai te train (ta) jugards con él: tu joueras avec Iu (él, ela, usted) hablard poco: il, elle parlera ou vous parlere2 peu. {nosoteas, as} cantaremas: nous chanterons. (vosotros, as) fumaréis mucho: vous fumerez beaucoup. {ellos, elas, ustedes) telefonearsin tarde: is, elles télépho- nneront ou vous téléphonerez tard, Verbes en er ou ir Comme los verbes en arjc’est-8-dire :on ajoutant ¢. as, 4 emos. 6, din 3 Tinfinitif; comer: comeré, comerds, etc. vivir: viviré, vivrds, etc. 7. Les mots négatifs: Nunca, jamds: jamais (voir phrase 1, lecon 26); nade: ten : nadie: personne (voir phrase 11 econ 22}; rampoco: non plus ; ninguna: aucun ; ni: ni, Se construisent sans négation quand ils précadent le verbe, et avec la négation no, quand ils te suivent. A écrire on castillan (deuxiéme vague) i beau temps dimanche dernier? - Oui, et nous fames a la plage. Cela faissit une semaine que j’étais rentré lorsqu'il me 16iéphona. Qu'es-tu on train de faire ? - Je suis en train de jouer avec les enfants. ‘Je ne sais pas situ simeras ce repas. - Je pense qui me plaira. Jamais tu ne m’avais dit ce que wu m’as dit aujourd hui Domain je devrai me fever de bonne heure, perce que je dois partir en voyage. - Je Vaccompagnerai a la gare. NO SE st TE GUSTARA ESTA Cauibd 1. Traduction éHizo buen tiempo e! domingo pasado? - Si, y fuimos ala playa, Hacia una semana que habia vuelto cuando me telefones. (2DE que Color Vas A FEEL PINTAR Tu HABETACION? Cee EXERCICE : 1. vois:ouours tout en rose. 2. Ce gris ne me st ras 83. Ne pligante pas, 4 Nous devors cho une coubut. 8. Je prére le ‘ert ov le jaune 6, Donne-mot ma chemise blewe. 7. En mélangeant le rouge ete lane i ebtenu le rose. Leceién 34196 conte quince EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que falta 1 La nature ast une symphonie de couleurs sinonia 2 Au printers besucoup do tests sont encore ver. See aRseeaee Ea eKeaeenneneneeneneTeS LECCION TREINTA Y CINCO. ‘TRENTE-CINQUIEME LEGON Revisién y notas |. Pronunciacién: Rappelez vous que lec devant e et / se prononce comme un s imparfait. Si vous savez anglais, prononcez comme le th dur dans think. Exercez- vous : feecién, tercera, cinco, conocer, decimas, principio, vacaciones, hacer, fécil. Le z se prononce toujours comme le ¢ dans ce, ci. Rappelons que les sons francais en, on, un, in, n’existent pas en castillan, la voyelle suivie den ou ‘m garde toujours sa valeur propre. Par exemple, dans leccién, prononcez le 0 et le n séparément, comme en frangais dans onéreux. Exercez-vous : pronunciacién, cancidn, nunca, seguramente, quieren, tienen, tendremos, domingo, marrén, estacién, pronto. de a aprés un verbe de : je vais acheter un livre : voy @ comprar un libro, N viendra me le dire : vendrd a decirmelo. Dans les autres cas, il n'y a pas de régle fixe pour la préposition. cite decisis 116 3. Jaime le couleurs deta maison 4 De quelle couleur vaste peindve ta chambro? ? 5 Je voudrais a pense en bane usiers es ‘CORRIGE DE LEXERCICE: 1 naturales os una - do colores. 2.00 primavera - utes astin todavia verdes, Sime gustan ioe color de (asa, 4 de qué color vor a= tu habtacén B pata ~ bisnco Aen EKER RSENS RREEREREE RES E ES: MT ME GUBTAN Las 3. Acabar: achever, finir, synonyme de terminar: termi her, Demigrement, vous avez trouvé quelques phrases avec ce verbe, mais avec la préposition de, acabar de, Crest venir de, c’est-8-dire avoir fait quelque chose instant. Jo viens de parler de vous: acabo de hablar de117 conto deci 4. Complément direct avec 2, Me plaire, & moi? Mrattendre 8 moi ? Cet emploi dua, abusif en francais (et répandu dans le midi) est correct en castlan, quand il S.agit d'une personne ou d'une chose personniiee. Jattends un ami : espero a un amigo. Tromper la rort : enganar a la muerte (état personnifis Querer s'emploie sans @ quand il signifie vouloir, mais avec a quand il signifie aimer. Mon amie veut un enfant ‘mi amiga quiere un nino. Jaime les enfants : quiero a fos nits. 5. Les nombres. Pour apprendre @ compter, 1 oubliez pas de lire réguliérement les numéros des pages. Notons les particularités suivantes Cienta (100):: suivi d'un nom, d'un adjectif qualificatif ou de mil ou millén perd la syllabe to: 102 francs : cienta dos {rancos; mais... : 100 franes : cien francos; 100 000 : cien ‘mil; 100.000 millions : cien millones. Doscientos (200), trescientas (300), etc. ne s‘apocopent as: cepondant, ils changent le o en a au féminin cuatrocientas rasas: 400 roses. Attention 3 500, 700 et 900: quinientos, setecientos et novecientos. Un mila: un miler. Mil millones: un rriliaed. 6. En cuanto... (voir phrase numéro 5, iegon 32) Cuanto selon le mot qui le précéde ou le suit change de signification: en général, il signifiera combien : zcusnto le debe?: combien vous dois-e? Dans la phrase que nous avons vue fen cuanto he podido} il veut dire: dés-que ; ou encore: aussitOt que jai pu. 7. Aéer en castillan (deuxiéme vague) 1 Viendras-tu m'attendre & la sortie du travail pleut pas? 2 Cemois-ci, je ne suis pas soni souvent de chez moi. - Moi non plus. itlne sen eaeeneasneeneesenennenenenennsnene ‘lento ceciocho 118 Veux-tu que nous allions voir le coucher du soleil ensemble ? Je voudrais vous poser quelques questions. Etes- vous d’accord ? Ce trimestre, je me suis beaucoup fatigué. - Moi aussi. Ces fruits sont verts. - J'aime les pommes rouges. ease Traduction {Vendrés a esperarme a la salida del trabajo si no liueve? 7 Este mes, no he salido a menudo de mi casa. - Yo tampoco. Quieres que vayamos a vor la puesta de sol juntos? Guisiers hacerle algunas preguntas. (Esté de acuerdo? Este trimestre me he cansado mucho. - Yo también. Esta fruta esté verde. - Me gustan les manzanas rojas. an ae oN Tout en vous proposant cheque jour du nouveau, nous reviendrons constamment sur ce que vous avez déjd vu (Gurtout lors de fa deuxiéme vague). quand les exercices reprendront & (a fois les nouveautés de la journée ot los points essentels de la lecon revue. Ains, la mise en place ‘se fera Gelle-méme. senee ‘Nous avons déjé vu trente-cing lecans. Vas connaissances ‘sont sans doute hésitantes et vagues par endroits, il n'y a pas de quoi s‘en faire, Une langue s'apprend lentement. seeseeneenen Sete eeeeeeraeenereene Leceidn 38,199 conto diecrueve LECCION TREINTA Y SEIS. Después del viaje 1 — (Os habéis fijado en el paisaje? (1) 2 — Acabamos de llegar y todavia no hemos visto gran cosa, 3 Pero lo poco que hemos visto desde el coche, nos ha parecido maravilloso. 4 — Yo, como conducia, no me he fijado mucho. 5 — ¢Es la primera vez que venis aqui? 6 — Si. No conociamos esta regién. 7 — Sino estdis demasiado cansados del viaje, podemos ir a dar un pequerio paseo. (2) 8 — Me han dicho que cerca de aqui hay un manantiai. (3) 9 — Podrias acompanarnos hasta alli? 10 — {Claro que si! Ademéds no esta muy lejos. 11 De paso, os ensefiaré la gruta.iYa veréis, es fantastical (4) 12 Esperad un momento, voy a coger mi linterna. 13 La gruta es muy oscura y quiero que veais el io subterréneo, 14 Ya estat En marcha! NONUNCIACION: valié 1 {Mado .. psicaHé 3 patécido maravitoca 4 con duc § pranéra bec .. binigs &concciamoss 7 demarsiads ‘28560 8 acho .. maran tel 9 pocriass acom pugnarnoss 1] asso eniségnaré .. gute. voress.. fantastca TZ essoers lal momento intéma 13 oscoura”. vesise rio soubtoranée 14 ‘artena. onto vointe 120 ‘TRENTE-SIXIEME LECON Aprés le voyage 1 — Avez-vous regerdé (vous étes-vous fixés dans) le paysoge ? 2 — Nous venons ertiver et nous n’avons pas encore vu grand-chose, 3 Mais le peu que nous avons vu depuis la voiture nous a pary merveilieux. 4 — Moi, comme je conduisais, je n'ai pas fait trés attention (je ne me suis pas fixé beaucoup). 5 — Est{-cel la premidre fois que vous venez ici ? 6 — Qui. Nous ne connaissions pas cette région. 7 — Si vous r’étes pas trop fatigués du voyage. nous ouvons aller faire (donner) une petite promenade, 8 — On me dit que prés d'ici il y 2 une source. 9 — Pourrais-tu nous accompagner jusque-la ? 10 — Been sir ! (Clair que oui. En plus, elle n'est pas tres loin. 11 Aulde) passage, je vous montrerai la grotte. (Déja} ‘Vous verrez, elle est fantastique! 12 Attendez un moment, je vais prendre ma lampe de poche (lanteme). 13 La grotte est trés sombre (obscure) et je veux que vous voyiez la rivigre souterraine. 14 «Gay est!» En route (marche)! Notes (1 Fjrse: so fixer. Tres emoloyé dans le sens de reqarder, voir, remarquer, observer (Vor ausi phrase rumaro $) ote on fo ue comes fais attention 3 c8 que tu anges. {21 Darun paseo: fare une promenade dar una vuelts: fate un tour (8) On wa pas. cequwaient on castan. Nous allons Js tracure titfetemment selon e cas: et plus tara, nous vous dennecone une liste des possibmtes exstantes. Ie. on est tradut pars towséme. personne du pre! et cela parce que suet est inti. (4) Enserar: monte, mais aussi: ensegrer Ou encore apprendre. Leer121 ciento veintina EYERCICIO: 1. (Te has fijado? 2. Acabamos de llegar. 3. {Quién conducia? 4. Vamos a dar un paseo. 5. De paso, te ensefaré of jardin. 6. Esperad un momento. 7. jE marchal EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que faltan: 1 Fis attendon & ce que tu dis on Soe 2. Dimenche, wu condusais une vornre rouge. 2 Je suis op laigus pour eller me promener. sedeneerecsatereateceuseneneceaaenees LECCION TREINTA Y SIETE. Voy a poner la mesa 1 — main tote, # droite. A mano izquerde {gherdai-d mam gauche. gauche. EXERCICE : 1, As-tu intention de teeter pour manger? 2. Enver oat mat pus tt 3. Que me consaiez- vous 4. Lentree defautoroute ‘fest pas lon. 5. [9 route natonsle ext pls jl. Ure fs eh we. fet trbs sep de touver un hotel 7. D- mol tu plus w Lesion 83179 ciento seven y nuove dente ochenta 180 2 de cherche un hétel dans le conte vile, 3 Die\ une heure nous serons fa front, 4 Le londemain i état mats 5 Ue veux ire «Don Quichote » CORAIGE DE L'EXERCICE : 1 qué tenes intencion de hacer. 2 busto Ln Potel en ef centro de a cxdad. 3 dena de una hor, estaremos en 4 aida siguente,estabe enfermo. 8 quero ler el Quote ‘Segune oa: leceibn seer een Here EeE stk eeeeeeteneeeeetenaseseeeeee: LECCION CINCUENTA’Y CUATRO. CINQUANTE-QUATRIEME LEGON Une coutume 1 Les rues s‘animent. 2 — Ilme semble que maintenantil y @ plus [de] monde (gens) dans (par) lan 3 — Bien sr! Les magasins (commerces) ferment ot les gens sortent [de leur lieu de] (du) travail Una costumbre 1 Las calles se animan. 4 [C'est Iheure de rentrer & [la] maison ou d'aller 2 — Me parece que ahora hay més gente por la prendre quelques verres (vins). calle. (1) 5 — Que veux-tu dire? 3 — (Claro! Los comercios cierran y la gente sale 6 — Excuse-moi, je ne te lai pas lencorel exoliqué. del trabajo. (2) [C'est presque un rite en Espagne. 4 Es la hora de volver a casa o de ir @ tomar ‘unos vinos. Notas 5 — (Qué quieres decir? | 19 Game: ane Comme vous oye, grt pau dre adit soavent 6 — Perdona, no te lo he explicado. Es casi Un) ee ae cw mat pour rito en Espafa. {aie référence aux magasin: Bandas. que nous connaissons de Leccién 58181 ciento ochanta y una lento ochenta y dos 162 : ee i 7 ins » veut dire aller avec des (quelques) 7 “lr de vinos” quiere decir ir con algunos amis prendre quelque chose dans (8) un bar ou amigos =, tomer elgo a un ber 0 8 una Gane Guns esters cafeteria. ( 8 En Espagne c' a | sn Espagne c'est quelque chose [de] trés courant, 8 — En Espafia es algo muy corriente, sobre surtout le vendredi {aprés-midi) soir, le samedi et todo, el viernes por la tarde, el sdbado y el Te dimanche. domingo. 9 Onvrentre dans un bar et [lon boit un verre, 9 Se entra en un bar, se bebe un vaso, 10 etsilclest la] midi, on prend un amuse-gueule en 10, si es mediodia, se toma, ademas, una plus. Yapa: (4) 11 Aprés on va dans (8) un autre bar et on fait la 11 Iuago se va a otro bar y se hace fo mismo. méme chose. 12 __Chacune des personnes paie une (ronde! touné 13 — Etiis ne finissent pas ivres livrognes) ? 14 — Pas plus que dans (d'fautves endroits. Cheque pays réglemente (régle) ses coutumes. 12 Cada una de las personas paga una ronda. 13 — {¥ no terminan borrachos? 14 — No més que en otros lugares. Cada pais regula sus costumbres. (5) NoTas (3% devine” lar de ves Le vio de tous Ys puss dune mmmurute an» a Tongues Cate tation akan et tradi ot act evan au nous ves dears 4 ce ous ne comprandee son sans Bia @iapee aor ensemble du texte. i (4) Tapa armise gus. apt lpeivol et ese doce aue bat et mange Pers par peer fa tego ba sve ea tnt odors (6) Castmencatoumbeih eoutine; ais aussi moira (5 ‘terre de cond En eatin, vas sees soem Seo tg Stes abn fc ek ae EXERGICE: 1. A quote, howe ferment les magasins ?2. Viens-ty prendre quelauas varres? 3. Allon bie un verre! 4. Fermez vous 3 EJERCICIO: 1. 2A qué hora cierran los comercios? 2. _misi’5-Je fais is mime chose que to 6 Cee tounge cost molquila {Vienes @ tomarunos vinos? 3. Vamos a beber un vasol PA. 7. Nest alé « cuver son vine 4. (Cierran ustedes a mediodia? 5. Yo hago lo mismo . Esta ronda la pago yo. 7. Se ha ido a “dormir le 2 ise fat ar. EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que fatan: 3. Cestrheure de renter 1 Done man quarterly beaucoup de commerces Leceién 54189 cienta ochenta y tes 4 Cone toumée n'est pas encore payée. ogc 5 Cheque pays a ses manus sea naneneenenenenneceneennes LECCION CINCUENTA Y CINCO. Medios de transporte 1 — (Qué hay all? Parece que hay mucha gente. a 2—No ha pasado nada, es Ia parada del autobus y la gente esté en la cola. 3 — Cref que era un accidente. (2) 4 — A\las horas punta, es siempre igual. (3) 5 La gente utiliza cada vez més los transpor- tes colectivos, (4) 6 — Eso esté bien, asi habré menos polucién, menos tréfico y menos ruido. 7 — Actualmente, los ayuntamientos de las ciudades més importantes 8 — se preocupan bastante por crear zonas peatonales, 8 sobre todo, en los barrios viejos y alrededor de los monumentos artisticos. (5) 10 — Me parece una excelente idea. 11 — Los habitantes de las ciudades exigen de las autoridades un sistema de vida més agra- dable. ‘ianto ochenta y custo 188 CCORRIGE DE L'EXERCICE ; 1en mi bari, hay muchos comercios. 2 ‘se hice tarde. 365 la hora ce volver. 4 eta ona no esta = todavia, § ada pais tone sus costumbres ‘Segunds oa: & tec, CINQUANTE-CINQUIEME LEGON Moyens de transport 1 = Quya-til &-bas ? On dirait au'ily a beaucoup de monde. 2 ~ Ine s'est rien passé, [c'est farrét de Fautobus ot les gens font est dans) la queue. 3 — Jai ora {je crus) que [c'}était un accident. 4 — Aux heures [de] pointe[c lest toujours pareit(égel). 5 Les gens utiisent de plus en plus les transports en commun (collectis) 6 — Crest bien, ainsi il y aura moins [de] pollution, ‘moins [de] trafic et moins (de) brut, 7 — Actueliement, les municipalités (mairies) des villes les] plus importantes 8 se préoccupent (assez) de (pour) créer des} zones piétonniéres, 9 surtout dans les vieux quartiers et autour des ‘monuments artistiques 10 — [Cela] me semble une excellente idée. 11 — Les habitants des villes exigent des autorités un cadre (systéme} de vie plus agréable. Notas (1) Me parece: me semble, (Wok nate s*7 legon 231 Pareee que: on rat cue (2) Accdence lak cident. accident {G] Aux heures de pointe: a ls horas de punts, ou 2 Ios horas punta (@) Code ves mie: (cheque fos pluel do plus on hu. (6) Viejo: veux, mais aussi ancien Leceién $5,185 ciento octanta y cinco Al pie de la letra 12 — No me ha tocado nada en la loteria. (6) 13 — {También jugabas? 14 — No, pero como dicen que es cuestién de suerte. EJERCICIO: 1. Parece que ha habido un accidente, 2. La parada del autobiis esta en esta misma calle. 3. A las horas punta, hay mucho trifico. 4. Llueve cada vez més. 5. Voy a visitar los barrios viejos. 6. Me han tocado novecientas cincuenta y ocho pesetas con setenta y cinco céntimos en la loteria. 7. Es excelente. seeae EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que faltan: 1A Fentrée du cinéms ily ait une grande queue: 2 te attendraiprés de Prrit de Poutobus. 3 Les wanspors en commun sont de pls en pls agréebles. Cento ochentay ses 186 ‘Au pied de fa lettre 12 — Je nai rien gagné {ne m’a touché rien) & (dans) la loterie. 13 — Jouais-tu aussi? 14 — Non, mais comme on dit que [c'] est [une] question de chance... Notas (61 Voie: un nouveau sens du verbo tocar Voirtecons 18 t 24, note 2 He ho tacode mucho dinero en le lors: 31 gare Beausoup argont is ltare. Me ha taco una bon la tmbola 33 989Me tin vole fa tomb EXERCICE : 1.On drat quil ya ou un accident. 2. art de Fatobus fet cans cette mime tue 3. Aux heures de pote, y 2 beaucoup de trate, & pleut 2 plus en plus. 5. Je vas vister es quarters ancien 5. Jai gagre neut cent crquonte ust pesetes et soxante quinee ‘centimes bl lotenia, 7 Cast oxcatont 4 Les monuments ortstaues se vouvent souvent dans les quarters ancone des vies. CORRIGE DE LEXERCICE: 12 ls antrads del cine, habia ona gran {S02 te esperaré corca de la parada del autobus.@ lox wansportos ‘colectvos son cada ver més agradables. los manumentos aristicos ‘Se encusntran, # menudo. en ls barros vejs Ge las execs ‘Segunds ola: Secesin Leccién 85187 ciento ochenta y sate LECCION CINCUENTA Y SEIS. Revisién y notas 1. Pronunciacién. Etant donné que nous ne vous. offrons plus la prononciation figurée, nous allons vous donner quelques précisions qui fermeront définitivemnent a boucle en ce qui conceme ce point de votre apprentissage. 2. alphabet. Voici les 28 lettres de alphabet castillan, Avec leur nom en prononciation figurée 2, 2 b, bb -¢, cb - ch, tché- o, d8-e, &-F 6f6-9, HE ‘h atché ~~ j, Hota - k. ka -/, 68 7, Be (entre éyé et Glié)-m, émé “ n, 6né- fi, 6-ané - 0, 0p, pé 4, kOu- érré -5, écé 1 18 u, ou - v, ouve - x, 6kiss - v, i griega fou ye) - z céta (ou céda). Un a: una a; un b: una 6; le c: Ja ¢; etc., en castilan toutes les lettres sont du genre féminin. Lorsque vous aurez recours au dictionnaire, souvene- vous que ch, et ri ont leur rubrique & part: aprés celle correspondant au c, | et n respectivement. (Dans certains nouveeux dictionnaires on peut parfois trouver a ch dans la rubrique de /a c}, 3. Vorthographe. En écrivant ne coupee jamais “en fin de ligne, comme en francais (million, billet), coupez avant: mi-lén, bi-lete. De méme pout rr (dobié érré bien quil s‘agisse de deux lettres : bu-rra: &ne, te-rra: terre, Vous avez pu remarauer que torthographe castillane est trés simple (muy sencilla). Ainsi ortografia: orthographe, fotografie: photographie ; teatro: théBtre, bicicleta: bicy- Glette ; atencidn: attention ; dif: difficile La principale difficulté dorthographe pour ceux qui veulent écrire en castilan est l'emploi de 6 et v— et ceci nous intéresse, nous rappelant la simiitude de pronon- ation de ces deux lettres. Une phrase comme: servir un vaso de vino: servir un verre de vin, est pleine de piéges pour lécoler au apprend & écrie en castilan, et qui peut écrre “sorbir un bbaso de bino", se fiant 8 son oreile. onto ochents y ocho 188 CINQUANTE-SIXIEME LEGON Dans Iaiphabet, bet vs‘appelaient autrefois ia bé et la vé: ‘mais les nstituteurs leur donnant, comme tout le mond le: méme son de 6 reléché étaient obligés. pour se faire comprendre, de préciser : b de burro (ane), v de corazén {le v rappelant aux enfants la forme d'un ceour) ou encore v de vace (de vache). Iy a également une certaine confusion entre g et j dans es mots comme : mujer: femme, regidn: région, dirigir: diriger, o¥ une ou autre lettre aurait la meme valeur phonétique. Pour vous, cela sera surtout, en tout cas our instant, une question de pratique. Il n'est pas ‘encore souhsitable de vous faire rentrer dans la forét touffue des ragles. Lo s ot la m ne se doublent pas : comisién: commission, ‘nmenso: immense, posible: possible, impresién: impres- sion, Lenn ote ¢ doublés se rencontrent dans quelques mots : innovacién, innumerable, leccién,accién, etc.,et'a sylabe se sépare entre les deux. Mais, d'une facon générale, la langue castilane évite des lettres doubles: aceptar: accepter, acelerar: accélérer, aprender: apprendre. 4. Soler. (Voir lecon 61, note n° 1). L'ancien verbo rancais Souloir correspond 8 ce verbe castillan trés usuel de nos jours. Cest une des diverses facons de dire Leccién 86189 cianto ochenta y rueve “souvent” en castillan avec : 2 menudo et muchas veces. Suele ‘lover en primavera: il pleut souvent au printemps. Suefo enterarme antes de decidirme: j ai coutume de me renseigner avant de me décider. 5. (Cua? (Voir lecon 51. note n° 4). ll est important de retenir & propos de cet interrogatif : 1° quill vest pas précédé de larticle (ne dites pas ce/ cuél?): 2° quit est remplacé par qué. invariable, lorsau'il est suivi d'un nom Qué libro es ef tuyo?: Quel livre est le tien? Qué Carretera tomé usted?: Quolie route avez-vous prise? 6. A écrire en castillan 1 Dans un mois je serai a Rome. 2 Qu'est-ce qui ta phi autant ? - Leur sympathie. 3 Jai coutume de me coucher tt. 4 Jai donné beaucoup de raisons. - Lesquelles ? LECCION CINCUENTA Y SIETE. Antes de las vacaciones 1 — He telefoneado a la estacién y he reservado tres literas. 2 — Menos mal que no te has olvidado, creia que no ibamos a poder irnos. (1) 3 En Navidad, todo e! mundo quiere coger el tren los mismos dias. 4 — {Podrés pasar por la estacién para coger los bitletes y las reservas? 5 — Esta tarde tengo que arregiar unos asuntos pero tendré tiempo de ir 6 — Quieres que te haga un cheque? 7 — Si, prefiero. Asi, no tendré que ir al banco. 8 — Como ninguna de las tres fumamos, he pedido un compartimento orto nevents 190 5 Nous avons intention de prendre autoroute jusau'a la frontifre. 6 On dirsit que tu es de plus en plus fatigué. . Traduction Dentfo de un mes, estaré en Roma. {Qué es lo que te ha gustado tanto? - Su simpatia. Suelo acostarme pronto. He dado muchas razones. - {Cudles? Tenemos intencién de coger la autopista hasta la frontera. Parece que estés cada vez més cansado. @ ohene x Sequada ola: 78 eccin ris) Sena eeeereeneneeneseneeeeneeneenee ene CINQUANTE-SEPTIEME LEGON Avant les vacances 1 — Ji té¥éphoné a la gare et j'ai réservé trois couchettes. 2 — Heureusement (moins mal) que tu n’as (ne tas pas) pas oublis je croyais que nous Waltons pas pouvoir partir (nous en alle. 3° Allen) Nog! tout le monde veut prendre le tain les mémes jours, 4 — Pourras-tu passer & (par) gare (pour) prendre les billets et ies réservations ? 5 — Cet aprés-midi je dois régier (arranger) quelques affaires mais jaurai le temps dy aller. & — Voux-tu que je te fase un chéque ? 7 — Oui, je préfére. Ainsi je n’aursi pos a ole 8 la banaue. 8 — Comme aucune [de nous trois ne fume) (de les ‘trois fumons) j'ai demandé un compartiment NoTAS | (1 eras mat icin ra: newreusement. Leceién 87191 ciento noventa y una 9 enel que esté prohibido fumar. 10 — ¢Tenemos que hacer transbordo? 11 — Alo sumo una vez, en la frontera. Pero se me ha olvidado preguntarlo. (2) 12 — Me informaré esta tarde. 13 — Pregunta también si tenemos derecho a algun descuento. (3) 14 — No creo. Ano ser que nos dejen viajar gratis or ser simpaiticas. (4) EVERCICIO: 1. Quiero reservar una litera. 2. Menos mal {que has venido. 3. Ya he comprado tos billetes. 4. Tengo ‘un asunto importante entre manos. 5. Este cheque no esté firmado. 6. Tenemos que hacer dos tiansbordos. 7. Nos han hecho una reduccién importante. EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que faltan: 1 Je n'ai poe'pu proncr de couches. 2 Nous rons froyegerons| asi 3 Nous avons fa réduction de famille nombreuse. onto noventa y dos 182 8 oii est soit interlt de furner- 10 — Feut-it changer de train (faire un transborde- ment)? 11 — Tout au plus une fois, & la frontiére, Mais ji (se rn’) oublié de le demander. 12 — Je me ronscignerai cot aprés-mid. 13 — Demande aussi si nous avons droit 8 une (quelque) réduction lescomptel. 14 — Je ne crois pas. Sauf (a ne pas étre que) sion nous laisse voyager gratis [parce que nous sommes) {pour ate sympathiques. Notas (2) A to sumo: rout 2u pls. (3) Desevonto(escomote):réduction Mais vous avez aussi: reduecin: ‘avec fe méme sens as peut-ete un peu moins utilis. Vous le (a) Ano ser que: saut si 3 moins ve. EXERCICE : 1. Jo veux risrver une couehette. 2 Hourousemant que free vend. 3./al ded achets le Blot 4 J'ai une afte importante Shire los ana. 8. Ce cheque rest pas sign. 6. Nous devons changer deux foe (favo doa changements) do tras. 7. On ous a fai une ‘duction enportante 4 Je vale me rareeignar dla gore 5 ei est intr de fumer CORRIGE DE LEXERCICE: 1 no he podido coger Horas 2 iromos fomtades. 3 tenemos sl deacuante do rami numerosa. 4 voy 8 informarme en ia sctacién. § aquest prohbido fumar N’oubliez pas — De ravenir en arriére lorsque vous aurez un probléme avec la prononciation. — De ‘continuer 4 faire des renvois si une difficulté s‘obstine 4 entraver votre chemin. — De préter plus d attention a partir de maintenant 4 ces Jocutions qui nant pas déquivalent direct en francais. Elles sont en général irés usuelles. Les notes 1, 2 et 4 de cette Jecon vous en donnent un exemple. ‘Segui oa: lcci, Leceién 87183 ciento noventa y tres LECCION CINCUENTA Y OCHO. Bromeando 1 — Me estoy lavando la cabeza. Luego, si tienes tiempo, me cortarés el pelo. (1) (2) 2 — Bien. ¢Vas a tardar mucho? 3 — No, enseguida termino. ¢Puedes traerme tuna toalla limpia? (3) 4 — Toma. Voy a coger el peine y las tijeras. 5 — No me hagas una escabechina jeh! 6 — Con tal de que no te deje calvo, ya valdra. (4) 7 — (Cuidado! Hazlo despacito y no me cortes tune oreja. (5) 8 — Eres un miedoso. 9 — Y tus comentarios me dan buenas razones. 10 — iVa estdl Ya puedes ir a ver si te aceptan para hacer el servicio militar. 11 — jA sus érdenes, mi sargento! Voy a mirarme en el espejo. (6) 12 — Por haber tenido miedo, usted se pondré el uniforme de faena 13 y me pelaré tres toneladas de patatas de aqui a mediodia. (7) (8) clonto noventa y cuatro 194 CINQUANTE-HUITIEME LEGON En blaguant Je suis en train de me laver la téte. Aprés, si tu as le temps, tu me couperas les cheveux. — Bien. En as-tu pour longtemps ? (Vas-tu tarder bbeaucoupl. — Non, je finis tout de suite. Peux-tu m‘apporter une serviette propre? Tiens. Je vais prendre lo peigne ot les ciseaux. Ne (me) feis pas un ravage, eh! Pourvu que je ne te laisse pas chauve ca ira (déjé vaudral = Attention ! (soin) Fais-le tout doucement, et ne me coupe pas une oreile. — Tu es un peureux — Et tes commentaires mien] donnent [de] bonnes raisons. 10 — Gay est! Tu peux aller (déja) voir si on taccepte our faire le service militaire. 11 — A vos ordres (mon) sergent | Je vais me regarder dans la glace (miroir 12 — Pour avoir eu peur, vous mettrez la tenue (uniforme) de corvée 13 et vous m'éplucherez trois tonnes de pommes de terre (patates) d'ici 8 midi we 4 ome ws id Notas (1 Laver 0 over fate 9 tle: le dour aston cat fossles tolette eet aussi eso, male anne at presque pis voy 2 Ssoorme tare ma toletel. Par contre seo est tout A fait courant {ou dre cabinet de tolete dans le sens de «cabinet dauarces 0 (2) Pete: poi'et suss cheveu. Cortese ef poo (singuer (Se couper le fol est conc nar se coupe les cheveu. (2) Remarguse fool: secaatte de bain. Aa legon 37, nous avers vw ervets seniote de tie (4) Con ade que 04 con fal que" pourvy que. {8} espacio: doucement, despacto (minut): tout doucement. {6) Espoo: glace et mifow que vous connaisse dea (0) Polar bpucner et pele Pear patatas y melocotones: éplucher des ‘pommes de tere et peler des paces. Sache auss' que fon entend Souvent voy 9 perme: je vas me Couper les cheveux> cest ne facan fame ot dee {e) Potate est pout-tre un peu farierentraneas, en casitn ports ‘ect ia seule facon Ue die pomme de tere Leccin 58195 cienta noventa y cinco 14 — Con gusto. iSiempre listo para servir! EJERCICIO: 1. Mafana, quiero cortarme el pelo. 2. Me voy a lavar. 3. Coge la toalla de bai. 4. Vete despaci 5. EI nifio se mira en el espejo. 6. Tiene un uniforme de ‘enfermers. 7. Voy 2 pelar dos melocotones. EJERCICIO DE CONTROL Ponga las palabras que falten: 1 Je vie tire me tite 2 Tens, pred ce poigne 3 Je me suis coupe avec es ciesu. Menseeeeeatetenennenereens LECCION CINCUENTA Y NUEVE. Un nuevo programa de radio 105, sefioritas, seforas, sefiores, buenas tardes. 2 He aqui nuestro nuevo programa: de hechos, pasemos a las palabras!” (1) (2) 3 En nuestra primera emisién, tenemos el honor de presentarles a 4 Pedrito Martinez, “el Terrible”. Seis afos y medio de edad y 875 presidente (3) cionto novents y sus 186 14 — Avec plaisir (got). Toujours prét pour servir! EXERCICE : 1, Demain, je veux me couperies choveux. 2. Jo ves ‘ma tolote. 3. Pronds is servitte de bon. Va doucament &. Lenfat So voparde dana|a aco, 6-Ela 9 ne tenue dinfemare. 7-Jevsis polar ‘oun péches, 4 Lo glace est cassée 5 Veur-tu éplucher las pommes de terre? CORRIGE DEL'EXERCICE : 1 voy a lavarme. 2 toma, coge este pene. ‘Ime he cortado con bs teras. espe esié roto. S ques pear as paras. ‘Segqurs la 9 ec, SHER UH URE EE OreeE CINQUANTE-NEUVIEME LECON Un nouveau programme de radio 1— [Les] enfants, mesdemoiselles, mesdames, mes- urs, bon aprés-midi. 2 Voici notre nouveau programm {faits), passons aux paroles |» 3° Dans notre premiére émission, nous avons hon- ‘peur de vous présenter (i) 4 Pierrot (petit Pierre) Martinez « Le terrible ». Agé de six ans et demi ot 875° président 4 Asser dactes Noras (1 He aqui voici. Cast réanmoing peu usuel dans la conversation Ccourente et en général on ait aquest (2) Bosal Ga sutte (3) Pearto, aminutt de Piore. Le suffixe to donne une idée de paetitesce, comme « ot en Iraneais ex: Jean, Jeannot Locsién 58