Jacques RENARD

THORIE ET PRATIQUE DE LAUDIT INTERNE

Prface de Louis GALLOIS Prsident de la SNCF

Prix IFACI 1995 du meilleur ouvrage sur laudit interne

Cinquime dition

ditions dOrganisation, 1994, 1997, 2000, 2002, 2004

ISBN : 2-7081-3039-0

Troisime partie

LA MTHODE

CHAPITRE 1

LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA MTHODOLOGIE

On pourrait probablement les appliquer bien dautres domaines qu celui de lAudit Interne ; mais comme ils concernent au premier chef notre sujet, il nest pas inutile de les rappeler : simplicit, rigueur ncessaire acceptation de la relativit du vocabulaire et adaptabilit, tels sont les quatre thmes examiner avant daborder lanalyse de la mthode.

A SIMPLICIT
Il faut toujours partir de laxiome une bonne mthode est une mthode simple . Cette affirmation est importante lorsquelle sapplique une technique encore en cours dlaboration, au sujet de laquelle se multiplient tudes, thories et expriences diverses. La thorie pure est ncessaire, cest partir delle que la pratique va progresser. Cest pourquoi il ny a lieu ni de loublier, ni de la rejeter. Mais aussi exaltant que soient lair des cimes et la vue panoramique que lon peut avoir, loxygne finit par manquer et il est bon de redescendre dans la valle. Cest pourquoi on ne trouvera pas dans les dveloppements qui vont suivre, lexpos de ce qui pourrait tre , mais nest pas encore. On
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ne trouvera pas non plus la recherche de la meilleure mthode possible , laquelle, comme le meilleur des mondes, serait sans nul doute ce quil faut tout prix viter. La mthodologie ici prsente, corrobore par la pratique, na donc dautre prtention que la simplicit ce qui doit la rendre facilement comprhensible et applicable. Mais une mthode simple ne signifie pas labsence de mthode.

B RIGUEUR
Le droulement dune mission daudit interne exige la plus grande rigueur et pour sappliquer celle-ci doit obir des rgles. On a vu que la Fonction dAudit Interne devait respecter les Normes professionnelles, ces normes ne dfinissant pas de mthodologie prcise mais imposant den avoir une (cf. Normes de fonctionnement). Et de fait, il est bon que des normes universelles ne descendent pas ce niveau de dtail, faute de se trouver en contradiction avec lenvironnement et la culture. Mais, dans le cadre dune culture daudit dtermine, lexigence dune mthode simpose car elle conditionne la rigueur des travaux. On a connu une priode o chacun procdait au mieux, au gr de son instinct et de ses comptences et ne sachant trop ce quil cherchait, avait de fait peu de chances de le trouver. Peu peu une mthode sest dgage ds linstant que les objectifs de lAudit Interne avaient t clairement dfinis et que la notion de Contrle Interne tait sortie du brouillard. Mais la priode antrieure a encore laiss des traces et on trouve certains services qui nappliquent pas de mthodologie rigoureuse. On peut raisonnablement penser que ces situations marginales vont peu peu disparatre. Elles vont disparatre dautant plus facilement que des auteurs de plus en plus nombreux expliquent et dcrivent la meilleure faon de pratiquer lAudit Interne. On ne saurait passer sous silence ce propos lexcellent ouvrage publi par lIFACI et labor par un groupe de recherche de lInstitut, sous la direction dOlivier L EMANT La conduite dune mission daudit interne 1, qui a le premier codifi une mthodologie sinspirant directement de la pratique des entreprises.

1. IFACI, La conduite dune mission dAudit Interne, Dunod.

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Bien videmment cet ouvrage utilise un certain vocabulaire : il faut souligner, pour tre clair, que ce vocabulaire nest pas universel.

C RELATIVIT DU VOCABULAIRE
Si quelques termes fondamentaux sont admis et reconnus par tous, ds que lon approche les pratiques quotidiennes et le vcu des organisations on rencontre des appellations diffrentes. Ces appellations signifient parfois la mme chose, elles sont la plupart du temps la traduction de nuances diffrentes dans lapplication des principes, car pntrer dans les processus des organisations, en analyser des dysfonctionnements et leurs causes, recommander des solutions, qui soient ralistes et donc acceptables par lenvironnement, tout ceci signifie clairement quon ne saurait ignorer le milieu. On peut ici faire un sort au vocable mthodologie , certes impropre, mais ce point entr dans les murs ds que lon parle de mthode dans la conduite dune mission que nous voici condamns lutiliser. Le vocabulaire est donc lexpression et le vhicule de la culture ; lignorer serait se condamner lincomprhension et, partant, au refus. Dcrire et suggrer une mthode cest donc galement accepter que les diffrentes phases puissent tre nommes de faon diffrente et quelles prsentent et l des singularits spcifiques. Limportant est que la mthode existe et que les normes fondamentales soient respectes.

D ADAPTABILIT
La Mthode est unique mais elle nest pas identique. On retrouve ici le lien ncessaire et dj voqu avec la culture qui constitue la grande force de lauditeur interne. Celui-ci est dans son milieu, travaille avec des collgues et tout naturellement utilise une mthode qui doit tre adaptable ce milieu. Et cest la raison pour laquelle la mthode ci-aprs dcrite nonce des principes respecter mais, dans la pratique, laisse toute latitude pour les appliquer avec rigueur ou avec souplesse. Cest pourquoi on trouve dans la pratique des interprtations diffrentes de principes identiques. Au fil des ans, les meilleures pratiques
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mergent et simposent mais lvolution est constante et le tableau reste htrogne. Cest dans ce mme esprit que les Normes professionnelles de laudit noncent en gnral des principes mais se gardent bien de dire comment on doit sy prendre pour les appliquer, rservant ces rgles aux modalits pratiques dapplication (M.P.A.) non obligatoires, mais faisant autorit.

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