Ladolescence

Passage oblig entre lenfance et lge adulte, ladolescence ouvre vers de larges horizons inconnus, parsems dembches : affirmation de soi, choix dune orientation professionnelle, dcouverte de la sexualit, etc. n m!me temps, elle saccompagne du renoncement " lenfance et dun dtachement envers les parents. Ladolescent#e$, disait %ran&oise 'olto, est comparable au homard (ui, une fois sa co(uille tombe, est oblig daller se cacher sous les rochers, le temps de scrter une nouvelle co(uille. )ulnrable " toute sortes de sollicitations, ladolescent#e$ tend alors parfois " compenser son man(ue de dfense par des changements dattitudes soudains et varis, des comportements excessifs, voire dviants. Les tumultes de ladolescence, associe parfois " un ge ingrat, font des ados une sorte de groupe social * " part +, peut,!tre oubli, avec le(uel les parents, mais aussi les ducateurs et la socit en gnral, ne savent pas trop bien comment communi(uer. Pourtant, cette priode dlicate est celle au cours de la(uelle le -eune btit pas " pas, en trbuchant parfois, son autonomie affective et relationnelle. Ladolescent nest pas seul dans cette traverse incertaine. .ouvent, cette priode constitue une phase de profonde remise en (uestion pour la famille toute enti/re. 0ertaines dentre elles ne parviennent pas " trouver suffisamment de ressources internes pour lassumer. 1l peut en rsulter alors de nombreuses difficults, (ue la socit tente dapprhender avec toute lattention ncessaire. Ladolescence est la priode de la vie humaine comprinse entre lge de la pubert et lge de la maturit o2 ont lieu les plus importantes transformations ps3chi(ues et ph3si(ues. 'onc, pendant cette priode on doit prendre conscience de son individualit, on doit lutter pour son opinion et doivent affronter tout seuls les probl/mes (uotidiens. 0hacum a pass, pasee o2 passera par cette priode de la vie, mais comme tout change " unde vitesse incro3able, les ados dau-ourdhui ne sont -amais pareils aux ados de hier. Pour cette raison, -e consid/re (uon a cr une foss entre les gnrations basse sur ltonnement, la mfience et m!me la col/re avec les(uels les adultes regardent les nouvelles manifestations. Par exemple : le progr/s scientifi(ue et techni(ue peut !tre une barri/re entre les deux gnrations. 4ous avons agrandi avec la tlvision et lordinateur, des ralits (ui, il 3 a (uel(ue temps, taient de simples pro-ets. 'une part, on entend souvent des remar(ues comme : * 5e narrive plus " comprendre mon fils. 0omment peut,il couter une telle musi(ue et habiller de tels v!tements 6 +. 0ela veut dire (ue notre gnration a dvlop sa mani/re de vivre tr/s diffrente en posant laccent sur les v!tements (ui disposent dune grande diversit, on nimagine pas la vie sans le portable, sans l1nternet ou sans nostre musi(ue prfre. 'autre part, on entand beaucoup de fois des affirmations comme : * 7es parents voudraient (ue -ignore mon ge et devenir tout " coup adulte, &a veut dire banal, conformiste et serieux. + 8 mon avis, ma gnration est attraite par tout ce (ui tonne, (ui sorte en vidence, on naime pas se conformer, c9est,",dire (uon fait partie dune gnration rebelle. n fait, cha(ue gnration #comme cha(ue po(ue $ a ses caractristi(ues. t, dhabitude, on a la tendance de donner aux changements lair dune rpli(ue " ce (ui existait -us(u" nous. :ref, la conflit de gnrations il 3 a sans dout et , dailleurs, -e trouve ces diffrences tr/s normales. La seule solution pour amliorer ce conflit est la tolrance dune part

tout comme de lautre. ;insi, on peut r!ver " une po(ue sans conflits dans le futur< =u ce nest (uun idal 6 Pour conclure, -e veux dire (ue ce phnom/ne assure lvolution des socits. plus, on doit !tre content de la chance de puvoir faire des comparaisons et dapprcier les efforts de nos anc!tres pour nous donner une vie pleine de commodit. n