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La psychologie environnementale
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Introduction
!! Dfinition La psychologie environnementale est ltude des interrelations entre lindividu et son environnement physique et social, dans ses dimensions spatiales et temporelles . (Moser, 2003) -! Au centre de la discipline : les interactions humain environnement -! Environnement : = milieu de vie et dvolution de ltre humain = ensemble du bti = ensemble du cadre naturel
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!! Rles de la psychologie environnementale !! Identifier les processus dinteraction entre lHomme et son milieu !! Expliquer les processus dinteraction entre lHomme et son milieu "! Perceptions (visuelles, auditives, tactiles, ) "! motions ( mal laise , bien-tre, ) "! Attitudes (ngatives, positives, neutres, ) "! Reprsentations "! Comportements Rem. Psychologie environnementale = psychologie de lenvironnement
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!! Questions de la psychologie environnementale : (1) Comment lenvironnement peut influencer notre comportement, notre humeur, notre sant physique et mentale ? "! Notions clefs : les facteurs nuisibles dans lenvironnement Objectif ! rduire ces nuisances (2) Quelles sont les consquences que peuvent avoir nos comportements sur lenvironnement ? "! Notions clefs :
! Pollution ! Recyclage ! cosystme

Objectif ! Comment changer nos comportements ?

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Rapide historique
!! Annes 1950 : naissance de la discipline = priode de laprs-guerre : - reconstruction massive des logements et habitats - recherche de la rduction des cots de construction - dveloppement des habitats collectifs ! Essor de larchitecture et de lurbanisme

Rapide historique
!! Annes 1950 : naissance de la discipline = priode de laprs-guerre : - reconstruction massive des logements et habitats - recherche de la rduction des cots de construction - dveloppement des habitats collectifs ! Essor de larchitecture et de lurbanisme

!! 1956 : Lewin propose la notion d espace vital -! Le comportement humain doit tre envisag dans le cadre dun champ global ou espace vital -! Cet espace vital est conu comme un tout -! ... dans lequel interviennent de nombreuses forces qui linfluencent simultanment -! La notion despace vital distingue : -! La personne (note P ) -! Lextrieur (not E ) -! Le milieu psychologique (not M ) = faits ayant une signification pour lindividu -! Le comportement (not C )
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E Espace vital = M + P M
P

Espace vital ! E C = f(P + M)

E Espace vital = M + P M
P

Espace vital ! E C = f(P + M)

Les comportements humains peuvent donc tre dduits si on connat P et M P et M ne sont pas fixes : -! leurs frontires se dplacent selon nos buts et envies -! leurs frontires sont permables
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E Espace vital = M + P M
P

Espace vital ! E C = f(P + M)

Les comportements humains peuvent donc tre dduits si on connat P et M P et M ne sont pas fixes : -! leurs frontires se dplacent selon nos buts et envies -! leurs frontires sont permables
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!! Priode de laprs guerre ! Essor de larchitecture et de lurbanisme : !! (re)loger des masses importantes dindividus !! Rduire les cots et dlais de construction #! Commencent apparatre des difficults psychologiques et sociales : #! lies lhabitat et milieux de vie (coles, usines, ) #! lies limpact de lactivit humaine sur lenvironnement !! La psychologie de lenvironnement nat de questionnements en :
!! Architecture !! Urbanisme !! Design
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 BARRE de 1950

Echecs : -! sentiment dinscurit des habitants -! sentiment de ghettosation des habitants -! pauprisation des quartiers -! dsertification de certaines activits et/ou secteurs dactivits -! image ngative de la part des non-rsidents -! etc.
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AIRE DE JEUX

Normes de scurit trs strictes : -! hauteur des structures -! matriaux utiliss -! etc. # Comment protger les enfants ? Psychologie de lenvironnement : -! comment donner envie aux enfants de jouer ? -! comment donner envie aux parents de venir ? -! comment donner un sentiment scuritaire aux parents ? Couleurs, textures, bruits, ! cf. psycho-marketing
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STATION DE METRO

Normes de scurit trs strictes : -! hauteur des structures -! matriaux utiliss -! etc. #! comment protger les usagers ? #! comment tre efficaces ? Psychologie de lenvironnement : -! comment donner un sentiment scuritaire aux usagers ? -! comment donner confiance aux usagers ? -! comment donner envie aux usagers dutiliser ce transport ? Couleurs, ambiances musicales, bruits, textures, odeurs, ! cf. psycho-marketing
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!! 1970 : Publication du 1er ouvrage de cette discipline Environmental Psychology: Man and His Physical Settings Auteurs : Proshansky, Ittelson & Rivling !! 1975 : Eleb-Vidal = le premier psychologue intgrer une cole darchitecture !! partir de cette poque : !! La psychologie environnementale est intgre la conception architecturale et urbanistique !! On anticipe et on prvoit les attitudes, les motions et les comportements
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Un exemple : Lamnagement intrieur du TGV

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Un exemple : Lamnagement intrieur du TGV

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!! Lenvironnement est compos de 4 lments : !! (1) le Micro-environnement = espace privatif Par ex., logement, poste de travail concerne lindividu et sa sphre familiale proche (intimit). !! (2) le Mso-environnement = environnement de proximit partag Par ex., espaces semi-publics, habitat collectif, quartier, lieu de travail, parcs, espaces verts concerne les relations interindividuelles et les collectivits de proximit.
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!! (3) le Macro-environnement = environnements collectifs publics Par ex., villes, villages, campagne, paysage concerne lindividu dans sa relation la collectivit : communauts, habitants, agrgat d'individus. !! (4) lEnvironnement global = environnement dans sa totalit Par ex., lenvironnement construit et lenvironnement naturel, les ressources naturelles concerne la population, la socit dans son ensemble. ! Ces 4 niveaux interagissent !
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Environnement global (population, cosystme, socit ) Micro-environnement (logement, espace priv, )

Macro-environnement (villes, villages, paysage, )

Mso-environnement (espaces collectifs, quartiers, lieu de travail)

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Lindividu et son environnement

!! Chaque individu est inscrit dans plusieurs environnements (cf. graphique prcdent) !! chacun de ces environnements : !! influenant nos comportements et nos motions (sentiment de peur, confiance, ) !! tant influenc par nos comportements et nos motions !! Chaque environnement procure chaque individu : !! une identit sociale !! une identit culturelle !! une identit conomique
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!! Par exemple : tu fais quoi comme travail ? !! je travaille dans telle ou telle usine = rponse en terme de localisation environnementale et non dactivit ou de mtier il a les moyens ? !! il habite dans tel ou tel quartier = rponse en terme de localisation environnementale et non de revenus ou de salaires ! Pour la psychologie environnementale : -! lHomme et lenvironnement interagissent -! Plusieurs facteurs influencent ces interactions
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Histoire individuelle et collective PASSE

Microenvironnement Msoenvironnement

Contexte culturel et social

INDIVIDU Macroenvironnement Envies, besoins, aspirations, anticipations FUTUR Environnement global

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Le travail du psychologue environnementaliste

Risques Cadre de vie Espaces collectifs Pollution Le psychologue environnementaliste

(1) Ralise des tudes quantitatives et qualitatives sur le vcu de lHomme dans son milieu (2) Analyse comment lHomme : -! Peroit son environnement -! Ragit son environnement -! Sadapte son environnement -! Sapproprie son environnement (3) Propose : -! Des amnagements -! Des outils pout sensibiliser -! Des indicateurs
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!! Pour raliser son travail, le psychologue environnementaliste peut utiliser plusieurs outils : !! Mthodes classiques !! = utilises par tous les psychologues : !! Les questionnaires "! Par ex., degr dacceptation dantennes de tlphonie mobile dans un voisinage !! Les entretiens "! Par ex., perception du confort des usagers dune nouvelle rame de TGV !! Lobservation "! Par ex., mesures de performances une tche (par ex., temps mis pour trouver son chemin dans un btiment complexe)
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!! Mthodes spcifiques !! Les cartes mentales : "! Par ex., faire raliser aux usagers un dessin du lieu tel quils limaginent !! Les trajets comments "! Par ex., pour dterminer les stratgies et habitudes dlves sortant de leur cole "! Par ex., pour connatre les trajets les plus frquents !! les mthodes participatives "! Par ex., demander plusieurs personnes dimaginer la mdiathque de leur rve

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!! les principaux champs dactivit du psychologue environnementaliste : !! (1) Architecture, ergonomie "! par ex., Conseil en amnagement !! (2) Urbanisme, politique de la ville "! Par ex., Gestion socio-environnementale !! (3) Ingnierie environnementale "! Par ex., Prvention des risques / gestion des crises !! Eco-citoyennet "! Par ex., Communication et ducation environnementale

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Quelques risques environnementaux

1) LE BRUIT -! Rappels sur les mcanismes lis au bruit : -! Acoustique (aspect vibratoire) -! Physiologie et anatomie -! Seuils : -! De conversation = 50 dB -! De nocivit = 85 dB -! De douleur = 120 dB ! instruments de mesure -! Grandes variabilits interindividuelles : -! Sensibilit -! Condition physique
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SONOMETRE

SONOMETRE INTEGRATEUR

DOSIMETRE

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-! Principaux effets dune sur-exposition au bruit : -! Surdit (lgre ! moyenne ! profonde) : irrversible -! Perte dintelligibilit (cf. communication orale) -! Fatigue "! Troubles du sommeil -! Acouphnes (bourdonnements) -! Rduction des capacits intellectuelles Par ex., baisse de la concentration 2) LES VIBRATIONS -! Transmises aux membres en contact avec la machine / Transmises tout le corps
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-! Principaux effets ! syndrome des vibrations : -! Perte de sensations (tactiles et sensorielles) -! Douleurs musculaires et articulaires -! Gne fonctionnelle des articulations -! Souvent associs au bruit (ex., marteau-piqueur) -! Phnomne de Raynaud (ou maladie ou syndrome) : #!Resserrement des vaisseaux sanguins (surtout extrmits : doigts et orteils) #!Ralentissement du dbit sanguin #!Bleuissement (cyanose) et refroidissement des extrmits #!Cf. perte de sensation + douleurs (par spasmes) #!Douleurs quand rchauffement
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3) LES FORTES TEMPERATURES et LES CONTRASTES THERMIQUES -! Paramtres prendre en compte : -! Temprature de lair -! Taux dhumidit de lair -! Dplacement de/dans lair (aration, ventilation, dplacement motoris, etc.) -! Prsence dlments de lenvironnements (froids / chauds) -! Rappels anatomiques :

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- Effets de la chaleur :
-! Dshydratation (perte > 5% du volume deau) -! Augmentation du dbit sanguin ! rythme cardiaque -! Augmentation de la sudation + hypothermie -! Ralentissement moteur et cognitif ! puisement thermique ! risques daccidents -! Si incapacit refroidir ! syncope ! dcs

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- Effets de la chaleur :
-! Dshydratation (perte > 5% du volume deau) -! Augmentation du dbit sanguin ! rythme cardiaque -! Augmentation de la sudation + hypothermie -! Ralentissement moteur et cognitif ! puisement thermique ! risques daccidents -! Si incapacit refroidir ! syncope ! dcs

Risques pour la sant dune exposition la chaleur : symptmes et niveaux de gravit

Niveau Effets de la chaleur Symptmes et consquences

Niveau 1

Coup de soleil *

Rougeur et douleur, oedme, vsicules, fivre, cphales

Niveau 2

Crampes de chaleur

Spasmes douloureux (jambes et abdomen), transpiration

Niveau 3

puisement

Forte transpiration, faiblesse, froideur et pleur de la peau, pouls faible, temprature normale

Niveau 4

Coup de Chaleur

Temprature corporelle suprieure 40,6 C, peau sche et chaude, pouls rapide et fort, perte de conscience possible. Dcs possible par dfaillance de la thermorgulation.

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HUMIDIMETRE

-! Froid : -! Concerne environ 100 000 travailleurs en France -! Chambre froide (-30 0) / Chambre climatise (0 10) -! Refroidissement gnral et des extrmits en particulier -! Ralentissement moteur et cognitif ! risques daccidents -! Contrastes thermiques : -! Trs peu de travaux de recherches -! Ncessaire acclimatation (! pb des saisonniers ?) -! Chocs thermiques ! fatigue physique et mentale
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4) LA PRESSION -! Milieu hyperbare (pression leve : ex., caisson hyperbare, tte de tunnelier, enceinte de confinement)

-! Milieu hypobare (pression faible : ex., altitude) -! Principaux effets :

-! -! -! -! -! Vertiges, malaises, nauses Ncroses osseuse, raideur, douleurs Accidents de dcompression (! dme ! dcs) Atteinte de laudition (! surdit) Sorroche (ou mal daltitude ! > 3 000 m.)
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5) LELECTRICITE -! Rglementation trs stricte -! Principaux effets : -! lectrisation (corps travers par le courant) : -! Brlures (lgres ! moyennes ! svres) -! Contractions musculaires (ttanie) ! asphyxie -! Ncrose des organes internes (rhabdomyolyse) -! Stimulation / inhibition des phnomnes lectriques internes (! fibrillation ventriculaire ! arrt cardiaque) -! Incendies R.: contacts directs pas ncessaires ! arcs lectriques
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Abrviations Dnominations Courants alternatifs Courants continus Danger de voisinage

TBT Trs Basse Tension 0 50 V 0 120 V Aucun danger d'lectrocution

BT Basse Tension 51 1000 V 121 1500 V Danger de mort au toucher

HTA Haute Tension A 1001 50 000 V 1501 75 000 V Danger de mort moins de 10 cm

HTB Haute Tension B > 50 000 V > 75 000 V Danger de mort moins de 1 mtre

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6) LES RAYONNEMENTS -! Rappels physiques

Frquences

Impacts diffrents selon : - la nature - lintensit -! la dure dexposition

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-! Principaux effets : -! Stimulation du systme nerveux -! chauffement des tissus ! brlures superficielles ou profondes -! tincelles (! arcs lectromagntiques) -! Mise en mouvement dobjets mtalliques -! Fatigue, irritabilit -! Troubles alimentaires et du sommeil -! Maux de tte, vertiges -! [rayonnements optiques] : -! Infrarouges ! brlures + atteinte du cristallin -! [rayonnements visibles] : -! Atteinte de la rtine (si fort niveau) -! Fatigue + stress+ dpression (si faible niveau) -! [Ultraviolets] : -! Atteintes de la rtine -! Brlures
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Quelques exemples de LUXMETRES : Mesure de lintensit lumineuse

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7) LES SUBSTANCES TOXIQUES

(CHIMIQUES, ORGANIQUES, MINERALES)

-! Substances toxiques / Substances potentiellement toxiques -! cf. valeurs limites dexposition (30/06/2004) -! Effets courts, moyens et longs termes -! Substances de synthse ET naturelle (ex., amiante) -! Dpend de nombreux paramtres (aration, dure dexposition, protection, etc.)

8) ET LES AUTRES FACTEURS . -! Les lasers -! La radioactivit -! Les gaz rares

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Le Wayfinding
Dfinition : Le wayfinding dsigne la capacit des individus mobiliser les ressources physiques et/ou intellectuelles pour atteindre un point dtermin depuis un point prcis Notion centrale en psychologie environnementale Car 2 questions primordiales : -! Comment aider les usagers ? -! Comment adapter lenvironnement aux usagers ? Le wayfinding a deux composantes : -! Le mouvement -! La prise de dcision
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(1) Le mouvement = dplacement effectif dans lenvironnement physique ou numrique est caractris par : -! sa direction -! la vlocit -! la vitesse -! les paramtres temporels (dpart, arrive, stations) -! le mode (pdestre, motoris, etc.).

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(2) La prise de dcision = implique notamment la slection de trajets parmi un ensemble de trajets possibles Diffrents critres peuvent guider cette prise de dcision : -! le temps imparti -! la motivation associe au dplacement (par ex., flner, chercher une information prcise) -! dventuels obstacles physiques -! la ncessit dinterrompre immdiatement le dplacement
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Au niveau psychologique, se dplacer ncessite 3 processus mentaux et activits : 1- laboration dune dcision spatiale sur la base dinformations : - stockes depuis la mmoire long terme - et sur la base dinformations prleves depuis lespace environnant 2- excution motrice de cette dcision 3- traitement de linformation au fil mme de lexcution motrice = contrle et ajustement de son trajet
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Modle des processus mentaux selon Darken & Peterson (2005) Formation dun but

Slection dune stratgie

Perception Mouvement Reprsentation de lespace 51 Evaluation

Pour conclure
Le psychologue environnementaliste : -! doit avoir une formation complte -! doit souvent dvelopper des expertises annexes Par ex., mdecine, physique, acoustique, etc. -! Doit analyser les relations entre lHomme et ses environnements -! doit tenter de limiter les impacts de lun sur lautre (cf. partie sur les risques environnementaux) -! lorsque cela est possible

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