Particularit cognitive : application la Gestion dun cours

Mener sa classe : une mthode defficacit didactique

Faire taire les lves au dbut dun cours car ils vous perdent du temps en continuant raisonner avec leurs
anciennes connaissances.
es nouveau! pb sont e!amins la lumire des connaissances d" ma#trises.
$n faire une recherche
Pmatique : difficult dappropriation
%hangement conceptuel trs difficile che& lapprenant
Mta : pour faire comprendre lapprenant quil doit etre pr't regarder le nouveau pb avec les nouvelles
connaissances
Mthodologie :
(. )oter les questions* les provoquer* demander ce que les eleves donnent leurs avais au dbut ducours
+. , la fin : demander ou verifier dans un tableau* quelles sont les proccupations qui ont une rponse
donn*e par le contenu du cours
-. .uelles sont les questions qui nont pas eu de rponse dans le cours.