Sentir tout ce qu'on touche

Le "Grec" : l'acteur "sujet"

Un acteur au centre et plusieurs autres autour de lui. Il commence un mouvement et tous les
autres doivent l'aider complter ce mouvement. Par eemple : il l!ve un pied" quelqu'un se
met immdiatement sous ce pied pour qu'il monte sur lui. Le prota#oniste $ait ce qu'il veut et les
autres l'aident se lever" rouler sur lui%m&me" s'allon#er" #rimper" etc.
Le prota#oniste doit se mouvoir toujours lentement pour laisser au autres 'qui doivent se
mouvoir vite( le temps de dcouvrir ses intentions" qui ne doivent pas &tre nonces. Pour mieu
les dcouvrir" tous les acteurs doivent essa)er de toucher n'importe quelle partie du corps du
prota#oniste et de traduire les messa#es musculaires qu'ils recevront.
Il ne $aut surtout pas manipuler l'acteur prota#oniste : c'est lui de dcider de ses mouvements.
Si on veut" on peut $aire deu #roupes simultans ou plus" et apr!s quelques minutes demander
au prota#onistes de chan#er de #roupe 'pas au #roupe de chan#er de prota#onistes % dans ce
cas" il ) aurait manipulation(.
L'eercice se termine quand le prota#oniste revient doucement au sol. Une $ois" en Italie" j'ai dit
"Stop * " et les acteurs on jet le prota#oniste par terre. +a c'est une erreur. Grave.
L'acteur "o,jet"
Il )a deu $a-on de commencer cet eercice :
.. L'acteur prota#oniste monte sur une ta,le et se laisse tom,er de dos sur les mains de huit
'deu ran#es de quatre( acteurs qui sont en ,as.
/. L'acteur court et se jette sur les ,ras des huit acteurs. 0vant de sauter" il crie tr!s $ort. 0
son cri" les acteurs tendent leurs ,ras et se tiennent $ace $ace.
1ans les deu cas" l'acteur reste allon# sur quatre paires de ,ras qui se tiennent. 0 ce moment
l" un neuvi!me acteur va tenir ses ,ras et un dii!me de ses pieds. Sans se parler" tous lancent
le prota#oniste en l'air" trois $ois. 2nsuite" ils le soul!vent 'tous a)ant les ,ras tendus en l'air( et
le $ont tourner trois $ois.
3uand le prota#oniste aura le ventre vers le sol 'c'est tr!s dan#ereu s'il a le ventre vers le
pla$ond(" les huit le lancent plus haut" s'a#enouillent et le re-oivent en ,as. Ils le $ont ensuite
s'allon#er par terre et tous en m&me temps" commencent lui $aire un massa#e uni$orme" avec
les deu mains" qui doivent ,ou#er droite et #auche" de telle $a-on que tout le corps du
prota#oniste soit touch avec la m&me intensit : ni caresse" ni a#ression.
2nsuite" on le $ait mettre sur le dos et on rp!te le m&me massa#e. L'acteur qui sa t&te touche
autour de la t&te" les oreilles" le ne4" le cou" les cheveu. 5elui qui est ses pieds" les pieds.
Pendant cet eercice" les acteurs doivent mettre un son #alement uni$orme" pour le reposer
et le $aire dormir.
Lever quelqu'un d'une chaise
3uelqu'un s'assoit sur une chaise. Les autres autour de lui essaient de presser son corps contre la
chaise et lui essaie de se mettre de,out. 5hacun de toute sa $orce.
0 un moment donn" quelqu'un crie "alle4 *" et tous en m&me temps inversent le mouvement et
le lancent en l'air.
Variante : la personne reste allon#e par terre et tous autour d'elle la soul!ve" sans la lancer.
3uand son corps est le plus haut possi,le" les acteurs qui le portent essaient de simuler les
va#ues de la mer.
Les ,onjours
5haque acteur doit dire ,onjour tous les autres et leur serrer la main. 6ais il ne doit pas
quitter l'un sans dj serrer la main de l'autre.
Variante Julin : chaque acteur serre la main d'un camarade et eprime" avec son corps" de
$a-on ma#ni$ie" ce qu'il aime le plus" ce qu'il dteste le plus" en imitant l'ima#e de la chose ou
d'une personne $ace cette chose.
% 5omment tu t'appelles 7 demande la premier : le deui!me dit son prnom.
% 3u'est%ce que tu aimes le plus 7 le deui!me le montre avec son corps.
% 3uoi 7 demande encore le premier" et le deui!me eplique avec des mots ce qu'il a voulu dire
avec son corps" si cela est ncessaire.
% 0h" ,on" je pensais que c'tait... rtorque le premier.
8n peut aussi demander autre chose" par eemple : Pourquoi es%tu ce sta#e 7 3uestion
laquelle on doit rpondre avec une epression corporelle" toujours ma#ni$ie.
2couter tout ce qu'on entend
9eu de r)thme et de mouvement
8n $orme deu quipes. 0 un si#nal donn" les mem,res de la premi!re quipe commencent
$aire tous les ,ruits et les mouvements r)thmiques qui leur viennent l'esprit. Ils ont trente
seconde pour uni$ier leurs mouvements" leurs r)thmes et leurs ,ruits.
Si au ,out de ces trente secondes le #roupe adverse consid!re qu'ils sont tous en train de $aire
uni$ormment la meme chose" il se met les imiter. S'il consid!re que leurs #estes ne sont pas
uni$ormes" il le si#nale l'ar,itre. Si l'ar,itre est d'accord" ceu qui $aisaient des mouvements
irr#uliers perdent et sortent. 6ais si l'ar,itre n'est pas d'accord" le premier #roupe a le droit
d'liminer un acteur du second #roupe" son choi.
Une $ois le jeu interrompu" on recommence de la m&me $a-on. S'il n'est pas interrompu 's'il n') a
pas eu si#nal l'ar,itre(" le second #roupe comence imiter le premier avec" lui aussi" trente
secondes pour uni$ier mouvements" ,ruits et r)thmes.
:)thmes
;ous les acteurs marquent ensem,le un r)thme avec leur voi" leurs mains" leurs jam,es. 0u
,out de quelques minutes" ils chan#ent lentement" jusqu' ce qu'un r)thme nouveau s'impose et
ainsi de suite" pendant plusieurs minutes.
Variante : chaque acteur $ait un r)thme sparment jusqu' ce que tous s'uni$ient en un seul
r)thme.
Autre variante : un si#nal donn" chaque acteur prend un r)thme particulier et $ait un
mouvement en accord avec lui%m&me. 0u ,out de quelques minutes" ils essaient de se
rapprocher les uns des autres suivant leurs a$$inits r)thmiques. 5eu qui ont le plus d'a$$init
homo#nisent peu peu leur r)thme jusqu' ce que toute la troupe ait pratiquement le m&me
r)thme et le m&me mouvement. Il se peut que cela ne se ralise pas < ce n'est pas #rave dans la
mesure o= les #roupes $orms ont des r)thmes et des mouvements ,ien d$inis.
:)thmes en cercle
2n cercle" par terre" quelqu'un commence un r)thme qui doit suivre son cours dans le cercle <
ensuite la m&me personne $ait un autre r)thme et un autre < et tous les r)thmes doivent suivre
dans le cercle. 5haque participant sera toujours en train de $aire un r)thme jusqu' ce qu'il le
remplace par celui qui lui arrive par la #auche.
Les sensitives ,oliviennes
Il eiste une $leur qui s'appelle la sensitive. 3uand on la touche" elle trem,le et chan#e de
position.
8n divise le #roupe en couples % une "sensitive" et son partenaire % 5elui%ci touche une partie du
corps de la sensitive qui doit commencer $ait trem,ler cette 4one" puis une sur$ace plus
#rande" en$in tout le corps. 8n reprend une $ois. Puis deu $ois supplmentaires" mais
maintenant les mouvements doivent &tre r)thmiques et accompa#ns d'un son r)thmique. Puis
encore deu $ois avec mouvement et son "mlodieu".
0eiou
Un acteur s'approche et s'loi#ne du #roupe resserr qui" avec la voi" module un son a%e%i%o%u"
plus $ort quand il s'loi#ne et plus ,as quand il se rapproche" en essa)ant d'eprimer des
sentiments" des motions" des ides. L'acteur isol volue dans la salle. 2nsuite le #roupe $era le
contraire : $ort quand il s'approche" $ai,le quand il s'loi#ne.
6ise en jeu de plusieurs sens
Le point" l'em,rassade et la main serre
8n demande chaque participant de re#arder un point $ie dans la salle" n'importe lequel" puis
de $ermer les )eu et d'essa)er d'aller vers ce point. 3uand il heurte quelqu'un d'autre" il $aut
qu'il corri#e son mouvement s'il pense s'&tre cart de la li#ne droite qu'il a mentalement trac.
0u ,out de quelques instant" le meneur demande tous de rouvrir les )eu et de se reprer :
est%ce qu'ils sont proches du point qu'ils avaient choisi 7 2st%ce qu'ils sont trop loin 7 8n essa)e
une deui!me $ois : cette $ois%ci" tous ceu qui ont trouv leur point choisissent un point encore
plus loi#n < ceu qui ont prouv des di$$icults choisissent un point plus proche. 8n essaie
encore une troisi!me $ois.
8n demande ensuite au participants de se serrer dans leurs ,ras" par deu" puis de $ermer les
)eu" reculer jusqu' trouver un o,stacle 'le mur" vraisem,la,lement( et puis revenir sur leurs
pas pour resserrer dans leurs ,ras la m&me personne... et pas une autre. 8n re$ait le m&me
eercice au moins trois $ois en chan#eant de partenaire.
>inalement" le plus di$$icile : par deu" on se serre la main < on $erme les )eu < on #arde la
main au m&me niveau < on trouve un o,stacle derri!re soi < on revient et on essaie de se
resserrer la m&me main... pas n'importe laquelle.
Le ,ruit
Le #roupe se divise deu par deu" l'un est aveu#le" l'autre le #uide. 5elui%ci $ait un ,ruit
'comme un animal" un chat" un chien" un oiseau" ou n'importe quoi( et l'aveu#le $ait attention.
2nsuite" les aveu#les $erment les )eu et tous les #uides" au m&me moment" commencent $aire
leur ,ruit" que les aveu#les doivent suivre.
3uand le #uide s'arr&te" l'aveu#le s'arr&te aussi. Le #uide est responsa,le de la scurit de son
aveu#le : il doit l'arr&ter 'c'est%%dire arr&ter de $aire le ,ruit( pour viter qu'il ne se co#ne
contre un autre aveu#le ou contre un o,jet. Il doit chan#er tr!s souvent de position. Si son
aveu#le est ",on"" c'est%%dire s'il est ,ien capa,le de le suivre" le #uide doit s'loi#ner le plus
possi,le et $aire son ,ruit le plus doucement possi,le. L'aveu#le doit se concentrer sur ce ,ruit"
m&me si c?t il ) en a quantit d'autres. L'oreillle $onctionne slectivement.
La voiture aveu#le
Une personne derrri!re l'autre" qui est la voiture. 1erri!re" le chau$$eur indique les mouvements
de la "voiture aveu#le" en appu)ant un doi#t sur le milieu du dos 'alle4 tout droit( < sur l'paule
#auche 'tourne4 #auche % plus pr!s de l'paule sera cette pression" plus serre devra &tre la
cour,e( < droite ou avec la main sur le cou" marche arri!re.
5omme plusieurs voitures aveu#les circulent en m&me temps" il est important d'viter les chocs.
Les voitures s'arr&tent lorsque les chau$$eurs cessent de les toucher. La vitesse est indique par
une pression plus ou moins $orte.
>ile d'aveu#les
1eu $ils d'acteurs. 1ans l'une" les acteurs ont les )eu $erms : il sessaient" avec leurs mains" de
sentir le visa#e et les mains de l'acteur qui se trouve en $ace d'eu. Puis les acteurs se sparent
et chaque "aveu#le" doit retrouver" en touchant les mains et les visa#es" celui qui tait en $ace
de lui.
L'odeur des mains
5omme dans la "$ile d'aveu#les"" la di$$rence que c'est une $ile de #ens qui s'approche d'un
aveu#le 'il a les )eu $erms" naturellement( : chacun lui donne sa main sentir en m&me temps
qu'il doit dire son nom. 0pr!s que tous 'cinq personnes" par eemple( sont passs devant lui" ils
doivent revenir" mais cette $ois dans un ordre di$$rent" et l'aveu#le doit dire le nom de la
personne en essa)ant de la reconna@tre l'odeur de sa main.
Aoir tout ce qu'on re#arde
Le miroir simple
1eu $iles de participants" chacun re#ardant" les )eu dans les )eu" la personne qui lui $ait
$ace. 5eu de la $ile 0 sont les "sujets" ceu de la $ile B sont les "ima#es". L'eercice commence.
5haque sujet entreprend une srie de mouvements et d'epressions de ph)sionomie" que son
"ima#e doit copier dans les moindres dtails.
Le "sujet" ne doit pas &tre l'ennemi de son "ima#e" : il ne s'a#it pas d'une comptition. Il ne s'a#it
pas non plus de $aire des mouvements ,rusques" impossi,le suivre" mais de chercher au
contraire une s)nchronisation par$aite dans les mouvements" a$in que l'"ima#e" reproduise avec
le plus d'eactitude possi,le les #estes du "sujet". L'eactitude et la s)nchronisation doivent &tre
telles qu'un o,servateur etrieur ne puisse pas distin#uer qui diri#e les mouvements et qui les
reproduit.
Il est important que les mouvements soient lents 'pour que l'"ima#e" puisse les reproduire et
m&me les prvoir( et qu'ils s'encha@nent. Il est d'autre part important d'&tre attenti$ au
moindres dtails" que ce soit du corps ou de la ph)sionomie.
2chan#e entre "sujet" et "ima#e"
0u ,out de quelques minutes" le meneur annonce que les deu $iles vont chan#er de r?les. Il
donne le si#nal" et ce moment prcis" les "sujets" deviennent les "ima#es" et vice versa. 5e
chan#ement doit s'e$$ectuer sans ,riser la continuit ni la prcision.
L'idal est d'arriver continuer le mouvement commenc au moment du chan#ement" en le
prolon#eant de $a-on cohrente sans dcala#e ni rupture. Ici encore" l'o,servateur tran#er ne
doit pas percevoir le chan#ement de r?les" ce qui se passe e$$ectivement quand imitation et
s)nchronisation des #estes sont par$aites.
Sujet%ima#e" ima#e%sujet
3uelques minutes plus tard" le meneur annonce que les participants des deu $iles seront
simultanment "ima#e" et "sujet"" puis il donne le si#nal. 0 partir de l" les deu partenaires qui
se $ont $ace ont le droit de $aire le mouvement qu'ils veulent et le devoir de reproduire les
#estes que leur camarade a entrepris. 2t cela" sans t)rannie de lun ou de l'autre.
Il est a,solument essentiel que chacun se sente compl!tement li,re de ses mouvements" mais en
m&me temps solidaire" a$in que les mouvements du partenaire soient suivis le mieu possi,le.
Li,ert et solidarit sont indispensa,les. 1ans toute cette squence" il ne s'a#it pas de $aire des
mouvements impossi,les ou di$$iciles imiter. 0lelr vite n'avance rien : au contraire.
L'important tient dans la s)nchronisation et dans la $idlit de reproduction.
9usque l" la communication est visuelle" eclusivement" et l'attention de chaque participant
doit se concentrer sur son partenaire" sur ses )eu d'a,ord" puis en cercles concentriques" sur
son corps. Il est conseill de ne re#arder ni les pieds" ni les mains : en re#ardant dans les )eu et
en suivant les mouvements du corps" ils entreront naturellement dans le champ optique.
;out le monde se donne la main
Une $ois de plus" le meneur prvient et donne le si#nal : tous les participants se donnent la
main. Les deu $iles sont toujours $ace $ace" chacun $iant son partenaire. 6ais dans cette
tape intervient un lment noveau : si jusque%l la communication tait eclusivement
visuelle" elle devient maintenant aussi ph)sique : chaque participant re-oit des stimuli visuels
'de son compa#non d'en $ace( et ph)siques 'de ses compa#nons de #auche et de droite(.
Supposons qu'un participant $asse un mouvement qui soit accept par ses propres compa#nons de
#auche et de droite mais qui ne puisse &tre suivi par son compa#non d'en $ace parce que les
voisins de #auche et de droite de ce dernier l'en emp&chent ph)siquement : dans ce cas celui qui
est l'ori#ine du mouvement impossi,le doit $aire marche arri!re le plus rapidement possi,le
pour ne pas rompre la s)nchronisation ni la per$ection de l'imitation.
Si les mouvements sont lents et continus" la "consultation" visuelle et ph)sique qui permettra
au deu $iles d'&tre identiques ne s'interrompra pas. L'une sera toujours l'ima#e de l'autre et"
l'intrieur de celle%ci" chaque acteur #ardera la li,ert de ses mouvements et la responsa,ilit
'en tenant compte de ses limites ph)siques( d'imiter les mouvements de son compa#non d'en
$ace.
Aariantes
1ans le livre "Jeux pour acteurs et non-acteurs" d'0u#usto Boal" cet eercice du miroir connait
de nom,reuses autres variantes et volutions :
Les deu $iles $orment une cour,e
Les #roupes s)mtriques
Le miroir se ,rise
5han#ement de partenaires
Le miroir d$ormant
Le miroir narcissique
le miroir r)thmique
L'uni$ication