Fiche de mthodologie

ABRVIATIONS & SITES UTILES

I. Dchiffrer une rfrence jurisprudentielle et doctrinale : liste et exemples

dabrviations.
Les juristes ont leur disposition une documentation spcifique qui est constitue notamment
de Codes, encyclopdies, manuels mais aussi d'un nombre important de publications propres
au monde du droit. Parmi les publications, on distingue les revues officielles (comme le Journal
officiel) et les revues dites "d'diteurs": gnralistes (Recueil Dalloz) ou spcialises (Revue des
contrats).
Qu'elles soient rdiges sous un angle universitaire ou pratique, ces sources sont avant tout
des outils de recherche pour tout professionnel, universitaire mais aussi tudiant. Elles sont
constitues de nombreuses rfrences jurisprudentielles et doctrinales qui apparaissent
gnralement sous une rdaction abrge. En effet, la rdaction de ces rfrences obit des
rgles d'criture propres qu'il faut savoir dchiffrer.
Il est difficile pour un non-initi de s'y retrouver dans toutes ces sources d'information. Aussi,
trouverez-vous dans le document joint une liste non exhaustive des diffrentes abrviations
existantes que vous rencontrez notamment dans les notes de bas de pages des revues,
ouvrages et Codes.
Afin de vous aider dans le dchiffrage de ces rfrences, voici quelques exemples de
dcodage :

A. Exemples d'abrviations pour identifier une juridiction

Jugement du tribunal d'instance de Riom : TI Riom, 19 nov. 1989.
Jugement du tribunal administratif de Nice : TA Nice, 11 juill. 1988.
Arrt de la cour d'appel de Limoges : l'usage en droit priv veut que l'on ne mette pas CA pour
cour d'appel mais simplement le nom de la ville : Limoges, 10 sept. 1987.
Arrt de la cour administrative d'appel de Nancy : CAA Nancy, 17 dc. 1984.
Arrt de le Cour de cassation : selon la chambre ou formation qui a rendu l'arrt :
- chambres civiles : Civ. 1re, Civ. 2e, Civ. 3e + date de l'arrt
- la chambre commerciale : Com. + date de l'arrt
- la chambre sociale : Soc. + date de l'arrt
- la chambre criminelle : Crim. + date de l'arrt
- la chambre des requtes : Req. + date de l'arrt
- des chambres runies : Ch. run. + date de l'arrt
- de l'Assembl plnire : Ass. pln. +date de l'arrt
Arrt ou avis du Conseil d'tat :
- Assemble du contentieux en : CE, Ass. + date de l'arrt + nom de l'arrt
- CE, Avis + date de l'arrt + nom
Dcision du Conseil constitutionnel : Cons. const. 14 janv. 1987.
Arrt du Tribunal des conflits : T. confl. 2 juill. 1989.
Arrt de la Cour de justice des Communauts europennes : CJCE 15 juin. 1964 + nom des
parties : Costa c. ENEL ( ou Costa c/ ENEL).

B. Exemples d'abrviations pour identifier une dcision de justice

et les rfrences
Cons. const. n86-224 DC du 23 janv. 1987, loi transfrant la juridiction judiciaire le
contentieux des dcisions du Conseil constitutionnel, Rec. Cons. const. 8, RFDA 1987. 287 :
dcision portant sur la constitutionnalit dune loi (DC) manant du Conseil constitutionnel en
date du 23 janvier 1987, publie au Recueil des dcisions du Conseil constitutionnel la page 8
et ayant fait lobjet dun commentaire la Revue franaise de droit administratif de1987 la
page 287.
CE 19 mai 1933, Benjamin, Lebon 541 : arrt du Conseil d'tat rendu le 19 mai 1933. Le nom
de l'arrt est "Benjamin", nom de la partie, et l'arrt est publi au Recueil Lebon la page 541.
Com. 26 fvr. 2008, Bull. civ. IV, n45 ; D. 2008. AJ. 781, obs. A. Lienhard : arrt de la chambre
commerciale de la Cour de cassation en date du 26 fvrier 2008 et publi au Bulletin civil de la
Cour de cassation dans sa partie IV consacre la chambre commerciale, le n45 tant le
numro de l'arrt. Cet arrt fait l'objet d'un commentaire de M. Alain Lienhard, au Recueil
Dalloz en 2008, dans la partie "Actualits jurisprudentielles", la page 781.
Nancy, 26 sept. 2007, JCP 2008. II. 10091 : arrt rendu par la cour d'appel de Nancy le 26
septembre 2007 et qui est publi dans la Semaine juridique (Juris-Classeur priodique) la
deuxime partie consacre la jurisprudence, au n 10091 (attention la revue a chang de
structure en juin 2009).

C. Exemples d'abrviations pour identifier article issu d'une revue

ou d'un ouvrage collectif
L. Ayns, Questions-dbats, sous le rgime juridique de la fiducie , RLDC 2009, n3443,
spc. p. 68 : article rdig par M. Laurent Ayns dans la Revue Lamy droit civil de l'anne 2009,
n3443 et plus spcialement se reporter la page 68.
D. A. Farber, Lapproche de la libert dexpression par catgories dexpression en droit
constitutionnel amricain , in E. Zoller (dir.), La libert dexpression aux tats-Unis et en
Europe, Paris, Dalloz, cols. Thmes & commentaires , 2008, p. 71 s.: contribution rdige
par M. Daniel. A. Farber publie au sein de l'ouvrage La libert dexpression aux tats-Unis et
en Europe, ouvrage rdig sous la direction de Mme lisabeth Zoller et dit par les ditions
Dalloz en 2008 dans la collection "Thmes & commentaires"; la contribution se trouvant la
page 87 et suivantes de l'uvre collective.

D. Les bons rflexes

<
Le Journal officiel Lois et dcret (http://www.journal-officiel.gouv.fr)
Priodicit : quotidienne
Prsentation : dition des textes lgislatifs et rglementaires.
Principales rubriques :
dcrets, arrts, circulaires : textes gnraux ; mesures nominatives ; conventions collectives
informations parlementaires
avis et communications : avis de concours et de vacances demplois ; avis divers
informations diverses
annonces.

Les Bulletins de la Cour de cassation (Bull. civ. ; Bull. crim.)

Priodicit : mensuelle.
On distingue :
le Bulletin civil :
Prsentation et structure : en dbut de Bulletin sont reproduits les dcisions de lAssemble
plnire, dune chambre mixte, les avis de la Cour de cassation, les ordonnances du Premier
prsident, les arrts du Tribunal des conflits.
Le Bulletin se subdivise ensuite en cinq parties o sont reproduits et classs
chronologiquement :
- partie I : les arrts de la premire chambre civile
- partie II : les arrts de la deuxime chambre civile
- partie III : les arrts de la troisime chambre civile
- partie IV : les arrts de la chambre commerciale et financire
- partie V : les arrts de la Chambre sociale (depuis 1968).
Le Bulletin criminel ou Bull. crim. : publication uniquement des arrts rendus par la chambre
criminelle.

savoir
Les arrts rendus par la Cour de cassation comportent des lettres ayant la signification
suivante :
P : publi au Bulletin
D : diffus sur une base de donne
F : arrt rendu en formation restreinte
FS : formation de section
FP : formation plnire
I : publi sur Internet
B : publi au Bulletin dinformation
R : publi au Rapport annuel

Le Recueil Lebon (Lebon)

Priodicit : cinq numros/an
Prsentation et structure : chaque partie correspond une juridiction administrative
(Conseil dtat statuant au contentieux, Tribunal des conflits, cours administratives dappel,
tribunaux administratifs) o les arrts/jugements les plus importantes sont reproduites en
texte intgral, parfois avec les conclusions du commissaire du gouvernement, et classs par
ordre chronologique.
Certains arrts mineurs sont mentionns dans les tables du Lebon (Lebon T.).

Le Recueil Dalloz (D.)

Priodicit : hebdomadaire
Prsentation : revue gnrale dactualit juridique et judiciaire.
Structure : deux parties :

- partie Actualits : lactualit lgislative et lactualit jurisprudentielle

- partie tudes et commentaires : Le point sur, Chroniques, Panorama
(ancien Sommaires comments), Notes, Trois questions
(Abrviations pouvant tre rencontres : IR. Somm. Pan. AJ. Chron).

La Semaine juridique (JCP G : dition gnrale)

Priodicit : hebdomadaire
Prsentation: revue gnrale dactualits juridiques.
Structure : attention ! Jusquau 15 juin 2009 (le n25 du JCP G), la revue comptait quatre
parties et une partie dite Actu :
- partie I : Doctrine
- partie II : Jurisprudence
- partie III : Textes
- partie IV : Sommaires
- partie Actu. Actualits
Dornavant, la revue ne compte plus de partie numrote et la pagination nest plus en
continue : chaque numro dmarre en page 1.
Cinq nouvelles rubriques viennent donc remplacer les anciennes parties numrotes :
- la semaine du droit
- la chronique de la semaine
- la semaine des ides
- la semaine du praticien
- cette semaine
Ainsi, la rgle dcriture pour cette revue sera prsent les suivantes :
JCP G 6 juillet 2009. 25 (25 tant la page) ou JCP G, n28, 2009. 25.

LActualit juridique Droit administratif (AJDA)

Priodicit : hebdomadaire
Prsentation: lAJDA publie les principaux arrts du Conseil dtat, du Tribunal des conflits,
ainsi que les arrts des cours administratives dappel et jugements des tribunaux
administratifs et leurs commentaires.
Structure : cinq rubriques :
- Tribune
- Au fil de la semaine
- tudes
- Actualit jurisprudentielle
- Actualit bibliographique

La Revue franaise de droit administrative (RFDA)

Priodicit : bimestrielle
Prsentation : revue spcialise dactualits de droit public.

 Structure : sept rubriques :

- dossier
- articles
- rubriques (par exemple : actes unilatraux et contrats)
- chronique de thses
- cours administratives dappel
- Conseil dtat
- Tables

II. Liste des sites utiles

A. Le service public de la diffusion du droit

http://www.legifrance.gouv.fr/ (le Journal officiel depuis 1990. Texte intgral des codes, des
conventions collectives et des lois et dcrets depuis 1978).
http://www.journal-officiel.gouv.fr/

B. Les institutionnels
Au plan national
LAssemble nationale : http://www.assemblee-nationale.fr/
Le Conseil constitutionnel : http://www.conseil-constitutionnel.fr/
Le Snat : http://www.senat.fr/
Le portail du gouvernement : http://www.gouvernement.fr/
***
La Cour de cassation : http://www.courdecassation.fr
La
Cour
de
justice
des
Communauts
europennes
(CJCE)
:
http://curia.europa.eu/jcms/jcms/j_6/
La Cour europenne des droits de lhomme (CEDH) : http://www.echr.coe.int/
Le Conseil dtat : http://www.conseil-etat.fr/
Les juridictions financires (Chambres rgionales et territoriales des comptes ; Cours des
comptes ; Cour de discipline budgtaire et financire) : http://www.ccomptes.fr/fr/JF/Accueil.html
***
Commission nationale de l'informatique et des liberts : http://www.cnil.fr
Conseil conomique et social : http://www.conseil-economique-et-social.fr/
Mdiateur de la Rpublique : http://www.mediateur-republique.fr/
Prsidence de la Rpublique : http://www.elysee.fr/accueil/
Au plan international et europen
La Commission europenne : http://ec.europa.eu/index_fr.htm
Site des Nations unies : http://www.un.org/fr/
Portail de lUnion europenne : http://www.europa.eu/
Site de la confrence de La Haye : http://www.hcch.net/
Site de la Commission des Nations unies pour le droit commercial (CNUDCI) :
http://www.uncitral.org/
Site de la convention Unidroit : http://www.unidroit.org/
Pour les conflits de lois : http://www.conflictoflaws.net/

C. Les ministres
Ministre du Budget, des comptes publics de la fonction publique et de la rforme de ltat:
http://www.budget.gouv.fr/, http://www.comptes-publics.gouv.fr/, http://www.budget.gouv.fr/
Ministre de lcologie, de lnergie, du Dveloppement durable et de la Mer :
http://www.developpement-durable.gouv.fr/

Ministre lconomie, de lindustrie et de lemploi: http://www.minefe.gouv.fr/;

http://www.emploi.gouv.fr/

Ministre de lEnseignement suprieur et Recherche http://www.enseignementsuprecherche.gouv.fr/

Ministre de la Justice et des liberts : http://www.justice.gouv.fr/
Ministre du Travail, des Relations sociales, de la Famille, de la Solidarit et de la Ville :
http://www.travail-solidarite.gouv.fr/espaces/travail/

D. Les sites dactualits

http://www.afp.com/
http://www.courrierinternational.com
http://www.liberation.fr
http://www.lefigaro.fr/
http://www.lemonde.fr/

E. Les blogs juridiques

http://blog.dalloz.fr/
http://www.maitre-eolas.fr/
http://www.philippebilger.com

F. Les sites dditeurs

http://www.dalloz.fr
http://www.efl.fr
http://www.lexisnexis.fr
http://www.lextenso-editions.fr
http://www.wkf.fr
LA DISSERTATION

I. Travail prparatoire
Comprendre le sujet. En vue d'identifier le sujet qui vous est soumis et d'viter tout hors-sujet,
vous devez d'abord tudier soigneusement la manire dont ce sujet vous est pos, c'est--dire
chercher comprendre exactement ce qui vous est demand. Or cela ne va pas, dans
certains cas, sans difficults.

Dlimiter le sujet. Gnralement, la difficult porte sur les limites du sujet. Or, il est capital de
ne pas laisser de ct ce qui fait partie du sujet et de ne pas traiter ce qui est en dehors.
Rflchissez donc longuement et surtout abstenez-vous de la mthode pratique par certains
qui, estimant leur disseration trop brve, la compltent en ajoutant, de propos dlibr, des
dveloppements qu'ils savent trangers la question. Leur calcul est faux, et le rsultat produit,
directement inverse de ce qu'ils escomptaient. Si vous hsitez sur le contenu du sujet, indiquez
votre hsitation.

Rassembler ses connaissances. Une fois que vous avez prcis et limit le sujet, vous
pouvez utiliser votre mmoire. Essayez de vous rappeler dans quels passages du cours ou de
l'ouvrage que vous avez tudis, des dveloppements ont t consacrs la question que vous
devez traiter. Bien souvent, il vous faudra chercher droite et gauche. Le sujet n'aura pas t
ncessairement expos sous la forme dans laquelle il vous est propos. Il vous faudra souvent
puiser les lments de votre dissertation dans deux ou plusieurs chapitres diffrents de votre
cours. Presque toujours, vous aurez vaincre cette difficult lorsque la dissertation portera sur
une comparaison entre deux institutions. Notez en quelques mots les diffrentes questions
relatives au sujet, qui vous reviennent en mmoire. Notez aussi tout de suite les numros
d'articles et les dates que vous pouvez avoir citer; vous risqueriez par la suite, en raison de la
fatigue ou de l'nervement qui est susceptible de vous gagner, de ne plus les retrouver.
Vous avez maintenant runi tous les lments avec lesquels vous allez btir votre dissertation.
Reste savoir sur quel plan vous allez construire ldifice.

Construire un plan. Ici encore, rflchissez longuement. La question du plan est primordiale et
elle se pose mme si le sujet a t trait dans le cours, parce que, dans le cours, il tait li aux
dveloppements qui le prcdaient et le suivaient, tandis que cette fois-ci, il doit tre prsent
d'une manire indpendante. Ne craignez d'ailleurs jamais de choisir un plan autre que
celui de votre cours ou de votre manuel: on vous saura gr de faire preuve d'originalit
dans cette question du plan, qui est le critre un des srieux sur lequel on juge la valeur dun
candidat. Ne poussez pas tout de mme hors des limites raisonnables ce souci doriginalit.

II. Conception du plan

Dans tous les exercices qui vous sont proposs, un plan vous est ncessaire : dissertation
crite, commentaire d'une dcision de jurisprudence, expos oral, etc.
Arrter un plan rigoureux, logique et cohrent, c'est fixer l'ordre qui sera suivi pour
exposer le sujet tudi, cest construire une uvre originale.
Jusque-l, vous n'avez gure fait qu'emprunter la pense des autres. Cette pense, elle est l
dans votre dossier, dsarticule en menus morceaux. vous de ressouder ces fragments.
Aprs l'analyse, la synthse.

Dfinir les questions approfondir. Commencez par vous demander si toutes les questions
que vous avez retenues mritent vraiment d'tres traites. Entrent-elles toutes dans le sujet ?
Puis, parmi les questions retenues, fixez celles qui seront en quelque sorte le centre de votre
expos, celles auxquelles vous vous consacrerez particulirement, celles que vous
dvelopperez. Qu'il s'agisse, dans toute la mesure du possible, de questions qui permettent une
discussion, car, plus la part de la discussion sera grande dans votre travail, plus vous
intresserez. Qu'il s'agisse aussi, autant que faire se peut, de questions nouvelles, par exemple
tranches par des arrts rcents : on vous sera toujours reconnaissant de rajeunir le sujet.
Tchez surtout, dans cette recherche des questions approfondir, de deviner pourquoi le sujet
vous a t donn et de mettre en valeur le problme qui est lorigine de votre sujet. Vous
savez maintenant ce qui doit faire partie de votre travail. Reste fixer lordre des
dveloppements.

A. Lintroduction
Tout plan comporte une introduction et une conclusion.

Dfinir et dlimiter le sujet traiter. Dans l'introduction, la premire chose faire est de
dfinir et dlimiter le sujet que l'on traite afin que le lecteur sache de quoi il va tre question. En
dlimitant le sujet, expliquez-vous sur les raisons qui vous ont fait rejeter telle ou telle question,
si vous prouvez quelque inquitude de l'avoir laisse de ct. On pourra, dans ce cas, critiquer
votre choix, mais non, ce qui serait beaucoup plus grave, vous reprocher une omission par
ignorance.
Lorsque des textes lgislatifs commandent le sujet, citez-les tout de suite. Quand un texte
existe, il emporte tout. Il faut donc qu'on le connaisse ds l'abord.

Dmontrer l'intrt du sujet. Montrez, afin que l'on s'attache vos dveloppements, pourquoi
le sujet mrite d'tre examin. Efforcez-vous den dgager les intrts thoriques et pratiques.
Si lhistoire du sujet mrite qu'on s'y attache et elle le mrite souvent placez-la dans
l'introduction. Encore ne faut-il pas que son importance soit telle qu'elle commande le sujet tout
entier, auquel cas sa place n'est plus dans l'introduction, mais dans le corps mme du
dveloppement.
Vous pouvez aussi parfois donner dans l'introduction des indications sur le droit compar ou,
plus modestement, exposer la solution de certains droits trangers.

Annoncer clairement les ides directrices. Mais l'essentiel est, dans l'introduction,
d'annoncer les ides directrices de votre sujet, celles que vous avez dgages de l'tude que
vous avez faite et dont vous allez dmontrer la ralit dans le corps de vos dveloppements ;
celles sur lesquelles vous vous efforcerez de construire votre plan, le fil conducteur de votre
travail. Pour que l'on puisse vous suivre, il faut qu'on les connaisse. Ne laissez pas votre
lecteur le soin de dcouvrir peu peu ce que vous ne lui rvlez qu'en terminant. Ne craignez
pas de dire tout de suite o vous allez, car nul ne fera l'effort ncessaire pour le deviner : vous
n'crivez pas un roman policier !
Annoncer clairement, le plan choisi, la fin de lintroduction, avant daborder la premire partie.
Beaucoup dtudiants croient devoir commencer leur travail par lannonce du plan. Cest une
grosse erreur, car le sujet tant alors inconnu du lecteur ou de lauditeur, celui-ci nest pas
mme de comprendre sur quoi repose la construction.

B. La division des parties

Quel va tre le plan ? Comment allez-vous diviser le corps du sujet, le construire ?
Puisquil sagit dun travail relativement bref, il ne faut pas plus de deux ou de trois parties.
Chacune de ces parties doit, quant elle, tre subdivise en deux ou trois sous parties.
Formellement le plan se prsente donc de cette faon :
I. (Intitul de la premire partie)
A. (Intitul de la premire sous-partie)

II. (Intitul de la seconde partie)

A. (Intitul de la premire sous-partie)

B. (Intitul de la seconde sous-partie)

B. (Intitul de la seconde sous-partie)

Arrter des subdivisions constituant un ensemble cohrent. Pour chacune de vos divisions
et subdivisions, l'ordre selon lequel seront prsentes les diffrentes questions que vous y faites
entrer, doit tre rigoureux et logique. Cela signifie que ces divisions, bien qu'elles demeurent
distinctes, doivent former un ensemble : il ne faut pas creuser un foss entre chacune d'elles. Il
importe de prciser que trop de divisions et subdivisions empchent, de suivre le
dveloppement, car pour suivre, il faut garder le plan toujours prsent la mmoire, et comment
le faire si ce plan est un arbre aux rameaux touffus ?

Dgager du sujet lide gnrale, fondement du plan. Examinez quelles sont les questions
que vous avez dsignes pour tre spcialement dveloppes. Elles doivent tre rparties entre
les grandes divisions de votre travail. Il en faut au moins une dans chacune des parties. Cet
examen va dj probablement vous guider quant au plan adopter.
Dans toute la mesure du possible, le plan doit tre command par l'ide gnrale qui
domine le sujet. Ce sont les branches de cette ide qui doivent vous donner la trame. Et tout
est parfait si ces deux branches s'opposent.
La recherche de l'originalit ne doit pas toutefois vous conduire l'obscurit. La premire
qualit d'un plan est d'tre fonde sur une ide claire, facile saisir et retenir.
Si vous ne pouvez pas dgager de votre sujet une ide gnrale susceptible de servir de base
votre plan, vous avez bien des chances de tomber dans un plan passe-partout . Efforcezvous alors de 1' habiller , ou plutt de le dguiser , en choisissant un intitul qui le
rajeunira, en le dissimulant derrire un semblant d'ide gnrale.
Souvent l'intitul mme du sujet parat contenir un plan. N'adoptez ce plan sans rflchir
longuement, car le plus souvent, il ne vaut rien. Par exemple, si on vous demande d'exposer
les avantages et les inconvnients d'une institution, n'adoptez jamais cette division, qui vous
exposerait des redites.
C'est, en effet, une rgle absolue respecter : ne jamais choisir un plan tel qu'il oblige
reprendre dans la seconde partie ce qui a t dvelopp dans la premire et inversement.
Lorsque vous avez comparer deux institutions, ne consacrez pas la premire partie l'une et
la seconde l'autre, pour vous contenter dans la conclusion de relever les ressemblances et les
diffrences. Tout votre travail doit tre, ds le dbut, consacr comparer. Cherchez donc les
ides gnrales qui gouvernent la comparaison ou les points principaux sur lesquels le
rapprochement des deux institutions prsente un intrt, et btissez l-dessus votre plan.
Lorsque vous avez faire une tude critique d'une institution, un plan passe-partout consiste
montrer, dans une premire partie, comment fonctionne cette institution en soulignant ses
inconvnients, pour tracer les remdes apporter, dans une seconde partie o l'on placera
l'tude des projets dposs et du droit compar. Essayez de trouver mieux en tachant de fonder
votre plan sur une ide gnrale.
Autre rgle : il n'y a pas qu'un seul plan possible par sujet. On peut en dcouvrir souvent un
grand nombre qui sont acceptables ; les rechercher et en comparer les mrites constitue un
excellent exercice.

Annoncer avec cohrence lenchanement des divisions. Vous avez adopt une division.
Vous l'avez annonce, en la justifiant, la fin de votre introduction. En abordant la premire
partie, indiquez le titre de cette partie. Puis, avant d'crire l'intitul de la premire sous-partie,
annoncez, dans un chapeau de deux ou trois lignes les sous-parties qui vont tre traites
dans la premire partie.
Enfin, entre les sous-parties et, surtout, entre les parties, il convient d'effectuer une rapide
transition. Transition qui vous permettra d'tablir, voire de justifier, le lien entre les
dveloppements qui prcdent et ceux qui vont .suivre. Ces transitions rvlent la cohrence de
votre plan, attestent la logique de votre dmonstration. Elles ont donc une importance
primordiale et vous permettront, lorsque vous les rdigerez, de vrifier la qualit de votre plan.
Formellement, la structure formelle de votre travail doit donc apparatre de la faon suivante:
1 Prsentation du sujet
Explication du sujet
Dlimitation du sujet
Premires vues sur le sujet

2 Intrt du sujet
Mise en perspective du sujet
:
perspective thorique
perspective pratique
donnes historiques
donnes de droit compar
Incursions dans d'autres
disciplines (morale,
philosophique, sociologique,
conomique).

3Mise en lumire de vos

ides directrices
Annonce du plan
I. (Intitul de la premire
partie)
Chapeau (Annonce des
sous-parties)
A. (Intitul de la premire
sous-partie)
Transition entre les sousparties
B. (Intitul de la seconde
sous-partie)
Transition entre les parties
II. (Intitul de la seconde
partie)
A. (Intitul de la premire
sous-partie)
Transition entre les sousparties
B. (Intitul de la seconde
sous-partie)
Conclusion

C. La conclusion
Justifier lexactitude des ides dveloppes. Il vous reste maintenant conclure. La
conclusion doit contenir le rsultat de votre travail. Rsumez donc l'essentiel de ce qui se
dgage de votre tude. Sans doute, vous avez dj, dans l'introduction, signal les ides
gnrales qui gouvernent le sujet. Mais, ce moment-l, vous les avez simplement annonces,
sans les justifier. Vous avez demand que l'on vous fasse crdit. Maintenant, vous avez tenu
votre promesse et vous vous justifiez de l'avoir tenue. Ce que vous devez faire apparatre dans
la conclusion, c'est donc prcisment que vous avez dmontr l'exactitude des ides avances,
que ces ides dcoulent de vos dveloppements.

III. Rdaction
Rdiger clairement et avec rigueur. Vous avez consacr la premire heure au travail
prliminaire (comprhension et dtermination du sujet). Consacrez les deux autres la
rdaction. Suivez votre plan pas pas. Annoncez-le ds la fin de lintroduction. Cherchez avant
tout tre clair. Pour y parvenir, choisissez les termes exacts : le langage juridique est un
langage prcis et tchez d'crire des phrases lgantes (surtout ne rdiger pas en style
tlgraphique) : posez nettement les questions que vous examinez ; prsentez avec force les
arguments que vous faites valoir et dfiez-vous de la subtilit, car elle est lennemi de la rigueur
et de la clart.

Efforcez-vous d'crire lisiblement (ne parlons pas de l'orthographe : vous tes cens la
connatre ; mais n'oubliez pas qu'une mconnaissance trop grande de ses rgles est
susceptible de vous conduire un chec). Que votre plan saute aux yeux du lecteur : pour cela,
n'hsitez pas, soit souligner dans le texte les titres de votre division principale, soit les faire
dborder dans la marge (ex. : I. Caractres. II. Effets). Mais n'abusez pas de cette mthode :
votre composition ne doit pas ressembler un tableau synoptique. Qu'elle soit are et non
compacte : n'hsitez pas aller la ligne chaque fois que vous abordez une question nouvelle.
Avant de vous dessaisir de votre copie, relisez-la.
LE COMMENTAIRE D'ARRT
Il s'agit de rdiger ce que l'on appelle une note de jurisprudence . De telles notes sont
publies par les arrtistes , entendez : les commentateurs d'arrts, dans les grands recueils
de jurisprudence (Recueil Dalloz, Semaine juridique, par exemple) la suite des dcisions
rapportes. Le travail que vous avez prsenter diffre cependant quelque peu de celui des
arrtistes , car ceux-ci ont commenter des dcisions rcentes, de telle sorte que leurs
recherches, quant la lgislation, la jurisprudence et la doctrine, s'arrtent ncessairement
dans le temps la dcision annote, tandis que l'on vous demande souvent de commenter un
arrt dj ancien, de telle sorte que vous ne devez pas limiter vos recherches aux textes,
aux dcisions et tudes antrieures cet arrt.

Explication et rflexion. Le commentaire darrt a un double objet :

l'explication de la dcision : il faut, ce stade, montrer que l'arrt a t compris, ce qui
suppose des connaissances approfondies, lesquelles doivent tre confrontes avec les
lments spcifiques de la dcision ;
une rflexion sur la dcision : aprs avoir dmontr que vous avez compris la dcision, il
s'agit de montrer que vous savez rflchir. Ainsi, en utilisant vos connaissances doctrinales et
jurisprudentielles, il convient de mener une discussion en vue d'apprcier cette dcision au
regard du droit positif, d'en effectuer la critique, d'en mesurer les consquences juridiques,
sociales, politiques, conomiques, morales, etc.
Remarques
Il faut viter :
de faire une dissertation ;
de paraphraser la dcision ;
les dveloppements purement descriptifs et thoriques.

I. Travail prparatoire
Prsentation de la dcision commenter. L'introduction du commentaire d'arrt est soumise
quelques rgles spcifiques. En guise de prliminaire, il importe de prsenter la dcision qui
doit tre commente. ce titre, il convient d'indiquer la nature de la juridiction qui l'a rendue,
sa date et de situer en deux trois lignes la question juridique traite. Puis, les faits de la
cause doivent tre exposs : ici non plus, il ne s'agit pas de reproduire servilement et
fastidieusement le motif de la dcision qui contient les faits en question. Par consquent, il faut
oprer une slection : seuls, les faits utiles, c'est--dire ceux qui ont une influence sur la
question pose aux juges et sur la solution que ceux-ci lui ont donne, mritent les honneurs de
l'introduction.
Aprs l'expos des faits, intervient ncessairement celui de la procdure. Prcision et
concision sont les deux impratifs qui doivent tre respects ce stade de 1'introduction. Il ne
saurait tre question d'entamer l'explication de la dcision ; il faut se limiter indiquer comment
les rles de demandeur et de dfendeur l'instance ont t rpartis pendant les diffrentes
phases du procs, mentionner, brivement mais prcisment, les prtentions de chaque partie,
prciser les juridictions qui ont rendu des dcisions antrieurement celle qui doit tre
commente, les dates de ces dcisions et le sens dans lequel elles ont t rendues. l'issue de
ce rappel de la procdure, deux thses doivent ncessairement apparatre quant la solution
apporter une mme question, quant l'interprtation d'une seule rgle de droit. Aussi, si la
dcision commenter est un arrt de la Cour de cassation, les dveloppements relatifs la
procdure doivent clairement faire apparatre l'opposition entre le raisonnement des juges du
fond d'une part, et celui du demandeur au pourvoi, d'autre part.
II est temps, alors, dexposer clairement la question de droit que la dcision commente a
tranche. Il s'agit l d'une tape dterminante non seulement de l'introduction, mais aussi du
commentaire. Le correcteur, la lecture des lignes consacres l'expos de la question de droit
pourra immdiatement constater si, oui ou non, vous avez bien compris la dcision que vous
prtendez commenter. Il faut, en effet, bien comprendre que toute la difficult de cet exercice
spcifique qu'est le commentaire d'arrt rside, outre l'explication de la dcision et la rflexion
que celle-ci vous inspire, dans la dcouverte de la question qui a t tranche. Si vous vous
trompez sur cette question de droit, si vous ne russissez pas l'identifier ou si vous l'exposez
de manire imprcise ou confuse, il ne fait gure de doute que votre commentaire sera vou
l'chec. Aussi, faut-il apporter un grand soin et une particulire attention cette tape de
l'introduction.
Une fois franchie, l'tape en question doit tre suivie de l'expos de la solution que la dcision
commente a apport la question de droit. Exceptionnellement, notamment sil s'agit d'un arrt
de principe, il n'est pas interdit d'ouvrir les guillemets et de reproduire le motif de la dcision
dans lequel cette solution est donne. L'introduction se termine par l'annonce du plan des
dveloppements qui vont suivre.

Sens, valeur, porte. Enfin, le commentaire d'arrt suppose la confection d'un plan. Quant au
fond, on signalera que, pour l'essentiel, commenter un arrt consiste :
en expliquer le sens : il s'agit de faire uvre pdagogique, d'expliquer le raisonnement de la
juridiction qui a rendu la dcision, d'expliciter la faon dont elle a interprt la rgle de droit pour
trancher la question qui lui tait pose. Pour convenablement se prononcer sur le sens d'une
dcision de justice, il est clair que de solides connaissances thoriques sont indispensables car

elles permettent de comprendre et donc, dexpliquer une dcision qui, par hypothse, porte sur
un point prcis du cours ;
en apprcier la valeur : il sagit en quelque sorte de juger les juges . Cet examen critique
de la dcision suppose, lui aussi, des connaissances approfondies qui doivent conduire
mettre un jugement de valeur sur l'interprtation de la rgle de droit qui a t retenue par la
juridiction dont la dcision est commente. Ce qui ncessite une culture juridique suffisamment
matrise pour connatre les opinions doctrinales qui ont t mises propos de la question de
droit tranche par la dcision et de la solution rendue par cette dernire. Dans ces
dveloppements, dans lesquels l'accent est mis sur la rflexion, il convient de rflchir sur la
rectitude juridique de la dcision, sur sa cohrence logique, sur sa conformit au droit positif,
l'quit, la morale, l'ide de justice et aux impratifs conomiques et sociaux ;
en tudier la porte : il sagit de rechercher son influence sur l'volution postrieure du droit
positif. En fait, cette partie du commentaire diffre sensiblement selon la date laquelle a t
rendue la dcision en question. Si il s'agit d'une dcision dj ancienne, il convient, non
seulement de rappeler les solutions jurisprudentielles qui lui taient antrieures, mais encore de
retracer l'volution qui s'est, postrieurement, dessine. Au fond, l'exercice ne prsente gure
de difficults, si ce n'est un srieux effort de mmoire que la consultation des Codes pourra
simplifier. En revanche, si l'arrt est rcent, la rflexion sur la porte de la dcision rendue est
autrement plus dlicate. Il faut alors se risquer un pronostic et essayer de prvoir les
consquences de cette dcision sur le droit positif. En particulier, il importe de rechercher si la
dcision est de principe, et en tant que telle nonce une rgle gnrale et abstraite susceptible
d'tre tendue aux espces futures portant sur la mme question juridique, ou bien si il s'agit
simplement d'une dcision d'espce dont la solution s'explique, pour l'essentiel, par la spcificit
des faits de la cause et qui n'est donc promise aucun avenir jurisprudentiel.
Pour rsumer:
Le travail prparatoire qui constitue lintroduction et votre commentaire doit comporter cinq
lments :
1. Un rappel chronologique des faits.
2. Un rappel chronologique de la procdure en nonant chaque stade de la procdure
(premire instance, appel, cassation), l'objet de la demande (ou requte) et la solution
retenue tout en prcisant les arguments avancs par chaque juridiction.
3. Un rappel des prtentions soutenues par les plaideurs.
4. Une reformulation en termes juridiques du problme de droit soulev par l'arrt (dcision).
5. La solution retenue par l'arrt (dcision) au problme de droit soulev.

II. Conception du plan

Simplicit du plan pour commentaire spcifique. Dans un commentaire d'arrt, il est
prfrable de ne pas rechercher dans le plan trop d'originalit : il faut un plan trs simple. La
simplicit, en ce domaine, pouse souvent mais pas ncessairement, la forme binaire. Un plan
en deux parties, comportant chacune deux sous-parties, est donc conseill sans qu'il soit
question de l'imposer. Il n'existe pas en matire de commentaire d'arrt de plan type. En
exagrant peine, il est concevable d'affirmer que chaque arrt suppose un plan de
commentaire spcifique.
Reste que, au-del de cette diversit, quelques rgles gnrales peuvent tre dgages :
lorsque l'arrt ne tranche qu'une question de droit, le plan de son commentaire peut tre

utilement articul autour des trois masses de dveloppement que sont l'tude de sons sens, de
sa valeur et de sa porte. En ce qui concerne, la rpartition de ces masses l'intrieur des
parties et des sous-parties de votre plan, une rgle simpose : lexplication du sens de la
dcision doit tre effectue dans la premire partie du commentaire. Quant la valeur et la
porte de larrt, tout dpend des espces :
soit larrt commenter sinscrit dans une longue volution jurisprudentielle, ou bien en constitue le point de dpart ou
le point dorgue, et alors, il sera judicieux de consacrer une partie de votre commentaire la porte de larrt. Dans cette
hypothse, ltude de la valeur de larrt pourra tre traite dans la premire partie du plan, la suite de lexplication de son
sens ;
soit larrt comment a suscit de nombreuses discussions et controverses doctrinales, auquel cas vous pourrez
rserver la seconde partie de votre commentaire lapprciation de sa valeur. Dans cette seconde hypothse, ltude de la
porte de larrt pourra trouver place dans la premire partie de votre devoir ;

lorsque larrt tranche plusieurs questions de droit, une dmarche diffrente pourra
inspirer la construction de votre plan. Ces questions se formalisent dans les diffrents moyens
dvelopps par le demandeur au pourvoi. Dans une telle hypothse, les diffrentes parties de
votre plan peuvent tre consacres ltude de chacune de ces questions, en regroupant le cas
chant, celles qui prsentent des points communs.

LE COMMENTAIRE DE TEXTE
L'exercice de commentaire de texte permet de mettre en valeur les qualits d'analyse et
d'rudition de l'tudiant. Le texte qui doit tre comment est le plus souvent un article de Code,
une disposition lgislative non codifie, un extrait de doctrine, un projet de loi ou une rponse
ministrielle.

I. Travail prparatoire
Nature du texte. La prparation du commentaire suppose, d'abord, que soit tablie une sorte
de fiche d'identit du texte en question. Dans cette perspective, il faut en prciser la
nature, en rechercher l'origine , en prsenter l'auteur, en indiquer la date. Par ailleurs, il est
essentiel de replacer le texte dans son contexte ; en clair, s'il s'agit d'un article du Code, il
importe de prendre connaissance des articles prcdents et suivants; si le texte est extrait d'un
ouvrage ou d'un article de doctrine, il est ncessaire d'apprcier la place que tient ce texte dans
l'uvre de l'auteur; lorsque le commentaire porte sur une disposition lgislative, il faut examiner
la loi dont elle est un des lments.

Sens du texte. Ensuite, la phase de prparation de cet exercice comporte ncessairement une
tude minutieuse du sens du texte. Cette recherche du sens passe successivement par
l'analyse des diffrents termes qui composent le texte, l'tude des concepts qu'il contient et
l'examen de sa structure qui se rvlera souvent dterminante lors de la confection du plan. En
effet, le texte est frquemment conu de telle faon qu'il comporte des divisions, lesquelles
peuvent tre formelles (alinas, paragraphes) ou informelles (principe-exception, notiondomaine, dessein d'une rgle-destin d'une rgle).

Appel la culture juridique. Enfin, un effort de mmorisation doit tre effectu afin de
rassembler toutes les connaissances ncessaires au commentaire du texte. Dans cette
optique, il faut rappeler quel tait le dessein de son auteur, c'est--dire, par exemple, expliquer
les raisons qui ont incit le lgislateur intervenir ou conduit tel auteur mettre telle opinion;
en bref, l'tat du droit antrieur et la gense du texte doivent tre retracs. De plus, le destin du
texte mrite qu'on lui prte attention car c'est un lment prpondrant du commentaire que de
rechercher les volutions qui ont marqu son application, la faon dont il a influenc le droit
postrieur, les apprciations qui ont t mises lors de sa publication. Cette ultime phase de
prparation ncessite une bonne culture juridique, en gnral, et des connaissances portant sur
les rgles et concepts que contient le texte en particulier.

II. Conception du plan

Quant au plan, il doit, tant que faire se peut, pouser la structure du texte. La tche est parfois
aise lorsque celui-ci est compos de plusieurs alinas, articles ou paragraphes. Dans le cas
contraire, ou si les divisions formelles du texte ne peuvent manifestement pas influer sur la
construction du plan, ce sont les diffrentes ides exprimes dans le texte ou les points
successivement traits qui serviront de repres pour le plan du commentaire.
LE CAS PRATIQUE
Capacit raisonner juridiquement. Le cas pratique permet de vrifier l'aptitude de l'tudiant
au raisonnement juridique. Cet exercice se prsente sous la forme d'une petite histoire qui met
aux prises plusieurs protagonistes et qui dbouche sur un litige qu'il faut rsoudre.
Le cas pratique constitue un exercice dlicat car il faut :
d'abord, bien comprendre le problme juridique que soulve la situation de fait qui est
relate ;
ensuite, dcouvrir la solution, abstraite ;
enfin, appliquer cette solution au cas d'espce.

I. Travail prparatoire
Au fond, trois tapes doivent ncessairement jalonner la rsolution d'un cas pratique.
Expos du problme de droit. La dmarche adquate pour franchir avec succs cette difficult
initiale consiste, pour commencer, slectionner parmi les faits de l'espce ceux qui prsentent
un intrt et les qualifier, c'est--dire les faire entrer dans une catgorie juridique. Une fois, ce
travail de slection et de qualification opr, il faut identifier la ou les questions de droit que
pose le cas d'espce et les exposer avec clart et prcision. Ce premier passage de la situation
de fait l'expos du problme juridique tant franchi, il convient de dterminer la ou les rgles
juridiques applicables.

nonc de la solution abstraite. Aprs avoir expos le problme de droit, il s'agit d'indiquer la
rgle de droit applicable au cas d'espce. Ici, il ne s'agit pas encore de donner la solution du
problme juridique que pose le cas pratique mais de formuler la rgle abstraite qui permettra de
le rsoudre.

Application de la rgle abstraite au cas concret. Cette dernire phase de l'exercice consiste
appliquer au cas d'espce la rgle juridique abstraite prcdemment nonce, en expliquant
et en justifiant les rponses que vous prconisez. Il est important de comprendre que ce qui
importe ce stade, c'est moins l'exactitude de la rponse qui est propose que la qualit de
l'argumentation et la cohrence de la dmarche intellectuelle. L'essentiel n'est pas d'affirmer
une solution, mais de l'expliquer et de la justifier par un raisonnement rigoureux et une
argumentation prcise. tel point, qu'il est opportun, si du moins le cas d'espce le permet,
d'envisager les diverses solutions qui peuvent tre apportes en discutant du bien-fond de
chacune.

II. Rdaction
En dfinitive, la dmarche du cas pratique consiste en un syllogisme qui, partir d'une situation
de fait et en passant par une rgle de droit, conduit la solution du cas concret. En ce qui
concerne la forme de cet exercice, elle est empreinte de libert. Tout juste signalera-t-on que si
plusieurs questions sont poses dans le cas, il est de bonne mthode d'y rpondre
successivement, tout en prtant une particulire attention aux possibles interfrences entre les
diffrentes rponses.