Le Labfab :

bilan 2012 et propositions 2013

http://www.labfab.fr

Plan du document : A/ Quest-ce que le Labfab ? A.1/ Fondation du labfab : une histoire de confiance et de souplesse. A.2/ Objectifs du labfab A.3/ Moyens du Labfab A.3.1. Du matriel : celui de la ville de Rennes et de l' association Bug A.3.2. Du temps-homme d' animation et daccueil A.3.3. Des moyens financiers octroys par la collectivit B/ Bilan B.1.Objectifs quantifiables proposs en fvrier 2012 B.2. Autres projets prvus et raliss dans la feuille de route 2012 B.2.1.Le Bootcamp B.2.2.Les nouveaux ateliers de formation B.2.3.Le numrique populaire en lien avec les vnements B.2.4.La plateforme francophone B.2.5.Les rencontres internationales et la mdiatisation francophone B.3.Projets prvus et non raliss en 2012 B.3.1.Le Handilab B.4. Projets non prvus et raliss B.4.1. Le cursus commun Tlcom Bretagne /beaux-Arts B.4.2 Loffre de services du labfab, agrge autour du portfolio B.4.3 De nombreux ateliers et dmonstrations sur dautres territoires B.4.4 La dlgation de Telecom Bretagne Montral puis en Italie B.4.5 La banque de capteurs en prt B.4.6 L' impression la demande B.4.7.Les workshops des beaux-arts ouverts aux habitants porteurs de projets C/ Constats C.1./Une demande foisonnante

C.1.1. Les publics C.1.2. Les demandes de formation/initiation C.1.3.Les demandes de dplacement et dinterventions hors les murs C.1.4. Les demandes dimpression 3D, de composants, etc. C.1.5. Des propositions de rencontres et de partenariats... en cascade ! C.1.6. Beaucoup de projets, peu de temps pour les accompagner C.2/ Un vrai problme de temps et despace C.2.1.Un local trop petit C.2.2. Des horaires et du temps-homme trs loin de la demande C.2.3 Une ncessit davoir une vitrine dans la ville/mtropole C.3/ Des demandes dutilisation doutils techniques C.4/ Une offre structurer en fonction de priorits D/ Propositions 2013 pour le labfab. D.1. Fondamentaux : Consolider et structurer loffre du Labfab, tout en restant agiles D.2. Axes stratgiques D.2.1. Le labfab tendu D.2.2. Un espace entre les mondes D.2.3. De louverture, de la libert pour crer D.2.4. Une dimension internationale palpable pour tous D.2.5. Un lieu de dbat autour des enjeux D.2.6. Souplesse et adaptation D.2.7. Accueillir au mieux les publics

D.3. Actions D.3.1 - Dveloppement de projets D.3.1.1.Une srie de rencontres programmes le mercredi D.3.1.2. Un concours lanc auprs des diffrents publics du Labfab D.3.1.3. Plusieurs Workshops (dont certains dj programms) D.3.2 - Formation/ateliers dinitiation D.3.2.1- Ateliers arduino : renforcement.

D.3.2.2. Diversification des contenus et des publics a -Diversification des contenus de formation b- Diversification des publics D.3.2.3. Mise en place dune plateforme en ligne et de kits de formation a- Supports de cours dmatrialiss pour les ateliers arduino b- Pirates box c- Web radio francophone mondiale : d- Vidos didactiques D.3.2.4. Autres actions dinitiation et de formation a- Ateliers de cration dobjets, performances la demande: b- Ateliers SMART TB c - Formations sur mesure D.3.3 - Communication/dissmination D.3.3.1./Identit et message socle : un doc de cadrage court et clair (annexe) D.3.3.2. Un site internet amlior a- Une alimentation dcentralise, des admins b- Une stratgie virale appuye sur des comptes de partage de mdias c- Liens rciproques et flux amis d- Une organisation des rponses aux demandes reues

D.3.3.3.Des outils de liaison entre membres de la communaut labfab a- Maintien du groupe Labfab sur Facebook b- Cration dune liste de diffusion mail c- Cration dun forum Blabla zone d- Autres D.3.3.4.Autres outils de communication a- Presse b- Kits vnementiels c- Les membres de la communaut comme ambassadeurs d- Partenariats mdias e- Actions spcifiques f- les vnements

D.3.4 - Actions et prsence du labfab sur les vnements D.3.4.1. Prsentation de prototypes et ralisations D.3.4.2. Baptmes de soudure grand public. D.3.4.3. Rseautage avec les dtenteurs des savoirs mergents D.3.4.4. De la dcouverte lessaimage du modle D.3.4.5. Le rseau breton D.3.5 - Outiller le labfab D.3.5.1. Une dcoupe laser D.3.5.2. Des imprimantes 3D D.3.5.3. Les consommables D.3.5.4. Les capteurs et plaques lectroniques D.3.5.5. Le mobilier D.3.5.6. Une dcoupeuse CNC D.3.5.7. Le lab mobile D.3.6 - Gouvernance D.3.7 - Collaboration/rseau D.3.7.1. National/international D.3.7.2. Rgional D.3.7.3. Local a- EPN b- scolaires c- tablissements d' enseignement suprieur et monde acadmique d- Entreprises et acteurs du monde conomique e- Acteurs institutionnel du paysage numrique f- Proximit et temps forts D.3.8.Un Fablab Manager D.3.8.1. Missions D.3.8.2. Temps de travail D.3.8.3. Niveau de rmunration D.3.8.4. Financement du poste D.4. Financement, budget prvisionnel

A/ Quest-ce que le Labfab ? Le LabFab est un laboratoire de fabrication numrique (ou fablab) francophone, un lieu de vulgarisation, d' invention et de fabrication de solutions concrtes au travers la co-cration d' objets documents, rplicables et amliorables. Un fablab permet la fertilisation croise, l' innovation ouverte, la dmocratisation des nouvelles technologies et le dveloppement permanent non pas de code informatique, mais d' objets tangibles, souvent interactifs et relis l' internet. Le labfab de Rennes, install l' cole des Beaux-Arts, sera le centre de gravit d' un rseau rgional mergent reliant populations, tudiants de cursus cratifs et techniques, et artistes numriques. Il sera galement, en lien avec les partenaires situs Qubec, Montral, Ougadougou et Dakar au centre du premier rseau mondial de laboratoires de fabrication numrique francophones. Lequel s' interconnectera ensuite avec le rseau mondial anglophone existant sur les 5 continents, le rseau des fablabs. Le Labfab a t ouvert titre exprimental durant lanne 2012 avec pour objectif pour ses fondateurs de tester ce type de lieu sans en figer le modle, puis de dcider de larrt, de la prolongation ou de la transformation du projet.

A.1/ Fondation du labfab : une histoire de confiance et de souplesse. Le labfab est n des changes de veille et d' exprience de professionnels et passionns situs dans leur pratique au confluent des notions de territoire, de numrique, de citoyennet, de crativit et de technologie. Il est rapidement apparu que le mouvement des fablabs se rpandait grande vitesse dans le monde tout en offrant de nombreuses possibilits d' adaptation aux contextes locaux. De l est n l' ide de construire ensemble une proposition de prototype de lieu d' exprimentation ouvert, s' inscrivant dans un rseau de lieu et d' acteurs formels et informels. Ceci a permis de proposer de manire synchronise aux dcideurs un projet exploratoire appuy en trs grande partie sur la confiance entre acteurs, c' dire avant tout sur la mise est disposition de moyens et une feuille de route exprimentale permettant de constater (et non de supposer) si un tel lieu rencontrait une demande, des enjeux, et ce qu' serait capable de il produire. L' occupation immdiate des locaux, l' assemblage des meubles avec les habitants volontaires, la programmation quasi " la demande" des ateliers 2012 s' inscrivent dans cet esprit. Le Labfab est port par lcole Europenne Suprieure dArts de Bretagne et a t fond par la ville de Rennes, Rennes Mtropole, la Rgion Bretagne, lassociation BUG, Telecom Bretagne, la Cantine Numrique Rennaise. Chacun a mis de lespace, du temps ou des moyens financiers disposition du projet pour lanne exprimentale 2012.

A.2/ Objectifs du labfab - faire de l' internet des objets un enjeu citoyen et pas seulement commercial, au travers la rappropriation des relations entre personnes, objets et rseaux, et la comprhension des mcanismes associs - intgrer le numrique hors des crans d' ordinateurs dans la politique d' animation du territoire et de co-laboration de services publics - dvelopper de nouvelles mthodes d' innovation agile permettant de rsoudre bas cot de nombreux problmes concrets (handicap, nergie, transport, seniors) en assurant l' amlioration permanente des solutions par le partage des plans et des codes sources - intgrer de nouveaux rseaux internationaux d' innovation qui mergent de faon significative (notamment celui des fablabs) avec un positionnement stratgique (rseau francophone) et y dvelopper des partenariats (notamment nord-sud) - utiliser l' ducation par le faire dans le registre numrique, former acteurs et population - acculturer les acteurs du monde conomique et de l' enseignement suprieur aux nouveaux modles lis l' lectronique libre. Comme le dit Joi Ito, dirigeant le medialab du MIT : "opensource hardware is no brainer" (une vidence). - faire du Labfab non seulement un lieu de fabrication, mais un moteur de dbats sur des enjeux socitaux tels que les donnes personnelles, le transhumanisme, et la socit physico-numrique "souhaitable" - utiliser les ressources du Labfab pour trouver des solutions dans les registres des comptences des collectivits : isolement des seniors, handicap, environnement, mobilier urbain communicant, numrique accessible pour tous, nergie, logement... - se positionner au niveau national et international en dveloppant une brique complmentaire au sein de la stratgie de territoire innovant, articuler avec l' ouverture des donnes (utilisables par les objets), la cantine numrique rennaise, les espaces d' expression et de participation, les outils de service publics go-contextualiss les espaces publics numriques, etc. - permettre aux tudiants d' intgrer totalement "le numrique dans les objets" dans le cadre de leurs cursus. - dcloisonner les relations entre acteurs conomiques (entreprises), pouvoirs publics (collectivit), socit civile (associations et collectifs), population (ateliers et interventions dans l' espace public).

- dcloisonner non seulement les acteurs par typologie (voir ci-dessus), mais dans leurs thmatiques : culture/tlcom/conomie/design/sant/social/droit... - Essaimer et amliorer trs rapidement les solutions au niveau international par la traduction, la mise en uvre et l' amlioration permanente des solutions par les membres du rseau international francophones en devenir. - Faire rayonner les acteurs au travers le rseau des Cantines et celui des Labfab, notamment par l' exportation immdiate et intercontinentales des solutions oprationnelles dveloppes (par exemple par les imprimantes 3D matrialisant immdiatement les crations sur 3 continents). - Innover en matire d' enseignement suprieur en croisant les enseignements artistiques et les enseignements techniques. A.3/ Moyens du Labfab

Un lieu : Deux petites salles de l' cole rgionale des beaux-Arts, et tout lieu trouv investir (hors les murs, salles des tudiants en design entre 12h et 14h ou pendant les vacances scolaires). Environ 60 m carrs + surfaces investies.

A.3.1. Du matriel : celui de la ville de Rennes, de l' association Bug, et de lEESAB :

- kits d' initiation l' lectronique libre (10), - une "bibliothque" de 40 capteurs lectroniques multiples, - une imprimante 3D, des consommables lectroniques permettant de raliser et "connecter" rapidement et facilement des objets. - des fers souder, pinces, petit outillage Ce matriel est proprit de la ville de Rennes, de lassociation Bug, et de lEESAB, et a t mis disposition de tous les habitants et lves durant lanne 2012. L' cole des Beaux-Arts propose galement l' utilisation du matriel de ses ateliers (forge, presses, gravure, menuiserie). A.3.2.Du temps-homme d' animation partenaires et daccueil : celui des organismes fondateurs

- 10 heures dtudiant-moniteur de lEESAB/semaine - 20 heures / homme de Tlcom Bretagne - 20 heures/homme de la ville de Rennes A ce jour, seul un tudiant-moniteur de l' EESAB est rmunr pour la permanence du FabLab ; toutefois, on peut estimer un quivalent temps plein, la mobilisation bnvole qui a permis les ralisations 2012 (Tlcom Bretagne, Ville de Rennes, EESAB -, association Bug)

A.3.3.Des moyens financiers octroys par la collectivit : Les subventions octroyes par les collectivits se rpartissent ainsi pour 2012 : 10 000 euros de la Communaut dAgglomration Rennes Mtropole 10 000 euros du Conseil rgional de Bretagne B/ Bilan B.1.Rsultats sur les objectifs quantifiables proposs en fvrier 2012 :

Objectif 5 prototypes documents et immdiatement rplicables au niveau mondial de solutions adaptes des personnes handicapes, cocres en innovation et prototypage rapide dans le cadre du projet handilab. Plus de 200 personnes formes la technologie ouverte de bricodage libre Arduino dans les 6 premiers mois dans le cadre dateliers gratuits et ouverts tous. Plus de 1000 habitants de la rgion Bretagne ayant particip des ateliers de vulgarisation et dacquisition des notions de base en prototypage dobjets communiquants au travers du Labfab lvnement Viva-Cits et de partenariats avec les collectifs membres du bzhlab dici la fin 2012.

Rsultat Le handi Lab n' pas pu avoir lieu. Toutefois, l' a objectif est maintenu et deux projets ont vu le jour en 2012 le gant sonar ultrason (cot 35 euros), et la prothse de main articule (en cours de ralisation

Oui. ce jour 24 ateliers gratuits et ouverts tous (20 personnes par atelier) ont affich complet. 95% de dbutants. 450 personnes formes aux bases du bricodage libre Rennes. Amplement ralis. Laval Virtual 2012 (ateliers enfants), Forum des usages de Brest, Viva-Cits (seniors, enfants, lycens, tous publics), Avatarz, Open Bidouille Camp, ROUMICS. Rennes, Brest, Roubaix, Laval.

La mise en place dune base de Oui : cration de Fablab Radio au niveau francophone ressources en ligne documente en mondial. Numro zro enregistr et diffus en direct langue franaise et rfrence au depuis Rennes avec les correspondants de Montral, niveau international. Dakar, Ouagadougou, Imagination For People, Rennes. Lancement de la refonte collaborative de

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fablab-fr.org, glossaire francophone. Une charte des labfab : objectif revu L' objectif s' est dplac autour d' un consensus en lien avec nos correspondants francophone international en faveur d' site internet un africains, canadiens et asiatiques. commun (fablab-fr.org), et de l' adhsion la charte internationale des fablabs. NON : consensus francophone international autour du montage d' site un internet commun (fablab-fr.org), et adhsion la charte internationale des fablabs. Rencontre et validation avec les fablabs franais Toulouse. Projets autour de l' nergie, et de la pdagogie. Soutien au projet de Fablab de Hu par celui de Rennes au travers du jumelage entre les villes Un outil cartographique et social en Oui : en cours de ralisation pour le site fablab-fr.org ligne permettant daccueillir en cours de restructuration. Objectif de mise jour tous les nouveaux labfabs. automatique du portail mondial des fablabs en parallle. La ralisation en 2012 de 20 (5 par membre du rseau international) objets indits totalement crs et diffuss en rseau international par le biais des outils physiconumriques : collaboration/ralisation/ documentation en ligne/transmission des plans et modles puis reconstruction par machines et imprimantes 3D. 3 rencontres physiques des acteurs du rseau francophone dont une sur le continent Nord-amricain, une en Bretagne Rennes, et une en Afrique. En cours de ralisation, cet objectif est maintenu. Dbut 2013, les fablabs de Rennes, Ouagdougou, Dakar, Lom et Hu seront quips. Les 26 projets du portfolio pourront circuler une fois les quipes formes. Les objets raliss avec des machines dcoupe sont privilgis car la matire premire des imprimantes 3D soit tre importe en Afrique.

2 des trois rencontres ont t assures. Communication et rencontre la RIFE (Qubec) en juillet, prsence de Baptiste Gaultier Montral en octobre, puis accueil des francophones Rennes sur Viva-Cits. Pas de prsence Dakar du ct du labfab, cause dun emploi tu temps extrmement charg pour assurer le quotidien du labfab. Oui. ce jour le labfab de Rennes est reconnu dans le rseau rgional mergent, dans le rseau national des fablabs franais, dans le rseau des fablabs francophones au niveau intercontinental et dans le rseau mondial (participation du secrtaire mondial de lAssociation internationale des fablabs Radio

Un rayonnement international positionnant le Labfab de Rennes et le rseau Labfab au cur de la dynamique dinnovation en lien avec les proccupations concrtes des personnes, et des acteurs

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publics et privs des territoires.

fablab).

B.2. Autres projets prvus et raliss dans la feuille de route 2012 B.2.1.Le Bootcamp

Ouverture aux habitants : mise en place de latelier,, initiation llectricit, llectronique, prsentation de capteurs, assemblage des tagres, construction dune imprimante 3D avec toutes les bonnes volonts. 60 personnes de tous les horizons (mamans, retraits, tudiants, bidouilleurs...) sont venues au fil de la semaine durant les vacances de fvrier 2012. Au final cela a constitu un noyau htrogne et sympathique autour du projet. Nous aurions normment perdu en lien social si nous avions fait appel des professionnels pour le montage de limprimante 3D ou eu du mobilier dj pr-assembl.

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B.2.2.Les ateliers de formation

Les 1ers et 3mes jeudis du mois. Gratuit. Animation par Hugues Aubin et Baptiste Gaultier, Laurent Mattl, Laurent Delahaie (suivant disponibilits). Les ateliers sont dispenss entre 12h00 et 14h00 sur deux tables de ping pong avec un vidoprojecteur de bureau et une pirate box de diffusion WIFI des supports de cours.

24 ateliers (tous complets) ont t dispenss avec environ 450 habitants. La plupart dentre eux souhaitent : se procurer titre personnel le matriel de base (environ 25 euros,
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mais le labfab ne vend rien...), participer des ateliers thmatiques (son, image, motorisation, connecter les objets sa box wifi....), raliser une invention (nous les orientons vers le portfolio). Les annonces dateliers sont diffuses via internet et relayes en bouche oreille. Tous les ateliers (rservation obligatoire mais gratuit) ont affich complet dans les 48 heures suivant leur annonce. Nous avons galement test ces ateliers avec des lycens (Viva-Cits), les lves en art numrique de Rennes 2 (novembre 2012), et dvelopp un premier atelier avanc : Hack infrarouge ou comment prendre le contrle de tout ce qui est tlcommand (Avatarz 2012). Les supports de ces ateliers sont partags gratuitement sur internet et utiliss ailleurs dans le rseau breton.

B.2.4. Le numrique populaire en lien avec les vnements : cration de formules de mdiation

Nous avons pu tester diffrentes formules dans et hors les murs, avec un principe simple. Le labfab est un lieu dentraide et de fabrication o les personnes font leur projet et repartagent un savoir (code, plan, tour de main, astuce...). Donc les ateliers nenseignent jamais comment faire un objet, mais des techniques valables pour fabriquer diffrents objets ou services. Formules pdagogiques testes : - Ateliers enfants blinky bugs : chacun fabrique sa bebte clignotante et interactive (Laval Virtuel)

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- Ateliers scolaires Littlebits : des lgos lectroniques sans fil pour inventer des machines infernales en combinant nergie, capteurs, et mission de vibration, lumires, couleurs, etc. (100 lves de 4 coles primaires). - Baptmes de soudure : 7 soudures pour assembler un badge clignotant. Pas de badge pour qui na pas fait son baptme ! 200 baptmes de soudure avec des publics de 5 85 ans, sur trois jours. (Viva-Cits). - Prsentation pdagogique des trois briques de lcosystme des fablabs : llectronique libre (partager librement lintelligence des objets), la dcoupe (partager des formes 2D pour rpliquer et modifier des objets), limpression 3D (tlcharger des objets, les amliorer en rseau). - Vulgarisation et dbats autour de lenjeu fondamental de la proprit intellectuelle des objets libres : deux confrences-dbats de Richard De Loggu - Ateliers sur les bases de llectricit (avec Yohann Modulaire). - Ateliers de formation sur lutilisation dune imprimante 3D (Beaux-Arts, Matthieu Denys) La meilleure pdagogie reste le bricolage en groupe tous les jours du lundi au vendredi de 12h00 14h00. terme des experts mergent dans telle ou telle question pragmatique (depuis la programmation de haut niveau jusqu la visserie, la musique ou la mcanique...). Toutes ces formules ont une importante valeur ajoute dans loptique de les partager avec tous les fablabs bretons, franais, francophones. A ce jour de nombreux sympathisants du lab proposent danimer de nouveaux ateliers. Mais lespace-temps du labfab ne le permet pas.

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B.2.4.La plateforme francophone

Nous avions prvu de lancer une plate-forme runissant des laboratoires de fabrication numrique francophones autour du label labfab. Les changes avec les projets de Hu, Dakar, Ougadougou, du Qubec, et les organisateurs dInnovAfrica, puis avec les fablabs franais, nous ont tous amens un consensus plantaire : tous les lieux adhrent et sintgrent dans la charte mondiale du rseau des fablabs. La rgion Bretagne reprend le site http://fablab-fr.org et constitue un portail francophone. Le labfab et la rgion Bretagne ont lanc Radio Fablab, webradio mondiale francophone des Fablabs qui en est dj son troisime enregistrement en multiplex live. La chane vido didactique francophone est en projet, et constituera une brique de la fablab acadmie permettant de former les managers des labs francophones.

B.2.5.Les rencontres internationales et la mdiatisation francophone

Le labfab de Rennes a t reprsent lors de la Maker faire de Montral, et sa communication sur la fabrication numrique slectionne puis prsente par le Directeur de la Stratgie de Rennes Mtropole en juillet 2012 lors des rencontres mondiales de la langue franaise au Canada. Nous avons ensuite organis une premire rencontre francophone Rennes avec les fablabs de Ouagadougou, Dakar, Montral, Qubec, et les organisateurs dinnov Africa qui a dbouch sur une coopration, le lancement de la web radio, le projet de canal vido, et le partenariat entre les projets de Fablabs de Rennes et Hu (Vietnam). Les relations sont dsormais excellentes et suivies. Un des projets est de dvelopper de manire intercontinentale des prototypes autour du thme de lnergie, en 2013.

B.3.Projets prvus et non raliss B.3.1.Le Handilab

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Le handilab est une rsidence-performance de prototypage rapide de solutions avec des personnes handicapes. Nous navons pu raliser ce projet car nous avons d trs vite faire face une affluence de demandes quotidiennes sur le terrain, et que lanalyse du contexte nous a montr que laccessibilit et les horaires du local de lcole ntaient pas adapts. De plus, lcosytme des acteurs fdrs autour de laccessibilit ncessite de pouvoir organiser cela en lien avec le collectif dpartemental dassociations de personnes handicapes, le conseil gnral, des centres de rducation bretons, etc. En clair, pour faire correctement ce projet nous ne sommes pas dimensionns. Mais nous ne renonons pas pour autant. Nous le reproposons pour 2013 dans lhypothse de moyens accrus. Dailleurs il y a dj des prototypes en lien avec le handicap au labfab, tels le gant sonar ultrason ou la prothse de main.

B.4. Projets non prvus et raliss B.4.1. Le cursus commun Tlcom Bretagne / EESAB
Autour des activits du LabFAB, Les enseignants de Tlcom Bretagne et de lEESAB ont expriment la mise en place de formations communes : - des formations techniques ouvertes aux tudiants ingnieurs et aux tudiants designers, - un workshop permettant de confronter les pratiques, - La ralisation de projets dvelopps en binmes (Telecom/EESAB).

B.4.2 Loffre de services du labfab, agrge autour du portfolio

L' accs aux ressources du labfab est conditionn par le partage de l' ide de projet ou du projet sur le portfolio en ligne du site labfab.fr. La personne s' engage galement partager avec les autres soit un plan, document, code source, tour de main ou savoir, en change de cet accs. Compte-tenu de l' loignement d' une partie du public via vis de l' internet, mais aussi de la timidit des personnes, nous assurons tous les midis une fonction d' crivain public en saisissant pour les personnes et sous leur contrle les projets dans le portfolio. Les critres de slection du projet sont simples : est bienvenu tout projet qui n' pas une est arme, sans aucun jugement de valeur sur son utilit, la capacit ou non du porteur le raliser, sa faisabilit. Nous prsentons ensuite la personne les ressources disponibles, relayons son projet et la mettons en relation avec d' autres membres de la communaut.

B.4.3 De nombreux ateliers de formation et des dmonstrations dans d' autres villes et sur des vnementiels

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Nous avons assur plus de 24 ateliers d' initiation en direction du grand-public, mais aussi dvelopp de nombreuses formules pdagogiques en direction des scolaires, des publics plus avancs, du trs grand-public familial. A ce jour le Labfab est intervenu Lorient, Brest, Laval, Roubaix, en Italie, Namur, etc. Ceci nous pose beaucoup de problmes avec deux heures thoriques de temps-homme par jour du lundi au vendredi.

B.4.4 La dlgation de Telecom Bretagne en Italie avec l' quipe d' Arduino

Telecom Bretagne a port un dveloppement trs important autour d' une brique lectronique trs populaire (Arduino) sur la plante en la rendant compatible avec l' internet des objets. La publication (libre et sans brevet) de ce dveloppement a dclench son invitation travailler en lien direct avec l' quipe de Massimo Banzi prs de Turin Aau mois de novembre 2012. Le labfab avait dj t reprsent la Maker Faire de Montral grce Telecom Bretagne en dbut danne.

B.4.5 La banque de capteurs en prt

Toute personne ayant un projet sur le portfolio peut emprunter des outils lectroniques gratuitement afin d' apprendre, de tester, sans bourse dlier . Les emprunts se font lors des permanences du labfab, tous les midis.

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B.4.6 L' impression la demande

Le labfab possde une imprimante 3D. Celle-ci ne peut plus faire face la demande. En effet l' impression 3D est peu coteuse en matire premire, mais est couteuse en temps.

A ce jour nous avons plus de 50 heures dimpression en file d' attente pour des projets remarquablement divers :
- impression molculaire (Rennes 1) - uvres d' arts (torsion d' objets, formes ajoures lumineuses, dformations de maquettes de btiments...) - demandes diverses (ralisation d' trophe pour un concours aux champs libres...) un - optimisation de machines - prototypes (prothse de main, machines...) Toute personne ayant un projet dans le portfolio peut amener ses objets sur une cl USB et en obtenir l' impression. Hlas, il y a maintenant file d' attente...

B.4.7.Les workshops de lEESAB ouverts aux habitants porteurs de projets

LEESAB a ouvert gratuitement aux habitants souhaitant raliser des projets laccs des workshops de cration et de techniques innovantes. Des membres de lassociation opendata Rennes y sont par exemple venus pour se former la conception de vidoprojections sur batiments, au mois de novembre 2012. A noter galement, les ateliers pdagogiques en direction des scolaires, les initiations grandpublic, les ateliers en direction de collgiens, lycens, tudiants en arts numriques.

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C/ Constats C.1./Une demande foisonnante C.1.1. Les publics

Le labfab de Rennes est frquent par une grande diversit de publics. Du fait de l' troitesse de ses horaires d' ouverture, nous recevons un afflux permanent de personnes ayant la possibilit de venir entre 12h00 et 14h00 par curiosit, bouche oreille, ou pour demander des conseils. Le labfab est frquent par des retraits, des demandeurs d' emploi, des professeurs, mais aussi par de nombreux bricoleurs ou prototypeurs (parfois trs talentueux et membres de rseaux internationaux) qui cherchent avant tout du matriel, des comptences et de la sociabilit. Certaines personnes n' pas d' ont ordinateur la maison, d' autres sont totalement aguerris aux outils de cration numrique, d' autres encore ont ralis des miracles chez eux et cherchent partager leur passion. Plusieurs personnes ont ralis leur domicile des machines-outils de fablab plus de 10 000 euros. Certains sont passionns par le son, l' image, le modlisme, etc. La ralit est que nous n' avons mme pas assez de place pour asseoir tout ce monde, que nous devons mettre la porte le plus poliment possible 14h00. Il est courant que la plupart des personnes soient debout et rparties entre les deux salles et le couloir les sparant, ce qui est assez peu confortable. Nous disposons aujourd' d' hui une liste d' environ 450 mails d' habitants tant venu au labfab depuis fvrier 2012. Aux beaux jours nous mangions des sandwich dans la cour extrieure, mais nous n' avons pas vraiment d' espace de convivialit ou parler (table pour prendre le caf...). De fait, le labfab a une frquentation trs inter-gnrationnelle avec beaucoup d' tudiants et de retraits. Les adultes sont majoritairement des personnes en recherche d' emploi et souvent sources de savoirs prcieux (lectricit, mcanique, informatique, etc). Par contre la frquentation fminine est quasi exclusivement une frquentation d' tudiantes. Nous touchons rellement une population mixte quand nous agissons "hors les murs" dans des vnements populaires. Concernant les tudiants, le LabFab permet de dcloisonner les filires. Des workshops (groupes de travail) dtudiants mixtes ESC / EME sont venus au LabFAb pour raliser leurs projets. Ce croisement de comptences (commerciaux, ingnieurs, artistes, ...etc.) est un enjeu fort pour lagglomration rennaise qui comptent 60 000 tudiants.

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L' accueil de ces publics, la prsentation du Labfab, de ses ressources et de sa philosophie, demandent du temps de mdiation. L' accompagnement et la mise en rseau des projets en demande galement. De mme que le travail d' crivain public pour intgrer les projets dans le portfolio du labfab, la gestion de la banque de prt, l' entretien et le rangement du matriel...

C.1.2. Les demandes de formation/initiation

Nous sommes nous-mme stupfaits du succs des ateliers d' initiation l' lectronique libre. Tout atelier gratuit propos et diffus sur internet est complet en moins de 48 heures sur rservation gratuite. Le problme est que le succs de ces ateliers entrane une demande plus mature pour des ateliers "avancs" permettant de gagner en autonomie et en puissance, par exemple des ateliers sur le son, les objets connects, l' image, la modlisation et l' impression 3D, etc. En dehors de ce besoin, des structures sont intresses par des formations. Nous avons par exemple eu des changes avec la MEITO sur la formation des entreprises, nous avons effectu une session de formation pour le cursus Arts et technologies Numriques de l' universit de Rennes 2, etc. L aussi nous sommes les premiers surpris de constater que les standards mondiaux et ouverts n' pas encore t intgrs dans la chane acadmique. Cela renforce la fois l' ont intrt et l' enjeu d' exister et de dvelopper cela. Pour rsumer simplement : la demande est incroyablement forte. Le public parfois non solvable conomiquement, mais prt payer en partageant ses crations, en donnant du temps ou en participant aux actions du labfab. L encore, le faible temps homme allou au Labfab nous oblige mettre les gens dehors, souvent avec dj plus d' demi-heure de retard : ils ne veulent plus s' une arrter ! L' utilisation de deux tables de ping pong et d' vidoprojecteur de bureau pour la formation de un 460 personnes cette anne trouve maintenant ses limites...

Nous avons besoin de temps et d' espace. C.1.3.Les demandes de dplacement et dinterventions hors les murs
Les fablabs franais taient 4 il y a un an. Ils sont maintenant 31 actifs ou en projet (l' des une plus grosses croissances au monde dans le rseau fablab). La mdiatisation du phnomne "fablab" et la curiosit pour les outils nouveaux (notamment les imprimantes 3D) amne de trs

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nombreux acteurs inviter un fablab intervenir pour dmontrer, vulgariser, voire former des publics. Ainsi le labfab a t amen intervenir de nombreuses fois hors les murs et dans des vnements gographie variable. Son implication dans le rseau breton l' amne naturellement rediriger des demandes bretonnes vers les projets de fablabs les plus proches. Mais au final ces participations enrichissent les techniques de mdiation, font rayonner le lab, et permettent d' agrandir le rseau en rencontrant sur place d' autres porteurs de projets de lieux, ou "hacktivistes" nomades qui tissent le rseau entre les lieux. Typiquement, le labfab est souvent contact pour installer un espace dans un festival, un vnement culturel, voire la lisire d' concert, pour : un - prsenter ce qu' un Fablab (avec des outils) est - dmontrer l' impression 3D - exposer des prototypes - assurer des ateliers vers les publics Bien-sr, ces vnements peuvent se produire loin de Rennes, le week-end, ce qui ncessite une forte mobilisation sur le temps personnel des personnes souhaitant participer...

C.1.4. Les demandes dimpression 3D, de composants, etc.

Certains composants courants spuisent rapidement (led, rsistances...), nous avons actuellement plus de 50 heures de file dattente dimpression 3D, incompatibles avec les horaires douverture. Il faut deux trois imprimantes et surtout pouvoir les faire fonctionner sur des demi-journes voire journes entires. Loutil de dcoupe 2D (CNC) nous manque aussi pour pouvoir refaire et amliorer les projets diffuss par les autres fablabs sur internet. Normalement nous en disposerons dbut 2013 pour travailler avec les fablabs de Ougadougou, Lom, Dakar et Hu.

C.1.5. Des propositions de rencontres et de partenariats... en cascade !

La labfab est constamment contact pour des demandes extrmement htrognes. Exemples : Espace des sciences : stands pour la fte de la science 2013. ROUMICS (Roubaix) : ateliers arduino Equipe mondiale arduino (Italie) : dveloppement IP V6 sur la carte arduino par Tlcom Bretagne Champs-libres : ralisation dun trophe imprim en 3D pour un serious game dbut 2013 Lyce technique de Cesson : partenariat formation lectronique libre CLPS : formation jeunes adultes sans diplmes

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EICT Beaulieu : discussion complmentarit de lieux Rennes 1 : impression molculaire avec imprimante 3D GO Tronic : rduction pour commandes de matriel lectronique pour les habitants Multi-station (Dinan) : communication contre prt dimprimantes 3D NOD A (Paris) : organisation dun make it up contre lobsolescence programme FSM de Tunis : montage dun hackerspace temporaire et ateliers Tunis etc, etc, etc. Nous ne pouvons donner suite car nous navons tout bonnement pas le temps daccueillir et de discuter avec les personnes qui nous contactent en dehors des heures de midi au labfab o nous sommes en permanence en change avec les personnes sur place (habitants, artistes, usagers).

C.1.6. Beaucoup de projets, peu de temps pour les accompagner

Les projets affluent mais les personnes ne logent plus dans latelier, et les horaires ne permettent pas aisment de leur faire rencontrer les experts amateurs et citoyens. Il sagit daider les gens facilement rencontrer ceux qui peuvent les pauler et collaborer. Cela demande du temps et la mise en place de temps de rencontre conviviaux et rguliers, et doutils de communication web (murs, forums). Aucun projet nest fait par le lab : tous les projets montent des personnes, qui doivent les raliser elle-mme. ce jour il y en a 30 en cours... (cf. http://www.labfab.fr/)

C.2/ Un vrai problme de temps et despace C.2.1.Un local trop petit

Le labfab est trs bien situ mais trop petit sur le seul site de lEcole des Beaux-Arts dans ses 60 mtres carrs. Il est impossible pour la plupart des personnes qui viennent le midi de sasseoir. Et il devient de plus en plus difficile de fermer les portes 14h00, les personnes

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devant ranger leur matriel et stopper en plein bricodage. De fait, il devient vident qu linstar des projets dArtilect (Toulouse) ou Ping (Nantes), il faut envisager un ou plusieurs locaux complmentaires (dans ces villes il sagit de hangars de plusieurs milliers de mtres carrs). Il est ncessaire que lespace puisse tre habit et vivre en dehors des heures de travail, une partie du week-end, avec lamnagement de zones de prototypage vitant de redmonter chaque fois tel ou tel projet. Friche, salle de classe vide de ses meubles, grenier, usine dsaffecte ou atelier SNCF, le labfab a dsesprment besoin despace. Le minimum est de 150 m carrs, le maximum ( linstar de Toulouse, Nantes...) pourrait tre suprieur 1000 m carrs.

C.2.2. Des horaires et du temps-hommes trs loin de la demande

Concernant le temps, il est essentiel (et cela sera dvelopp plus loin) dassurer un accueil et un accompagnement correct dans une grande diversit de cas et avec une grande diversit de publics. Depuis laide la construction dun scanner 3D linitiation aux personnes ges, sans parler de crer et dvelopper loffre du labfab. Cela ncessite une personne plein temps, exprimente lanimation et au fonctionnement de ce type de lieu. En ralit chacun des fondateurs du labfab a largement dpass (surtout sur du temps libre) la quotit de temps alloue au projet, simplement pour pouvoir rpondre aux questions des publics et maintenir loutil...

C.2.3 Une ncessit davoir une vitrine dans la ville/mtropole

Pour montrer le LabFab vers un public trs large, il faudrait disposer un espace vitrine dans un lieu de passage, probablement au cur de la ville. Cette vitrine mettra en valeur des ralisations effectues au LabFab et ainsi permettra de diffuser et valoriser le potentiel de crativit, les comptences, les ressources, des habitants du territoire. Cela contribuerait galement faire connatre les nouveaux modles de conception collective et les rendre accessibles au plus grand nombre. Cette vitrine pourrait galement avoir vocation promouvoir les services ou objets commercialiss par le LabFab auprs de ses potentiels clients : entreprises, artisans, etc.

C.3/ Des demandes dutilisation doutils techniques

Les personnes ont sur internet une prsentation de loffre des fablabs souvent articule autour de la transformation de plans, de code, ou dinformations tlchargeables vers des objets tangibles. Cette transformation seffectue au travers lutilisation de briques standardises dans le rseau mondial : imprimantes 3D, outils de dcoupe (CNC, fraiseuse, laser), lectronique libre (arduino...). Avec 50 heures de file dattente dimpression 3D, pas doutil de dcoupe et une seule imprimante, nous sommes incapables de donner satisfaction. Certaines personnes viennent au Labfab et constatent au final que pour tenir leurs dlais il leut faut envoyer leurs fichiers des professionnels ltranger (rcemment un usager a engag 550 euros

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dimpression 3D vers un site internet belge : il avait besoin de notre imprimante 3D pendant 30 heures et nous sommes ouverts 2 heures par jour...).

C.4/ Une offre structurer en fonction de priorits

Le labfab peut tre un outil de dveloppement conomique, de cohsion sociale, de rayonnement culturel, dinnovation, de participation citoyenne. Nous proposons de dvelopper le Labfab et son activit en conservant les objectifs de fond de lanne 2012 mais en le dimensionnant afin de lui permettre de fonctionner de manire tendue dans le temps et lespace.

Pour cela nous proposons quelques axes oprationnels simples, le recrutement dun fablab manager, lachat de machines-outils, lintgration de nouveaux partenaires, le ramnagement du temps daccueil, lextension dans et hors les murs de lEESAB, linnovation dans l' enseignement suprieur en lien avec les publics, un grand espace datelier ouvert et la cration dun catalogue de services gratuits et payants. Cela permettra de prolonger avec lEESAB le dveloppement de projet, la formation et linitiation, la communication et le travail en rseau, la prsence sur des vnements populaires et spcialiss, une offre technique doutils amliore, avec une gouvernance simple capable dassurer la gestion dune offre gratuite et payante dans et hors les murs de lcole des BeauxArts.
Il est important de comprendre que la souplesse de cette anne de prototypage nous a permis dobserver au lieu de prsupposer la demande, et aussi de corriger le tir sur des lments stratgiques. Ainsi, par exemple, au niveau international, il ny aura pas de rseau des labfabs mais un rseau des fablabs francophones dans lequel le fablab et le rseau breton auront un rle central. Ce repositionnement a pu se faire sans problme car nous pouvions incliner la feuille de route tout en ngociant avec lassociation internationale des fablabs, et les labs francophones.

D/ Propositions 2013 pour le labfab. D.1. Fondamentaux : Consolider et structurer loffre du Labfab, tout en restant agiles
La base de toutes les propositions est simple : consolider, structurer loffre du labfab , et la communaut des utilisateurs et partenaires, en conservant son agilit cest dire du temps et de lespace pour librement inventer et faire de nouveaux projets en fonction de ses usagers et de son contexte.

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D.2. Axes stratgiques

Nous proposons 3 axes simples dclins en 7 concepts qui les entrelacent :

Participation, diffusion, rayonnement. D.2.1. Le labfab tendu

Une base arrire, des lieux, un fablab mobile, des partenaires, des formations de formateurs, une dissmination ou plutt, une infusion dans un territoire qui pourrait devenir un territoire dingnieux. Le labfab sera un peu partout : dans les espaces publics numriques, des collges, des lyces, sur Beaulieu, la maison des associations, etc. Il sagit l dun axe stratgique dbattre avec les lus concerns (Rennes Mtropole, Ville de Rennes, et ventuellement la Rgion Bretagne).

D.2.2. Un espace entre les mondes

Entre les mondes des acadmiques, des bricoleurs, des experts, des dbutants, des hackers, des professionnels. Passer dun territoire dingnieurs un territoire dingnieux.

D.2.3. De la libert pour crer :

Un ou des espaces habits par ceux qui font, la fois atelier, lieu de rencontre et de prototypage OUVERT. Pas de liste ferme de projets : tout bricoleur-inventeur peut amener un projet et le faire au lab.

D.2.4.Une dimension internationale palpable pour tous

Au travers de rencontres et ateliers gratuits et de terrain organiss par les invits partenaires et dobjets fabriqus en rseau.

D.2.5. Un lieu de dbat autour des enjeux

Une extension de la dmarche au-del du prototypage dobjets pour parler et penser les objets libres (rels ou non tangibles), la vie quotidienne, des solutions solidaires et durables.

D.2.6. Souplesse et adaptation Une souplesse de fonctionnement permettant de saisir des micro-opportunits, de suivre ce qui se passe quand cela se passe, sans linertie des grandes structures. D.2.7. Respecter les publics

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Pour cela, assurer des conditions daccueil et de travail correctes : un local, du tempshomme, des outils.

D.3. Actions

D.3.1 - Dveloppement de projets

Il sagit ici de proposer un accompagnement dans la conception et la ralisation des projets manant du public du Labfab. Cet accompagnement peut prendre plusieurs formes :

D.3.1.1.Une srie de rencontres programmes le mercredi :

Elle permettra daccompagner les porteurs de projet dans la conception de leur prototype. Les acteurs du Labfab (Enseignants, Designers, Ingnieurs, amateurs clairs,..) viendront animer ces rencontres.

D.3.1.2. Un concours lanc auprs des diffrents publics du Labfab

Afin de slectionner plusieurs projets pour apporter une aide plus importante aux candidats laurats. Celle-ci permettra : - dacheter les composants ncessaires la ralisation de leur prototype, - de raliser une documentation (multimdia : papier et vido) sur la fabrication du projet. - daccompagner techniquement le porteur du projet dans la conception du prototype - dexposer ce prototype dans diffrentes manifestations afin de rendre visible le projet et son porteur. Le concours devrait se drouler en 4 temps - lancement du concours en janvier 2013 - slection des projets en fvrier 2013 - ralisation des prototypes et ralisation de la documentation pour avril 2013 - exposition des projets lors des vnements (ETE-TIC en Juin 2013 et Opportunits Digitales en Octobre 2013)

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D.3.1.3. Plusieurs Workshops

Ils permettront daccompagner le public dans sa rflexion sur diffrentes thmatiques (sociale, culturelle,). Ces workshops seront des moments de rencontre privilgis entre des acteurs reconnus (artistes, designers, professionnels,) et le public du LabFab. Plusieurs workshops sont dj programms : Novembre 2012 : Interfaces corporelles avec FREEKA Novembre 2012/Fvrier 2013 : Projections architecturales avec Sergio Ferreira Premier semestre 2013 : HandiLAB - recherche de lintervenant en cours

Un travail avec les coles et cursus de lenseignement suprieur est galement poursuivre. Les enseignants pourront tester des mthodes de co-laboration de projets et sappuyer sur les ressources dune communaut autour du LabFab. Les tudiants de lEESAB, de lESC, de lEME (etc.) ont dj pu pratiquer ces mthodes de conduite de projets.

D.3.2 - Formation/ateliers dinitiation D.3.2.1- Ateliers arduino : renforcement.

La frquence des ateliers dinitiation Arduino sera renforce sur des crneaux fixes et sur la base de deux ateliers par mois.

D.3.2.2. Diversification des contenus et des publics

De nouveaux ateliers dinitiation et de formation seront proposs avec une diversification dans les contenus et dans les publics : a -Diversification des contenus de formation : Modlisation 3D, Utilisation et manipulation dune CNC, Dcouverte et configuration de Raspberry Pi, Atelier Arduino avanc, impression 3D, processing, objets connects... b- Diversification des publics : Formation danimateurs dEspaces Publics Numriques (EPN) sur le territoire de Rennes Mtropole en parallle du lancement par la rgion Bretagne de la formation des animateurs dEPN du rseau Cybercommunes sur lensemble du territoire breton. Formation dlves dcoles primaires, de collges, de lyces, notamment lors dvnements comme al fte de la science (nous sommes sparment sollicits par des enseignants, et par la fte de la science) Formations en direction dlves de luniversit (ATN, Rennes 2, etc), mais aussi avec des centres de formation comme le CLPS.

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D.3.2.3. Mise en place dune plateforme en ligne et de kits de formation

Suite la rencontre francophone de Rennes (octobre 2012), il a t convenu de mettre en ligne et de mutualiser des supports de cours, des schmas, codes, vidos, mises en bien commun (creative commons) et utilises en Bretagne, et dans toute la francophonie. Nous avons mieux en mutualisant dj nos pratiques exprimentales : a- Supports de cours dmatrialiss pour les ateliers arduino : Baptiste Gaultier les a crs et les partage librement : ils ont t prouvs et sont dj utiliss ailleurs en France. b- Pirates box : Nous avons des botiers sans fil sur lesquels se connectent les habitants pour rapatrier immdiatement les supports dexercice. Ces botiers paramtrs par lassociation Bug fonctionnent partout, sans accs internet ncessaire... c - Web radio francophone mondiale : Elle a t lance avec Qubec, Ouaga, Dakar, Hu au mois doctobre. La rgion Bretagne, le labfab, en partenariat avec Neweez, enregistre de manire dcentralise des missions avec des intervenants de toute la plante. Lassociation Bug assure lanimation. Cette web radio est lembryon dun projet de formation audio en franais. d - Vidos didactiques : Communautique, Montral, sest quip pour diffuser largement des vidos courtes de formation qui intressent beaucoup tous les francophones. Compte-tenu de la bonne expertise de lassociation Bug dans le domaine de la communication en ligne, nous souhaitons galement abonder une chane de vidos didactiques abonde entre Rennes et le Qubec. Evidemment, cela sera ralis avec des moyens lgers, et les contenus seront libres de droits pour abonder les biens communs. Il serait galement possible de filmer des ateliers (un atelier a dj t totalement enregistr et diffus par la webradio Neweez avant juin 2012).

D.3.2.4. Autres actions dinitiation et de formation

a -Ateliers de cration dobjets, performances la demande: Lide est, avec les volontaires, dprouver les savoir-faire et linventivit de la communaut en ralisant des performances de ralisation de projets en temps limit voire la demande. Nous sommes en rseau avec les organisateurs de Museomix, Make it Up... On parle aujourdhui de MakeaThon lors desquels on va par exemple donner une seconde vie 300 Kg demballage en

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les transformant en objets nouveaux. Nous avons par exemple des changes avec Bretagne Prospective sur un makeathon mobilits. b - Ateliers SMART TB. Smart TB est une solution trs fort potentiel citoyen, de visualisation et de matrise de la consommation lectrique, base sur dautres modles (dcentralis, lectronique libre, protection des donnes personnelles...). Telecom Bretagne propose dorganiser dse ateliers o les personnes financent leur kit, lassemblent au labfab, puis le ramnent chez eux afin de crer un territoire pilote de manire vraiment participative. c - Formations sur mesure Nous avons des contacts professionnels (ex. MEITO) qui souhaiteraient des formations prcises pour des publics prcis. La cration dun catalogue de formations adaptables fait partie des missions que nous proposons pour un futur fablab manager.

D.3.3 - Communication/dissmination D.3.3.1./Identit et message socle : un doc de cadrage court et clair.

Quel que soit le canal, la dfinition, les services, ladresse du site web et les horaires doivent tre dfinis une fois pour toute et devenir le socle de toute communication verbale, online, presse du labfab. Un doc de communication cadre proposera une dfinition claire du Labfab et de son offre. Les espaces-temps du labfab doivent avoir leur nom dfinitif et clair pour tous : Permanences, ateliers, exposition de prototypes pour les vnements, Accueil, local bidouille, Feuille de route (pour le prog global annuel), agenda (pour les dates courantes) etc.

D.3.3.2. Un site internet amlior

Le site internet labfab.fr sera amlior dans sa structure, ses fonctionnalits, et surtout dans son mode de gestion. Il devra permettre daccder simplement, pour tous, linformation de base : le LabFab, cest quoi, o, et quand ? a - Une alimentation dcentralise, des admins Deux administrateurs valideront les contenus posts par les nombreuses personnes disposant de mots de passe. Toutes les illustrations (si possible) seront en licence libre pour la rutilisation non-commerciale, des sessions dcrivain public seront organises pour prsenter les projets des habitants, un agenda courant et un mur dannonce seront ajouts.

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Ce rle a t assur par H. Aubin (Rennes Mtropole / ville de Rennes) et R. Delogu (Association BUG) durant la premire anne dexistence du LabFab. Compte-tenu du travail effectu et de sa pertinence malgr les moyens limits, il est propos de reconduire dans leur fonction ces deux personnes ressources. La rgion Bretagne pourra galement tre associe, en fonction des moyens quelle pourra disposer, au pilotage et lanimation de ma communication du LabFab, notamment vers le rseau rgional. b- Une stratgie virale appuye sur des comptes de partage de mdias Par ailleurs le site internet sappuiera sur une srie de comptes de partage permettant dessaimer rapidement sur la toile : flickr pour la photographie, youtube pour la vido, dropbox et github pour les fichiers, slideshare et prezi pour les supports vidoprojetables, twitter et facebook. Tous ces comptes seront centraliss vers une bote mail unique. c - Liens rciproques et flux amis Lintgration automatique des informations des sites amis (autres lieux, rseaux, fablabs) sera active en page daccueil. d- Une organisation des rponses aux demandes reues Les canaux et processus de rponse et de traitement des messages, propositions de partenariats, et demandes feront lobjet dune procdure simple et efficace architecture autour des moyens numriques du labfab.

D.3.3.3.Des outils de liaison entre membres de la communaut labfab

a-Maintien du groupe Labfab sur Facebook (Matthieu denys, Amandine) b- Cration dune liste de diffusion mail (Bug - Amandine - Hugues Aubin). Intgration en rubrique contact. c- Cration dun forum Blabla zone (Bug - Amandine - Hugues Aubin). Lien en rubrique Contact. Suppression du Google group qui na pas fonctionn. d- Autres : - Cration dun widget Labfab avec logo + RSS embarquable. (Bug - Hugues Aubin) - Lien systmatique vers labfab.fr depuis tout profil de tout compte.

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D.3.3.4.Autres outils de communication

a - Presse : Communiqus officiels et confrences de presse mis par lEESAB. Relais vers tous les fondateurs de tout contact Presse. b - Kits vnementiels : Version mini (flyers, stickers, affiches + matriel de dmo) et version maxi (flycases prototypes, banderoles etc). c - Les membres de la communaut comme ambassadeurs Tshirts labfab (Bidouilleurs, staff) pour membres actifs, galerie de portraits sur labfab.fr (non prioritaire), badges labfab pour les personnes dposant un projet sur le portfolio, temps de convivialit (repas), excursions collectives (chez tyfab, ping, vnements...), rductions chez un ou des fournisseurs avec code labfab. Partenariat fournisseur permettant la dcouverte de ce qui vient de sortir. d - Partenariats mdias Larrive dun fablab manager sera ncessaire pour engager une dmarche de partenariat avec les mdias. Il sagira ensuite dalimenter des mdias avec des contenus (astuces, cours, dcouverte...) en contrepartie de mdiatisation. Aucun intrt, tant que la ressource ncessaire nest pas en poste au labfab.* e - Actions spcifiques Visites du labfab et ateliers spcifiques capables de nous positionner sur des financeurs, dcideurs et partenaires souhaits et organiss pour cela. f - les vnements Ce sont des vecteurs majeurs sur lesquels nous avons quelque exprience : ils font lobjet du paragraphe suivant :-)

D.3.4 - Actions et prsence du labfab sur les vnements

Il s' ici de dtailler l' agit intrt des participations du Lab Fab aux vnements qui prsentent un lien thmatique avec les activits proposes par celui-ci.

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Ces vnements sont nombreux, car le spectre couvre bien entendu les nouvelles technologies, mais aussi les savoir-faire techniques et artisanaux plus traditionnels (mcanique, lectronique, travail du bois et des mtaux pour ne citer que les plus vidents). Enfin, il recoupe souvent les disciplines artistiques. Dans ce cadre multidisciplinaire et foisonnant, une attention toute particulire sera apporte la transversalit des comptences reprsentes, l' intrt d' Labfab tant de favoriser la mixit et un le mlange des genres, sources d' innovations, de partage et de diffusion des connaissances. En s' inscrivant dans une dynamique participative et rgionale la plus large possible, le Lab aura pour mission: - de prsenter au grand public les activits gnralistes du Labfab. Sa prsence un vnement devra tre l' occasion d' informer les publics des possibilits offertes par un tel lieu, en les invitant sinscrire dans une dmarche participative. Il est en effet frquent que lors d' un vnement, les visiteurs prennent conscience des comptences qu' peuvent apporter et, au ils travers de la ralisation d' projet, de toutes celles dont ils peuvent bnficier. un

D.3.4.1. Prsentation de prototypes et ralisations

Il sagit de valoriser les ralisations des partenaires et du grand public issues du Lab Fab. L encore, cette dmarche fait souvent office de catalyseur. Prendre conscience des ralisations fait par d' autre permet beaucoup, en particulier chez les jeunes publiques, de trouver intrt, motivation et relais dans la mise en place de leur propre projet ou de leur dmarche d' apprentissage.

D.3.4.2. Baptmes de soudure grand public.

Aussi simple qu' puisse paratre, cet atelier est nanmoins l' des fondamentaux de ce genre il un d' vnement (il est mme, par exemple, contractuel dans le cadre d' licence Maker Faire). une Trs simple daccs tout en tant amusant, sans danger et bon march, il offre un effet dsinhibant et contagieux qui permet tous les publics d' accrocher le propos, en particulier chez les jeunes et les publics non techniques. Raliser de ses propres mains un premier kit lmentaire est source de satisfaction immdiate, de gratification personnelle, et propose un ticket d' entre technique accessible au plus grand nombre.

D.3.4.3. Rseautage avec les dtenteurs des savoirs mergents, les bidouilleurs
Enfin, de tisser des liens avec les autres "bricodeurs". On parle ici des publics aguerris, qui participent activement aux vnements. Dans ce cadre, l' intrt du Lab est de rencontrer ses semblables afin de tisser des liens et des projets venir, de rpondre des problmatiques partages et bien souvent de mutualiser ressources et comptences.

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D.3.4.4. De la dcouverte lessaimage du modle

Concernant les publics botiens, l' intrt du Lab sera de proposer un cadre structurant, un exemple ou une exprience initiale, permettant de reproduire le schma localement. Autrement dit, le rle du Lab serait dans ce cas de fdrer, de favoriser et d' accompagner la mise en place d' lieu similaire auprs d' public suffisamment motiv pour ouvrir un tel endroit prs de un un chez lui...

D.3.4.5. Le rseau breton

Concernant les vnements du rseau breton des acteurs de la fabrication numrique libre, le Labfab sera amen pauler les autres fablabs dans lorganisation et lanimation : dplacement de machines, organisation dateliers, supports de cours, prt de matriel.

D.3.5 - Outiller le labfab

Nous nous sommes concerts et avons chang avec les autres fablabs afin de rflchir aux outils ncessaires selon nous pour pouvoir faire face la conception d peu prs nimporte quel objet. Voici quelques outils dcoulant de cette rflexion.

D.3.5.1. Une dcoupe laser

Il serait trs intressant de pouvoir se doter dune dcoupe laser qui permet : - de raliser les botiers et structures de beaucoup de prototypes - de raliser des pices internes certains prototypes - de personnaliser un objet dj existant le budget prvoir pour ce genre d' quipement (Epilog mini 24 30Watt) avoisine les 10 000 euros, si l' prend en compte le support (facultatif), le systme d' on aration et l' extincteur de scurit. Quoi qu' en soit, une prestation autour de cette machine est envisageable pour il assurer l' amortissement (prototypage pour les professionnels/partenaires, personnalisation d' objet pour le grand public). Le tarif pourrait tre tabli au mtre linaire dcoup. L' usage de cette machine pourrait tre mutualis au bnfices des autres labs bretons.

D.3.5.2. Des imprimantes 3D

Nous avons ce jour plus de 40 heures dattente dimpression 3D alors que nous sommes ouverts 10 heures par semaine... Il est ncessaire de rapidement pouvoir ddier une imprimante 3D des projets complexes, une autre aux impressions la demande, et une troisime... limpression dimprimantes 3D.

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Pour cela il faudrait envisager lachat de deux kits dimpression 3D complmentaires de celui assembl avec les habitants : une replicator G2 pour les impressions spciales, et un autre modle totalement libre de type reprap.

D.3.5.3. Les consommables

Ils sont peu couteux mais trs utiliss : LED, rsistances, condensateurs, petits consommables lectroniques, il en faut en permanence un petit stock de roulement mettre disposition des habitants.

D.3.5.4. Les capteurs et plaques lectroniques

Nous en possdons un petit fond mais la progression trs forte dans ce domaine ncessiterait de pouvoir acqurir rgulirement (chaque mois) des nouveauts intgrer dans la banque de capteurs du labfab. Un crdit de 200 euros par mois complt par un partenariat avec un ou des revendeurs nous donnerait beaucoup doxygne dans laccompagnement de projets.

D.3.5.5. Le mobilier
Nous devrions tre en mesure de bricoler, rcuprer et dtourner du mobilier existant afin de raliser un amnagement de manire collaborative, dans la veine du bootcamp 2012. Des partenariats pourraient permettre de rcuprer des matriaux ou du mobilier obsolte modifier pour le labfab.

D.3.5.6. Une dcoupeuse CNC

Normalement nous devrions en monter deux avec les habitants de Rennes et Hu, distance, dbut 2013, grce au soutien de la ville de Rennes (relations internationales). Une dentre elle restera au labfab, ce qui nous permettra de tester son utilisation avant denvisager lassemblage/fabrication dun modle plus ambitieux.

D.3.5.7. Le lab mobile

Lide et de disposer de malettes embarquant le ncessaire pour intervenir rapidement sous la forme de kits dinitiation et danimation dateliers, de caisses capables de transporter machines et prototypes, avec du petit matriel. Ainsi nous pourrons facilement essaimer en dmultipliant les interventions hors les murs.

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D.3.6 - Gouvernance
Pour bien comprendre le mode de fonctionnement, il est ncessaire de percevoir le rle des diffrents partenaires et leurs interactions. Aussi, ce jour, lEESAB est le porteur du projet. LEcole met disposition un espace, des machines, et du temps (enseignant, moniteur). Les partenaires fournissent galement diverses ressources. Au premier rang, lassociation BUG et Tlcom Bretagne. BUG apporte ses comptences et son exprience en communication numrique et en animation dvnement. Son regard prospectif sur les nouveaux modles de dveloppement de projet social et solidaire est galement trs apprciable. BUG dispose dune image trs positive auprs des associations rennaises qui sappuient rgulirement sur leurs comptences. Tlcom Bretagne est une cole dingnieurs et de recherche qui a immdiatement rpondu par une animation dateliers (Arduino) et des projets (Smart TB, ). Le croisement engag avec le cursus denseignement de lEESAB est une innovation pdagogique suivre. La Cantine Numrique rennaise qui sest rapidement et fortement intgre dans le monde du numrique Rennes Mtropole et au-del, pourra contribuer largir les pistes daction du LabFab : vers de nouveaux partenaires et de nouveaux publics. Des cooprations fortes sont attendues. La Rgion Bretagne contribue animer le rseau des LabFab bretons et pourra ouvrir des pistes dactions dans ses champs de comptences (lyces notamment). En 2013, comme tous les 2 ans, un vnement autour du numrique sera mont par la Rgion et ses partenaires (ville et Agglo de Rennes, Brest, Mgalis, etc.). La thmatique de la fabrication numrique, donc des LabFab devrait tre retenue. Le LabFab de Rennes contribue largement dissminer une culture de fabrication numrique ouverte lchelle de la Rgion en participant diffrents vnements ou en rpondant aux sollicitations. Dautres acteurs, sont proches et des pistes tangibles sont en cours de soudure. Par exemple avec : lENS Cachan, la MEITO, le Ple Images et Rseaux et lIRT, lEspace des Sciences, les tablissements denseignement suprieur, des entreprises, des grands groupes, .etc. Enfin, et surtout, il faut souligner le rle fondamental de quelques bnvoles qui viennent rgulirement animer le LabFab. Leur action est essentielle. Ils sont tous comptents, disponibles et ouverts lorsquil sagit de partager leur temps ou leur savoir. Compte tenu de cette organisation de fonctionnement, les rles suivants ont t assez naturellement rpartis :

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E. Mah de lEESAB assure le lien avec la direction de lEcole et la mise disposition du local dans sa conformit, avec laide dun moniteur issu de lEcole. H. Aubin (Ville et Agglo de Rennes) apporte sa veille sur les LabFab, son expertise en fabrication ouverte (Ateliers, accompagnement de projets), et en animation de la communaut. Il est le rfrent pour la ville et lAgglo de Rennes. R. Delogu (BUG) contribue la mise en uvre dvnements et de projets en sappuyant sur BUG et dautres partenaires. Lassociation BUG veille la communication autour du LabFab. B. Gaultier (Tlcom Bretagne) se charge de la programmation des formations et de leurs animations en collaboration avec les autres ressources du LabFab.

Tous ces acteurs sont lgimites pour reprsenter le LabFab, notamment auprs dautres structures quivalentes ou porteurs de projets. Sur la dure, on peut imaginer que le projet Labfab prenne ensuite la forme d' convention une de partenariat entre l' cole des Beaux-Arts, porteur du projet, ses partenaires (Rennes Mtropole, la ville de Rennes, BUG, l' ENS Cachan, Telecom Bretagne, la Cantine numrique rennaise), et la rgion Bretagne. Dautres formes sont envisageables comme par exemple de constituer une association voir une SCOP. Le LabFab tant toujours dans sa phase dincubation, il convient de se laisser un temps de maturation avant darrter une forme de montage.

D.3.7 - Collaboration/rseau
Bien que la premire anne de fonctionnement du LabFab se termine sur un bilan positif la partie rseau demande encore beaucoup de travail.

D.3.7.1. International/Francophone/National.
a- Le jumelage entre fablabs de Rennes et Hu. Le labfab de Rennes est dsormais connu au niveau national et international. A Rennes au mois doctobre il a t dcid par la maison des savoirs de Hu dengager la cration dun fablab au Vietnam, en partenariat avec celui de Rennes. Dors et dj il est prvu dassembler dbut 2013 en collaboration distance avec les habitants des deux villes deux machines de dcoupe CNC exactement du mme modle que celles assembles en novembre Dakar, Ougadougou, Lom.

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Il a t dcid Rennes (rencontre francophone lors de Viva-Cits) puis Toulouse (fablab confrence) quil ny aurait pas de portail ni dassociation des fablab franais mais un portail des fablabs francophones. Ce portail est dvelopp et administr par les correspondants du rseau breton en devenir, dont le labfab. b- un acteur dans le rseau francophone des fablabs Le labfab a intgr et est un acteur prolixe dans la liste de diffusion mail des fablabs francophones cre par le rseau Imagination for people. Nous avons en dcembre procd la mise jour mondiale de la liste des fablabs francophones sur le site officiel du MIT (USA). Le labfab change sur cette liste notamment en vue du montage dune collaboration de prototypage dobjets autour de lnergie. Dakar, Ouagadougou, Rennes, Communautique et Echofab (Canada) sont dtermins commencer rapidement. Le labfab a lanc radio fablab, la webradio mondiale des fablabs francophones, en lien avec NEWEEZ et la rgion Bretagne. La rgion Bretagne coordonne les enregistrements dcentraliss de ce qui constitue lembryon dune fab acadmie de formation distance. 3 numros ont t enregistrs : Rennes, Brest, Toulouse, avec des intervenants de tous les continents (enregistrement et diffusion distance). Une web TV didactique francophone est ltude. En effet, les fablabs qubcois se sont dots doutils pour filmer les pratiques. Lassociation Bug de Rennes a une bonne expertise dans ce domaine et souhaite dvelopper cet axe au travers du labfab. Depuis dcembre 2012 les fablabs sont en effervescence suite la dclaration de Fleur Pellerin (9/12/12).:

Nous avons pris langue avec elle via twitter et galement par tlphone avec le Dlgu aux Usages de lInternet afin dtre identifis par ltat comme partenaires volontaires dune dmarche dessaimage au niveau national (territoire pilote ?). Le gouvernement sintresse donc fortement la dynamique des FabLabs pour y dtecter les sources de dveloppements conomiques et de crations demplois.

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Une prise de conscience merge sur les nouveaux modles industriels (3me rvolution annonce par J.Rifkin), plus en proximit, calqu sur des cycles courts de production. Les rseaux numriques, louverture des connaissances permet denvisager ces nouveaux montages et leurs vertus : Prserver des ressources (conomie de dplacement de matires premires, recyclage, etc.) Dveloppement conomique (valorisation des comptences locales, nouveaux mtiers, innovation ouverte, crativit, mise en relation dacteurs conomiques, croisement de filiresetc.) Mieux vivre ensemble (lien de proximit, cohsion sociale, innovation participative, etc.).

c- Dimension Europenne Le labfab a eu loccasion davoir plusieurs de ses membres invits en Italie, en Belgique, et change avec les fablabs hollandais (Peter Troxler). Il est vident que la collaboration entre fablabs europens va se dvelopper rapidement. Les appels projets sur la smart city sont peut-tre une source tudier.

3.7.2. La dimension rgionale

En 2011 il ny avait ni projet de fablab, ni association constitue cette fin dans aucun dpartement breton. A ce jour il existe des fablabs ou projets de fablabs dans tous les dpartements en Bretagne. Tous ces fablabs sont en liaison permanente au travers twitter et une liste de diffusion mail. La complmentarit vidente des savoirs et la culture de lentraide a permis deffectuer plusieurs actions concertes et de mutualiser savoirs (supports de cours) matriel, et prototypes (pour les dmonstrations). Le rseau rgional est extrmement dynamique et la rgion Bretagne souhaite soutenir une personne morale qui le reprsenterait en 2012. Le socle de ce rseau sest dj rencontr lors du forum des usages de Brest 2012. Des actions communes ont dj t ralises (Rencontre au jardin numrique, forum des usages, salon du jeu vido, cap com net, viva-cits, Open Bidouille Camp...). Un des objectifs de la rgion Bretagne est de crer une structure qui permettra l' ensemble des acteurs rgionaux de participer la construction et l' animation du rseau. Parmi les autres acteurs on pourra trouver les associations bretonnes (tyfab, Makerspace56,...) mais aussi les fablabs universitaires (telefab, fablab UEB,...) et pourquoi pas l' B-Com. IRT Le labfab est un contributeur actif et un des lments structurants de ce rseau appel se structurer et dvelopper largement la fabrication numrique au travers la formation des animateurs dEPN Bretons ds 2012 (premires formations en Morbihan effectues avec succs).

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Le niveau rgional a donc pour objectif la coordination des acteurs, l' apport d' aide via des une ressources numriques communes (documents types envers les collectivits pour une demande d' aide locale, outils communs de cartographie, annuaire de ressources matrielles et humaines, bibliothque de projets, ...) Le LabFab aura pour mission d' impulser la mise en place de ces outils avec l' aide des autres acteurs. Ce niveau est aussi le niveau idal pour la mise en commun de machines pouvant tre coteuses (exemple dcoupe laser, scan 3D pro, outils de mtrologie,...). Il est fondamental de mutualiser et capitaliser sur les outils, projets, savoir-faire en dveloppant la contribution du labfab cet cosystme fertile. Il est important de noter que lassociation PING de Nantes (qui dispose dsormais de plus de 1000 m carrs pour son fablab avec lEDNA et lENSAN) est un acteur historique des fablabs et que nous avons de trs frquents changes. Il serait opportun de dvelopper fortement des projets entre le Labfab et le Batiment C de PING qui semble trs intress par la dynamique bretonne et rennaise. Rassembler les forces de Rennes et de Nantes ouvrirait des perspectives...

D.3.7.3. Au niveau de Rennes et de Rennes Mtropole

Lide est de dvelopper au maximum le Labfab en infusant les pratiques de fabrication numrique dans tous les lieux et thmatiques possibles, linstar du projet de la ville de Barcelone (qui veut ouvrir des fablabs dans tous les quartiers) pour librer et transformer la crativit de ses habitants. Trois pistes sont exploitables sans trop de complexit : Continuer ouvrir le territoire aux exprimentations et sappuyer sur le LabFab et sa communaut en ressource. Fdrer une communaut de lieux relais pour le LabFab , par exemple les EPN lchelle de lAgglomration (cest dire une cinquantaine de lieux et danimateurs). Faire connatre le LabFab auprs des mtiers de la collectivit.

a- Les Espaces Publics Numriques Le recoupement entre fablabs et EPN fait lobjet dun projet de la rgion Bretagne, mais aussi de discussions entre Rennes Mtropole, la ville de Rennes et lassociation Bug. des changes entre le Faclab de Cergy et Fleur Pellerin ont eu lieu dbut dcembre et ont soulev un intrt trs vifs de la part de tous les fablabs franais. Lenjeu est de donner un lan nouveau aux rseaux existants de luttre contre la fracture numrique en formant massivement les animateurs. Cette piste trs srieuse doit tre tudie en 2012 en mutualisant au maximum et en emboitant les chelons territoriaux.

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b- Scolaires, collges, lyces Lespace des sciences est dsireux de mutualiser le temps dun fablab manager avec le labfab de Rennes afin de pouvoir participer au volet fabrication numrique du programme In Mdiats sur lequel il est laurat avec Bordeaux, Toulouse, Grenoble et Paris. Concrtemnt, cela signifie que dans le cas o le labfab disposerait dun local, les nombreux publics scolaires de lEDS pourront tre initis aux pratiques de fabrication numrique. Par ailleurs le succs des ateliers conus et raliss par lassociation Bug avec une centaine dlves CE2-CM2 de Rennes lors de Viva-Cits, en partenariat avec lacadmie, laisse entrevoir un grand potentiel dvelopper en lien avec la ville de Rennes. Il serait possible de dvelopper ces ateliers en lien avec la direction de lenfance de la ville. Lors de cette manifestation des enseignants venus en observateurs sont spontanment revenus avec leurs lves : certains ont mme rserv un atelier ralis dans la foule avec les moyens du bord. Lyce technique de Cesson, collge Zola, CLPS (formation de jeunes adultes sans qualification) nous attendent pour engager une collaboration. c- tablissements d' enseignement suprieur et monde acadmique Le labfab reoit la visite de professeurs et dtudiants, et a mme dernirement accueilli 20 lves en cursus Arts et Techniques Numriques. ce jour, la facult de droit ne dispense aucun cours spcialis dans la proprit des objets libres. Il est vident que la mise au point dune offre de formation et dintervention dans les cursus doit tre faite rapidement. d- Entreprises et acteurs du monde conomique Dans le monde de plus en plus dentreprises reposent sur des modles conomiques mergents (arduino, mutable instruments..). Ces entreprises en pleine croissance ne brevtent rien mais se dploient dans un cosystme o les objets sont relocaliss dans leur fabrication, les concepteurs animant les communauts qui les amliorent. La vitesse et la performance dinnovation de ces socits et des communauts de llectronique libre ou des fablabs intressent aujourdhui de nombreux acteurs de lconomie, numrique ou non. Sur le bassin de Rennes Mtropole, nous avons dj de nombreux contacts transformer en partenariats oprationnels, en incluant la cohrence avec les tiers-lieux existants ou en projet dveloppant des briques spcialises complmentaires (Co-working cantine,Ple Images et rseaux, technicolor, Orange...). e- Acteurs institutionnels du paysage numrique Le labfab de Rennes, malgr ses petits moyens, a dj deux projets laurats du Carrefour des possibles Bretagne 2012 (REMI et Smart TB). Il est labellis par le ple de comptitivit

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Images et Rseaux et par la Novosphre. Les fablabs ne peuvent aujourdhui tre ignors su paysage de la recherche et dveloppement ou du monde acadmique (dont ils sont issus). Il sagit donc dhybrider les pratiques dinnovation agiles et ouvertes du fablab en organisant la rencontre de ces mondes. Evnements professionnels, dmonstrations de prototypes, confrences, projets communs : le labfab ne manque pas de propositions, mais manque de temps et despace pour y donner suite. f- Proximit et temps forts Ateliers ouverts, fablab mobile, prsence lors des vnements organiss par la Novosphre, le ple, les mairies, festivals... La configuration pratique dun fablab en fait un outil convivial idal pour le trs grand-public dans un contexte de proximit. Pour faire face la demande, il nous faut constituer (comme les musiciens) des kits dans des conteneurs et valises permettant dagir vite et bien. La demande est forte dans Rennes Mtropole. Le labfab est dj sollicit pour la fte de la science 2013, les Ets TIC de Bretagne, Bulles en fureur, etc. Les interventions du labfab avec lassociation Bug (Avatarz en 2011) nous ont permis de roder des mthodes associant et intressant la fois les publics et les acteurs des quipements publics de proximit. A la lecture de toutes ces actions, il devient ncessaire de structurer loffre de service du LabFab. Ce travail structurant sera conduit avec les porteurs du LabFab et son manager.

D.3.8 - Fablab Manager

La forte demande mergeant autour du labfab impose clairement un largissement du tempshomme et des comptences consacres aux projets, aux publics et aux interlocuteurs du labfab. Au niveau mondial, tout comme Toulouse (Artilect), Grenoble (La Casemate) ou Paris (Cit des sciences), un nouveau mtier est n, qui consiste faire vivre et dvelopper un fablab : le fablab manager. Les Fablab managers de Cergy-Pontoise Toulouse, Grenoble (qui recrute une deuxime personne) ont pour la plupart t forms dans le cadre de la Fab Academy du MIT sur la maintenance des machines, laccueil des publics et le prototypage rapide (formation dispense Madrid et en Hollande, 5 000 dollars par personne). Certains reviennent de longs sjours ltranger (Grenoble). Tout comme le webmaster dans les annes 2000, le fablab manager doit tre capable de faire preuve de comptences grandement htrognes, avec des interlocuteurs multiples. La qualit de la personne recrute est absolument dterminante, car cest le fablab Manager qui est le pivot oprationnel du fonctionnement dun Fablab. Il y a fort parier que de nombreux mtiers

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vont merger autour de la fabrication numrique, comme ce fut le cas pour les webmasters (community manager, rfrenceur, rdacteur web, reporter multimdia, web dveloppeur...). Concernant le labfab, la ralisation de la feuille de route 2013 est notamment conditionne par lextension du Labfab dans le temps et lespace. Il sagit notamment de passer un chelon suprieur la fois sur la qualit des services et sur le temps qui y est consacr, en recrutant un temps plein qualifi et expriment affect aux missions du labfab.

Missions du fablab manager :

1) tablir un catalogue de services (formations, animations, ateliers vnementiels gratuits et payants) du labfab et mettre au point cette offre et la dployer en lien avec les partenaires. 2)Activits courantes: accueil du public, accompagnement des projets, montage et accompagnement lutilisation des machines de prototypage, formation des habitants et formateurs, organisation des sessions et ateliers ouverts aux publics. 3) Superviser lquipe oprationnelle du labfab. Les partenaires affectent du temps-homme pour animer des ateliers, participer la vie du Labfab. Le fab manager assurera la coordination et la supervision de lquipe. 4) Veiller la ralisation de la feuille de route 2013-juin 2014 du labfab, notamment par la quotit de temps alloue hors les murs pour les prestations, ateliers et formations facturs et/ou les actions rgionales. Ceci ncessite de combiner un excellent relationnel (des milliers de personnes par an au travers les horaires douverture et les vnementiels hors les murs), des connaissances techniques pointues (assembler, modifier des imprimantes 3D, orienter les porteurs de projets trs htroclites), et une bonne connaissance des rseaux pr-existants de fabrication numrique (connaissance des autres hackerspaces, fablabs, etc).

Temps de travail :
Le fablab manager travaillera 35 heures amnages en complment des quotits de temps mises disposition par les partenaires du Labfab et sera mobilis en permanence pour laccueil des publics ou des taches spcifiques. Un quart de ce temps serait mutualis avec lespace des sciences pour lanimation dateliers et la formation de formateurs, dans le cadre du projet Inmdiats. Une rflexion est dj engage pour amliorer les horaires daccueil du Labfab et sadapter aux publics (formations des acteurs entreprises ou associations en dbut de semaine, ouverture au publics en demi-journes et soires, permanences de WE...). Le Fablab manager sera force de proposition pour arrter le nouvel emploi du temps rgulier du labfab, et ses interventions dans dautres espaces physiques que celui de lEESAB.

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Niveau de rmunration :
Le fablab manager est un profil rare. Lexprience des candidats dans un domaine pourtant mergent sera un facteur dcisif dans le choix de la personne. Il est difficile denvisager dattirer et de retenir un tel profil avec une rmunration infrieure 2500 euros nets/mois. Les autres villes nhsitent pas dbaucher des francophones de ltranger.

Financement du poste :
Rennes Mtropole a demand en partenariat avec lEESAB et lespace des sciences, une aide de ltat pour la prise en charge dun poste de fabmanager, pour un contrat dure dtermine de janvier 2013 juin 2014 sur la base de rmunration voque plus haut. Quoi quil en soit, le recrutement se ferait trs rapidement par lEESAB avec ventuellement les contributions de lEtat, celles de Rennes Mtropole, et de lespace des sciences. Chaque structure a propos de contribuer hauteur de 10 000 euros par an (soit 30 000 euros), avec une aide annuelle de ltat qui serait de 30 000 euros par an. Lide est de lancer lactivit dbut 2013 en tendant le Labfab et en prouvant ses rsultats afin de le dvelopper suffisamment pour prenniser lemploi.

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