THMATIQUE NATIONALE SECTION I: DVELOPPEMENT CONOMIQUE Cet t, la Commission-Jeunesse du Qubec sest penche sur le thme de la mobilit sociale afin

de permettre tous les Qubcois de disposer de chances gales leur permettant de saccomplir et de prendre les moyens de parvenir raliser leurs rves. Une importance capitale doit tre accorde la croissance conomique, puisque cette dernire fournit des ressources avec lesquelles amliorer les conditions de vie de la population. Il est du devoir des citoyens de prendre les moyens ncessaires afin que chacun atteigne son plein potentiel et que la socit qubcoise soit une socit libre, forte, inclusive et panouie. Ainsi, un plus grand nombre de citoyens pourra bnficier de chances et doccasions de dvelopper des habilets et des capacits participant leur panouissement. En ce sens, la mobilit sociale passe indniablement par lgalit des chances et la promotion de ce dernier concept est un devoir fondamental que toute socit se doit de prioriser afin daccrotre le bien-tre de lensemble des citoyens tout en augmentant les opportunits leur tant offertes. Un des objectifs des jeunes libraux est que le dveloppement conomique du Qubec soit un des vecteurs de notre solidarit. La justice sociale et le dveloppement conomique sont essentiels pour assurer une plus grande quit au sein mme de notre socit. Cela permet galement une rduction des ingalits sociales : Quand les conditions demploi sont bonnes, elles offrent une scurit financire, garantissent une condition sociale correcte, favorisent le dveloppement personnel, les relations sociales et lestime de soi et protgent contre les risques physiques et psychosociaux1. Dans la portion Dveloppement conomique de la thmatique nationale, il nous est apparu primordial, afin dassurer dune justice sociale forte et de favoriser la cration de la richesse afin de pouvoir la redistribuer. En ce sens, lgalit des chances passe par une plus grande accessibilit et disponibilit pour tous des programmes et des politiques existants. Il est donc essentiel de miser sur le dveloppement de linnovation, du leadership et de lentrepreneuriat : lments privilgis pour donner les moyens ncessaires pour la ralisation des ambitions des prochaines gnrations et des jeunes daujourdhui. Pour soutenir notre justice sociale, les mesures fiscales doivent tre arrimes en consquence et favoriser la participation et la ralisation de tous dans notre socit. Pour les jeunes libraux, cela se traduit par une diminution substantielle de leffet du taux marginal effectif dimposition qui impose un fardeau considrable sur des milliers de familles au Qubec et qui limite leurs opportunits. Finalement, le dveloppement conomique doit permettre la promotion de lgalit des chances en maximisant les possibilits demploi et surtout des formations adaptes lexprience de tous. Pour les jeunes libraux, un Qubec qui rve sans limites doit mettre de lavant des mesures conomiques innovantes. et allouer tous des occasions de crer et dentreprendre. De plus, il est fondamental que soit mis en place un systme fiscal avantageux et un environnement qui permet aux travailleurs de se voir encourager dans leur cheminement professionnel.

OMS.

Un Qubec qui rve sans limites doccasions dinnover, de crer et dentreprendre Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en favorisant lentrepreneuriat et quil sengage : 1. Accrotre les possibilits des jeunes du Qubec de dvelopper leur sens entrepreneurial et coopratif dans une optique de dpassement de soi par lexprience pratique en: a. Leur permettant de mettre sur pied leur entreprise par un programme daccs au capital pour crer des entreprises dt ; b. Crant en collaboration avec les collges, les cgeps et les universits un programme de stages dt de concert avec les petites et moyennes entreprises situes tant au Qubec quailleurs au Canada et ltranger ; c. Mettant sur pied un programme daide aux organismes communautaires qui permettent aux jeunes tudiants de devenir des entrepreneurs par des expriences en petites et moyennes entreprises. 2. Mandater les Tables de concertation rgionale en dveloppant une stratgie de niches rgionales et une stratgie globale de dveloppement conomique par laccroissement de lentrepreneuriat et par ladoption de mesures fiscales adaptes, entre autres, au mode de dveloppement coopratif. 3. Assurer un accs au march du travail et la cration de nouveaux emplois au Qubec en rservant un pourcentage minimal du montant global dans les appels doffres publics du gouvernement pour les petites et moyennes entreprises, dans les domaines le permettant. 4. Offrir une chance aux travailleurs dobtenir de linformation sur les possibilits daffaires afin de leur permettre daccder la proprit dune entreprise et de miser sur leurs comptences et leurs connaissances en mettant sur pied, en collaboration avec le Conseil qubcois de la coopration et de la mutualit, une quipe multidisciplinaire pour favoriser la diffusion auprs des propritaires dentreprises ncessitant un releveur (une personne qui reprend une entreprise) de loption des coopratives actionnaires et de travailleurs. 5. Faciliter le transfert dentreprises existantes et leur reprise par des entrepreneurs de la relve enmettant sur pied un programme dappui aux jeunes entrepreneurs par le biais dInvestissement Qubec et un crdit dimpt Relve entrepreneuriale.

Un Qubec qui rve sans limites et avantageux pour tous Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en rformant le systme fiscal qubcois et quil sengage : 6. Inciter davantage de Qubcois accder au march de lemploi sans se voir pnaliser par la diminution des aides financires de ltat en : a. Assurant une plus grande progressivit dans la dcroissance de laide tatique pour les travailleurs ayant un revenu sous ou prs du seuil du revenu faible ; b. Diminuant limpact du taux dimposition marginal effectif des individus. 7. Maintenir temporairement les aides financires des Qubcois lors de lacceptation de promotion ou de changement de salaire afin de favoriser lgalit entre les citoyens, les permettant donc daccder de meilleures conditions salariales sans en tre pnaliss indment en: a. Se rfrant au salaire dclar lanne dimposition prcdente lors de la dclaration dimpt de lanne en cours ; b. Transposant cette exemption dun an pour les entreprises sur leur masse salariale.

Un Qubec qui rve sans limites de permettre ses travailleurs de saccomplir dans leurs emplois Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en maximisant lemploi et quil sengage : 8. Favoriser la formation continue des travailleurs en: a. Octroyant un crdit dimpt aux entreprises et aux coopratives qui mettent sur pied des formations technologiques, dinnovation et en innovation ainsi que des mises niveau des connaissances de ses employs bases sur la ralit du march de lentreprise et des techniques de production. 9. Soutenir la concertation et la mobilisation avec les autres provinces canadiennes sur lenjeu des modifications lassurance-emploi. 10. Favoriser les formations techniques et universitaires des jeunes des rgions loignes en collaboration avec les entreprises rgionales en: a. Mettant sur pied un crdit dimpt pour les entreprises apportant un soutien direct aux jeunes dans leur poursuite dtudes professionnelles, collgiales ou universitaires.

11. Miser sur lexprience des travailleurs expriments dans le but de partager leurs connaissances aux nouveaux travailleurs dans un esprit de partage intergnrationnel en: a. tablissant un environnement fiscal appropri pour les entreprises et les coopratives qui conservent leurs travailleurs expriments plus longtemps lemploi ; b. Crant un crdit dimpt pour favoriser la formation en entreprise ou en cooprative, dans une optique de mentorat par les pairs : les nouveaux employs chapeauts par les travailleurs expriments en ge de la retraite. 12. Rendre plus effective la recherche demploi autant pour les employeurs que pour les chercheurs demploi en mettant jour la plateforme dEmploi-Qubec en ligne afin daccrotre la diffusion des offres demploi et des offres de travail dans toutes les rgions du Qubec, et ce, de manire simplifie et accessible.

THMATIQUE NATIONALE SECTION II: DUCATION Lducation est un moteur social fondamental pour permettre la mobilit sociale travers lensemble de la socit. Il va sans dire que le rseau de lducation est un acquis important pour les Qubcois, et ce, depuis les annes 1960. Le rseau dducation a un rle majeur jouer dans la rduction des ingalits2 et il appartient toute la socit den assurer lpanouissement. Lducation obligatoire et publique permet aux enfants, peu importe leur condition sociale, de pouvoir apprendre, rflchir, et btir un bagage de connaissances qui les suivront pour le restant de leur vie. De telles possibilits les amneront dvelopper leurs connaissances, faire le choix dune carrire et participer ldification de la socit qubcoise de la manire qui leur conviendra le mieux. Le systme dducation est un outil formidable pour donner les meilleures bases possibles tous les jeunes; cest pour cette raison quil doit tre au centre des politiques de dveloppement socioconomiques qubcois. Les programmes scolaires offerts aux enfants et aux adolescents doivent reflter les plus hauts standards afin de favoriser le meilleur dpart, leur permettant ainsi de progresser leur rythme. Lducation est donc le meilleur moyen de promouvoir lgalit des chances dans une socit, puisquelle permet tous davoir accs au savoir. Dans la portion ducation de la thmatique nationale, il est apparu primordial de miser sur plusieurs mesures promouvant lgalit des chances. Premirement, il apparat important de sassurer de maintenir les jeunes lcole et de lutter contre le dcrochage scolaire par une diversit de concentration scolaire et mobilisant le milieu communautaire autour de la russite des lves. Il est dautant plus fondamental de donner des chances gales tous les jeunes que de se familiariser avec les choix davenir qui soffrent eux, notamment par la rintgration du cours dducation aux choix de carrire. Deuximement, lducation offerte doit permettre tous les Qubcois des diffrentes communauts culturelles de pouvoir russir. Il est donc important de sassurer de la russite scolaire des jeunes provenant des communauts culturelles en actualisant la Politique dintgration scolaire et dducation interculturelle dans le but de conscientiser le milieu scolaire aux diversits culturelles. Troisimement, il est essentiel de miser sur une valorisation du systme dducation, notamment au regard du rle denseignant, en permettant tous ceux qui se qualifient et qui ont la comptence de pouvoir devenir enseignant pour transmettre leur passion du savoir, et ce, tout en favorisant la prsence de lunivers culturel dans la vie des lves. Quatrimement, il est du devoir du rseau scolaire qubcois doffrir des occasions pour que les lves puissent exprimenter diffrentes avenues en intgrant davantage les stages et lentrepreneuriat dans les coles. Cest grce au dveloppement des connaissances, mais galement en se basant sur lingniosit et linnovation des jeunes provenant dun systme dducation fort, que la justice sociale pourra vritablement prendre forme.

Promoting social mobility, UK

Un Qubec qui rve sans limites dopportunits formatrices Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en misant sur une formation rpondant aux aspirations de tous les Qubcois et quil sengage : 1. Favoriser la russite scolaire de tous par la mise en place de programmes pdagogiques spcifiques rpondant aux attentes des parents et aux aspirations des enfants en: a. Permettant aux coles primaires et secondaires, en concertation avec les commissions scolaires, de mettre sur pied des programmes de formation particulire les distinguant les unes des autres pour assurer une plus grande diversit des attraits, notamment en entrepreneuriat-tudes, culture-tudes et sport-tudes ; b. Favorisant la cration de regroupements associatifs entre les jeunes, les parents et les coles dans le but de btir une communaut forte, en crant notamment des programmes de soutien social, comme le Passeport pour ma russite . Ces programmes soutiendront les jeunes des communauts faible revenu et les encourageront obtenir leur diplme dtudes secondaires et poursuivre leurs tudes postsecondaires. 2. Inclure dans les programmes dadministration des collges et des cgeps une formation obligatoire sur les entreprises collectives afin dinitier les lves au modle coopratif qubcois. 3. Prendre en considration limportance du cours dducation aux choix de carrire et octroyer davantage de choix aux lves de troisime secondaire pour aider, confirmer ou infirmer leur choix davenir en: a. Rintgrant dans la formation obligatoire des lves le cours dducation aux choix de carrire afin de diffuser les diffrentes opportunits davenir soffrant eux, et ce, dans toutes les formations, quelles soient professionnelles, techniques ou universitaires ; b. Permettant tous les lves de dcouvrir un emploi durant son cheminement secondaire en institutionnalisant, en concertation avec les Carrefours JeunesseEmploi, des stages de dcouverte et dobservation en milieu de travail.

Un Qubec qui rve sans limites de russir dans toute sa diversit Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en respect de la diversit de tous et quil sengage : 1. Accueillir les immigrants de faon favoriser leur intgration en modulant les mesures de rgionalisation afin dassurer un meilleur accs lemploi en: a. Bonifiant la formule de financement des organismes daccueil dans les diffrentes rgions du Qubec afin dassurer des programmes souples et flexibles permettant un meilleur arrimage avec les besoins de ces organismes ; b. Se basant notamment sur les besoins ponctuels des immigrants dans les diffrents programmes sociaux, notamment en milieu scolaire, et non sur des budgets globaux. 2. Favoriser la russite en mettant en place des mesures accordant un plus grand soutien aux jeunes en: a. Revalorisant le programme de jumelage au sein du Ministre de lducation, du Loisir et du Sport, permettant ainsi aux coles de partout travers le Qubec de crer des liens et des changes entre elles ; b. Consolidant lappui accord aux groupes communautaires ayant un mandat dappui la scolarit et la scolarisation des jeunes des groupes vulnrables, notamment dans les milieux les plus dsavantags et moins bien desservis. 3. Mettre jour les objectifs et les donnes de la Politique dintgration scolaire et dducation interculturelle et tirer les conclusions ncessaires par lexercice dun bilan afin de rellement voir la porte et limpact de cette politique. 4. Mettre en place une stratgie de concertation nationale relativement la formation des enseignants afin dy intgrer des formations portant sur la diversit culturelle et lintgration scolaire des immigrants dans loptique de conscientiser le milieu scolaire des ralits culturelles des coles du Qubec. 5. Mettre de lavant des politiques sensibilises la prsence, la ralit et la situation des jeunes sortant des coles secondaires pour favoriser leur maintien lcole et la russite de leur diplme dtudes secondaires ou de leur formation professionnelle dans les techniques pdagogiques des programmes de lducation aux adultes. 6. Favoriser la concertation entre les milieux scolaires et les organismes communautaires oeuvrant dans les quartiers o les nouveaux arrivants sont davantage prsents; et en rgion, en dveloppant des tables de concertation tissant des liens durables.

1. Renforcer ladquation entre les besoins et les ressources en francisation pour tous les Qubcois en : a. Assouplissant les critres temporels dadmissibilit aux cours de franais pour les nouveaux arrivants, notamment afin de tenir compte de lentre souvent tardive des femmes sur le march du travail et de leurs besoins de conciliation travailfamille ; b. Permettant aux immigrants stant dabord tablis dans une autre province canadienne pendant plus de cinq ans et aux Canadiens dexpression anglaise provenant dune autre province davoir accs aux services de francisation gouvernementaux pendant lanne suivant leur domiciliation au Qubec ; c. Intgrant les services de francisation dans les programmes daide aux devoirs parents-coliers dj offerts dans les quartiers cibls. 2. Valoriser lapprentissage des langues officielles du Canada pour tous les Qubcois en: a. Donnant accs des cours de franais dappoint aux Qubcois anglophones ; b. Favorisant les changes entre les commissions scolaires francophones et anglophones, notamment en regard de lapprentissage de la langue seconde respective, l o la prsence des institutions le permet. Un Qubec qui rve sans limites de voir les lves prendre part leur milieu scolaire Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en permettant laccs la profession et la participation de tous et quil sengage : 3. Permettre aux personnes qui se qualifient et qui ont la comptence, dassouvir leur passion denseigner en : a. Modifiant les critres doctroi du permis denseignement pour les enseignants du niveau secondaire afin de permettre aux titulaires de baccalaurat de certains domaines cibls (par exemple littrature, chimie, physique, histoire) de pouvoir se qualifier pour enseigner cette matire ; b. Ajoutant une formation dun an en pdagogie pour ces individus. 4. Mettre sur pied dans les coles primaires et secondaires de quartiers cibls haut taux de dcrochage, et ce, en collaboration avec les commissions scolaires, des services dapprentissage en continu afin de permettre aux lves qui en ressentent le dsir ou le besoin, de continuer bnficier du soutien et de lencadrement offerts dans les milieux scolaires de manire continue en : a. Organisant des ateliers dapprofondissement de la matire durant les congs scolaires pdagogiques et les vacances hivernales et estivales, en collaboration avec les organismes prsents offrant de laide aux devoirs ;

a. Engageant les stagiaires du baccalaurat en enseignement primaire et secondaire pour leur donner une exprience de travail lextrieur des stages du programme universitaire en enseignement. 2. Favoriser le parrainage dentreprises culturelles avec des coles primaires et secondaires par le biais dun crdit dimpt en: a. Favorisant la participation des lves la ralisation et la conception de projets culturels des entreprises culturelles dans leurs coles et dans la communaut ; b. Permettant aux lves daller visiter des expositions culturelles ou artistiques, ou de participer des sorties scolaires leur faisant visiter de nouveaux milieux.

Un Qubec qui rve sans limites grce ingnieux et innovant de sa jeunesse Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en intgrant davantage les stages et lentrepreneuriat dans les coles du Qubec et quil sengage : 3. Intgrer davantage les coles dans la communaut et de pair avec les entrepreneurs locaux afin de promouvoir des expriences cratrices et innovantes pour les tudiants en vue de stimuler leur dsir dapprendre en: a. Mandatant les commissions scolaires de mettre sur pied des partenariats avec les chambres de commerce dans le but doffrir des formations et des programmes sur lentrepreneuriat et linnovation. 4. Offrir des chances gales aux jeunes de pouvoir russir sur le march de lemploi en: a. Valorisant les stages professionnels ou universitaires dans les rgions du Qubec et favoriser les transferts de connaissances par des Passerelles-vers-lemploi en rgion. 5. Diminuer le dcrochage scolaire dans les milieux dfavoriss en mettant sur pied des programmes emploi-cole en partenariat avec le milieu pour offrir un emploi aux jeunes tout en : a. Maintenant le critre de russite scolaire dans les diffrents programmes avec lide du sport-tudes en instaurant un plafond dheures maximal (par exemple, 10 heures par semaine pour les plus jeunes) ; b. Favorisant des mesures encadrant les horaires afin de permettre lexprience de travail dtre complmentaire et non prjudiciable la russite et la persvrance scolaire. 6. Respecter les choix et possibilits offerts tout en misant sur la diversit des diffrents programmes par souci de faciliter la transition dun niveau de formation lautre. Par la

suite, il faudra encourager la poursuite des tudes et donner les outils ncessaires aux jeunes pour devenir de bons entrepreneurs en: a. Assurant une meilleure adquation entre les formations professionnelles (DEP) des coles secondaires et les formations techniques collgiales tout en ajoutant une formation de base en entrepreneuriat, en thique et en innovation ; b. Mettant de lavant la varit des programmes offerts pour les jeunes la fin de leurs tudes secondaires en valorisant toutes les formations possibles dans les milieux fort taux de dcrochage.

THMATIQUE NATIONALE SECTION III: SOLIDARIT La justice sociale est un principe fondamentalement inhrent aux propositions des jeunes libraux sur toute question touchant ldification de la socit qubcoise. Une socit dveloppe et forte doit garantir lpanouissement individuel par le biais dune action collective ambitieuse, responsable et concerte. Lgalit des chances est la rsultante des choix et des politiques que mettent de lavant les socits pour accrotre lessor individuel et la mobilit sociale. Selon lOrganisation mondiale de la sant, les politiques sociales et conomiques dterminent en grande partie les chances qua un enfant de se dvelopper pleinement et de mener une vie panouie. Une socit juste et quitable doit laisser la libert aux individus de dterminer eux-mmes leur avenir tout en permettant tous daccder cette libert. Une socit progresse quand les individus la formant amliorent leurs conditions et ralisent leurs ambitions. La mauvaise rpartition des mesures sociales (le fait quelles ne soient pas prodigues ceux qui en ont le plus besoin) est, nen point douter, un dterminant social qui doit tre revu. De plus, les conditions de vie quotidiennes ont une grande incidence sur lquit. Ainsi, laccs un logement et un hbergement de qualit ainsi que la conception et lamnagement du milieu urbain ont dimportantes consquences sur lquit en sant, car elles influent sur les comportements et la scurit. Afin de promouvoir lgalit des chances, diffrentes mesures seront mises de lavant dans la portion Solidarit de la thmatique nationale. Dabord, il convient dassurer un soutien concert aux familles du Qubec pour que tous puissent participer pleinement au march de lemploi. En ce sens, une plus grande place et une plus grande flexibilit doit tre attribues aux parents afin quils puissent rpondre leurs besoins spcifiques en matire de conciliation travail-famille. Puis, il est essentiel dassurer le soutien aux populations vulnrables de la socit. Dans cette optique, une lutte litinrance est fort propos afin dassurer que tous les citoyens soient traits dignement et en respect de leur condition. Ensuite, il est important que la socit qubcoise mette en place les mcanismes pour que les immigrants jouissent des mmes possibilits et des mmes chances que lensemble de la socit pour se raliser. Dans le mme ordre dides, il importe de ritrer la fiert de la socit qubcoise quant la diversit de sa composition. cet effet, elle se doit dassurer une participation pleine et entire tous ceux qui la composent sans gard de leur origine ou de la langue parle. De ce fait, il convient de se pencher sur un des piliers fondamentaux de notre socit quest la justice. cet effet, son accs doit tre facilit et plus abordable afin de renforcer le sentiment de justice dans la socit et de permettre davantage dindividus dy avoir recours. Finalement, une plus grande place et un meilleur soutien doivent tre accords aux personnes souffrant dun handicap pour quelles puissent participer pleinement notre socit libre et dmocratique.

Un Qubec qui rve sans limites doccasions saisir pour les familles Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en favorisant la conciliation travailfamille et quil sengage : 1. Reconnatre limportance de la petite enfance dans le dveloppement de lenfant et le rle primordial que jouent les parents aux premiers stades de leur vie, tout en permettant une plus grande conciliation entre les milieux de garde et les milieux de travail dans le but dassurer une plus grande souplesse aux parents en: a. Accordant aux parents un cong parental de 13 semaines sans solde par enfant pouvant tre fractionn et devant tre pris avant le 5e anniversaire de lenfant ; b. Permettant aux parents de pouvoir sortir temporairement leur enfant des services de garde reconnus, sans prjudice leur place en raison dudit cong. 2. Favoriser laccs des populations les plus dfavorises aux Centres de la Petite Enfance (CPE) en: a. Revoyant le mode dattribution des permis en octroyant davantage dans les quartiers dfavoriss ; b. Rvisant lattribution des places selon un principe bas sur le revenu des parents; c. Mettant sur pied un crdit dimpt pour les familles trs faible revenu, remboursable mensuellement en partie pour les frais de garde 7 $ par jour. 3. Assurer une flexibilit et une plus grande conciliation travail-famille de la part des entreprises en: a. Attribuant des mesures de soutien aux entreprises favorisant le dveloppement des CPE et des garderies prives en milieu de travail ; b. Offrant un service correspondant lhoraire atypique de certains parents afin de permettre une meilleure adquation dans les services. 4. Soutenir les familles dont les enfants sont atteints de maladies ncessitant une prise en charge substantielle afin de permettre aux parents dtre prsents leurs cts en tablissant un cong parental temporaire, indemnis 80% du salaire, de 120 jours par enfant et par anne pour soccuper dun enfant malade de moins de 18 ans dont la maladie a t atteste par un mdecin. 5. Mettre toutes les chances du ct de llve en favorisant la prsence positive du parent dans sa formation primaire et secondaire en: a. tablissant des centres de formation au rle parental et de littratie pour les familles afin de mieux prparer les enfants et leur famille faire la transition

entre la maternelle et lcole primaire, en partenariat avec les organismes daide aux devoirs dj actifs sur le terrain ; b. Offrant des conseils aux parents pour assurer une adquation entre le savoir des parents et les nouvelles appellations de la pdagogie actuelle. 6. Intgrer davantage les Centres Locaux de Services Communautaires (CLSC) et les Centres de Sant et Services Sociaux (CSSS) dans les CPE pour dpister plus facilement et plus rapidement les problmes dapprentissage et les maladies infantiles. Un Qubec qui rve sans limites de rduire les vulnrabilits Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances et rduire les vulnrabilits et quil sengage : 7. Dposer une Politique de lutte litinrance qui engagerait ltat dans une action planifie et concerte daugmenter les ressources et instaurer une allocation prioritaire envers les personnes itinrantes en: a. Intgrant les ministres de la Justice, de la Scurit publique, de la Sant et des Services sociaux, de lducation, des Loisirs et du Sport, de lEmploi et de la Solidarit sociale ; b. Amliorant la coordination entre les acteurs oeuvrant auprs de la clientle itinrante ; c. Bonifiant les mesures existantes pour laccompagnement et le soin des personnes itinrantes souffrant de problmes de sant mentale ou de dpendance ; d. Renforant les mesures daccompagnement des personnes itinrantes ou risque de le devenir dans le cadre de leur programme de scolarisation et dinsertion professionnelle. 8. Rviser toutes les dispositions rglementaires ou lgislatives qui sanctionnent indment ou qui stigmatisent la population itinrante, notamment en modifiant le Code de procdure pnale (art. 345.3 et ss.) afin dliminer limpact discriminatoire sur cette population des dispositions prvoyant lemprisonnement pour amendes impayes. 9. Revoir les pratiques policires dans le cadre des relations avec la population itinrante en: a. Modifiant les normes policires pour viter toute stigmatisation des personnes itinrantes par lutilisation de critres comportementaux neutres applicables tous les citoyens ; b. Conscientisant les corps policiers des villes ayant une population itinrante sur les sources sociales de litinrance et des risques de profilage son gard.

10. Assurer un espace dhabitation scuritaire, suffisant, adquat et structurant pour la population itinrante en: a. Mettant de lavant une approche prventive et proactive en ciblant les personnes en situation ditinrance ou risque de le devenir, si tel est leur souhait; b. Bonifiant et rendant rcurrents les budgets consacrs au financement de nouveaux projets dhabitation sociale de la Socit dhabitation du Qubec. 11. Favoriser laccs au logement, notamment pour les personnes vulnrables et les jeunes familles, et encourager, en collaboration avec la Confdration qubcoise des coopratives dhabitation, la mise en place de coopratives dhabitation capitalisation individuelle. 12. Agir par rapport la dpendance aux drogues dans une optique de rduction des mfaits et, en collaboration avec Sant Canada, faciliter la mise sur pied de centres dinjection supervise pour assurer un soutien aux personnes dpendantes aux drogues en collaboration avec le milieu communautaire. 13. Dposer une stratgie interministrielle de prvention de la traite des personnes afin de contrer ce phnomne en: a. Intgrant les ministres de la Justice, de la Scurit publique, de la Sant et des Services sociaux et de lducation, des Loisirs et du Sport ; b. Sensibilisant, en collaboration avec les intervenants du milieu, les policiers et les procureurs la ralit des prostitus (hommes et femmes)3 ; c. Crant un bureau centralis de lutte contre la traitre des personnes, qui aurait comme mandat de, notamment, former les intervenants de premire ligne et de se rendre accessible par un seul numro de rfrence afin doffrir une aide immdiate. Un Qubec qui rve sans limites pour les nouveaux arrivants Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie accrotre lgalit des chances en soutenant les nouveaux arrivants participer ldification du Qubec et du Canada et quil sengage : 14. tudier limpact de labolition du dlai de carence ou de la couverture temporaire pour les soins offerts dans le cadre du rgime dassurance maladie du Qubec aux nouveaux arrivants durant cette priode.

Par exemple, il existe le modle des Survivantes qui sont des anciennes prostitues qui forment les policiers de Montral aux ralits du trafic humain et de la prostitution.

15. Permettre aux diffrents acteurs impliqus dans les ordres professionnels de voir leurs droits respects et promus tout en assurant la protection du public et, en ce sens, renforcer le mandat confr au Commissaire aux plaintes en matire de reconnaissance des comptences professionnelles afin que son existence soit connue du grand public. 16. Mandater le ministre de lImmigration et des Communauts culturelles et le ministre de la Justice de produire et de distribuer des feuillets informatifs sur les droits protgs par les chartes, les recours possibles en cas dabus et les organismes de soutien oeuvrant dans la localit des nouveaux arrivants, et ce, en franais et dans leur langue maternelle. 17. Permettre tous dobtenir les meilleurs renseignements afin de prendre des dcisions claires sur leur avenir et sur les efforts faire pour pratiquer une profession ou un mtier au Qubec en intervenant auprs des ordres professionnels et des corps de mtiers, en collaboration avec les universits, pour faciliter la reconnaissance des diplmes des nouveaux arrivants ds le dpt dune demande de certificat de slection par des documents clairs et informatifs offerts aux nouveaux arrivants slectionns 18. Permettre tous les Qubcois de se forger une identit commune, rassembleuse et enrichissante tout en clarifiant les pratiques dharmonisation interculturelle du Qubec, dans laquelle le concept dinterculturalisme serait dfini, notamment en uniformisant ou fusionnant les noncs de politique sur lintgration et limmigration du gouvernement du Qubec dj existants. Un Qubec qui rve sans limites dopportunits sans gard lorigine ou la langue parle Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en favorisant la participation de tous et, qu plus forte raison, il sengage : 19. Mandater le ministre de lImmigration et des Communauts culturelles de dposer un plan daction pour rpondre la problmatique vcue par plusieurs Qubcois ayant un statut doublement minoritaire au Qubec4 et concernant le haut taux de chmage des nouveaux arrivants. 20. Engager une discussion approfondie par rapport aux besoins et aux dfis de la communaut anglophone du Qubec en crant un comit consultatif, qui relverait du ministre de la Justice, constitu des membres de la communaut anglophone de
4 Statut confr par le fait dtre possiblement victime de discrimination en raison de deux des motifs

protgs par la Charte des droits et liberts de la personne en loccurrence : lorigine ethnique et la langue.

lensemble du territoire qubcois et qui aurait pour mandat de favoriser la participation, linclusion et la reprsentation de la communaut anglophone dans toutes les sphres de ldification dun Qubec moderne. Un Qubec qui rve sans limites dune justice accessible Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie promouvoir lgalit des chances en favorisant laccs la justice et quil sengage : 21. Permettre tous les Qubcois davoir la possibilit de faire respecter leurs droits en bonifiant, dans le respect de la capacit de payer de ltat, lactuel rgime daide juridique en: a. Arrimant les seuils dadmissibilit du volet gratuit de laide juridique aux seuils du revenu faible utiliss par le gouvernement du Qubec ; b. Ajustant les seuils dadmissibilit du volet contributif de laide juridique en fonction des modifications imputes au volet gratuit ; c. Ajustant la rmunration lacte actuellement offerte aux avocats de pratique prive acceptant de raliser des mandats daide juridique, afin de les inciter en accepter davantage. 22. Mettre en place des mesures de justice sociale qui soit pertinentes et efficaces : pour ce faire, il faudra mesurer la performance de la justice et valuer les aspects quil convient de soutenir ou damliorer en produisant notamment des donnes et des statistiques fiables et jour sur les besoins en matire de justice, sur les rsultats et le rendement des mesures prises en matire de justice. 23. Permettre davantage de Qubcois de faire respecter leurs droits dans le systme de justice en mettant en place, en collaboration avec le gouvernement fdral, un crdit dimpt annuel et remboursable pour les frais de justice et de dductibilit des primes dassurance juridique pour un maximum de 1000$ par palier de gouvernement et de dtaxer les services de justice admissibles au crdit dimpt. 24. Demander la Commission des droits de la personne et de la jeunesse dmettre un avis sur le profilage conomique dans les coles primaires et secondaires du Qubec.

Un Qubec qui rve sans limites en considration les situations personnelles de chacun. Il est rsolu par la Commission-Jeunesse du PLQ, runie en Congrs-Jeunes, que le Parti libral du Qubec semploie accrotre lgalit des chances en rendant accessible la socit qubcoise aux personnes souffrant dun handicap et quil sengage : 25. Redfinir la notion d handicap comprise dans la Loi assurant lexercice des droits de personnes handicapes en vue de leur intgration scolaire, professionnelle et sociale, pour y inclure les dficiences intellectuelles, les troubles du dveloppement, les difficults dapprentissage, le dysfonctionnement dun ou de plusieurs des processus de la comprhension ou lutilisation de symboles ou de la langue parle. 26. Revoir lensemble des lois gouvernant lexercice du droit lgalit des personnes handicapes de manire les dvelopper, les rendre plus spcifiques et les centraliser limage de la Loi de 2005 sur laccessibilit pour les personnes handicapes de lOntario, tout en renforant le rle de lOffice des personnes handicaps du Qubec en matire dencadrement, de supervision et de conseil des ministres, des organismes gouvernementaux et non-gouvernementaux et des entreprises. 27. Exiger un rapport public annuel de la part des ministres, des entreprises et des organismes publics dsigns par le gouvernement dtaillant les progrs accomplis sur une priode de douze mois en matire daccessibilit. 28. tablir une classification spcifique dtermine par lOffice des personnes handicapes du Qubec, permettant de dfinir selon une varit de critres le degr daccessibilit dun organisme en: a. Mettant dabord en place ce systme pour les organismes publics, puis en ltendant certains organismes ou entreprises privs par la suite ; b. Sinspirant des mesures mises en place par lAssociation des paralyss de France avec leur baromtre annuel mesurant le niveau daccessibilit des communes franaises. 29. Assurer la rouverture et le maintien en fonction du Centre de documentation de lOffice des personnes handicapes du Qubec afin de sassurer que les personnes handicapes et tout intervenant concern puissent bnficier dune source dinformation centralise et spcialise.