JOURNE INTERNATIONALE DE LUTTE

CONTRE LES VIOLENCES FAITES AUX FEMMES

LE MINISTRE DE LDUCATION NATIONALE,

DE LENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET DE LA RECHERCHE AGIT

DOSSIER DE PRESSE
MARDI 25 NOVEMBRE 2014

Le ministre de lducation nationale, de

lEnseignement suprieur et de la Recherche
mobilis contre les comportements
sexistes et les violences et pour la
promotion de lgalit entre les sexes
Le 25 novembre est la journe internationale de lutte contre
les violences faites aux femmes. Cette journe est depuis 2012
loccasion dune mobilisation du gouvernement tout entier pour
faire reculer ces violences, quelles que soient leurs formes :
comportements sexistes, harclement et violences sexuelles.
Parce quils sont le lieu de lexcellence, de la production et de
la transmission du savoir; les tablissements denseignement
suprieur et de recherche ont une responsabilit dans lamlioration de la connaissance par notre socit de ces phnomnes.
Ces comportements et ces violences, lcole et les tablissements denseignement suprieur eux-mmes nen sont malheureusement pas prservs.
Lensemble de la communaut ducative a un rle essentiel
jouer pour les combattre et les prvenir et le ministre se dote
des outils pour le faire.
Au del, parce que lcole de la Rpublique est aussi le lieu de
lapprentissage du vivre ensemble, il est de la responsabilit du
systme ducatif de favoriser la rflexion des jeunes au cours
de leur scolarit sur la place des femmes et des hommes dans
la socit, sur les reprsentations strotypes, sur le respect
mutuel, et plus largement sur lgalit.
Cest la mission que la loi a confie linstitution scolaire et lobjectif du plan daction pour lgalit entre les filles et les garons
lcole annonc le 30 juin dernier. Ce plan se met en uvre en
associant enseignants, parents et toute la communaut ducative pour permettre aux lves daller au bout de leurs potentialits et ambitions.

Table des matires

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

Mesurer les comportements sexistes et les violences caractre sexuel pour mieux agir:
le ministre de la Recherche y contribue

Agir pour prvenir les comportements sexistes et lutter contre les violences
caractre sexuel ds lcole

Une vaste mobilisation pour lutter contre le harclement

Des outils nouveaux pour accompagner la communaut ducative:

le guide Comportements sexistes et violences sexuelles: prvenir, reprer, agir

Assurer une information sur les violences commises au sein du couple

Agir pour prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences
caractre sexuel dans lEnseignement suprieur et la Recherche

Renforcement de la lutte contre le harclement sexuel

Prvenir les comportements sexistes et discriminatoires

Apporter une aide aux tudiantes victimes de violences

Installer durablement une culture de lgalit entre filles et garons lcole

10

Former et accompagner les professionnels de lducation promouvoir lgalit

10

galit filles-garons lcole: priorit du plan national de formation continue

10

Lgalit filles-garons est inscrite dans le tronc commun de la formation initiale

11

Un site internet ddi, ouvert tous et transparent sur les enjeux et les outils

11

Cinq rubriques pour mieux comprendre et agir pour lgalit

11

Une grande varit de ressources

12

Une mise en uvre qui permet douvrir le dialogue avec les parents dlves

12

Dans les coles maternelles et lmentaires

12

Dans les collges et les lyces

12

Des outils suivis dans le temps et valus

13

Une mobilisation dans toutes les acadmies

13

Une valuation en continu

13

Lutte contre Les vioLences faites aux femmes

Le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche pleinement mobilis

Prendre la mesure des violences caractre sexuel lcole pour mieux agir

7,5 %
Filles

17 %

5%

Garons

Violences caractre sexuel

Pourcentage dclarant avoir subi des caresses

forces, des baisers forcs, du voyeurisme

Filles

Cyberviolences

11%

Pourcentage dclarant avoir t

victime de cyberviolences

Garons

Violences caractre sexiste

Elles reprsentent 37 % des actes de
violences dclares par les filles

Agir pour prvenir les violences caractre sexuel dans lducation nationale
Prvention et lutte
contre le harclement sexuel

Des outils de lutte contre les

violences caractre sexuel

Un site internet pour sensibiliser les

lves, les parents, les professionnels :
agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

Un guide pdagogique Comportements sexistes

et violences sexuelles : prvenir, reprer, agir
en ligne sur eduscol.education.fr

Un numro vert :
0 808 807 010

Des sances pdagogiques de prvention

des violences caractre sexuel conduites
au collge et au lyce

Une formation assure aux personnels

et aux lves mdiateurs

Une information distribue dans tous les

tablissements scolaires sur les violences
conjugales et les mutilations sexuelles fminines

Dans lEnseignement suprieur et la Recherche

Prvention des comportements discriminatoires,
lutte contre le harclement sexuel

Une aide apporte aux tudiantes

victimes de violences

Garantir limpartialit des sections

disciplinaires : le dcret dapplication de la
loi pour lgalit relle entre les femmes
et les hommes en cours de publication

Signature dune convention relative

lhbergement durgence des tudiant-e-s
victimes de violences :

Publication et diffusion du guide

Harclement sexuel : sinformer et se
dfendre du collectif Clasches

proposent le cas chant des aides financires,

Refus de financement par les universits

des projets tudiants qui vhiculent des
reprsentations et pratiques discriminatoires

les Crous examinent en priorit cette demande,

orientent vers les acteurs chargs du soutien
psychologique et de la protection des victimes

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

Prvenir et lutter
contre les comportements
sexistes et les violences
Mesurer les comportements
sexistes et les violences
caractre sexuel pour
mieux agir: le ministre de
la Recherche y contribue

loccasion du 25 novembre 2014, le ministre

de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche accrot sa part de financement lenqute VIRAGE de 400 000 . Cet
investissement permettra dlargir le champ
des investigations et aura un impact important
sur la qualit scientifique des rsultats produits,
ainsi que sur le positionnement de la recherche
franaise dans la recherche internationale.

Le ministre soutient lquipe de lInstitut national de dmographie (INED) qui sest engage
dans lactualisation et lapprofondissement de
notre connaissance statistique sur le sujet des
violences faites aux femmes en procdant une
nouvelle enqute nationale reprsentative sur
les violences subies (dite enqute VIRAGE).

Agir pour prvenir les

comportements sexistes et
lutter contre les violences
caractre sexuel ds lcole

Les rsultats de cette enqute constitueront des

outils pour valuer et amliorer les politiques
publiques de lutte contre les violences et, en
particulier, pour adapter laccompagnement des
victimes selon le sexe et le contexte de survenue des violences. Cette enqute quantitative de
grande envergure concernera 25 000 personnes
ges de 20 69 ans.

Une vaste mobilisation pour

lutter contre le harclement
Depuis novembre 2013, le ministre a dvelopp,
sous la coordination de la mission ministrielle
de prvention et de lutte contre les violences en

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

Focus - Des tudes rgulires sur les violences dans les tablissements scolaires
Le ministre publie rgulirement des tudes sur les violences en milieu scolaire qui permettent de mieux mesurer les phnomnes de violence et les spcificits des violences subies par les filles.
Les rsultats de la deuxime enqute de victimation et de climat scolaire (DEPP, novembre
2013) montrent que:
les violences caractre sexuel touchent plus souvent les filles: en moyenne, 7,5% des
filles dclarent avoir t victimes de voyeurisme, dune caresse force, ou dun baiser forc, contre 5% des garons. Les filles dclarent plus souvent des attouchements sexuels.
Concernant le voyeurisme, la diffrence garon/fille est moins tranche;
le dveloppement de la cyber-violence accentue ces violences caractre sexuel (en 2013,
13% des lves ont t insults via internet ou le tlphone portable). Ce mode de diffusion
des insultes (vidos ou photos envoyes llve concern(e) ou un groupe dlves au
sein de la classe) touche davantage les filles: 17% contre 11% des garons.
Lenqute DEPP sur les actes de violences en lyces professionnels (DEPP, novembre 2014)
confirme cette diffrenciation dans la nature des violences subies:
les actes commis par les garons envers les filles ont un caractre sexiste dans 37% des
cas; linverse, les violences commises par les filles ont trs rarement un caractre sexiste.

2014. Pour 2015/2016, un prix spcial sera dcern sur le harclement caractre sexiste et
sexuel pour les lycens, en partenariat avec la
secrtaire dtat aux droits des femmes.

milieu scolaire, une politique publique structure autour de plusieurs axes: sensibiliser, prvenir, former et prendre en charge.
A lintention des lves, des parents et des
professionnels, un site Internet, centre de ressources, Agir contre le harclement lcole
et une page Facebook permettent de diffuser
toutes les informations et les outils utiles: www.
agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

Enfin, des actions de formations ont t mises en

place lattention des personnels mais aussi des
lves pour en faire des acteurs de la prvention.
Un protocole de traitement des situations de
harclement et des fiches conseils sont l pour
aider les coles et les tablissements prendre
en charge les situations de harclement. Les parents, les coles et les tablissements peuvent
galement faire appel aux rfrents harclement qui ont une fonction de conseil.

De nombreux outils ainsi quun numro vert,

le 0808807010, ont t crs pour les quipes
ducatives.
Le guide sur les cyber-violences et plusieurs outils raliss par les acadmies et les partenaires
de lcole permettent galement de travailler
sur le cyber-harclement caractre sexiste et
sexuel, diffusion de vidos intimes, etc.
Le prix Mobilisons-nous contre le harclement permet aux lves et aux quipes pdagogiques de devenir acteurs de la prvention :
823 vidos et affiches ont t ralises en 2013-

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

Agir pour prvenir et lutter contre

les comportements sexistes
et les violences caractre
sexuel dans lEnseignement
suprieur et la Recherche

Des outils nouveaux pour accompagner

la communaut ducative: le guide
Comportements sexistes et violences
sexuelles: prvenir, reprer, agir
loccasion de la journe internationale de lutte
contre les violences faites aux femmes, le ministre met en ligne sur le site eduscol.education.
fr le Guide 2014 Comportements sexistes et
violences sexuelles: prvenir, reprer, agir. Ce
guide est tabli avec le concours du ministre
charg des droits des femmes.

Renforcement de la lutte contre

le harclement sexuel
La mise en uvre de la loi du 4 aot 2014
pour lgalit relle entre les femmes et les
hommes : garantir limpartialit des sections
disciplinaires

Ce guide, notamment destination des personnels de direction et des quipes ducatives des
collges et lyces, a pour objectif de les sensibiliser la problmatique des violences caractre
sexiste et sexuel, y compris sur la question des
mariages forcs, des mutilations sexuelles et du
risque prostitutionnel chez les adolescents.

Afin de garantir en toutes circonstances limpartialit du jugement, notamment dans le cas des
poursuites disciplinaires pour faits de harclement sexuel, la loi du 4 aot 2014 permet dsormais la rcusation dun-e membre du Conseil
National de lEnseignement Suprieur et de la
Recherche (CNSESER) dans sa formation disciplinaire, ainsi que celle dun-e membre des
sections disciplinaires des tablissements. Elle
permet galement le renvoi des poursuites dune
section disciplinaire dtablissement une autre.

Au-del des rappels rglementaires et lgislatifs,

ce document a pour finalit de guider lensemble
de la communaut ducative dans la prvention,
le reprage et la prise en charge de ces phnomnes en milieu scolaire. Tous les acteurs de
lcole sont concerns par cet enjeu prioritaire:
le guide ressources propose des lments de
dfinition, des rappels de nature juridique et des
pistes dactions pour aider les acteurs au quotidien. Il est complt par des rfrences bibliographiques et des adresses utiles.

Le projet de dcret dapplication a t examin

par le CNESER le 24 novembre. Il sera publi
avant le 31 dcembre.
Diffusion du Guide Harclement sexuel: guide
pratique pour sinformer et se dfendre de
lassociation CLASCHES

Le ministre assurera par ailleurs la diffusion

auprs de tous les tablissements scolaires
dun dpliant sur les mutilations sexuelles fminines, ralis par le ministre charg des droits
des femmes.

Pour librer la parole et permettre une protection plus rapide des victimes, le ministre assure la publication et la diffusion vers les prsidents dtablissements publics denseignement
suprieur et de recherche et dtablissements
publics caractre scientifique et technologique
du guide Harclement sexuel: guide pratique
pour sinformer et se dfendre prpar par le
Collectif de lutte antisexiste contre le harclement sexuel dans lenseignement suprieur
(CLASCHES). Une version lectronique du guide
est disponible en ligne sur le site du CLASCHES.

Assurer une information sur les

violences commises au sein du couple
Le ministre assurera la diffusion auprs de
tous les tablissements scolaires dune affiche
sur les violences conjugales (plus de 66 000 affiches) et dun dpliant dinformation, ralis
par le ministre charg des droits des femmes,
sur les violences conjugales.

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

Apporter une aide aux tudiantes

victimes de violences

Un travail didentification et de promotion des meilleurs dispositifs dorientation, dcoute et dintervention auprs des victimes de violences sexistes
et sexuelles dans les tablissements denseignement suprieur est actuellement en cours.

Une convention entre le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et

de la Recherche, le ministre des Affaires sociales, de la Sant et des Droits des femmes
et le Centre national des uvres universitaires
(CNOUS) relative lhbergement durgence des
tudiant-e-s victimes de violences est conclue,
mardi 25 novembre 2014.

Quelques exemples de bonnes pratiques

Universit de Lille 1, cellule de prvention et de conseils contre le harclement sexuel et moral

Prvue par le 1er comit interministriel aux

droits des femmes et lgalit entre les
femmes et les hommes du 30 novembre 2012, la
convention formalise limplication du rseau des
Centres rgionaux des uvres universitaires et
scolaires (CROUS) dans la prvention et la lutte
contre les violences, afin de garantir toutes les
victimes un accs gal linformation, laccompagnement et au soutien, et augmenter la
rapidit des procdures.

Universit de Lille 3, cellule de veille

et dinformation sur le harclement
sexuel (CeVIHS)
Universit de Bordeaux Montaigne,
cellule de veille sur le harclement
sexuel et les violences
CNRS, une premire journe nationale
de formation au traitement du harclement sexuel est organise le 26 novembre 2014. Elle sera filme et mise
en ligne et sera suivie de demi-journes rgionales.

Les CROUS sengagent notamment :

considrer comme prioritaires toutes les
demandes de logement en urgence, notamment celles concernant des tudiant-e-s
bnficiaires ou ayant bnfici dune ordonnance de protection, conformment
larticle 20 de la loi du 9 juillet 2010;

Prvenir les comportements

sexistes et discriminatoires

leur proposer des aides financires, le cas

chant;

Par circulaire relative au dveloppement de

la vie associative et des initiatives tudiantes,
adresse aux rectrices et recteurs dacadmie,
aux vice-recteurs/rectrices, aux prsidentes et
prsident duniversit, il sera dsormais demand la commission Fonds de solidarit et
dveloppement des initiatives tudiantes (FSDIE), qui participe la slection des dossiers
de financement des associations tudiantes, de
veiller systmatiquement dans son instruction
des dossiers ce que les vnements et projets
soutenus ne mconnaissent pas les dispositions
lgislatives et rglementaires, pnales, rprimant les diffrentes formes de discriminations
(sexisme, racisme, homophobie).

les orienter vers les partenaires adquats,

notamment en matire de soutien psychologique et de protection des victimes.
Les tudiant-e-s victimes de violences peuvent
tre contraint-e-s changer de rgion. Dans
ces situations, le partenariat devient interrgional, notamment entre les services sociaux des
CROUS, avec la demande daccs un logement
en urgence.

Installer durablement une culture de lgalit filles-garons lcole

Installer durablement
une culture de lgalit
entre filles et garons
lcole
Former et accompagner les
professionnels de lducation
promouvoir lgalit

blissements, IEN et IA-IPR) pour procder une

premire formation qui sera ensuite dcline
acadmie par acadmie.

Bien des tudes montrent quinvolontairement,

les enseignants nattendent pas et nobtiennent
pas des filles et des garons les mmes prrequis et les mmes performances. Nombre
denqutes les disent insuffisamment outills
pour viter de reproduire inconsciemment des
strotypes qui influencent pourtant significativement la russite des lves. Une formation
(initiale et continue) des personnels de lducation nationale et un vritable accompagnement
en la matire simposent.

Dores et dj depuis septembre 2014, la plupart

des acadmies ont prvu de telles formations
lgalit filles-garons dans leur plan de charge
(20 acadmies dans le premier degr; 24 dans
le second).

galit filles-garons lcole: priorit

du plan national de formation continue
Un premier sminaire national rassemblant des
dlgations issues de toutes les acadmies runira du 26 au 28 novembre lESEN de Poitiers
les cadres de lducation nationale (chefs dta-

Dans chaque acadmie, des animations pdagogiques de circonscription seront assures sur
ce sujet par les inspecteurs (IEN) auprs des enseignants du premier degr.
Un parcours m@gistere de 3 heures sur lgalit entre les filles et les garons est ouvert ds
le mois de dcembre, pour tous les enseignants
des premier et second degrs. Dans le 1er degr,
ce parcours sera propos dans le cadre des 18
heures obligatoires de formation fixes dans les
obligations de service des enseignants (dont 9
heures sont rserves aux modules magistre).

10

Installer durablement une culture de lgalit filles-garons lcole

Lgalit filles-garons est

inscrite dans le tronc commun
de la formation initiale (ESPE)

Cinq rubriques pour mieux

comprendre et agir pour lgalit

25 000 tudiants y auront ainsi accs chaque anne. Pour en favoriser la ralisation, le ministre mettra disposition des ESPE un module
national de formation lgalit.

Un site internet ddi, ouvert

tous et transparent sur
les enjeux et les outils
Un site internet intitul Outils pour lgalit
entre les filles et les garons lcole est
ouvert ladresse reseau-canope.fr/outilsegalite-filles-garcons, mardi 25 novembre 2014.
Ralis par Canop, loprateur de cration et
daccompagnement pdagogiques du ministre,
il a t conu pour sadresser tous les publics:
les enseignants y trouvent des pistes et
des outils pdagogiques rnovs et simplifis pour leur permettre de dvelopper, en
classe, des squences pdagogiques enrichies (histoire, gographie, ducation civique, ducation physique et sportive);
les parents peuvent sinformer et comprendre les fondements et enjeux de lgalit en termes de russite scolaire de leur
enfant. Tous les outils dploys y sont accessibles. Les parents peuvent voir comment ils
sont associs la dmarche;
les personnels de direction et les cadres
sont invits inscrire la dmarche dans les
projets dcole et dtablissement, de manire prsenter tous les acteurs de la
communaut ducative les conditions de
mise en uvre des outils pour lgalit entre
les filles et les garons lchelle de lcole
et de ltablissement.

La rubrique Fondements et enjeux rappelle les textes lgislatifs et rglementaires

qui fondent la mission de linstitution scolaire en matire de promotion de la mixit
et de lgalit entre les filles et les garons
lcole, ses grands enjeux et les leviers mobilisables, notamment laccompagnement des
choix dorientation. Elle dresse un tat des
lieux des parcours scolaires diffrencis des
filles et des garons, en claire les causes.
Elle rappelle que la politique de lgalit doit
bnficier aux filles comme aux garons, en
favorisant le respect mutuel entre les lves,
en les aidant dpasser les jugements de
valeurs quils intriorisent et leur donner
confiance en eux pour exprimer pleinement
lcole, et plus tard dans la vie professionnelle, leurs potentialits.
La rubrique Agir dans la classe propose
aux enseignants des ressources pdagogiques et des pistes daction ducative qui
leur permettront, dans lensemble des disciplines et de manire transversale, de transmettre les valeurs de respect mutuel entre
les lves, et de les faire rflchir la place
respective des femmes et des hommes dans
la socit et sur les situations qui portent atteinte lgalit de traitement entre les filles
et les garons. Cette rubrique offre galement des clairages sur limportance de la
posture professionnelle des enseignants qui,
au quotidien, doivent porter une plus grande
attention aux situations dingalits et crer
les conditions dapprentissage propices une
plus grande galit entre filles et garons.
La rubrique Agir dans lcole, en lien avec
les parents et les partenaires
propose
des ressources qui permettent de favoriser
lmergence dun dialogue de qualit avec les
parents sur la question de lgalit entre les
filles et les garons lcole, dans les instances des coles et des tablissements dans
lesquelles ils sont reprsents. Elle prsente
les cooprations qui peuvent tre noues
avec les autres partenaires, dans la perspective de crer une relle cohrence ducative.

11

Installer durablement une culture de lgalit filles-garons lcole

Des slections des ressources du site sont rassembles dans deux rubriques:
la rubrique La mallette pdagogique
destination des enseignants. Elle propose
des pistes et outils pdagogiques pour le travail quotidien avec les lves;
la rubrique Les essentiels permet tout un
chacun de prendre connaissance des enjeux et
des outils de la dmarche, en quelques clics.

Une grande varit de ressources

Outre les donnes factuelles (statistiques, textes
juridiques) et les rapports publics pertinents,
les contenus sont de plusieurs natures:
apports issus de la recherche : interviews
et crits duniversitaires faisant autorit sur
les questions lies la problmatique de
lgalit filles-garons;
ressources produites dans les acadmies
par les missions acadmiques charges de
lgalit, les services acadmiques dinformation et dorientation (SAIO), ou les dlgations rgionales de lONISEP (DRONISEP);
outils danalyse des situations, dans la classe
et dans lcole, pouvant crer des ingalits
entre les filles et les garons (utilisation de
lespace, posture professionnelle). Une partie
de ces outils est adapte des travaux mens
par les quipes pdagogiques dans le cadre
de lexprimentation de lABCD de lgalit;
pistes pdagogiques mettre en uvre
dans le cadre des programmes existants ;
ces pistes ne sont pas des sances cls en
mains. Elles apportent des rfrences et
des suggestions aux enseignants qui il revient de construire les squences en classe.

inspecteurs gnraux, de la Direction gnrale

de lenseignement scolaire, dun expert charg
de mission acadmique pour lgalit et le rseau de cration et daccompagnement pdagogiques Canop. Le rapport de lInspection gnrale de lducation nationale de juin 2014 a guid
larchitecture et les ressources du site. Ce site
a vocation tre enrichi, mesure que le plan
daction, et notamment sa dclinaison dans les
acadmies, se met en uvre. Le comit ditorial
sera maintenu dans cette perspective.

Une mise en uvre qui

permet douvrir le dialogue
avec les parents dlves
Dans la logique du renforcement du dialogue
entre lcole et les parents, la mise en uvre
des actions pour lgalit entre filles et les garons lcole fera lobjet dune information
complte aisment accessible et rgulire pour
les parents.

Dans les coles maternelles

et lmentaires
Afin dinformer les parents et de les impliquer
dans les projets ducatifs lis lgalit entre
les filles et les garons, les coles maternelles
et lmentaires sont invites inscrire lgalit
entre les filles et les garons dans leurs projets
dcole. Les parents pourront sexprimer au travers de leurs reprsentants au Conseil dcole.

Dans les collges et les lyces

Les actions pour lgalit entre les filles et les garons seront inscrites dans les projets dtablissement, adopts en Conseil dadministration (CA).

Les contenus prsents sur le site ont t valids par le comit ditorial compos de deux

12

Installer durablement une culture de lgalit filles-garons lcole

Des outils suivis dans

le temps et valus

Ils feront lobjet dune valuation. Le Conseil national dvaluation du systme scolaire a prvu,
dans son programme dactivit, dexaminer la
question des ingalits entre filles et garons
lcole en 2016.

Une mobilisation dans

toutes les acadmies
Une circulaire aux recteurs formalisera la mobilisation pour le plan galit filles-garons
dans toutes les acadmies, lissue du sminaire. Elle prcisera notamment les modalits
de lanimation locale pour assurer le suivi de la
mise en uvre des actions.

Par ailleurs, la ministre de lducation nationale,

de lEnseignement suprieur et de la Recherche
proposera la prsidente du Haut conseil
lgalit entre les femmes et les hommes dapporter son concours cette valuation.

Une valuation en continu

Ces outils pour lgalit entre les filles et les
garons lcole ont t tablis en regard des
conclusions du rapport dvaluation conduit par
lInspection gnrale de lducation nationale
sur le programme ABCD de lgalit.

13

Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole

O en sommes nous ?
Janvier 2014

Juin 2014

Lancement de lexprimentation
ABCD de lgalit dans 247 coles

Annonce du plan daction pour lgalit

entre les filles et les garons lcole

Novembre 2014

Prsentation des outils pour lgalit

entre les filles et les garons lcole

Former et accompagner les personnels enseignants

Former les enseignants

Former les cadres

Lgalit filles-garons gnralise en formation initiale

25 000 tudiants concerns chaque anne
Inscription de lgalit filles-garons au tronc commun des ESPE
Un module pdagogique national lgalit mis disposition des ESPE

Chefs dtablissements,
inspecteurs de lducation
nationale, inspecteurs
acadmiques, inspecteurs
pdagogiques rgionaux
bnficieront dun module dans le
cadre de leur formation initiale

Lgalit filles-garons en formation continue

Un parcours m@gistere de 3 heures sur lgalit fillesgarons ouvert tous les enseignants
Dans le premier degr, le parcours sintgre dans le cadre des
18 heures de formation obligatoires des enseignants

Outils pdagogiques et dmarche transparente

Un site ouvert tous
Ralis par Canop, loprateur
de cration et daccompagnement
pdagogiques du ministre,
le site Outils pour lgalit
entre les filles et les garons
lcole est ouvert tous.
Le site est en ligne ladresse :
reseau-canope.fr/
outils-egalite-filles-garcons

5 rubriques pour tout comprendre

Les fondements et les enjeux : les textes lgislatifs et rglementaires
en matire de promotion de lgalit et les rfrences pour
comprendre les causes des ingalits filles-garons lcole
Agir en classe : lensemble des pistes pdagogiques couvrant
toutes les disciplines mises disposition des professeurs
Agir dans lcole en lien avec les parents et les partenaires :
tous les outils pour engager un dialogue de qualit avec les
parents dans les instances des tablissements scolaires
La malette pdagogique : les pistes et les outils pdagogiques mis
disposition des professeurs pour le travail quotidien avec les lves
Les essentiels : pour permettre chacun de comprendre
en quelques minutes les enjeux et la dmarche

Des ressources pdagogiques valides

Un comit ditorial compos de linspection gnrale de lducation nationale, de la direction gnrale de lenseignement
scolaire, dun expert charg de mission acadmique pour lgalit et le rseau Canop ont t chargs de valider
lensemble des contenus du site. Ils seront chargs de valider14
les ressources supplmentaires ajoute sur le site.

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences