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Lec.

Rituels quotidiens
SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.

_____ points sur 20

___min___sec

Les mots contraires : Rendre la lecture plus aise en maniant les


antonymes.
0 A chaque mot de la srie I correspond, dans la srie II un mot qui signifie le contraire :
lequel ? Note le numro et la lettre des mots contraires.

SERIE I
1. gagner ; 2. lourd ; 3. savoir ; 4. accepter ; 5. richesse ; 6. sec ;
7. nain ; 8. joie ; 9. allumer ; 10. liquide
SERIE II

.....
.....

0 A chaque mot de la srie I correspond, dans la srie II un mot qui signifie le contraire :
lequel ? Note le numro et la lettre des mots contraires.

_____ points sur 20

SERIE I
1. sauvage ; 2. loin ; 3. souvent ; 4. sendormir ; 5. vie ; 6. tt ; 7.
dpart ; 8. silence ; 9. tout ; 10. simple
SERIE II
a. compliqu ; b. domestique ; c. tard ; d. proche ; e. rien ; f.
mort ; g. se rveiller ; h. rarement ; i. bruit ; j. arrive
points

___min___sec

points

a. teindre ; b. humide ; c. solide ; d. perdre ; e. lger ; f.


gant ; g. chagrin ; h. ignorer ; i. pauvret ; j. refuser

.....
.....

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.

_____ points sur 20

___min___sec

Les mots voisins : Rendre la lecture plus aise en maniant les


synonymes.
0 A chaque mot de la srie I correspond, dans la srie II un mot dont le sens est voisin :
lequel ? Note le numro et la lettre des mots synonymes.

SERIE I
1. distraire ; 2. arrter ; 3. effroi ; 4. primordial ; 5. gn ; 6.
vitesse ; 7. calme ; 8. insensible ; 9. caprice ; 10. espionner
SERIE II

.....
.....

0 A chaque mot de la srie I correspond, dans la srie II un mot dont le sens est voisin :
lequel ? Note le numro et la lettre des mots synonymes.

_____ points sur 20

SERIE I
1. ncessaire ; 2. autorisation ; 3. habitation ; 4. dtacher ; 5. illisible ;
6. richesse ; 7. dchiffrer ; 8. habile ; 9. chagrin ; 10. dangereux

SERIE II
a. fortune ; b. dlier ; c. nonner ; d. adroit ; e. permission ; f.
peine ; g. utile ; h. prilleux ; i. indchiffrable ; j. logement
points

___min___sec

points

a. rapidit ; b. frayeur ; c. amuser ; d. immobiliser ; e. lubie ; f.


surveiller ; g. paisible ; h. essentiel ; i. ennuy ; j. indiffrent

.....
.....

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Chasser le pirate : Mettre en liaison des mots pour en dgager
les points communs et dpister lintrus.

_____ points sur 20

0 Les mots de la srie ont tous un point commun, sauf un.


3 Quel est le mot qui ne convient pas, le pirate ? Barre-le.
3 Quel est le point commun aux autres mots ? Ecris-le.

1. piano ; trompette ; accordon ; clarinette ; brouette ; orgue ; violon ;


harmonica ; flte ; guitare. 3
2. lampe ; rverbre ; bougie ; projecteur ; lumire ; barrire ; lustre ;
phare. 3
3. secourable ; consciencieux ; courageux ; dvou ; gnreux ; gentil ;

___min___sec

hypocrite ; travailleur ; aimable. 3


4. matelas ; sommier ; drap ; couette ; oreiller ; traversin ; tapis ; duvet ;
housse ; dredon ; couverture. 3
5. chambre ; salle manger ; grenier ; couloir ; cave ; salle de bains ;
cuisine ; salon ; entre ; plafond. 3
6.

papeterie ;

boucherie ;

moquerie ;

supermarch ;

picerie ;

boulangerie ; pharmacie ; serrurerie ; librairie. 3


7. colis ; sac ; panier ; valise ; paquet ; bagage ; moteur ; cartable ;
malle ; corbeille ; sacoche ; baluchon. 3
8. sac dos ; caravane ; tente ; sac de couchage ; classeur ; campingcar ; camper ; lit de camp ; terrain de camping. 3
9. tableau ; peintre ; pinceau ; toile ; chevalet ; rteau ; croquis ;
couleur ; aquarelle ; portrait. 3
10. jus de pomme ; bire ; citronnade ; vin ; th ; caf ; bain ; lait ; eau ;
potage ; limonade ; tisane. 3

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Chasser le pirate : Mettre en liaison des mots pour en dgager
les points communs et dpister lintrus.

_____ points sur 20

0 Les mots de la srie ont tous un point commun, sauf un.


3 Quel est le mot qui ne convient pas, le pirate ? Barre-le.
3 Quel est le point commun aux autres mots ? Ecris-le.

1. concert ; air ; mlodie ; orchestre ; soleil ; rock ; chur ; festival ;


opra ; sonate ; solfge. 3
2. content ; joyeux ; satisfait ; gai ; rieur ; fch ; drle , heureux ,
guilleret. 3
3. jambe ; pied ; genou ; tibia ; cheville ; orteil ; cuisse ; talon ; coude ;

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mollet. 3
4. cousin ; pre ; frre ; nice ; oncle ; tante ; cur ; neveu ; mre ;
sur. 3
5.

rcration ;

classe ;

surveillant ;

devoir ;

cours ;

permanence ;

contrle ; professeur ; note ; nuage ; leon. 3


6. tempte ; givre ; tornade ; gel ; bourrasque ; orage ; typhon ; pluie ;
neige ; placard ; ouragan ; cyclone ; brouillard. 3
7. ignorant ; lche ; jaloux ; bagarreur ; envieux ; cruel ; injuste ;
hargneux ; courageux ; menteur. 3
8. craie ; carnet ; crayon ; stylo ; papier ; tableau ; ardoise ; agenda ;
bloc-notes ; balai. 3
9. demain ; autrefois ; aujourdhui ; hiver ; tout de suite ; avant ; hier ;
aprs ; bientt ; auparavant ; immdiatement. 3
10.

mdicament ;

piqre ;

mdecin ;

pilule ;

vacances ;

ordonnance ; pharmacie ; comprim. 3

hpital ;

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Collection de mots : Trouver le terme gnrique dun ensemble
de mots.

_____ points sur 20

0 Il existe dans chaque srie de mots, un mot plus gnral qui englobe tous les autres. Ce
mot est appel terme gnrique .
3 A toi de le trouver et de lentourer.

1. table ; chaise ; bibliothque ; bureau ; meuble ; meuble ; tabouret ; lit ,


canap ; armoire.
2. botte , soulier ; chaussure ; escarpin ; chausson ; bottine ; sandale ;
sabot ; espadrille.
3. navire ; cargo ; paquebot ; barque ; bateau ; canot ; pniche ; hors-

___min___sec

bord ; chaloupe ; kayak.


4. chalet ; bungalow ; cabane ; villa ; hutte ; chaumire ; chteau ;
habitation ; pavillon ; palais ; immeuble.
5. mdaille ; bijou ; bague ; bracelet ; alliance ; anneau ; boucles
doreilles ; collier.
6. arbalte ; fronde ; pe ; lance ; sabre ; pistolet ; fusil ; revolver ;
arme.
7. thon ; hareng ; merlan ; dorade ; anguille ; saumon ; maquereau ;
poisson ; truite.
8. jupe ; pantalon ; jean ; vtement ; blouson ; chemise ; pull-over ;
manteau ; gilet ; foulard ; cape.
9. tournevis ; scie ; marteau ; lime ; pince ; pioche ; hache ; outil ; pelle ;
rabot.
10. pain ; poivre ; steak ; escalope ; brioche ; tarte ; aliment ; beurre ; riz ;
ptes.

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Collection de mots : Trouver le terme gnrique dun ensemble
de mots.

_____ points sur 20

0 Il existe dans chaque srie de mots, un mot plus gnral qui englobe tous les autres. Ce
mot est appel terme gnrique .
3 A toi de le trouver et de lentourer.

1. abricot ; ananas ; banane ; orange , prune ; fruit , raisin ; kiwi ; cerise ;


fraise.
2.

cerisier ;

marronnier ;

merisier ;

poirier ;

chtaignier ;

palmier ;

platane ; arbre ; pommier ; htre.


3. dominos ; cartes ; poupes ; jouet ; ballon ; cerceau ; corde sauter ;

___min___sec

toupie ; cubes ; quilles.


4. corbeau ; mouette ; hron ; cigogne ; moineau ; aigle ; alouette ;
pigeon ; hirondelle ; oiseau ; albatros ; tourterelle.
5.

livre ;

revue ;

catalogue ;

annuaire ;

publication ;

brochure ;

prospectus ; notice ; journal ; bande dessine.


6. argent ; or ; bronze ; mtal ; cuivre ; fer ; aluminium ; acier ; tain.
7. moto ; charrette ; autocar ; camion ; voiture ; bicyclette ; chariot ;
diligence ; train ; autobus ; vhicule ; vlomoteur ; mobylette.
8. abeille ; gupe ; moustique ; mouche ; puce ; fourmi ; insecte ; cigale ;
papillon ; moucheron ; hanneton.
9. boxe ; sport ; football ; quitation ; judo ; tennis ; rugby ; escrime ;
sport ; karat ; ping pong ; catch.
10.

cuisinier ;

maon ;

mtier ;

infirmier ;

vtrinaire ; cultivateur ; pilote ; facteur.

jardinier ;

architecte ;

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Lignes brouilles : Tirer progressivement parti de tous les
indices fournis par lcrit ; Favoriser lanticipation.

___min___sec

_____ points sur 20

0 Certaines lignes sont brouilles. Rtablis le texte en choisissant parmi les dix lignes
situes plus bas (A, B, C etc) celle qui convient pour chaque ligne manquante, numrote
de 1 11.
3 Note la lettre qui correspond pour chaque ligne manquante, comme dans lexemple.

LES ALGUES
Les algues sont des plantes.

1:J

engrais dont elles ont besoin. Ils

ciaux, comme les arbres et les

ou remontent avec les courants des

empche donc de vivre. Voil


5
les eaux peu profondes, souvent

peuvent vivre dans les grands


10
11

Les mers et les ocans, Nathan


Lignes replacer :
A pourquoi les algues poussent dans

G lumire et des engrais sp-

B claire. Elles y trouvent aussi les

H jamais voir le jour.

C herbes des champs. La nuit ter-

I sont apports par leau des rivires

D fonds marins et supporter de ne

J Pour grandir, il leur faut de la

E profondeurs. Seuls les animaux

K nelle du fond de la mer les

F prs des ctes, l o le soleil les

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Lignes brouilles : Tirer progressivement parti de tous les
indices fournis par lcrit ; Favoriser lanticipation.

___min___sec

_____ points sur 20

0 Certaines lignes sont brouilles. Rtablis le texte en choisissant parmi les dix lignes
situes plus bas (A, B, C etc) celle qui convient pour chaque ligne manquante, numrote
de 1 11.
3 Note la lettre qui correspond pour chaque ligne manquante, comme dans lexemple.

UNE ARAIGNEE VOUS DIT LE TEMPS QUIL FERA


Ne chassez pas les araignes du jardin.
Elles vous dbar1
sectes, elles sont intres2
elles peuvent prvoir le temps. Plus ou
moins. Quand il va pleuvoir, larai3
tandis qu lapproche du
4
toile au moins une fois par jour. Si vous la
voyez occupe au coucher du soleil,
cest que la nuit sera calme. Regardez
aussi les fils qui soutiennent sa toile : sils
5
signe dun changement de
6

Walt Disney, Deuxime manuel des

castors juniors, Hachette.

Lignes replacer :
A sont trs tendus, cest le
B se reconnait donc deux
C temps ; par contre sils sont
D dmange ou vous brle
E rassent de bon nombre din-

plus
flottants,
plus
lches,
cest
lindication quune longue priode de
beau temps qui sannonce. Pendant que
nous y sommes, dfendons les araignes
injustement calomnies. Bien rares sont
celles
7
et si une grosse piqre vous
8
regardez-la de prs : un petit point
rouge sur la peau vous indiquera
lendroit o
9
sil ny a quun seul petit point, pas de
doute, cest un insecte. Laraigne ne
peut quenfoncer deux crochets la
fois, sa morsure
10 ..
trous minuscules. Vous verrez : le plus
souvent, vous innocenterez la brave
tisseuse de toile !

F beau temps, elle rpare sa


G santes observer et, de plus,
H lanimal vous a piqu, car
I gne ne se remue gure
J qui mordent les humains

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Lignes brouilles : Tirer progressivement parti de tous les indices
fournis par lcrit ; Favoriser lanticipation.

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0 Certaines lignes sont brouilles. Rtablis le texte en choisissant parmi les dix lignes
situes plus bas (A, B, C etc) celle qui convient pour chaque ligne manquante, numrote
de 1 11.
3 Note la lettre qui correspond pour chaque ligne manquante, comme dans lexemple.

QUE FAIT-ON QUAND DES ANIMAUX DEVIENNENT TROP NOMBREUX ET NUISIBLES


DANS UNE RESERVE

Protger les animaux, les aider quand la


nourriture leur fait dfaut, assurer la
survie des nouveaux ns, cest ce que
lon fait dans les rserves. Hlas, certains
animaux peuvent devenir nuisibles pour
1
breux. La facilit que leur procure une
2
inciter au gaspillage. Ces problmes
3
sables des rserves. Dans certaines
rserves africaines, les lphants sont
devenus trop nom4
du troupeau, ils saccagent les arbustes,
5
faire, ils arrivaient rendre dsertiques
les vastes espaces quils habitent.

Lignes replacer :

Cest aux spcialistes de calculer le


nombre
6
une rgion sans en souffrir. Dans la
nature, tout est une question
7
catastrophes arrivent trs vite. Il a donc
fallu sacrifier des lphants.
8
ns bien sr, mais ce nest jamais sans
peine que les hommes qui sont
9
se rsolvent des solutions aussi
10

Les animaux et leurs secrets,


G. Barthlmy, Nathan

A nourriture toujours assure peut les


G consacrs la protection des
B breux : nobissant plus la discipline animaux
C de pachydermes que peut supporter H parmi les plus vieux et les plus
D tragiques.
indiscipliE dracinent les arbres. Si on les laissait I dquilibre. Si celui-ci est rompu, les
F leur entourage quand ils sont trop nom- J se posent assez souvent aux respon-

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.

Go Trouvetou, Hachette

Walt Disney, Le manuel de

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LES SOUCOUPES VOLANTES : FICTION OU REALITE ?

Quelquefois, les radios, les tlvisions et les


jour1
amens parler des OVNI
2
terme de soucoupe volantes . Le
problme dire vrai, nest pas nouveau.
Dans certaines cavernes
3
hommes prhistoriques, des peintures
rupestres paraissant voquer lapparition
4
rieux ont t mises au jour. Beaucoup plus
prs de nous, Pline lAncien. Ce dernier
vivait en lan 30 et a galement parl de
ces
5
naient pas expliquer. Encore plus prs,
un journal de Nuremberg en 1561 publie
une chronique dans laquelle il est question
de boules incandescentes
6
reprises le ciel bavarois. Depuis 1945
toutefois, les choses ont pris une nouvelle
tournure. les ovni
7
quen 1947, devant leur nombre, le
ministre amricain
8
Lignes replacer :
A de la Dfense charge une
B suivi ou avoir t accompaC naux du monde entier sont
D nest venu prouver lexisE se sont multiplis. Si bien
F ont t recueillis leur suG dans le ciel dobjets mystH le fait que ces apparitions
I mise en doute, nous interJ apparitions quils ne parve-

commission spciale denquter sur ces


mystrieux
9
reprises, en effet, des pi10
US dclaraient avoir pour11
gns au cours dun vol par
12
tains, avaient la forme de
13
sion de soucoupes volantes . En France
mme, des dizaines de tmoignages
14
jet, sans que lon ait jamais
15
de prs. Aucun indice matriel
16
tence des soucoupes volantes ou des
visiteurs venus
17
dclarait rcemment un savant franais.
Mais
18
existent, sont confirmes
19
bonne foi ne saurait tre
20
dit de les nier. Une affaire suivre.
K des objets qui, pour cerL lotes davions raction
M fis, mieux connus sous le
N par des tmoins dont la
O nus dun autre monde.
P ayant travers plusieurs
Q disques - do lexpresR phnomne. A plusieurs
S pu apercevoir une soucoupe
T habites autrefois par les

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.
Phrases brouilles : Tirer progressivement parti de tous les indices fournis
par lcrit ; Favoriser lanticipation.

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0 Voici deux textes. Certaines phrases y ont t brouilles. Retrouve les textes en les compltant
laide des phrases situes la suite.
3 Note la lettre qui correspond chaque phrase manquante, comme dans lexemple.

COMMENT NAISSENT LES BALEINEAUX ?


Les baleines passent tout lt dans les eaux froides des ples. ..1 I..

..2..

..3.. Bien sr, elle est habitue vivre dans la mer, mais elle ne peut y respirer.
..4.. ..5.. Il boit tellement de lait quil grossit de 100 kg par jour.

La mer et les ocans, Nathan

EST-CE QUE LES SERPENTS GEANTS MANGENT LES GENS ?

La morsure de la plupart des serpents des pays chauds est trs dangereuse.
..6.. ..7.. jusqu la mort. ..8..
Des lgendes racontent que des serpents de 30 mtres de long engloutissent
des hommes. ..9..

..10..

..11.. Trs rarement, il sattaque un

crocodile.

Les Animaux des pays chauds, Nathan


Phrases replacer :
A En fait, ils enroulent leur corps puissant autour de leur proie et serrent trs fort
pour ltouffer,
B Pourtant, la baleine nest pas un poisson, mais un mammifre, comme les phoques
ou les chiens.
C Et, le plus souvent, il a peur des gens et avale simplement de petites proies comme
des singes par exemple.
D Le baleineau, aid par sa mre, doit donc tout de suite monter la surface pour
respirer.
E En ralit, le python le plus grand ne dpasse pas 10 mtres.
F Ensuite, il va tter sa mre.
G Ce petit, qui pse dj 2 000 kg nait dans leau.
H Pourtant, les serpents gants, comme les boas et les pythons, ne mordent pas.

I Puis elles reviennent vers des mers un peu plus chaudes pour avoir leur petit.
J Puis ils avalent leur repas.
K Mais cest faux.

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SEQUENCE 2 : Ordonner les mots, les phrases, les textes.

LE FEU ET LES HOMMES PRIMITIFS.


Comme les animaux, lhomme a peur du feu. ..1..
Se chauffer.
Nos anctres, qui nont plus de fourrure pour se tenir chaud, shabillent dj de
peaux de btes. A partir de ce moment-l, le feu va leur permettre de vivre sous des
climats beaucoup plus rigoureux. Il leur faudra longtemps encore avant
dapprendre allumer un feu. Ils ne savent pas non plus lentretenir. ..2..
Faire la cuisine.
Un jour, et sans doute par hasard, quelquun jeta de la viande dans le feu. ..3..
Ce nouveau besoin les oblige revenir au refuge avec le produit de la classe et le
partager avec leurs proches. Une viande cuite est beaucoup plus facile mcher
quune viande crue. ..4..
Se dfendre par le feu.
Lhomme primitif savait que les animaux, comme dailleurs ses ennemis, avaient
trs peur du feu. ..5.. Les cavernes o il sabritait par mauvais temps taient bien
souvent occupes par des btes sauvages. ..6..
Sclairer.
Comme tous les tres vivant qui chassent le jour, lhomme primitif se couche avec
le coucher du soleil. ..7.. Trs vite, on prend lhabitude de se runir le soir autour
du foyer. ..8..

A. Millard, Les hommes prhistoriques, Nathan

Phrases replacer :
A Lui trouvant alors bien meilleur got, les hommes primitifs prirent lhabitude de la
faire griller avant de la manger.
B Cest pourquoi lide de lutiliser comme arme lui vint tout naturellement.
C Mais en sclairant avec le feu, il prolonge la dure de ses journes.
D Pourtant, un jour, lun deux surmonta sa peur au point doser saisir un morceau
de bois incandescent dans un foyer naturel.
E Et peu peu, on en vient changer des ides, on prpare les expditions de
chasse du lendemain et on coute les anciens de la communaut qui donnent des
conseils aux plus jeunes.
F En effet, la seule solution consister voler un bton embras dans un foyer voisin.
G Grce au feu, il pouvait alors les faire fuir sans peine et sinstaller leur place en
compagnie de sa famille.
H Ainsi, progressivement, en travaillant moins, les dents, la mchoire et les muscles
faciaux de lhomme primitif vont se modifier, saffiner.

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SOUVENIRS DENFANCE
Lili, dis-je voix basse, je viens de voir passer une ombre !
- O ?
..1..
- Tu rves, dit-il. Cest gure possible de voir une ombre dans la nuit
..2..
- Cest peut-tre le renard !
..3..
- Oh ! non ! Cest trop tt Il reste au moins une heure de nuit
..4..
- Ca mtonnerait Ou alors
Mais il sarrta et regard son tour vers la fort, en silence. A quoi penses-tu ?
Il me rpondit par une autre question : Comment elle tait cette ombre ?
..5..
- Grand ?
..6..
- Avec un manteau ? Un long manteau ?
..7..
- Ca se pourrait, dit-il songeur. Moi, je ne lai jamais vu. mais mon pre la vu.
- Qui a ?
..8..
- Cest un berger ?
..9..
- Pourquoi dis-tu de lancien temps ?
..10..

Marcel Pagnol, Le chteau de ma mre

Phrases replacer :
A Oui, dit-il. Un berger de lancien temps.
B Je te dis que jai vu passer quelque chose !
C Ou alors un braconnier ?
D Ma foi, ctait loin Oui, plutt grand.
E Le grand Flix.
F Non Ctait plus haut Ca ne serait pas ton frre qui va au grives ?
G L-bas.
H Un peu comme lombre dun homme.
I Parce que a cest pass dans lancien temps.
J Tu sais, je nai pas bien vu. Jai vu comme une ombre qui bougeait et qui a disparu
derrire un pin. Pourquoi me demandes-tu a ? Tu penses quelquun qui a un
manteau ?

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SOUVENIRS DENFANCE
Lili, dis-je voix basse, je viens de voir passer une ombre !
- O ?
..1..
- Tu rves, dit-il. Cest gure possible de voir une ombre dans la nuit
..2..
- Cest peut-tre le renard !
..3..
- Oh ! non ! Cest trop tt Il reste au moins une heure de nuit
..4..
- Ca mtonnerait Ou alors
Mais il sarrta et regard son tour vers la fort, en silence. A quoi penses-tu ?
Il me rpondit par une autre question : Comment elle tait cette ombre ?
..5..
- Grand ?
..6..
- Avec un manteau ? Un long manteau ?
..7..
- Ca se pourrait, dit-il songeur. Moi, je ne lai jamais vu. mais mon pre la vu.
- Qui a ?
..8..
- Cest un berger ?
..9..
- Pourquoi dis-tu de lancien temps ?
..10..

Marcel Pagnol, Le chteau de ma mre

Phrases replacer :
A Oui, dit-il. Un berger de lancien temps.
B Je te dis que jai vu passer quelque chose !
C Ou alors un braconnier ?
D Ma foi, ctait loin Oui, plutt grand.
E Le grand Flix.
F Non Ctait plus haut Ca ne serait pas ton frre qui va au grives ?
G L-bas.
H Un peu comme lombre dun homme.
I Parce que a cest pass dans lancien temps.
J Tu sais, je nai pas bien vu. Jai vu comme une ombre qui bougeait et qui a disparu
derrire un pin. Pourquoi me demandes-tu a ? Tu penses quelquun qui a un
manteau ?