GUIDE

M U S I Q U E D A N S E T H É Â T R E
SOMMAIRE
Éditorial du président du Grand Avignon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.04

Le mot du directeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.05

Conservatoire du Grand Avignon

Présentation
Missions et structuration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.08
Les pôles pédagogiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.09

L’enseignement
Le pôle musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.13
Le pôle danse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.14
Le pôle théâtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.18

Les informations pratiques

Sites d’enseignement et de diffusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.30
Les représentants des élèves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.32
Les écoles associées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.33

3

edito
La volonté forte du Grand Avignon est
de permettre à chaque élève, grâce à son
Conservatoire à Rayonnement Régional et
au réseau des écoles associées, de trouver sa
place et bénéficier de la même égalité d’accès à
l’éducation artistique ainsi qu’à l’enseignement
artistique spécialisé.
En cohérence avec les actions que nous menons
en faveur du développement économique de
notre territoire, nous avons souhaité placer la
culture au cœur de nos politiques publiques.
Les tarifs du Conservatoire et les aides que
nous avons instaurées en faveur des familles
permettent l’accès au plus grand nombre. Cette
ouverture sur les différents patrimoines culturels
favorise l’épanouissement des élèves au travers
4 de solides formations, structurées selon les
exigences de la labellisation du Ministère de la
Culture.
Pour offrir un cadre de travail propice à
la découverte des pratiques artistiques et
à la réussite de ceux qui se destinent à en
faire leur carrière, le Grand Avignon a doté
le Conservatoire de locaux et matériels
parfaitement adaptés, offrant ainsi un cadre
conciliant tradition, création et modernité.
Par l’enseignement de la musique, de la danse et
du théâtre, les équipes motivées et dédiées du
Conservatoire du Grand Avignon, favorisent
bien au-delà des promesses le rayonnement
régional de cet établissement et de notre
agglomération, selon notre souhait le plus cher
de faire de la culture l’un des éléments clés de
notre identité collective et le socle de notre
cohésion sociale.
Jean-Marc Roubaud
Président du Grand Avignon
Maire de Villeneuve lez Avignon
«RYTHMES
ET LIBERTÉS» !
Toute allusion à une quelconque réforme des
rythmes scolaires est totalement fortuite !
Je fais ici référence au leitmotiv de la nouvelle
saison culturelle du Conservatoire du Grand
Avignon Olivier Messiaen, laquelle ponctuée
ainsi, saura je l’espère, stimuler votre curiosité
afin de venir assister aux multiples rendez-vous
proposés.
Le lien toutefois avec l’éducation nationale est
tout à fait permis, si l’on fait référence à la belle
initiative de Madame Françoise Nyssen, Ministre
de la Culture et Monsieur Jean-Michel Blanquer,
Ministre de l’Education Nationale ; celle de
proposer aux élèves, qui étaient déjà présents
l’année précédente, d’accueillir leurs nouveaux
camarades en musique, manière chaleureuse de
leur souhaiter la bienvenue.
Je ne peux que saluer cette volonté affichée de
réintroduire la musique dans la vie quotidienne
des enfants, de leur faire découvrir que les
pratiques musicales collectives procurent un
cadre tout à la fois bienveillant et exigeant, qui
Jérôme Chrétien
inspire confiance. Directeur du Conservatoire
À terme, j’espère que cela incitera de plus du Grand Avignon
en plus d’élèves à frapper aux portes des
Conservatoires.
La liberté d’apprendre à son rythme est ce que
le Conservatoire propose, soutenu par le Grand
Avignon, conscient que l’éducation musicale,
chorégraphique et théâtrale permet de mieux
s’entendre les uns les autres.
5
LE MOT DU DIRECTEUR
 PRÉSENTATION DU

conservatoire
PRÉSENTATION
Le Conservatoire du Grand
Avignon est un service de la
Communauté d’agglomération
du Grand Avignon placé
sous l’autorité de Monsieur
Le Président.

Son fonctionnement est

financé essentiellement par
l’agglomération, et les cotisations
des élèves, auxquelles s’ajoutent
les subventions du Conseil
départemental de Vaucluse
6
et de l’Etat.
Son activité pédagogique
et artistique est labellisée
par le Ministère de la Culture.
 Directeur
Jérôme Chrétien
_
Directrice administrative
chargée du pôle services transversaux
Marion Déneux
_
QUI ÉTAIT Directeurs adjoints chargés du pôle musique
OLIVIER MESSIAEN ? Yves-Michel Dubois et Éric Sombret
_
Connu internationalement pour son Quatuor pour Directeur adjoint chargé du pôle danse
la fin du temps, le compositeur avignonnais Olivier Thierry Boyer
Messiaen fût à l’origine d’une nouvelle esthétique _
musicale dont les influences ont profondément Directrice adjointe chargée du pôle théâtre
marqué la musique du xxème siècle.
Sylvie Boutley
Organiste hors pair, Messiaen s’est révélé être _
également un excellent pédagogue ayant
Directeur adjoint chargé du site 
formé bon nombre de compositeurs talentueux :
« Le Pontet/Morières-lès-Avignon » et
Pierre Boulez, Maurice Le Roux, Yanis Xenakis, responsable de l’Auditorium du Grand Avignon
Karlheinz Stockhausen, …
Éric Pisani 7
Le langage de son Œuvre, original et cohérent _
est marqué par une écriture qui intègre toutes les
traditions, toutes les esthétiques, des Décis-Tàlas Chargé de mission médiation culturelle
de l’Inde Antique au chant des oiseaux. Vincent Almiñana
 MISSIONS ET STRUCTURATION
ENSEIGNEMENT, PRATIQUE, DIFFUSION
ET DÉMOCRATISATION
Le Conservatoire du Grand Avignon, dont la mission historique
est l’enseignement de la musique, de la danse et du théâtre,
s’inscrit pleinement dans l’esprit de la Charte de l’enseignement
artistique éditée par le Ministère de la Culture en 2001.
Ainsi, la diffusion, la pratique, l’ouverture et la démocratisation
sont les grands axes qui guident son action depuis 2004.
LE CONSERVATOIRE EST STRUCTURÉ
EN TROIS PÔLES : MUSIQUE, DANSE, THÉÂTRE.
Des services transversaux composés des secteurs financiers,
action culturelle, médiathèque et accueil/sécurité viennent en
appui.
L’enseignement est dispensé sur deux sites : 
v Avignon (Espaces Leclerc et Ferruce)
v Le Pontet/Morières-lès-Avignon (Château de Fargues,
Espace Folard)

8
 Établissements concernés 
LES PÔLES PÉDAGOGIQUES
Collège Joseph Viala 
(Théâtre)
LES CURSUS DIPLÔMANTS
35 rue Guillaume Puy, Avignon
Tél. 04 90 80 71 00
Chaque pôle pédagogique propose un cursus diplômant complet :
v 3 cycles diplômants amateurs Collège et lycée
v 1 cycle spécialisé conduisant à la délivrance d’un Diplôme Frédéric Mistral (Danse)
d’Études Musicales, Théâtrales et Chorégraphiques Rue d’Ananelle, Avignon
Tél. 04 90 80 45 00
LES DISPOSITIFS SPÉCIFIQUES Collège Jean-Baptiste
de la Salle (Musique)
Parallèlement au cursus diplômant, notre établissement propose 9 rue Notre Dame des sept douleurs, Avignon
des formes alternatives d’enseignement que sont : Tél. 04 90 14 56 56
v Les cycles d’éveil et d’initiation
v Les parcours personnalisés Collège Joseph Vernet 
(Musique)
v Les cycles de perfectionnement et/ou tutorat 34 rue Joseph Vernet, Avignon
v Les ateliers et les stages Tél. 04 32 74 35 80

LES CLASSES À HORAIRES AMÉNAGÉS (C.H.A) Lycée Théodore Aubanel 

(Musique)
Le partenariat avec l’Éducation Nationale permet l’existence de 13 rue Palaphranarie, Avignon 9
Tél. 04 90 16 36 00
Classes à Horaires Aménagés Musique, Danse, Théâtre pendant
le temps scolaire ou de Dispositifs à Aménagement d’Horaires.
Collège Jules Verne (Musique)
avenue Guillaume de Fargis, Le Pontet
Tél. 04 90 31 50 00
 LES LICENCES « PARCOURS CONSERVATOIRE » 

En association avec l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, le Conservatoire

propose à certains de ses élèves un enrichissement des licences de l’UFR d’Arts,
Lettres et Langues par de l’enseignement artistique spécialisé. Depuis 2012,
les licences d’anglais, d’italien et de lettres modernes proposent ce parcours.

PRÉ-REQUIS FONCTIONNEMENT DIPLÔME

Etudes générales : Baccalauréat
Enseignement spécialisé :  par le Conservatoire qui se dote des
v musique : niveau fin de 2ème cycle
v danse : niveau fin de 2ème cycle
v théâtre : inscrit dans le cursus
diplômant
Plus d’un quart de la Licence est validée
outils adéquats pour le suivi de ses
élèves.
Le diplôme obtenu in fine est une
licence d’anglais, d’espagnol, d’italien
ou de lettres modernes (en fonction
de l’inscription initiale). Il ne s’agit
en aucun cas d’un diplôme supérieur
d’enseignement artistique. En parallèle
l’élève peut terminer sa formation au
Conservatoire et obtenir un Diplôme
d’Etudes Musicales, Chorégraphiques
ou Théâtrales (non lié à la licence).

10
 L’accès à
la culture pour tous
et la démocratisation culturelle
s’inscrivent durablement
dans notre
MÉDIATION CULTURELLE action.
Depuis la charte de l’enseignement artistique (2001),
les conservatoires, outre l’enseignement spécialisé
« conventionnel », ont pour mission d’élargir leur public.
Ce terme recouvre un champ très vaste. Si le travail avec les
autres établissements artistiques, les hôpitaux, les crèches, la
création de cursus et l’enseignement de nouvelles disciplines
peuvent générer un élargissement des publics, dans le
cas de la médiation culturelle à Avignon, il s’agit de traiter
essentiellement de la dimension sociale.

Après un état des lieux de l’existant, des partenariats

pérennes ont été enclenchés dans l’ensemble de nos
disciplines (musique, danse et théâtre).

11
 L’enseignement
DU CONSERVATOIRE

12
LE PÔLE INSTRUMENTS ET DISCIPLINES ENSEIGNÉS

MUSIQUE Formation et culture musicale

Formation musicale - Harmonie - Analyse -
Orchestration - Histoire de la musique - Direction
Instruments de
Directeurs adjoints d’orchestre - Musique assistée par ordinateur
musique ancienne
chargés du pôle Clavecin/basse continue - Viole de gambe - Flûte
à bec - Traverso - Violon baroque - Sacqueboute
Yves-Michel Dubois éveil et éducation artistique
et Éric Sombret Éveil et initiation - Corporel - Chanteur -
_ Danse - Choréologie pratique
Musique de Chambre

Voix - technique vocale Jazz et musiques actuelles

Groupes de jazz et de musiques actuelles -
Chant - Art Lyrique
Chant - Batterie - Prise de son - Atelier choristes
- Formation musicale et cours de culture
Instruments spécifiques aux musiques actuelles
Accordéon - Bandonéon - Guitare - Harpe -
Orgue - Piano - Percussions - Flûte traversière -
Hautbois - Clarinette - Basson - Cor - Saxophone
Pratiques collectives
- Trompette - Trombone - Tuba - Violon - Alto - Chœurs (enfants, adolescents, adultes…)
Violoncelle - Contrebasse Ensemble vocal - Orchestres à cordes -
Orchestres d’harmonie - Orchestre symphonique
- Big Band - Ensembles de classes - Ensemble de
Instruments de 13
musique ancienne - Atelier improvisation
musique traditionnelle
Galoubet-tambourin
 CURSUS DIPLÔMANT

Éveil et Initiation (tronc commun)

À partir de la moyenne section de maternelle. Éveil pluridisciplinaire musique et danse.
Dès le CP, l’initiation musicale ou chorégraphique est proposée.

CYCLE 1 (TRONC COMMUN)

à partir du CE1
Apprentissage des bases de la pratique
2 CYCLE 2
les premiers choix
Enseignements essentiels à l’acquisition
musicale : pratique collective, formation des bases et à la poursuite d’un
musicale, cours d’instrument. apprentissage qualitatif et exigeant.
Durée : 3 à 5 ans Entre la 5ème et la 8ème année d’étude,
les élèves peuvent choisir entre un cursus
Délivrance d’une attestation
diplômant (cycle 2) et un cursus non
de fin de cycle 1
diplômant (parcours personnalisé).
Délivrance du BEM (Brevet d’Études
Musicales)
14
3
v
CYCLE 3
amateur ou spécialisé
Le cycle 3 amateur
Apprendre à conduire de manière
autonome son projet artistique
Délivrance du CEM
(Certificat d’Études Musicales)
v Le cycle 3 spécialisé
permet d’acquérir les connaissances et
compétences d’un niveau suffisant pour
prétendre à une poursuite d’études au
niveau de l’enseignement supérieur
menant à un métier relevant de ces
domaines
Délivrance du DEM
(Diplôme d’Études Musicales)
HORS CURSUS NOUVEAUTÉ 2017

Parcours personnalisé et
hors cursus amateur
v Parcours personnalisé
Choix des enfants en cycle 2 d’alléger leur parcours.
Passerelle possible pour revenir en cursus diplômant au
cours du second cycle.
v Hors cursus
Concerne les adultes. Pendant les quatre premières
années, ils suivent un enseignement complet.
À l’issue des 4 ans, ils ont la possibilité, après une
évaluation, d’intégrer le cursus diplômant ou d’assister
uniquement aux cours de pratique collective.
WEEK-ENDS PASSION
Le Conservatoire propose à la rentrée 2017 une nouvelle
offre pédagogique à destination d’ensembles de
musiciens amateurs, « Week-ends passion ».
Le but est d’apporter soutien et conseil aux ensembles
de musiciens amateurs déjà constitués afin d’approfondir
les questions de technique, de jeu d’ensemble, de
répertoire, d’interprétation.
L’esthétique privilégiée est la musique ancienne.

PERFECTIONNEMENT
Après l’obtention du DEM, les élèves peuvent s’inscrire,
15
dans la limite des places disponibles, en cycle de
perfectionnement afin de parfaire leur apprentissage et/
ou de préparer les concours dans les écoles supérieures,
les CNSM ou d’autres conservatoires en France ou à
l’étranger.
 SCHÉMA CURSUS CURSUS HORS
DES ÉTUDES DIPLÔMANT AMATEUR CURSUS
DU PÔLE
MUSIQUE Accès aux écoles
et conservatoires supérieurs
PERFECTIONNEMENT

Diplôme
d’Études Musicales
Certificat
d’Études Musicales
Diplôme de
CYCLE D’ORIENTATION musicien amateur
PROFESSIONNELLE
PARCOURS
Avoir obtenu le BEM CYCLE AMATEUR PERSONNALISÉ

CYCLE 2 À partir de la 5ème année,

possibilité d’intégrer
le cursus diplômant
Niveau fin de cycle 1 ou équivalent au bout de 4 ans

CYCLE 1

À partir du CE1
16

ÉVEIL / INITIATION

À partir de la moyenne section

de maternelle / CP
LE PÔLE DISCIPLINES
ENSEIGNÉES
DANSE
Danse classique
Directeur adjoint
chargé du pôle Danse contemporaine
Thierry Boyer Danse hip-hop
_ Danse jazz
 ormation musicale
F Les filières pour le BAC sont L / S / ES avec
spécifique danseurs
 natomie/Physiologie
A est à souligner du fait qu’il est le seul en France
Histoire de la danse
“Le Conservatoire
et la cité scolaire
Frédéric Mistral s’emploient
à conjuguer à la fois
scolarité et passion
de la danse.”
Outre l’éveil (pluridisciplinaire), l’initiation et
le premier cycle, chaque année de nombreux
candidats peuvent auditionner pour intégrer le
dispositif «danse-études». Les Classes à Horaires
Aménagés sont hébergées à la cité scolaire
(collège et lycée) Frédéric Mistral.
Cet établissement accueille les élèves de la 6ème
à la terminale en internat, demi-pension et
externat et assure un suivi personnalisé tout au
long de l’année.
Option Danse. Une particularité du pôle danse
dans ce cas de figure : les élèves qui y sont
inscrits bénéficient d’un statut assimilé à celui
de « sportifs de haut niveau ».
Le pôle danse a formé plus de 600 danseurs
professionnels, corps de ballet, solistes et
des danseurs étoiles qui travaillent dans des
compagnies en France et à l’étranger.
En parallèle au cursus diplômant, des offres
existent pour les danseurs amateurs tant
17
sur le site d’Avignon que sur celui du
Pontet / Morières-lès-Avignon.
 Éveil et initiation

ÉVEIL
Travail autour de la motricité, l’imaginaire et la créativité, la
relation à l’autre et la musicalité. Ces 4 axes sont traversés par
les 3 éléments fondamentaux de la danse : l’espace, le temps et
l’énergie.
• 1ère phase, de 4 à 5 ans : 
éveil pluridisciplinaire danse et musique.
• 2ème phase, de 5 à 6 ans : 
découverte et approfondissement des éléments
fondamentaux.

INITIATION : LES PREMIERS PAS

2 phases : de 6 à 7 ans et de 7 à 8 ans
Travail des fondamentaux du mouvement communs aux trois
disciplines principales : classique, contemporaine et jazz.

Approche et approfondissement de la construction corporelle,

de la qualité du mouvement et de la musicalité…
tout en privilégiant l’imaginaire et la créativité.
18
CURSUS DIPLÔMANT

CYCLE 1 : LES BASES

DE LA TECHNIQUE
3 phases
2 CYCLE 2
4 phases
Dans le cadre des Classes à Horaires
Aménagés.
3 CYCLE 3
3 phases
Dans le cadre des Classes à Horaires
Aménagés.
Développement technique et artistique.
Développement technique et artistique. Approfondissement technique et
Conscience de la construction
Conscience de la construction artistique. En parallèle, les étudiants ont
corporelle (placement), apprentissage
corporelle (placement), apprentissage la possibilité d’intégrer le cycle spécialisé
et terminologie des pas techniques,
et terminologie des pas techniques, à la suite duquel ils se verront remettre
implication et engagement corporels,
implication et engagement corporels, le Diplôme d’Études Chorégraphiques
interprétation, sens de la musicalité et
interprétation, sens de la musicalité et (DEC) ou un Certificat d’Etudes
créativité.
créativité. Chorégraphiques (CEC) pour la validation
Développement des compétences d’un 3ème cycle.
culturelles (connaissance de l’identité Une place plus importante sera donnée
de chaque technique de danse aux ateliers d’improvisation et de
pratiquée : origine, évolution, actualité… composition à partir du 3ème cycle
au moyen de cours, films, spectacles, et 3ème cycle spécialisé.
expositions… et immersion dans le milieu
artistique professionnel).

19
 PERFECTIONNEMENT v Partenariat avec le Centre de
À partir de 18 ans jusqu’à 23 ans. Développement Chorégraphique
Passerelle importante entre la fin des (CDC) « Les Hivernales ».
études chorégraphiques et l'entrée
dans le monde professionnel. Pratique
scénique régulière privilégiée dans NOUVEAUTÉ 2017
toutes les esthétiques, travail avec les
chorégraphes et professeurs invités, stage COMÉDIE MUSICALE
en France et à l'étranger. À partir de la rentrée 2017 et
pour les Classes à Horaires Aménagés,
v Faisant suite à la diffusion de la une dominante comédie musciale
charte « éthique et déontologie », le pôle verra le jour sous forme de sessions.
danse crée le carnet de santé du danseur Elle comprendra : danse
en collaboration avec des médecins dans toutes les disciplines,
spécialistes du sport et des claquettes, chant
kinésithérapeutes. et comédie.
v Poursuite et développement des
conventions passées avec les compagnies
professionnelles, les CCN et les Ballets
des « Opéra-Théâtre » pour l’immersion
des jeunes danseurs dans le milieu
professionnel.

20
SCHÉMA CURSUS PRATIQUES HORS
DES ÉTUDES DIPLÔMANT AMATEUR CURSUS
DU PÔLE
DANSE Diplôme d’Études
Chorégraphiques

CYCLE SPÉCIALISÉ

Certificat d’Études
Chorégraphiques

CYCLE 3 (CHAD)

Brevet d’Études
Chorégraphiques
CYCLE 2 AMATEUR PERFECTIONNEMENT
CYCLE 2 (CHAD)
À partir de 11 ans À partir de 18 ans
4 PHASES

COMÉDIE MUSICALE
CYCLE 1 NOUVEAUTÉ 2017

Les bases de la technique Pour les Classes

à Horaires Aménagés 21

ÉVEIL / INITIATION

4 à 6 ans : éveil
6 à 8 ans : initiation
22
LE PÔLE DISCIPLINES Le Pôle Théâtre du Conservatoire propose
une formation de l’acteur ouverte à diverses
ENSEIGNÉES
THÉÂTRE esthétiques ; un enseignement qui ne préjuge
pas de l’avenir des élèves, amateurs éclairés ou
Éveil/initiation candidats à l’aventure professionnelle.
Directrice adjointe
chargée du pôle Perfectionnement L’interprétation est au cœur de cet enseignement,
des pratiques «amateur» qui s’inscrit dans une pédagogie privilégiant le
Sylvie Boutley questionnement et la dynamique contemporaine.
_ Interprétation Cet apprentissage passe par la maîtrise des outils
Atelier musical de l’acteur et des bases techniques.
Par l’exercice de l’imagination, de la sensibilité
Choréologie pratique et de l’intelligence, l’élève fait l’expérience du
 ratiques vocales
P plateau dans une ouverture au monde et aux
collectives autres. L’acquisition d’une culture théâtrale,
la transversalité, la recherche et le travail sur les
Danse contemporaine formes sont favorisés, pour mieux penser notre
monde et sa complexité.

La singularité de la ville d’Avignon, liée à son

Festival, les lieux ressources que sont la Maison
Jean Vilar et la Chartreuse de Villeneuve lez
Avignon (Centre National des Ecritures du
Spectacle) permettent aux élèves, tout en
s’inscrivant dans une histoire, d’inventer 23
« le théâtre de leur temps ».
 HORS CURSUS CURSUS INITIAL

Ateliers d’éveil et d’initiation C.H.A.T

à la pratique théâtrale Classe à Horaires Aménagés Théâtre
(sur le site du Pontet) de la 6ème à la 3ème en partenariat avec le collège Viala
et ateliers d’improvisation d’Avignon.
Éveil : de 8 à 11 ans Pratique théâtrale et découverte des arts de la scène.
Initiation : de 12 à 15 ans Admission après entretien.

A.P.T Cycle 1 Préparatoire

L’Atelier de Pratique Théâtrale s’adresse aux lycéens. À partir de 15 ans
Il est dispensé uniquement sur le site du Pontet. Préparation à l’entrée en cycle 1 de détermination
sur le site Leclerc à Avignon.
A.P.P.A
L’Atelier de Perfectionnement des Pratiques Amateurs
s’adresse aux adultes de plus de 25 ans.
Il est ouvert à 12 participants.
L’admission définitive est prononcée après un entretien et une
période probatoire de 3 séances. L’inscription à cet atelier
n’est pas renouvelable au-delà de la troisième année.

24
CURSUS DIPLÔMANT

Les élèves bénéficient d’un socle

d’enseignements permanents délivrés par
des artistes-enseignants, auquel viennent
s’ajouter des périodes de stages animés
par des metteurs en scène, comédiens,
auteurs, réalisateurs, danseurs et
chorégraphes.
À partir du 3ème cycle, ils sont amenés à
proposer des formes théâtrales, accueillies
dans des lieux partenaires dont le Théâtre
des Halles, le Théâtre des Carmes,
le Théâtre du Chien qui fume, le Théâtre
Roquille, la Chartreuse de Villeneuve lez
Avignon.

25
 CYCLE 1
DÉTERMINATION
À partir de 17 ans, âge limite 24 ans
Durée : 1 à 2 ans
Confrontation aux enjeux collectifs de
l’apprentissage du jeu dramatique et
découverte du « corps théâtral ».
Conditions d’entrée
Accessible aux plus de 17 ans ayant
terminé leurs études secondaires et ayant
suivi ou non le cursus initial. L’admission
définitive est soumise à l’évaluation qui
suit le stage probatoire de pré-rentrée.
Contenus
v Enseignement principal : interprétation,
projet dirigé, atelier commun, histoire
pratique et théorique du théâtre,
choréologie pratique, chorale, travail
vocal.
v Stages : jeu, théâtre du mouvement,
26 marionnettes...
2 CYCLE 2 :
À partir de 18 ans, âge limite 24 ans
Durée : 1 à 2 ans
Enseignement des bases.
Conditions d’entrée
Sur décision du conseil pédagogique ou
sur audition pour les candidats venant de
l’extérieur. Le passage en 2ème année est
soumis à l’évaluation continue. Le Brevet
d’Etudes Théâtrales (B.E.T.) est delivré
à l’issue du 2ème cycle sur avis d’un jury
extérieur et du conseil pédagogique.
Contenus
v Enseignement principal : interprétation,
projet collectif dirigé, atelier commun,
histoire pratique et théorique du théâtre,
travail vocal, chorale, choréologie
pratique.
vStages : écritures contemporaines,
marionnettes, travail du clown...
3 CYCLE 3 :
À partir de 18 ans, âge limite 24 ans
Durée : 1 à 2 ans
Approfondissement des acquis.
Conditions d’entrée
Sur décision du conseil pédagogique et
après obtention du B.E.T ou sur audition
pour les candidats venant de l’extérieur.
Le passage en 2ème année est soumis
à l’avis du conseil pédagogique. Le
Certificat d’Etudes Théâtrales (C.E.T.) est
delivré à l’issue du 3ème cycle sur avis d’un
jury extérieur et du conseil pédagogique.
Contenus
v Enseignement principal : interprétation,
projets collectifs dirigés, histoire
pratique et théorique du théâtre, atelier
commun, travail vocal, chorale, ateliers
chorégraphiques danse contemporaine.
v Options : scène de concours, stage
écritures contemporaines, dramaturgie,
théâtre du mouvement, atelier cinéma.
SCHÉMA CURSUS CURSUS HORS
DES ÉTUDES INITIAL DIPLÔMANT CURSUS
DU PÔLE
THÉÂTRE Diplôme d’Études Théâtrales

CYCLE 3 (4 PHASES) ATELIER DE

CYCLE 1 PRÉPARATOIRE
PERFECTIONNEMENT
À partir de 19 ans DES PRATIQUES
À partir de 15 ans Validation du CET AMATEURS
ou audition d’entrée
À partir de 25 ans
Certificat d’Études Théâtrales admission sur entretien
CLASSE À HORAIRES et période probatoire
AMÉNAGÉS THÉÂTRE
(CHAT) CYCLE 3 AMATEUR

À partir de 18 ans ATELIER DE PRATIQUE

De la 6ème à la 3ème
Validation du BET THÉÂTRALE (A.P.T)
ou audition d’entrée
années lycée
Brevet d’Études Théâtrales

CYCLE 2 ATELIERS D’ÉVEIL

ET INITIATION À
À partir de 18 ans LA PRATIQUE THÉÂTRALE
Validation du cycle 1 ATELIER D’IMPROVISATION
ou audition d’entrée 27
Éveil : 8 à 11 ans
Initiation : 12 à 15 ans
CYCLE 1 DÉTERMINATION

À partir de 17 ans
Avoir terminé ses études
secondaires
 Informations pratiques
DU CONSERVATOIRE

28
 SITES D’ENSEIGNEMENT ET DE DIFFUSION
Sites d’Avignon

cl e
Le âtr
c
er
ce thé
ESPACE LECLERC (SIÈGE) ESPACE FERRUCE

pa hi
Es mp
Ancien Palais de Justice d’Avignon, Jouxtant le Pont d’Avignon, ce lieu

A
entièrement rénové par le Grand accueille une importante partie du pôle
Avignon, ce bâtiment abrite toutes les danse et offre aux élèves des conditions
disciplines du Conservatoire ainsi que d’accueil favorables à la pratique de leur
l’administration générale. art.
• 50 salles de cours • 3 grands studios
• 1 amphithéâtre de 150 places • 1 petit studio
• 1 studio de danse • 1 atelier de couture
• 2 salles pour l’art dramatique • 1 espace d’accueil
• 1 médiathèque • 1 salle de cours théoriques
• 1 espace de convivialité
• 1 salle d’orchestre Conservatoire du Grand Avignon
Olivier Messiaen
Conservatoire du Grand Avignon Pôle danse
rr ce

Olivier Messiaen 20 rue Ferruce - 84000 Avignon

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Fe spa
uc

1 - 3 rue du général Leclerc 84000 Avignon Tel : 04 32 44 46 95 / Fax : 04 90 86 28 89

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Tel : 04 32 73 04 80 / Fax : 04 90 85 92 01

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 Site le Pontet/
Morières-lès-Avignon
2 lieux chargés d’histoire servant d’écrin
à l’enseignement artistique et un
auditorium.
CHÂTEAU DE FARGUES
11 salles destinées à l’enseignement
artistique. Le Château de Fargues est
géré par la ville du Pontet
Château de Fargues
Conservatoire du Grand Avignon
Olivier Messiaen
Avenue Guillaume de Fargis - 84130 Le Pontet
Tel : 04 32 40 46 50 / Fax : 04 90 03 35 42
ESPACE FOLARD
1 grand studio de danse classique situé
dans l’Espace Folard mis à disposition par
la Ville de Morières-lès-Avignon.
Espace Folard
Conservatoire du Grand Avignon
Olivier Messiaen
Rue Folard - 84310 Morières-lès-Avignon
Voir contact Château de Fargues
AUDITORIUM GRAND AVIGNON
Créé en 2008, cet auditorium permet la
réalisation de manifestations musicales,
chorégraphiques ou théâtrales de
grande envergure, en lien avec la qualité
des enseignements dispensés et du
label « Conservatoire à Rayonnement
Régional ».
350 places
Auditorium du Grand Avignon
Avenue Guillaume de Fargis - 84130 Le Pontet
Tel : 04 32 40 46 58 / Fax : 04 90 03 35 42

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LES REPRÉSENTANTS
DES ÉLÈVES

Association des parents d’élèves

du Conservatoire
Pôle musique (A.P.E.C)
1-3 rue général Leclerc - 84000 Avignon

Association des parents d’élèves

du Conservatoire
Pôle danse (A.P.E.C.D.A)
20, rue Ferruce - 84000 Avignon

31
 LES ÉCOLES ASSOCIÉES
Dispositif inédit en France, la Communauté
d’agglomération du Grand Avignon, dont
l’ambition culturelle n’est pas qu’un slogan,
a décidé de porter un effort conséquent
en faveur de l’enseignement artistique et
du réseau associatif qui le prend en charge
en dehors du Conservatoire. Afin d’encourager
la pratique de la musique et de créer les
fondements d’une synergie commune, les
familles des écoles associées reçoivent une aide
de la part du Grand Avignon.

Le Grand Avignon a édité une charte des écoles

associées définissant les nouveaux liens qui
unissent les écoles associées et leur partenaire,
le Conservatoire Olivier Messiaen.
Le Conservatoire compte 9 écoles associées.

32
 ÉCOLE DE MUSIQUE ÉCOLE « ARTS ET
MÉLODIA D’ENTRAIGUES CULTURES » DES ANGLES
-SUR-LA-SORGUE
Contact
Contact Le Forum
113, allée des Acacias Boulevard des Carrières
84320 Entraigues-sur-la-Sorgue 30133 Les Angles
Directrice : Michelle BATORSKI Présidente : Monique LE BARS
04 90 48 05 42 04 90 25 68 70

Disciplines enseignées Disciplines enseignées

• Guitare classique
• Guitare électrique
• Basse électrique
• Piano
• Piano jazz
• Clavier/synthétiseur
• Batterie
• Percussions
• Chant classique
• Chant variétés
• Piano
• Guitare classique
• Guitare basse
• Flûte traversière
• Violoncelle
• Formation Musicale
• Chorale
• Musique de chambre
• Ensemble de guitares

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 ÉCOLE DE MUSIQUE • Violon alto ÉCOLE DE MUSIQUE
INTERCOMMUNALE  • Violoncelle ASSOCIATIVE
« MUSIQUE ET EXPRESSION »  • Contrebasse DE VEDÈNE - EMAV
• Basse électrique
DE ROCHEFORT-DU-GARD
• Piano
Contact
• Batterie
Contact  École de musique de Vedène
• Percussions
Adresse : 6, impasse du relais de poste Maison des Associations
• Chant
La Bégude - BP 31 Rue de Verdun
• Éveil Musical
30650 Rochefort du Gard 84270 Vedène
• Découverte
Directeur : François BEGUIN Directeur : Dominique ROUX
instrumentale
04 90 26 63 89 04 13 66 95 41
• Chorale
E-mail: musexp@wanadoo.fr E-mail : musique.emav@hotmail.fr
• Orchestre Junior
Site internet: www.musexp.org
• Orchestre d’harmonie
• Orchestre
Disciplines enseignées
symphonique
• Clarinette
• Musiques actuelles
• Flûte traversière
•Ensembles à géométrie
• Saxophone
variable
• Trompette
• Guitare classique
• Guitare électrique

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• Violon

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ÉCOLE DE MUSIQUE  • Harpe ÉCOLE DE MUSIQUE
« YVES-MARIE BRUEL » DE • Violon DE SAUVETERRE
VILLENEUVE LEZ AVIGNON • Violon alto
• Violoncelle Contact
• Basse électrique
Contact  38, rue Mabille d'Albaron
• Piano 30150 Sauveterre
53, rue de la République
• Piano jazz Responsable du pôle culturel : 
30400 Villeneuve lez Avignon
• Batterie Fanny GIORIA
Directeur : José ARRUÉ
• Percussions 04 66 33 03 25
04 90 25 38 61
• Chant lyrique
E-mail : secretariat@emvla.fr
• Éveil musical
Site internet : www.emvla.fr Disciplines enseignées
• Découverte instrumentale
• Piano
• Chorale
Disciplines enseignées • Batterie
• Orchestre junior
• Accordéon • Guitare classique
• Musique de chambre
• Clarinette • Guitare basse
• Musiques actuelles
• Flûte traversière • Formation musicale
• MAO
• Saxophone • Atelier de groupes
• Ensembles à géométrie variable
• Hautbois
• Orchestre de l’école
• Trompette
multi-instruments
• Cor
• Guitare classique
• Guitare électrique

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 ÉCOLE DE MUSIQUE DE ÉCOLE DE MUSIQUE • Violon
SAINT-SATURNIN-LÈS-AVIGNON DU THOR • Harpe
• Clarinette
Contact Contact • Saxophone
224 route de Pernes 971, chemin des Estourans • Chant sous forme d’ateliers
84450 Saint Saturnin-lès-Avignon 84250 Le Thor vocaux et chorales
Directrice pédagogique : Sylvie FAJE Directeur : Jean-François CASAURANG • Harmonie
04 90 33 86 36 • Ensemble de guitares
04 90 22 63 00
Site internet : edmdlethor.com • Orchestre à cordes
• Ateliers musiques actuelles
Disciplines enseignées • Classe de danse (jazz
• Éveil musical Disciplines enseignées
et classique)
• Batterie • Guitare Classique
• Harpe • Guitare
• Hautbois moderne/blues
• Guitare folk/rock/chansons
• Guitare basse musiques actuelles
• Piano • Basse électrique
• Violon • Piano classique et
• Cours de chant enfant /adulte accompagnement
• Cours de FM et pratique collective • Flûte
• Cours de musiques actuelles • Trompette
• Tuba
• Batterie

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ÉCOLE DE MUSIQUE L’ÉCHO • Batterie
MUSICAL DE MONTFAVET • Percussions
• Chant
Contact • Chant lyrique
Place Marcel Laty • Chant Jazz
84140 MONTFAVET • Chant variétés
09 60 08 70 98 • Éveil Musical
Directeur : Philippe BROUARD • Découverte instrumentale
• Chorale
Disciplines enseignées • Orchestre Junior
• Clarinette • Orchestre d’harmonie
• Flûte traversière • Orchestre symphonique
• Saxophone • Musique de chambre
• Trompette • Musiques actuelles
• Guitare classique • Ensembles à géométrie variable
• Guitare électrique
• Harpe
• Violon
• Violon alto
• Violoncelle
• Basse électrique
• Piano

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Crédits  39
Photos
Cédric Delestrade ACM, Studio
Avignon, Anne Van der Stegen,
Grand Avignon
Création graphique
Sur le pont ! communication
 CONSERVATOIRE
DU GRAND AVIGNON
OLIVIER MESSIAEN
M U S I Q U E D A N S E T H É Â T R E

1-3 rue du général Leclerc 84000 Avignon

Tél. 04 32 73 04 80 / Fax 04 90 85 92 01

conservatoire@grandavignon.fr
www.leblogduconservatoire.com

wwww.grandavignon.fr