Épreuve définitive 11 mars 2014

Productions attendues et suggestions pour le barème

Document établi à l’attention des traducteurs et des correcteurs de l’épreuve.

Exercice 1 – Questions de questions – 7 points

Objectifs et compétences : Logique, bien comprendre que chaque question à poser doit être indépendante, rédaction.
Barème proposé : 3 points pour la qualité de la rédaction en langue ; 4 points pour les trois questions
indépendantes (1 point pour toute question précise proposant un partage en deux).

Exercice 2 – Équilibre – 5 points

Objectifs et compétences : volume et masse, équation, proportionnalité, diviseurs communs.
Barème proposé : 1 point pour l’idée que les volumes sur les deux plateaux sont égaux ; 3 points si les
nombres de cubes sur chaque plateau donnent l’équilibre (que 2 points si ce sont des multiples) ; 1 point
pour la rédaction.

Exercice 3 – Sécher dans les pommes – 7 points

Objectifs et compétences : pourcentages.
Barème proposé : 2 points pour 5 kg de pommes sont constitués de 4 kg d’eau ; 1 point pour l’idée que
la masse de la matière sèche reste constante ; 3 points pour 2,5 kg de pommes ; 1 point pour la rédaction
et les justifications.

Exercice 4 – Bon appétit – 5 points

Objectifs et compétences : Volume, vision dans l’espace, persévérance.
Barème proposé : 1 point pour la première étape ; 3 points pour les 10 volumes (si erreur de calcul, ne
donner que 1 point) ; 1 point pour les justifications (tableau et ou calcul).

Exercice 5 – Curiosity ! – 7 points

Objectifs et compétences : compréhension de l’énoncé, théorème de Thalès, puissance de 10, proportionnalité,
savoir faire des approximations pertinentes.
Barème proposé : 2 points pour la mesure sur la photo et le rapport avec le diamètre du soleil ; 2 points
pour Phobos mesure environ 20 km ; 3 points pour la rédaction et les justifications. Toute recherche doit
être valorisée.

Exercice 6 – La victoire en comptant – 5 points

Objectifs et compétences : Compréhension de l’énoncé, organisation de données, utilisation de la calculatrice.
Barème proposé : 2 points pour la solution ; 3 points pour l’explication (encadrement et calcul de
somme).

Exercice 7 – Équerre à tout faire – 7 points

Objectifs et compétences : manipulation, persévérance, angle, symétrie, soin.
Barème proposé : 1 point pour la bissectrice de l’angle droit ; 3 points pour une 2e bissectrice avec
explication; 1 point pour la 3° bissectrice ; 2 points pour la présentation (film des étapes) et le soin.

Exercice 8 – C’est grisant – 5 points

Objectifs et compétences : bonne lecture de l’énoncé, stratégie, essai.
Barème proposé : 1 point pour les 4 cases blanches trouvées en bas à gauche ; 4 points pour l’ensemble
des autres.
Exercice 9 – Carré magique géométrique – 7 points
Objectifs et compétences : bonne lecture de l’énoncé, manipulation, puzzle, soin.
Barème proposé : 1 point par pièce trouvée; 1 point pour le soin.

Exercice 10 – Des tours d’équerre – 10 points

Objectifs et compétences : Vision dans l’espace, volume, Pythagore, équation, soin.
Barème proposé : 3 points pour les dessins en perspective ; 2 points pour l’expression du volume des 2
cônes : 4 points pour l’expression du volume du bicône ; 1 point pour le soin.

Spécial Seconde

Exercice 11 – La horde des uns – 5 points

Objectifs et compétences : arithmétique, utilisation de la calculatrice, distributivité, division euclidienne.
Barème proposé : 2 points pour le nombre 111 111 avec justification ; 3 points pour le reste 5 avec
justification.

Exercice 12 – Bien joué – 7 points

Objectifs et compétences : probabilité, dénombrement, stratégie.
Barème proposé : 2 points pour l’étude d’un dé par rapport à un autre (par exemple : si Jan choisit B,
Léna choisit A car…) ; 3 points pour les bons choix de dés (même si la probabilité n’est pas la meilleure
pour le choix de Léna quand Jan choisit le dé A) ; 1 point pour la clarté dans l’explication de la stratégie ;
1 point si la stratégie est optimale (2 chances sur 3 de gagner).

Exercice 13 – À rendre chèvre – 10 points (Spécial Seconde Générale et Technologique)

Objectifs et compétences : bonne vision géométrique, calculs d’aires, trigonométrie, Pythagore.
Barème proposé : 2 points pour l’aire extérieure ; 5 points pour le calcul de l’aire intérieure ; 1 point
pour l’aire totale ; 2 points pour la qualité des justifications.

Exercice 13 – Toujours plus haut – 10 points (Spécial Seconde Professionnelle)

Objectifs et compétences : extraire les informations, organiser des valeurs, utiliser et créer une formule dans un
tableur pour éviter un calcul répétitif.
Barème proposé : 3 points compréhension du problème, essai de sommes ; 4 points résultats corrects
avec ou sans tableur ; 3points explication de la méthode.

Remarque :
Les barèmes proposés sont purement indicatifs. Ils pourront évidemment être modifiés
localement en fonction des priorités pédagogiques et de la teneur des programmes de
mathématiques dans tel ou tel pays.
Ils pourront également être adaptés au vu des productions des élèves qui sont parfois
surprenantes et inattendues…
L’équipe de conception des sujets
de Mathématiques sans Frontières.