EDUCATION, INSULARITE

LES OUTILS DE L'INTEGRATION

18 Août 2010
Michèle Drechsler
1. INSULARITE

Des infrastructures, des équipements …

 Cartographie des câbles sous-marins

Sources : http://www.cablemap.info/
 2. Québec : Projet « Écoles
éloignées en réseaux »
Piloté par le Centre francophone pour l’informatisation des organisations
(CEFRIO), en collaboration avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et
du Sport, l'université LAVAL.

60 écoles en réseau dans les régions éloignées du Québec

Recherche
T Laferrière
Université Laval

L’apprentissage en réseau, l’avenir pour les petites écoles du Québec ...

3. Exemples de projets
de m-learning en Afrique

Tomi Ahonen, 2010

Projet « M-Novels » : projet de lecture et d'écriture de la « Shuttleworth

Foundation 
Projet « Talking Book » Audio Content Manager
Des liseuses électroniques au Ghana en Afrique - Worldreader.org
 Projet m-Romans

Projet de la Fondation Shuttleworth, « m4Lit »

Explorer tous les canaux et les médias pour l'alphabétisation des jeunes en
Afrique. Les portables peuvent apporter des réponses en Afrique.
Créer une histoire publiée sur un mobile accessible via les navigateurs Web.
Projet suivi par Steve Vosloo

http://m4lit.wordpress.com/
Source
http://m4lit.wordpress
: http://www.shuttleworthfoundation.org/m4lit/
http://m4lit.wordpress.com/.com/
Projet Talk Book

Sources photos et projet : http://www.literacybridge.org/talking-book/

Des « books » audio spécialement conçus pour les gens

qui ne savent pas lire et qui vivent sans électricité.
Worldreader.org au Ghana
 20 Kindles dans le village de Ayenyah au
Ghana.
« Durant cette expérimentation, nous avons constaté que les liseuses Kindle et les livres électroniques
aidaient les nouveaux lecteurs dans leur apprentissage de la lecture, incitaient les enfants à lire
d’avantage, et don­naient accès à des centaines de milliers de livres, en moins de temps et à moindre
coût que les livres papier.»

« La téléphonie sans fil qui caractérise l’accès à internet en Afrique fait que des élèves qui n’avaient encore
jamais utilisé d’ordinateur n’avaient aucune difficulté à maitriser rapidement une liseuse ».

«L’infrastructure existante en terme de téléphonie mobile est adaptée aux

liseuses : des Kindles à faible consommation d’énergie peuvent se charger sans
difficulté sur des batteries de voiture elle mêmes reliées à des cellules
photovoltaïques en une heure. Nous avons pu télécharger des livres par liaison
satellite en 45 secondes, et nous avions une couverture en terme de téléphonie
mobile sur tout le village.»
Cahier de bord « Naomi »

Source : Worldreader.org
Formations continues enseignants

- Restrictions budgétaires pour la FC, un département rural

- Mise en place de 3 modules de formation de 3 semaines.
- Mise en place d'une plate-forme « Moodle » et conception de
formation en ligne.
- Domaines : Formation en Langues vivantes
Découverte du monde en maternelle
Module de formation pour les directeurs d'école.

_
+
 FORMATIONS -TICE

B2I : 2006 programmes écoles primaires et collèges

Web social et le travail collaboratif en réseaux, partage des

ressources (OER) .

Partage
Partagedes
desressources
ressources
et–mise
Miseen
enplace
placed'un
d'unécosystème
écosystèmeéducatif
éducatif
CONCLUSION

Les équipements ne suffisent pas pour l'intégration des TICE.

Un accompagnement est nécessaire à travers des projets.

« Le rôle du professeur ne se résume plus à transmettre ce que l’élève

sait trouver du bout des doigts. Son rôle consiste surtout à leur montrer
quoi en faire, quand le faire et comment le faire. »
Encourager l’innovation pédagogique, la formation des enseignants, le
partage des ressources -OER (Open Educational resources)

L'enseignant n'utilisera les nouvelles technologies avec ses élèves que s'il
est suffisamment familiarisé avec celles-ci pour ne pas être en difficulté
devant ses élèves. Cette acquisition de compétences nouvelles se fera :
en formation initiale, en formation continue ou personnelle.
De nouvelles modalités de formation peuvent se mettre en place à travers
les réseaux sociaux.
Merci de votre attention !