CONCEption

CONSTRUCTION
QUELLES SONT les NORmES ET LES REGLES
POUR CONSTRUIRE UN BATIMENT?

quelles sont les REGLES urbaineS

quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie
quelles sont les REGLES D’accessibilite PMR
quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante

Conseil d’architecture
d’urbanisme et de
l’environnement
des Hauts-de-Seine
 quelles sont les REGLES urbaineS
La règle du front bâti
La règle du prospect
La règle de l’emprise du bâtiment
La règle de la densité de construction
1 REGLEMENTATIONS urbaines

La ville est divisée en différentes zones selon la nature du quartier : pavillonnaire,

habitat collectif dense, centre-ville...
Les règles d’urbanisme s’appliquent en fonction de la zone où se trouve le bâtiment :
Les règles d’urbanisme sont le PLU (Plan Local d’Urbanisme) et le code de l’urbanisme

-La règle du front bâti : le bâtiment est -il aligné ou en recul par rapport à la rue ?
limite de fond
de parcelle mitoyen
à l'alignement en recul parcelle
de la voirie de la voirie

mitoyen

mitoyen
voirie voirie

front bati limite de limite de limites

parcelle parcelle limite de voirie de parcelle

quelles sont les RèGLES urbaineS

-La règle du prospect >Calcul du retrait de la construction par rapport aux limites de la
parcelle:
= c’est la distance minimale imposée entre deux bâtiments
-en tout point d’une partie de construction comportant des baies, le
Les bâtiments doivent être éloignés entre eux, de la même distance que leur hauteur moins retrait doit être au moins égal à la hauteur de la partie de construction en
3 mètres (d=H-3m), avec au moins 8m de distance s’ils sont plus petits (largeur d’une rue ce point diminuée de 3 mètres (H-3m), avec un minimum de 8 mètres.
moyenne),
-en tout point d’une partie de construction ne comportant pas de baie,
le retrait doit être au moins égal à la moitié de la hauteur de la partie
de construction en ce point diminuée de 3 mètres ((H-3m)/2), avec un
minimum de 4 mètres.
H
voirie
vues
d=H-3m secondaires

vues
principales
1 REGLEMENTATIONS urbaines

-La règle de l’emprise au sol du bâtiment

= c’est la surface maximum que peut occuper le bâtiment sur le terrain
ex: l’emprise au sol des constructions ne peut excéder 40%

-La règle du traitement des espaces libres : c’est la surface restante, non construite, de la
parcelle.
Les espaces libres doivent être traités avec un soin particulier afin de participer à son insertion
dans le site, à l’amélioration du cadre de vie et à la gestion de l’eau pluviale.
Des espaces verts doivent être aménagés sur au moins 20% de la superficie du terrain, dont
la moitié au moins sera en pleine-terre.
espace
libre

emprise de la
construction
quelles sont les RèGLES urbaineS

>COS=1 signifie qu’on a le droit de construire des surfaces de planchers

-La règle de la densité de construction admise sur un terrain, ou COS
le COS est le rapport exprimant la surface de planchers (étages) susceptibles d’être construits
par mètre carré de terrain.
-La règle de la hauteur du bâtiment
la hauteur maximale des constructions est limitée.
Elle peut être limitée à 12 mètres, 19m, 21m, 28m...selon la densité de construction préconisée
dans la zone où le bâtiment se trouve.
-Les règles liées à l’aménagement intérieur des établissements scolaires :
Hauteur sous plafond (HSP) = 2.70 m dans les classes en règle générale.
charge admissible dans une salle de classe : 250 kg/m2
(ou d’étage) dont la totalité sera égale à 1 fois la surface du terrain.
ex : si le terrain fait 100 m2, l’emprise du bâtiment au sol autorisée est de
40m2 max.
on a le droit de construire 100m2 au total, il reste donc 60m2 à répartir
sur le(s) étage(s).
COS=2 signifie qu’on a le droit de construire des surfaces dont la totalité
sera égale à 2 fois la surface du terrain.
ex: si le terrain fait 100 m2, l’emprise du bâtiment au sol autorisée est de
40m2 max.
on a le droit de construire 200m2 au total, il reste donc 160m2 max à
répartir sur les étages.

> MOTS-CLES : construction, bâtiment, urbanisme, rue, hauteur, volume, gabarit, parcelle, retrait, alignement, limites séparatives,
implantation, baies
 quelles sont les REGLES DE SéCURITE incendie
accessibilité
matériaux
2 REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE

L’objectif est de garantir la sécurité des utilisateurs (élèves, enseignants, personnel de

maintenance, visiteurs, intervenants extérieurs, etc.) en limitant les risques: d’incendie et de
panique, catastrophes naturelles, risques de chutes ou de mauvaises manipulations, risques de
vols et dégradations.

Les bâtiments suivant leur « programme » (ou fonction) et suivant leur « effectif » (le nombre
de personnes qu’ils peuvent accueillir) sont classés par catégorie et sous-catégorie. Chaque
catégorie obéit à une réglementation spécifique en terme de sécurité.
Les bâtiments d’un établissement scolaire (les écoles) appartiennent à la catégorie des
Etablissements Recevant du Public (ERP)

> comment evacuer le batiment facilement en cas d’incendie?

quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie

Dispositions architecturales:
-L’accessibilité Pompiers :

Le bâtiment doit être accessible à l’intervention du camion-pompier. Chaque bâtiment doit

posséder au moins une « façade accessible » avec des ouvertures spéciales : les « ouvrants-
pompiers »(signalées par un rond rouge sur la porte ou la vitre) à moins de 100 m d’un poteau
incendie (placés en limite de propriété sur la voie publique).
2 REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE

-Les sorties de secours :

>Règle pour compter le nombre nécessaire de dégagements en fonction
des effectifs:

- jusqu’à 19 personnes, il faut 1 dégagement = 1UP de 0.90m

les plans d’évacuation du bâtiment sont conçus en fonction des effectifs (nombre de personnes
pouvant être reçues dans chaque espace), à partir desquels sont calculés le nombre de
dégagements (nombre de sorties de secours) nécessaires en cas d’incendie et la largeur des
portes (largeur de passage)
Cette largeur minimale des portes est calculée en fonction d’une largeur type appelée «unité
de passage» (UP) de 0,60 mètre.
Toutefois, quand un dégagement ne comporte qu’une ou deux unités de passage, la largeur
est:
pour 1 UP = 0.90 m
et pour 2 UP = 1.40 m
puis suivant la règle normale pour 3UP = 1.80 m (3x 0.60m), etc
- de 20 à 50 personnes (cas d’une salle de classe), il faut 2
dégagements = 1UP de 0.90m + 1UP de 0.60m
Et il faut que ces 2 dégagements soient espacés de 5m minimum
- de 51 à 100 personnes, il faut 2 dégagements = 1UP de 0.90m + 1UP de
0.90m
- de 101 à 200 pers., il faut 2 dégagements de 3UP
après, on rajoute 1 UP par tranche de 100 personnes
salle de classe

5m
1 UP 1 UP

quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie

- Les escaliers
>installation
Les escaliers intérieurs « protégés » (du feu) doivent être encloisonnés du RDC au dernier d’extincteurs et de
étage dans une même cage (dans un même volume fermé), et des derniers sous-sols au RDC plans d’évacuation à
(le cas échéant), dans une autre cage séparée. Le principe est de relier les différents niveaux tous les étages.
directement avec celui du Rez-de-chaussée, qui est le niveau de sortie, pour évacuer au plus
vite en cas d’incendie. Les cages d’escaliers sont dites «protégées» pour s’isoler des fumées et
de la propagation du feu.

Dans cette même logique, le sens de l’ouverture des portes de secours doit se faire « dans le
sens de la fuite », c’est-à-dire dans le sens de l’évacuation, vers le niveau extérieur le plus
proche (Rez-de-Chaussée)

La vitesse d’évacuation dépendra aussi des distances à parcourir pour gagner un escalier
protégé: cette longueur ne doit pas dépasser 40 m / cette distance est réduite à 30 m si on se ASc.
trouve dans une partie formant cul-de-sac (=impasse). 40 m max.

Les accès aux cages d’escaliers protégés doivent être munis de portes à fermeture esc. asc.+esc.
automatique. sorties de secours
 2 REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE

-Les matériaux : >La combustibilité est la quantité de chaleur émise par combustion
en sécurité incendie, les matériaux de construction doivent avoir une certaine résistance au complète du matériau tandis que l’inflammabilité est la quantité de gaz
feu (« tenue au feu ») : on distingue la « réaction au feu » et la « résistance au feu » du inflammable émise par le matériau.
matériau.
ininflammable

La réaction au feu est la manière dont un matériau (béton, bois, papier, …) va se comporter
comme combustible, définie par le classement M : M0 M1 M2 M3 M4
ils vont de M0 pour l’ininflammable (ex: pierre, brique, béton, laine de roche) à M4 pour désigner
les matériaux les plus inflammables (ou combustible) (ex: papier, tapis en fibres mélangées) inflammable
Cette classification correspond au temps de résistance d’un matériau à une température
donnée.
M0 = pierre, brique, ciment, tuiles, plomb, acier, ardoise, céramique, plâtre,
> LA BRIQUE, LE béton, verre, laine de roche
BETON, LE VERRE, M1 = matériaux composites, PVC, polyester, coton, bois Ignifugé
LA LAINE DE M2 = moquette murale, panneau de particules
ROCHE (ISOLANT) M3 = bois, revêtement sol caoutchouc, moquette polyamide, laine
M4 = papier, polypropylène, tapis fibres mélangées
SONT DES
MATERIAUX
ININFLAMMABLES.
quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie

La résistance au feu est le temps durant lequel l’élément de construction joue son rôle de
limitation de la propagation;
On distingue ainsi 3 catégories :

SF (Stable au feu): l’élément de construction conserve ses capacités de portance

PF (Pare-Flammes) l’élément est stable au feu et évite la propagation des fumées du côté non
sinistré
CF (Coupe-Feu) : l’ élément est pare-flammes et évite la propagation de la chaleur du côté non
sinistré.

> MOTS-CLES : programme, effectif, accessibilité, matériaux, plan d’évacuation, désenfumage, escaliers protégés, sortie de secours, unités de passage
quelles sont les REGLES D’accessibilite PMR
3
REGLEMENTATIONS ACCESSIBILITE PMR

Tous les équipements publics doivent être handicapables ou accessibles aux PMR ( Personnes à
Mobilité Réduite) : Handicapés en fauteuil roulant, malvoyants, personnes ayant des difficultés
à se déplacer (une femme enceinte ou une personne avec des béquilles par exemple...)
L’objectif est de permettre aux personnes handicapées de bénéficier de toutes sortes d’activités
et fonction qu’offre l’établissement, au même titre que n’importe quel élève, ou bien d’exercer
dans de bonnes conditions sa profession, au même titre que les personnes qui travaillent dans
l’établissement.

Au moment de la conception, il convient donc de rendre les bâtiments accessibles à toute

personne en fauteuil roulant et de bien identifier les points d’accès.

Les accès et cheminements praticables PMR doivent être signalés par le symbole international
d’accessibilité.

quelles sont les REGLES D’accessibilite PMR

Dispositions architecturales:

Accès horizontaux, cheminements et couloirs:

-Les cheminements extérieurs doivent être praticables en fauteuil roulant :
rampes d’accès 4% min., L=1.40m min., et paliers de repos tous les 10m
3
REGLEMENTATIONS ACCESSIBILITE PMR

-Les cheminements intérieurs :

les circulations doivent être assez larges pour y passer un fauteuil roulant (des largeurs de
0.90m sont à prévoir pour les circulations droites, et 1.20m au niveau des retournements)
S’il y a modification du cheminement, il doit être signalé par un changement de la nature du
revêtement de sol décelable au contact / au toucher, soit par un changement de couleur des
murs adjacents.
Il faut aussi prévoir un espace libre devant les portes pour qu’une personne en fauteuil roulant
puisse effectuer une rotation complète (pour les manoeuvres d’ouverture et de fermeture des
portes) : un cercle de 1.50m de diamètre doit être maintenu libre de tout obstacle devant les
portes ainsi que dans chaque pièce fermée (salle de classe)

Accès verticaux :

-ascenseur obligatoire
-escaliers avec main courante et bonne visibilité de la 1ere marche dans les sens de la descente
pour les malvoyants

quelles sont les REGLES D’accessibilite PMR

WC :

chaque niveau accessible doit comporter des sanitaires aménagés : avec des barres d’appui et
un emplacement libre de tout obstacle de 0.80m x 1.30m à côté des équipements sanitaires :
lavabo, WC.
Les interrupteurs et poignées doivent être installés à une hauteur comprise entre 0.90m et
1.20m.

> MOTS-CLES : PMR, accessibilité, handicapable, espace libre de tout obstacle et débattement
 quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante
santé et confort
santé et hygiène
4
santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION

1-Santé et confort : préconisations hygrothermiques :

Confort hygrothermique -température constante : entre 18 et 20 °C

-taux d’humidité de 40 à 60 %
Le bâtiment doit respirer en assurant le confort hygrothermique, c’est-à-dire qu’il doit y avoir -différence max. de température entre l’air intérieur et les parois: 3 °C
une température et un taux d’humidité constant en toute saison, pour éviter que le bâtiment ne
se dégrade sous l’effet de moisissures et d’une mauvaise ventilation.
préconisation des températures intérieures dans les établissements
Pour l’obtenir, le bâtiment doit être conçu en étudiant : scolaires :
- l’ isolation thermique des parois -19°C en période d’occupation dans les classes et bureaux
-la protection solaire des parois vitrées (7°C en période d’inoccupation prolongée)
- la ventilation, -16°C dans les sanitaires et dépôts
- la régulation et disposition des systèmes de chauffage et de refroidissement -14° dans les halls et circulations
De plus pour assurer le confort thermique d’été (éviter la surchauffe en été) : il est préconisé
une bonne orientation des pièces en fonction des types d’usage.

quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante

4
santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION

Dispositions architecturales et performances énergétiques: mur en béton + isolant

-isolation : préférer une certaine compacité de l’enveloppe du bâtiment afin de réduire

les déperditions, éviter les ponts thermiques et isoler efficacement. Des murs et sols épais
emmagasinent la chaleur accumulée le jour et la redistribuent la nuit.

-privilégier de grandes surfaces vitrées au Sud, pour capter la chaleur l’hiver, et prévoir une
occultation l’été, car l’ensoleillement direct dans les salles de classe est ressenti plus comme
une gêne que comme une source d’économie. Les protections solaires et occultation des salles
de classe sont obligatoires (par un débord de toiture par exemple, qui laisse pénétrer le soleil
l’hiver et le masque en été, ou par des brise-soleil et des stores à l’intérieur)
Les surfaces de vitrage couramment admises = 1/6e de la surface de plancher.

-ventilation et ensoleillement : une orientation des usages en fonction de l’ensoleillement

sera favorisée, en particulier pour les espaces traversants.
Par exemple, les pièces des espaces de travail ou de stockage pourront être situées au Nord, et
feront zone de tampon isolante, tandis que les pièces des espaces de vie se trouveront au Sud,
ou orientation Est-Ouest si les espaces sont traversants.

-qualité de l’air : dimensionner correctement le renouvellement d’air et utiliser des systèmes

de ventilation performants. L’établissement scolaire est un équipement collectif et le nombre de
Un atrium en toiture est une très bonne solution pour amener de la lumière naturelle(«puits de personnes par pièce implique un renouvellement d’air efficace (forte
lumière»,) climatiser et ventiler : l’air s’évacue par le haut et la chaleur monte. densité d’occupation) = 15m3/h

quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante

Matériaux
Favoriser les matériaux incorporant peu d’énergie, (nécessitant peu
d’énergie grise à leur fabrication, matériaux d’industrie locale…), des
matériaux recyclés, et peu de solvants.

L’énergie grise est la quantité d’énergie nécessaire au cycle de vie d’un

matériau ou d’un produit : la production, l’extraction, la transformation, la
fabrication, le transport, la mise en œuvre, l’utilisation, l’entretien et à la
fin le recyclage. Chacune de ces étapes nécessite de l’énergie, qu’elle soit
humaine, animale, électrique, thermique ou autre. En cumulant l’ensemble
des énergies consommées sur l’ensemble du cycle de vie, on peut prendre
la mesure du besoin énergétique d’un matériau ou d’un produit. Cette
connaissance peut guider ou renseigner les choix notamment en vue de
réduire l’impact environnemental.
4
santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION

Confort acoustique
L’objectif est de garantir un bon déroulement des activités dans les locaux, notamment en
assurant un confort acoustique optimum. Les risques pour la santé existent, et le bruit est
aujourd’hui considéré comme une véritable pollution.
L’isolement aux bruits extérieurs est à prendre en compte lors de la conception du bâtiment et
dans les choix des matériaux de construction.
(seuil : 85 dB max dans les bureaux)
Dans les constructions, on fait la différence entre les bruits aériens,
c’est-à-dire les bruits émis par une source n’ayant pas de contact avec la
structure construite,
et les bruits solidiens, qui ont pour origine une mise en vibration directe
de la structure.

Le son est une onde, il rebondit contre les parois. C’est pourquoi il est important que le bâtiment
soit bien isolé acoustiquement. Les espaces seront isolés en fonction des types de bruit qu’il
rencontrent :
-les bruits aériens (bruits extérieurs : trafic routier, ferroviaire, aérien)
-les bruits solidiens (bruits d’impact et bruits intérieurs) qui proviennent du couloir, des autres
classes, par exemple.

Confort visuel

- relation visuelle satisfaisante avec l’extérieur ;

- éclairage naturel optimal en termes de confort et de dépenses énergétiques : privilégier
la lumière naturelle dans toutes les pièces de vie mais éviter les risques d’éblouissement
(la luminance doit être adaptée à chaque type de locaux dont ceux dans lesquels l’usage de
l’informatique est important)
- éclairage artificiel satisfaisant en appoint de l’éclairage naturel : 300 lux mini pour une salle
de classe.

quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante

Confort olfactif
Ventilation permettant l’évacuation des odeurs désagréables.

> MOTS-CLES : éclairage naturel, ensoleillement, hygrothermique, acoustique, luminance, énergie grise, matériaux
 4
santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION

2-Santé et hygiène

Dispositions architecturales:

-les sanitaires :

ils doivent être équipés d’une VMC / il n’est pas souhaité de prévoir de l’eau chaude (risque de
legionella) WC: eau froide!
prévoir au rdc : 2 WC pour 40 filles, 1 WC+2 urinoirs pour 40 garçons, 1 robinet pour 20 élèves /
à l’étage : 2 WC

-la cantine:
La cuisine de la cantine est constituée de zones bien différenciées : stockage (à différentes
températures : congelé, froid, ambiant) / préparation (froide / chaude) / nettoyage (sale /
propre)
Système d’aménagement des espaces mis en place dans les cuisines de la cantine respectant
la règle d’or en restauration dite de « la marche en avant », dont l’objectif est d’éviter les
contaminations des denrées. entree sortie
Lors de la fabrication d’un aliment, toutes les opérations se succèdent de façon séquentielle
et à des emplacements différents, de la matière première jusqu’au produit fini, sans retour en
arrière ou croisement des circuits avec toujours une séparation sale / propre: la marche sale propre
en avant exige l’élimination des conditionnements souillés, un cheminement vers des zones de
plus en plus propres ou des mesures pour ne pas contaminer un produit déjà assaini.

quelles sont les REGLES D’hygiene et de sante

-gestion des déchets : faciliter leur évacuation

-maintenance du bâtiment: faciliter l’entretien et le nettoyage

> MOTS-CLES : « marche en avant », différenciation des espaces, legionnela, gestion des déchets, maintenance