1  French Lesson 5 

French Lesson 5 
Vocabulary 

Voici…This is…Here comes…  Voici George, Jacques et Jean‐Claude 

Voilà… This (That) is…, There’s  Voilà Céline, Stéphanie et Béatrice 
Qui est‐ce? Who’s that/Who is it?   
C’est qui? Who is it?    
C’est… It’s…, That’s…, He’s…, She’s…  C’est Guillaume, C’est un ami (It’s a male friend) 
Tiens! Hey look!  Tiens, voilà Karine (Look, there’s Karine!) 
un garçon a boy  une fille a girl 
un ami a friend (male)  une amie a female friend 
un copain a male friend  une copine a female friend 
un monsieur a man/gentleman  une dame lady 
un prof/professeur teacher  une prof female teacher 
Le directeur director 
 

Dialogues 

A: Tiens! Voilà Jean!  A: Tiens! Voilà Céline!

Hey! There’s Jean!  Hey! There’s Céline! 
   
B: Jean? Qui est‐ce? Un copain ou une copine?  B: Céline? C’est qui? C’est une professeur de français?
Alya? Who is it? A male or female friend?  Céline? Who is it? Is she a French teacher? 
   
A: C’est un copain.   A: Oui. Elle est professeur de français.  
It’s a male friend.  Yes. She’s a French teacher. 
   
B: Il est français?  B: Elle est anglaise, canadienne ou américaine? 
Is he French?  Is she English, Canadian or American? 
   
A: Oui. Il est français. Il est directeur de l’école à Paris. A: Elle est française. Regarde, elle est belle, non? 
Yes. He is French. He’s director at the school in Paris.  She’s French. Look, she’s beautiful, isn’t she? 
   
B: Ah, d’accord. Je comprends maintenant.  B: Oui, c’est vrai. Elle est belle et très gentille! 
Ah, okay. I understand. I understand now.  Yes, it’s true. She beautiufl and very nice! 
 
Dialogue – There’s Pierre! 
A: Tiens! Voilà Pierre!  
Hey! There’s Pierre! 

B: Pierre? Je ne connais pas Pierre. C’est qui? 
Pierre? I don’t know Pierre? Who is it? 

A: C’est un copain de mon cours de français! 
It’s a friend from my French class! 

B: Ah, je vois! Est‐ce qu’il parle bien francais? 
Ah, I see! Does he speak French well? 

A: Mmm…je ne sais pas! Comme‐ci, comme ça! 
Mmm…I don’t know! So‐so! 

French Indefinite Articles 

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Similar to Spanish the French use masculine and feminine to distinguish the indefinite articles. So, masculine 
nouns are introduced with un (a, an) and feminine nouns are introduced with une (a, an). Here are some 
example: 

un garçon a boy  une fille a girl

un ami a friend (m)  une amie a friend (f) 
un homme a man  une femme a woman 
un danseur a danser  une danseuse a dancer (f) 
un directeur a director  une directrice a director (f) 
un chien a dog (m)  une chienne a dog (f) 
un chat a cat (m)  une chatte a cat (f) 
un vélo a bicycle  une voiture a car 
 

Exercise – Fill in un or une 

Je vois __ chien. Il est noir. 
I see a dog. He is black. 

J’ai __ amie. Elle s’appelle Sarah. 
I have a friend. Her name is Sarah. 

Il a __ voiture rouge dans le garage. 
He has a red car in the garage. 

Elle est __ danseuse. Elle danse bien! 
She’s a dancer! She dances well! 

__ homme et __ femme marchent dans la rue. 
A man and a woman walk in the street. 

J’ai __ chatte. Elle s’appelle Samantha. 
I have a cat. Her name is Samantha. 

J’ai __ vélo bleu et jaune dans le garage. 
I have a blue and yellow bike in the garage. 

Exercise: Copain or Copine? 

Describe the following people based on gender (masculine or feminine) and use the appropriate indefinite 
article. For example: “Marc est un copin” (Marc is a male friend). 

Jennifer (f)  Guillaume (m)  Cristine (f) Étienne (m) Céline (f)  Maurice (m)

Chloé (f)  Enzo (m)  Camille (f) Alexandre (m) Manon (f)  Clara (f)
Lucas (m)  Léa (f)  Nathan (m) Sarah (f) Théo (m)  Lucie (f)
Hugo (m)  Noah (m)  Eva (f) Alice (f) Mohamed (m)  Romain (m)
Benjamin (m)  Éloïse (f)  Gabrielle (f) Aya (f) Florian (m)  Andrea (f)
 

Counting 60‐79 

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This is where counting gets a bit tricky. The word for sixty is “soixante” and the counting pattern is the same as 
20‐59. However, one you reach 70 you must say “soixante‐dix”, which means “sixty ten” or 60+10. Then, for 
71‐79 you continue to say “soixante” then add the numbers 11 (onze) through 19 (dix‐neuf). 

60 soixante    70 soixant‐dix
61 soixante et un  66 soixante‐six 71 soixante et onze 76 soixante‐seize 
62 soixante‐deux  67 soixante‐sept 72 soixante‐douze 77 soixante‐dix‐sept
63 soixante‐trois  68 soixante‐huit 73 soixante‐treize 78 soixante‐dix‐huit
64 soixante‐quatre  69 soixante‐neuf 74 soixante‐quatorze 79 soixante‐dix‐neuf
65 soixante‐cinq     75 soixante‐quinze
 

Numbers Exercise With Telephone Numbers 

Now let’s practice saying these numbers aloud as if they were telephone numbers. To say zero say, “zéro”. 
First you be A and ask me. Then, I’ll be A and ask you. That way you can hear me first. Exercise example: 
A: Quel est ton numéro de téléphone, s’il te plaît? (What’s your phone number?) 
B: Mon numéro de téléphone est le… (My telephone number is…) 

02.43.53.61.70  05.15.25.33.74 06.21.42.60.55 01.55.62.21.79 

08.33.41.50.77  03.66.71.59.12 09.42.15.21.62 08.35.48.78.41 
02.45.61.73.15  09.65.75.21.02 03.15. 45.69.70 05.63.77.35.78 

Quick Pronunciation Exercise 
1. Notice how the following are pronounced:  

Un ami, un Américain, un Anglais, un artiste 

You’ll see that the “N” and the vowel “A” are linked together. This is because the second word starts with a 
vowel. This is very common in French when the second word begins with a vowel. 

2. Compare the following again: 

un ami, un Américain, un Anglais, un artiste 

Versus: 

un copin, un Français, un Canadien, un prof 

 
  
 

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