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LIMBA FRANCEZA

1. Lisez le texte :
Écoliers du monde

Avec vous, le droit à l’éducation pour tous va devenir réalité.

Aujourd’hui encore, beaucoup d’enfants ne vont toujours pas à l’école. Enfants travailleurs, filles
domestiques ou tous simplement enfants nés dans un pays pauvre. Quel est leur avenir ?
En parrainant la scolarité d’un enfant, vous l’aidez concrètement à prendre sa vie en main. Grâce à
vous, il apprendra à lire, à écrire, à compter, à s’exprimer.
Vous soutiendrez la construction et l’équipement de son école, la formation de ses instituteurs,
l’amélioration de son cadre de vie... A travers des correspondances régulières, vous suivrez ses progrès, et
découvrirez son environemment, sa culture. Ecoliers du Monde/ Aide et Action, première association
française de parrainage, agit depuis 20 ans avec le soutient de 50 000 marraines et parrains pour la
scolarisation de plus de 500 000 enfants en Afrique, en Inde et en Haïti.
Ecoliers du Monde/ Aide et Action est la seule association à avoir obtenu deux fois le Prix Cristal
de la transparence de l’information financière décerné par la Compagnie National des Commissaires aux
Comptes. Vous avez l’assurance que, sur les 20 euros mensuels de votre parrainage, 85 % sont affectés
aux activités de terrain et seulement 15% aux frais de gestion.
Quelque part dans le monde, un enfant va devenir votre filleul. Faites le premiers pas,
accompagnez- le sur les chemins de l’école.

2. Ce document est :
 Une publicité pour vendre un produit
 Un appel à l’aide humanitaire
 Un appel à une manifestation culturelle
3. Aujourd’hui il y a des enfants qui :
 Ne fréquentent pas l’école
 Ne mangent pas à leur faim
 Ne s’adressent pas à l’hôpital
4. De quels pays proviennent les enfants dont on parle dans le texte :

5. Trouvez dans le texte des synonymes aux mots donnés :

Un rensignement-
Un élève-
6. Donnez les antonymes des mots :
Aujourd’hui-
Un enfant-
II. Grammaire
1) Choisir la variante correcte :
ville est grande.
a. Ce b. Cette c. Cet d. Ces

Nous aimons travail.

a. mon b. ton c. notre d. leurs

Les journaux vous cherchez sont ici.

a. qui b. que c. dont d. où

Il lui raconta qui lui était arrivé.

a. ce b. ça c. ceci d. cela

Voici mes skis et voilà de ma soeur.

a. celles b. ceux c. celle d. celui

III. Sujet de créativité

Environ 5 lignes comment le proverb : « L’amitié est un trésor dont il ne faut pas
perdre la clé .»
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LIMBA FRANCEZA

1. Lisez le texte :
Vive le tour de France !
Suivez les perforùances des cyclistes en teùps réel, du rythme cardiaque jusqu’à la vitesse...
Une idée spactaculaire qu’a eu le plaisir de nous annoncer Polar France, le spécialiste des
produits d’équipeùent sportifs électroniques, dans différents univers tels que le Cyclisme, le
Fitness, la Course à Pied ou encore les Sports Loisirs.
Un nouveau produit : un boîtier qui s’installe sous la selle du vélo ou bien dans la poche du
sportif. Mais cela n’est pas un simple boîtier et vous l’avez bien compris, il est équipé d’un
cardiofréquencemètre, d’un GPS et d’un modem télèphonique.
Et c’est grâce à ce boîtier que les fns du Tour de France pourront suivre les battements de
coeurs de leurs sportifs préférés et ... en pleine action !
Précision sur se système : En intervallede deux secondes, le boîtier enverra des données à un
serveur informatique de ressources grâce à un réseau GPRS. Résultat : un spectacle rempli
d’adrénaline et l’impréssion que l’on est avec le joueur ! Ce système s’appelle le système de
Télémétrie en ligne, car les internautes pouront suivre en ligne les moindres faits et gestes des
sportifs.
Ce que l’on peut voir : le rythme cardique, l’indice de pédalage, le rendement énergétique, la
puissance du sportif émise en valeur zatt et même l’équilibre des jambes gauche et droite, ainsi
que la position géographique du sportif grâce à Google Maps.
Comment participer ? Se rendre sur Bicycling.com. Le dispositif fonctionne durant 6 étapes
de ce fameux Tour de France et des cyclistes appartenant à chaque équipe, seron choisis en
exclusivité por porter le boîtier.
2. Est-ce que le nouveau produit c’est un :
a) Modem télèphonique
b) Equipement sportif
c) Appareil éléctronique
d) Boîtier équipé
3. Qu’est-ce qu’on peut faire grâce à cet équipement :
a) Suivre les battements de coeurs
b) Poursuivre le trajet du cycliste
c) Observer l’état physique du cycliste
d) Déterminer la vitesse
4. Quel est le résultat de cette idée originale ? Citer dans le texte.
 5. Ecrivez les synonymes des mots :
Le succès-
L’appareil-
6. Ecrivez les antonymes :
Précéder-
Magnifique-
Grammaire

A. Choisir la variante correcte :

1. concert est magnifique.
a)ce b)cet c)cette d)ces

2. Eric écrit souvent à amie Aline.

a)sa b)son c)ses d)tes

3. Voilà un garçon j’ai déjà rerncontré.

a)qui b)que c)dont d)où

4. Je n’aime pas les romens de Balzac, j’aime de Voltaire.

a)celle b)celui c)ceux d)celles

5. Mon père a 50 ans, et le ?

a)tient b)tienne c)tien d)tiennes

Sujet de créativité

Ecrivez en 5 ligne vos idées au sujet suivant :

Qu’est-ce que vous aimez faire pendants votre temps libre ? Aimez-vous lire, aller au cinéma avec vos
amis, faire des visites chez des amis, vous promener, naviguer sur Internet ?
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LIMBA FRANCEZA

1.Lisez le texte :

Mon ami

Un proverbe français dit : « Ami de plusieurs, ami de nul » . Ce proverbe correspond entièrement à ce
que je comprends par l’amitié. Celui qui se veut ami de tout le monde n’est l’ami de personn. Sans doute
on ne peut aimer tous ses copains également. Il y en a quelques-uns que l’on distingue partulièrement.
L’amitié est un sentiment de sympathie réciproque. Elle ne s’appuie pas sur des liens de sag.

Mon ami est un jeune hmme de dix-sept ans. J’avais fait sa connaissance dans des conditions tout à fait
particulières qui avaient été d’ailleurs le début de notre amitié. Il est mon aîné d’une année, mais selon sa
façon de savoir donner de très bon conseils et de venir en aide à temps, on dirait une personne qui a
beaucoup d’expérience.

Victor est de grande taille, aux épaules carrées et musculées. Il a un beau visage au traits réguliers, très
expressif, u regard plein de confiznce et de bonté. Victor est un bon camarade, il est poli, discret et
aimable. Il est sincère et ne ment jamais. Il est modest, simple, mais il n’est pas timide. J’ai pour lui un
grand respect.

2. Qu’est-ce que c’est un ami de toute le monde ?

3. Trouvez dans le texte les synonymes des mots :

Ami-

Campagne-

4. Trouvez dans le texte les antonymes des mots :

Ennemi-

Haïr-

5. Ouvrez les paranthèses :

a. Je m’étonne qu’il ne (venir) jamais au temps. b. Je m’étonne qu’il (venir) à

peid. c. J’ai crainte qu’elle ne (se faire) casser une jaùbe. d. Je les ai attendues jusqu’à ce
qu’elles (venir) .

6. Décrivez votre ami(e). (5-10 lignes).

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LIMBA FRANCEZA

1.Lisez le texte :

Mes vacances

Chaque été pendant les vacances on formait dans notre écoles des équipes d’écoliers. Nous travaillons
jusqu’à midi. Moi, j’ai travaillé avec les élèves et avec mes parents dans les jardins et le potager. Nous
avons ramassé la récolte des fruits et des légumes. Nous avons aussi travaillé dans les vignes et dans les
champs. Dans l’après-midi je me reposais, j’allais me baigner à la rivière, je lisais des livres et j’aidais ma
grand-mère à faire le ménage. Le soir j’allais avec mes amis voir un film ou nous promener. Avec
l’argent gagné nous avons organisé une excursion en autocar. Après les vacances je rentre à l’école plein
de forces et de bonne humeur.

Je n’ai jamais passé mes vacances dans une maison de repos, mais je peux en décrire une. Il est bien
d’aller se reposer dans une maison de repos au bord de la Mer Noir. Elles sont blanches et bien
accueillantes. Les chambres s’ouvrent sur de belles verandes où les estivans se reposent aux heures
chaudes de la journée. Dans la matinée une femme de service viet faire les chambres. A neuf heurs on sert
le pétit déjeuner après quoi on va au bord de la ùer où on se bronze, on nage, on se baigne, on fait des
promenades. Après le dîneron se repose. Le soir, on s’amuse, on rit, on plaisante.

2. Qu’est-ce que faisait le personnage dans l’après-midi ?

3. Trouvez dans le texte les synonymes des mots :

Groupe-

Regarder un film-

4. Trouvez dans le texte les antonymes des mots :

Se reposer-

La soirée-

5. Remplacez les points par les pronomes relatifs :

1. C’est le travail enrichit les hommes. 2. La leçon nous étudions est facile.

3. Le poète vous parlez est mort. 4. Nous n’admirons pas les choses nous sommes
accoutumes.

6. Parlez de vos vacances. Qu’est-ce que vous faites pendant les vacances. Environ 5-10 lignes.