LA LANGUE ANGLAISE a . = EXERCICES QD complétez avec g ou gh. 1. Le Maroc, Algérie et la Tunisie forment le Ma__reb. 2. Cet été, ila voyagé au Séné_al, au abon et au ana. 3. Elle adore les spa_etti. dun bébé noir né dans le eto de Chica__ 4. Elvis Presley a chante Ihis QB. compister avec g ou gg. 1. Ilya euune au, mentation de la population dans cette a. lomération. 2. Lacrise économique a a___ravé les problémes sociaux. 3. Ce livre s‘appelle //Ortho____raphe pro____ressive. QD completez avec second, seconde, secondes ou secondaire. 41. Une minute fait soixante 2. Apres 'école primaire, ily a récole 3. Cest le bras droit du directeur, cest son 4, Au lycée, aprés a classe de troisiéme, ily a la classe de 5. Ce n'est pas important, c'est Gla Guerre mondiale a duré de 1939 8 1945. @ Charades. 1. Mon premier est le contraire de tard. Mon deuxidme n’est pas laid. Mon troisieme habille la main. Mon tout amuse les enfants. 2. Mon premier se porte au doigt Mon second ne se demande pas au dames. Mon tout s'emmene en voyage. EDD OW Un peu de géographie. Dictée. Quel est ce pays? cent treize * 113EXPOSES ET EXERCICES 2 Comment écrire le son [ks] et le son [gz] : x, xc (cc, ct) “Mledaiidre a un excellent accent ef une bonne diction. | ‘Xavier l'exhorte & se présenter a 'examen. LE SON [ks] PEUT S'ECRIRE 7 mx (xe en finale), Ce taxi est luxuewx. Excusez-moi ! Cest un texte paradoxal Alex paye un maximum de taxes pour son duplex. AN Latettrex peut se prononcer [5] (six, soixante) ou [2 (sixiéme, deuxiéme) (cf. Comment écrire le son [s] et Comment écrire le son [2). En finale, elle n'est pas prononcée dans les marques de pluriel et de conjugaison | (peux, veux, bijoux, aux, chevawt) ni devant Jet u (heurewr, dewr, fle, paix, prix), sauf dans certains noms propres : Aix, Astérix, Alix, et dans phéni. Mxc ——_Devante, 6 8%, et derriére e initial. Mma dit que te film était excelent. Cela excite ma curiosité. ‘ Cest excessif de dire que ce film est exceptionnel. MW aut boire avec modération, sans exces. Mice Devant e, 6 & et Let derrigre a, o et u Naceélére pas, tu vas avoir un accident. Mn’accepte pas le sueces de son successeur. Certaines populations du tiersmonde n‘ont toujours pas acces aux vaecins. AX Lorsque ta lettre 1 se prononce [le son ks} peut s cre t,particuliérement devant ion : action, perfection, réduction, section, etc. (cf Comment écrire le son [s)). 114 « cent quatorzeEXPOSES ET EXERCICES = . 7 ‘ — a a @®_ Trowez le mot qui correspond (dans tous les mots, il ya un x). x. : On le prend quand les bus et les métros sont en gréve : le taxi 4. Le contraire de minimum, cest 2. Entre le pouce et le majeur, ily a 3. Un petit café noir s‘appelie un 4, Le contraire d'intérieur, Cest 5. La Chine et fe Japon sont en 6, Ture comprends pas ? Attends, e vais t’ Orient, E@®D Choisissez ia bonne orthographe. 1, Mon frére m’a emmené voir un combat de [box | boxe |. 2. Je suis en vacances, je me | relax | relaxe | 3. J'ai bien recu ton[faxe [fax 4. Cet écrivain a regu le[ prix [pris | Nobel. Quel est dans ces mots celui oi n‘apparait pas le son [ks] ? ED ars les textes suivant, soulignez les mots avec la lettre x oi il y a le son {ks}. 1. Dans ce magasin, les prix sont fixes. Cet article mexicain codte trente-six euros, mais si vous en prenez deux, le prix ne sera que de soixante euros. 2. Ce texte vous semble paradoxal, mais si je vous lexplique, vous comprendrez mieux. 3. Félix est heureux. tla acheté des bijoux et des porcelaines de Saxe extraordinaires dans une boutique de luxe, rue de la Paix a Paris. 4, Maxime habite & Aix, dans un duplex au sixieme étage, avec deux de ses neveux. SD completez avec ex ou exc. 1. Ce matin, cet étudiant a fait un posé___ellent. position était eptionnelle. ___essif dans son comportement mai ite pas ce chien, ilva te mordre. 5.Cestun____ploit_traordinaire. Ine le fait pas pres. © Trower le contraire. &x.:Le contraire de freiner,cest accélérer. 1, Le contraire de précéder, cest s 2. Le contraire de refuser, est a _ 3. Le contraire de l'échec, c'est les. 4. Le contraire d'oriental, est 0__ cent quinze « 115>, EXPOSES ET EXERCICES ‘< lm LE SON [gz] PEUT S'ECRIRE mx 116 « cent seize Entre e et une autre voyelle ou un h muet : examen, exil, exode, exhaler, exhiber, exhibition, exhorter, exhortation, exhumer, exhumation. La France est aussi appelée Hexagone. Crest exact Vous avez donné un bon exemple. Préparez-vous a l'examen en faisant des exercices. Vous exagérez ! Quelle profession exercez-vous ? Certaines personnes croient & lexistence des extraterrestres. Cette régle s'applique pour les mots avec préfixe. Cest inexact, Sai di réexaminer le document. Une graphie rare: eczéma. LE SON [ks] ET LE SON [gz] A L'INITIALE ATinitiale, le son [gz] s’écrit x. Xavier est xénophobe. Mais pour quelques mots, la prononciation hésite entre {ks} ou [gz] : aylophone, xénophobe. [iks] LA LETTRE X Lalettre x peut servir & transcrire le son [iks] Cette lettre employée seule peut avoir plusieurs sens en francais. Deux routes en X font un croisement. Un film X est un film pornographique. En mathématiques, X est linconnue d'une équation. Porter plainte contre X, c'est porter plaine contre un inconnu. Un X est un éleve de l'Ecole Polytechnique.@D Complétez avec un mot de la liste suivante : EXPOSES ET EXERCICES a exact, exagération, examen, exemples, exercices, exiger, exil, exotique. 1. Cest un pays lointain, il est tres 2. Pour maltriserorthographe francaise, il faut faire des 3. Pour bien faire comprendre, le professeur donne beaucoup d’ 4, Napoléon est parti en 6. Ilya beaucoup d’ 7. Cest juste, c'est 8, Tu n'a pas le droit d' 1. Hexagone: a. Une figure a six cotés. b. Une enfant sorciére, © LaFrance, 4d. Une figure géométrique exacte. €@. Une région d'Asie mineure. f. Un ingecte & six pattes. a Sainte-Héléne, 5. Ala fin de chaque semestre universitaire, ily a un sil ne faut pas le croire. cela de moi, @©D Le signifient les mots suivants ? Choisissez les deux bonnes definitions. 2. Unex a. Labréviation d'un exploit. b. Extraordinaire, © Unmari dont on a divorce, 4. Un résultat exact. e. L'abréviation d'un exercice. f. Un ancien petit ami. ED comptetez avec ex ou exh. 1. _ortersignifie encourager fortement. 2. ____iger signitie vouloir absolument 3. iber signifie montrer, ler signifier répandre une odeur. ume signifie retirer de terre. —— ister signitie vivre. Trouvez le x intrus. ier, un jeune joueur de xylophone qui combat la xénophobie, a porté plainte contre X. Choisissez les expressions possibles. Un livre x. 5. Une boulangere x. Un coisement en x. 6. Un vélo en X. Une plainte contre X. 7. Un film x. Un calcul en X. 8. Un produit dangereux x. mer _ cent dix-sept + 117af aft ph LA FACULTE DE PHILOSOPHIE Comment écrire le son [f] : f, ff, ph tographié des girafes et des buffies pendant son safari en Afrique. | mm LE SON [f] PEUT S’ECRIRE Dans toutes les positions. Félix joue au golf avec un ami africain. I fait tes chaud, tes enfants ont soif. Leur mere leur prépare une carafe d'eau fraiche. Francoise a mangé neuf gautres, elle avait trés faim. Dans certains mots, la lettre f est muette en finale : nerf cerf, clef, et au pluriel les lettres fs: ceufs, baeuls La lettre e devant 4f se prononce [e] effort, efforcer, etc. (cf: Comment écrire le son [e}). Principalement & lintérieur d'un mot, ffe en finale. Attention au chat, il griffe. Geoffroy fait des efforts pour réussir en affaires, Ceue affiche est affreuse, Les lettres ff peuvent se trouver en fin de mot. Ces mots sont d'origine étrangére (le bluff) ou des abréviations (le sous-off pour le sous-officier). (phe en finale) Lorthographe du francais nest pas seulement phonétique. Ce matin, ily avait cours de géographie et de philosophie. Cest une bibliographie de Philippe de Macédoine. Cette écriture (ph) se trouve souvent dans les racines grecques. Graph-, -graphe (€criture) : graphologie, orthographe. Philo, -phile (qui aime) : philosophe, anglophile, francophile... Phon., -phone (son) : phonétique, téléphone, francophone... Photo- (lumiere) : photographie, photocopie.. Physio- (nature) : physiologie, physionomie... AX pr peut etre possibie en finale : Joseph 118 cent dix-huitLA FACULTE DE PHILOSOPHIE = a a @ Reconstituez les mots en ajoutant un f. Ex. : Des petits garcons, des petites filles, des enants + des enfants. 1. Avoir envie de manger aim 2. Un continent Arique 3. Ce qu‘on peut boire avant le repas apériti _ 4. Avoir envie de boire si 5. Le contraire d'ancien neu + . 6. Aucdessus de nos tétes dans une pigce —plaond > 7. Elle brole lame 8, Le contraire de fort aible 9, Wenseigne proesseur-+ 10. On le voit ala télévision ou au cinéma im @©D complétez le dialogue a 'aide des dess Au restaurant : ~ Bonjour, vous avez choisi ? ig atton = Oui, je prendrai un steak. CS. ~ Tr@s bien, et qu’allez-vous prendre avec votre steak ? ~ Je prendrai des ~ Etensuite ? ~ Ensuite, je prendrai un ~ Vous prendrez un dessert ? S&S ~ Une . { = Désolé, monsieur, nous n‘en avons plus. = Alors, je prendrai une tarte aux = Parfait. Et comme boisson ? ~ Simplement une dreau. ED Reécrivez en minuscules les mots en majuscules et ajoutez le f (dans ces mots, la lettre f n’est pas prononcée). 4. I faut des EUS pour faire une omelette, 2. Je ne peux pas ouvrir, je n'ai pas la CLE 3. Le pére de Bambi est un CER 4, Dans le pré, ily a des vaches et des BEEUS E©™D trouver le Fintrus (dans lequel de ces mots le f ne se prononce-til pas 2). Chef, nerf, relief, cou cent dixneuf + 119LA FACULTE DE PHILOSOPHIE EXERCICES © Feconstituez les mots en ajoutant un ou deux f. Ex. : Horrible : areux — affreux. FPRNRIE SD HME ERTIES 4. Un nombre chire > 2. Union, un tigre 3. Cest pour toujours 4, Le contraire de victoire 5, Au poker, par exemple 6. At'arriere d'une voiture 7. Un capitaine, un commandant oicier 8. Une raison moti 9. Le contraire de facile diicile > 10. Le contraire d'accepter reuser > QD FE thouph? 1, Auz00, ily a des gira__es et des élé_ants. 2. __lippe et rancoise ont troisen__ants: un _ils et deux _illes 3a iloso_ie est aussi appelée la méta__ysique. 4, So, ‘a gri___&son rere. I! ui a donné une gi___le. 5. Le ___armacien m’a conseillé un médicament qui _ait beaucoup d’e__et. ED completez. Ex. : Les Québécois parlent francais ils sont francophones. 1. Ils parlent anglais, ce sont des anglo, 2. L’étude du caractére par 'écriture s'appellela_ologie. 3. Ont’appelle au tel. 4, Donnez-moi ce document, e vais en faire une copie. ED uetest ce pays? 1, Sacapitale est Paris:la__ 4, Sa capitale est Kaboul : |’ 2. Sa capitale est Helsinki : la . 5, Sa capitale est Manill 3. Sa capitale est Pretoria : |’ @& arse. Mon premier est une note de musique. Mon deuxiéme est le contraire de frotd, Mon troisiéme a une baguette magique Mon tout est un verbe qui signifie rendre chaud 120 « cent vingtLA FACULTE DE PHILOSOPHIE aa SE RRO my Ub eT ae a a DD ovest-ce quils étudient ? choisissez le bon mot dans la liste suivante. Géagraphie, pharmacie, phonétique, pilologie, philosophie, photographie, physique. x: Alphonse étudle lessons, il étudle lo phonétique 1. Sophie étude les médicaments, elle étude la 2. Joseph étucle 'atome. I étudie la nucléaire. 3. Philippe étudie Platon et Aristte, i étudie la 4, Théophile étudie la technique et art de prendre des images. étudie la 5. Daphné étudle les pays, leur relief, leur histoire, eur économie. elle étudie histoire etla 6. Christophe étudie les langues anciennes, il étudie la DB Charades rébus. Mon deuxiéme est un liquide, c'est aussi une voyelle. hk. ‘Mon troisiéme sert pour coudre. ‘Mon tout aime I’Angleterre et a culture anglais 2, Mon premier sert a guider les bateaux la nuit. di ‘Ma deuxiéme est 8 moi. est aussi dans les bateaux ce qui porte la voile, << ‘Mon troisiéme sert & couper, c'est aussi une note de musique. On achate les médicaments dans mon tout. DB. O dictée recette Quiest-ce que cest ? Crest une aan Sune ont oR AFIS cent vingt et un * 121LES LIVRES Comment écrire le son [v] : v, w i Viviane et Wolfgang ont voyagé dans un wagon confortable. ° mmm LE SON [v] PEUT S'ECRIRE mv (ve en finale). | Valérie est tres bavarde et tres vive. Vous avez vendu votre voiture ? Fai vu le film avant de lire le liore. Vos amis viennent vendredi. aw Watteau était un peintre francais. | Aujourd'hui, il n’y a plus dans te métro de wagons de premiere classe. ‘ly a ew en Espagne et au Portugal un empire wisigoth. © Onn’écrit le son [y] avec la lettre w que dans des mots d'origine francaise (comme le peintre Watteau) ou d'origine allemande (Wagner, Wolfgang). Wotan et les Walkyries appartiennent @ la mythologie germanique. La république de Weimar a duré de 1919 a 1933. * Pour les mots d'une autre origine, cf Comment écrire le son {w]. AX dans certains sigles, la lettre w se prononce [v], méme si Forigine du sigle n'est ni francaise ni allemande : les WC [vese], mais les waters {water} me LE FEMININ EN VE Dans beaucoup d'adjectifs et dans certains noms, les lettres ve marquent le féminin d’adjectifs qui se terminent en f au masculin, M efjave Lexposé était bref, la conférence était breve. @ euf/euve Elle porte une robe neuve et un chapeau neuf. WN iffive Une phrase interrogative peut commencer par un pronom interrogatif. 122 « cent vingt-deux@D. Ectivez te nom de ces objets. 4. Un . une @©D npeu de géographie. Placez ces régions ‘ou ces départements sur la carte. Anvers, Auvergne, Provence, Savoie, Vendée. 1, Cette région est en Belgique. 2. Ce département est au bord de I'Atlantique. 3. Cette région est entre Paris et la mer Méditerranée. 4. Ce département est ala frontiére italienne. 5. Cette province est au bord de la Méditerranée. ED Trower et écrivez le mot exact (tous ces mots commencent parla lettre v). Ex: Avant de parti en voyage, je fais ma vase. 4. Une bicyclette s‘appelle aussi un 2. Le drapeau italien est , blanc et rouge 3. Ce vest pas faux, Cest 4. Paris, Lyon et Marseille sont des 5, Dans les phrases, ily @ un sujet et un 6. Ce chien n'est pas jeune, il est 7. |1ne marche pas lentement, il marche 8, Pour acheter mon billet d'avion, je vais dans une agence de 9, Pendant le repas, on peut boire en Francedu == rouge ou du _ banc. 10. Le petit dela vache, c'est le = 11. II n'y a pas d’école en juillet et en aoat, ce sont les grandes 12, Dans ce magasin, la est tres aimable. 1B. Les de la fenétre sont sales, il faut les laver. 14, Le lexique s'appelle aussi le oe Buse Ne o BSR HEATON ONLI ae mM: cent vingt-trois » 123LES LIVRES a ©D céographie et logique. Evian, Contrexéville, Vichy et Vittel sont des villes ou il y a de Feau rminérale. Elles se trouvent en Auvergne, en Savoie et dans les Vosges. Contrexéville et Vittel sont dans la méme région, Vttel et Evian ne sont pas en Auvergne. Contrexéville et Vichy ne sont pas en Savoie. Oii se trouvent ces villes ? 1. Vittel et Contrexéville se trouvent 2. Evian se trouve 3. Vichy se trouve ED completez le menu avec les mots de la liste suivante: caviar, crevettes, olives, poive, vanille, veau, vets, vin, vodka 1 noires. a polonaise. 3. ira 4 roses. 5. Roti de . 6. Haricots . 7, Steak au 8 de Bordeaux. 9, Glace ala @BD composez les mots & l'aide de : va, ven, ver, vi, voi, ou vol. Ex. :vé > végétal, vit, vélo. 1 geance 4 rus x —_tesse ——deur sa dure lise bal ances re che can le ant ture eur sin ED composer ies mots a l'aide de : vant, ve, ver, vie, vin ou vue. Ex: ve: aveu, cheveu. tra a de — ee 5. 39 entre__ Ce Ben. 64 a 124» cent vingt-quatre‘LES LIVRES orm EXERCICES ED complétez avec la lettre vou la lettre w. 1. Llauteur de La Petite Musique de nuit est _olfgang Amadeus Mozart. 2. Dans la mythologie latine, __énus est la déesse de l'amour. 3, Dans ce train, ily aun _agon-restaurant. 4, Louis XIV habitait & 5. Dans ce café, les 6. _ienne est la capitate de l’Autriche. ersailles Csont au sous-sl. © ower le wintrus. Wolfgang, Washington, Wagner @®. crarades. 1, Mon premier est la troisiéme personne singulier présent du verbe aller. Mon second est le contraire de tard. Mon tout est un peintre francais. 2. La mer fait mon premier. Mon deuxiéme est au milieu du visage. Mon troisiéme est le contraire de quelque chose. Mon tout qualifie un opéra allemand. a DD Metter au feminin. 4. Unhomme actif, unefemme ___. 5, Unrécitbref, une histoire 2. Unveuf, une 6. Unvélo neuf, une voiture 3. Unaspect posit, une réaction 7. Un garcon naif, une fille 4, Unétudiant vi, une étudiante 8. Unrésultat efit, une condusion @®D. de quelte sorte de phrase s‘agit-il ? Répondez en complétant avec les mots de la liste : Interrogative, affirmative, négative, exclamative ou impérative. Ex. : Comme iil fait chaud ! C'est une phrase exclamative. 4. Je partial demain en vacances. 4, Tu crois que tu pourras retrouver ton chemin ? Cest une phrase a Cest une phrase 2, Je ne viendrai pas a son anniversaire. 5. Quel beau film ! est une phrase Cest une phrase 3. Viens ici! Cest une phrase deasoe scotia er ns cent vingtcing * 125LES SCIENCES SOCIALES Comment écrire le son [s] : s, ss, c, ¢ (se, t, x, Z) Dans e¢ restaurant prés de la faculté des selences de Metz, i j'ai pris une salade nigoise, du polseon et un vin d’Alsace. { Laddition était sévére : soixante euros ! LE SON [s] PEUT S'ECRIRE (sauf devant la lettre h et entre deux voyelles) / se (en finale aprés consonne). | Serge pense postuler pour une bourse d'études. Sophie danse une vaise avec son ami espagnol. Als sont pour l'instant dans une discotheque, ils iront ensuite au restaurant. En finale, la lettre s est souvent muette, mais elle est prononcée dans certains mots : albatros, as, atlas, blocus, bus, cactus, cosmos, fils, gratis, hélas, jadis, lotus, mais, mars, oasis, os, sens, tennis, vis, etc. Normalement, la lettre s entre deux voyelles sert a écrire le son [z] : rose, vase, bise (cf. Comment écrire le son [z]).. Dans certains mots, la lettre s entre deux voyelles sert & écrire le son [s}. Ce sont en général des mots composés dont le second élément commence ar un $: asocial, contresens, cosinus, entresol, parasol, présélection, présupposé, vraisemblable, etc. Dans la plupart des mots commengant par trans, la lettre s se prononce [2] : transaction, transitif, etc., ainsi que dans Alsace (cf, Comment écrire le son (z)). Devant les verbes ou les pronoms commencant par une voyelle ou un h muet, le pronom se s’écrit s Is s'aiment, ils s'embrassent, ils s'en vont, Ces enfants ’habillent Si devient s' devant it ils : S'ls savaient (entre deux voyelles) /-sse (en finale) Létadiante russe a laissé sa trousse dans (a classe. Je vais passer mes vacances en Ecosse. Dans cette brasserie, ily a toujours des saucisses ou du poisson. 126 « cent vingt-sixLES SCIENCES SOCIALES at ween ee @QD compiéter ta tiste. Ex. : La famille : le pére, la mére, le frére, la sceur. 1. Les jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, 2. Les mois d'été : juin, juillet, aovt, 3. Le costume : le pantalon, le gilet, la 4. Les cartes: le dix, le valet, la reine, le roi, I @©D completez avec se ous’ 1.11 ___appelle Stanislas 2. lle __léve, elle _habille, elle douche, puis elle prépare un petit déjeuner. 3, Sarah garde son petit fréve, elle _en occupe trés bien. 4, __il eisait beau, on pourrait aller _ promener. @©D wees sont ces pays ? Réécriver-ies avec un ou plusieurs s. Ex.: YRIE— Syrie. 1, RUE 4. EPAGNE > __ 2. UEDE 5. OUDAN -> Sq UE 6. BONIE > SD compistez avec s ous. 1. Au déjeuner, j'ai mangé du poi_on 2. Je nentends pas ce quis dsent, ils parlent a voix ba 3, Je ne crois pas & son histoire, elle n'est pas trés vrai__emblable. 4, tly a.une étudiante ru__e dans la cla__e. 5, Tuas fait un contre__ens dans ta traduction. (ED eeliez les provinces au chiffre correspondant. Alsace, Corse, Gascogne, Pays basque, Roussillon, Savoie. Pour vous aider LiAlsace est prés de I'Allemagne, —— > La Corse est une ie La Gascogne est au-dessus du Pays basque. Le Pays basque est prés de Espagne. Le Roussillon est prés de la Méditerranée. La Savoie est pres de Italie. Peneen cent vingt-sept * 127ue : mm LE SON [s] PEUT S'ECRIRE Devant e, iet y/ ce en finale. Cet été, Céline ira en Greece. Ceci n’est pas facile. Je te remercie de cette invitation au concert. La directrice a décidé d'accepter cet étudiant en premier cycle. Devant certaines formes du verbes étre, le pronom ce s’écrit ¢*: c'est vrai, “était bien. Uniquement devant les lettres a, 0, u Le ¢ (¢ cédille) se prononce toujours [s] et permet ce garder la lettre ¢, dans les conjugaisons par exemple: je commence, nous commengons. Le petit gargon doit apprendre sa legon de frangais, it n’aime pas ¢a. Je suis dégu par la fagon dont les magons ont refait la fagade. Devante, fet y. Tu prends Vascenseur pour descendre ? Cette piscine ultramoderne fascine les adolescents. Ce scientifique s 'intéresse 2 la civilisation seythe. Dans les noms féminins se terminant par te. La démocratie ne reconnait pas la suprématie de Varistocratie, Na voyagé en Croatie. Dans quelques mots comme patient, impatience, quotient, etc. Pour les autres finales en tion tien, -tiel, tteux, tiaire, (cf Comment écrire le son [sjD. Dans soixante et soixantaine, dans dix et six nombres et non adjectifs cardinaux, (¢f Comment écrire le son [z]) et dans dixsept). En mille neuf cent soixante-dixsept, elle avait six {siz ans, iy avait une soixantaine de personnes, je n'en connaissais pas plus de dix. ‘Six [st] fois six rente-six. En finale de quelques noms propres : Biarritz, Austerlitz, etc. et dans quarts. 128 » cent vingt-huitLES SCIENCES SOCIALES ae EXERCICES E@D. compister avec ce, ¢’0u ga. Ex: Cest bon. 1a? 4 iracomme__! 5. Jenesaispas___que_es. 6 rest rien, 2 était bien ? 3, Tuaimes 7 @| complétez avec cous. 41, Cest un offi__ier de poli_e. 2. Patri____eet Fran 3. Elleare, 4, Aimez-vousle ___inéma fran__ais? 5. Cest une fa___on de dire mer__i? és, ails ise sont fian, une bague pour ses fian. 6. Mest n 7. Trop de publi 8. Ce gar essaire d’étre poli en so ité m'aga, on vient de Ni lest ni__ ois. ED Baeliez le mot & sa définition et écrivezte en commencant par s, cou se. 1. Une expédition de chasse en Afrique. ignature a 2, Un légume comestible. endrier 3. Pour dire bonjour. énario 4, Pour couper du bois ou des métaux. afari: safari 5. Alain d'une lettre, ater: 6. Une figure formée par un rond iences: 7. Le bi le mais, le rz, par exemple. eréales 8. Les clowns y présentent leur numéro. alut 9. Le texte d'un film ie 410. La Terre tourne autour de cet astre erce: 411. Les mathématiques, par exemple, leit: irque: SD complétez avecss, scout. 4. Le musicien a fait une fau__e note. 2, Jeboirais bien une ta__e de café. 3. lla perdu connai__ance, ilest resté incon__ient. 4, La démocra_ie est récente dans ce pays. 5. Cet adole__ent a beaucoup de pa_ience. cent vingt-neuf » 129A A LA TRADUCTION Comment écrire le son [sj] : ci, si, ssi, ti ‘une réduction des pensions. «+ Arinitiale, le son [sj] suit les régles de [5] : 8, se, ¢ (cf Comment écrire le son [s]). Nous scions du bois. Cest le sien. Cieux est le pluriel de ciel En finale, tout dépend de la terminaison, LE SON [sj5] S'ECRIT (le plus fréquent) derriere les lettres ¢, p, a, 0, au (sauf passion et compassion). Par précaution, ne tardez pas pour Vinscription a ce concours de Education nationale. Ce sont des notions qu'il maitrise & la perfection. Derriére le son [k], le son [5] peut aussi s'écrire -xion (cf Comment écrire le son [ks)) : action, réduction, mais connexion, réflexion, etc. WM tion, sion (asion derriére une voyelle) dans les autres cas. Vous avez trop de tension, faites attention ! Estce qu'il y a des conditions particuligres d'admission ? La discussion peut apporter une progression vers la solution. ‘Toujours -sion derriére la lettre 1: pulsion (expulsion, convulsion, impulsion). Ine sait pas contréler ses pulsions. -ssions dans les tertminaisons verbales (impariait et subjonctif) : finissions, ‘guérissions, cassions, etc. Dans es terminaisons verbales (verbes en -cier) et dans suspicion Nous n'apprécions pas d’étre l'objet d'une suspicion. LE SON [sjé] PEUT S'ECRIRE (le plus fréquent). Ce politicien alsacien est un ancien mathématicien Dans des adjectifs de noms propres qui se terminent en t (te, Ui, tie) ou s. égyptien (Egypte), haitien (Haiti), vénitien (Vénétie), laotien (Laos), etc. 130 « cent trenteLA TRADUCTION : aE a ocean ‘Ee @®D cCompietez par sion ou tion. 1. Dans quelle sec_étudiez-vous ? 2. Quelle op. 3. n'a pas paye les frais d'inscrip, 8 Vuniversit il risque "expul__ 4, LONU est ‘Organisa__des Na_s unies. économique a donné une nouvelle impul avez-vous choisie ? ‘au commerce mondial. @&D A partir du verbe, trouvez le nom (tous les mots sont dans la page de gauche), x: opter: option a 4, compatir 2. connecter: 5. réduire: e 3. réfléchir: 6. convulser: ED complstez avec tion, sion ou ssion. 1. Il n’a pas payé & son exfemme sa pen__ alimentaire. 2. Elle a eu une tres bonne note & sa ver_anglaise. 3. Hest temps que nous fini__s ce travail 4, Mon voisin a été victime d'une agre 5. Ila eu son diplome avec men. |©ZD Eciiver ia terminaison en [55] (attention aux pluriels). Madame, Nous avons bien regu la lettre que vous avez envivie d Lintention de notre directeur. Matheureusement, celui-ch est mi. et thne reviendra,pas avant une semaine. Nous vous remer” avoir pris a peine de nous ivrer le résultat de ves réfle.—— Nous avons bté tres sensibles ila clarté de votre argument __ | Des que ce sera possible, nous mettrons en place ue coms, __ | qui étudiera attentivement votre projet. Corp la tle,_ | d certains de nos problomes. ¥ Veuillex: croire i nos remerciements et & toute notre considéya, © LHRH CRATER HOS RA IRQMCANS 08 4 foe Natr¥ (ED Trower la profession a partir d'un mot de la méme famille. Ex.: lI soccupe de la technique, c'est un technicien 4. magie 4. physique > 2. académie + 5. Clectricité 3. mathématiques > 6, musique > cent trente et un ¢ 131LE SON [sje] PEUT S’ECRIRE acier, épicier, financier, glacier, sorcier, romancier, etc. Ce romancier écrit des romans policiers. (aprés une consonne) / ssier (aprés une voyelle) : boursier, grossier, caissier, etc. Le patissier a un nouveau caissier. * Les verbes en [sje] s’écrivent -cier : apprécier, associer, remercier, etc., saul initier (ainsi que ses dérivés : initiateur, initial, initiative, initiation, etc.) + Dans les terminaisons verbales, le son [sje] peut s’écrire lez, -clé (verbes en-cer ou-cler) ou -siez,-ssiez (autres verbes en-er 8 'imparfait ou au subjonctif). Je ne savais pas si vous fnissies ou si vous commencies ous pensies que je n'avas pas apprécié ? Remerciezte de ma par: LE SON [sjer] PEUT S’ECRIRE épiciere, sorciére, romanclére, policiere, etc. Cette romancire écrit des histoires de soreiéres. I sitre, ssidre: boursiére, poussiére, caissiére, etc. Le son [sjer] peut aussi s'écrire (rarement) claire : bénéficiaire, et tiaire : tertiaire, LE SON [59] PEUT S’ECRIRE En finale dans les adjectifs qui proviennent de noms terminés par-ce : ‘audacieuse / audacieux (audace), consciencieux (conscience), délicleux (délice), silenciewx (silence), etc., ainsi que dans quelques autres adjectits précieux et soucieux. Cet enfant est malicieux et gracieux. En finale dans les autres cas, sauf monsieur, messieurs, anxiewe. Cest une ambitieuse, LE SON [sjel] PEUT S’ECRIRE Mciel/ Apres i: officiel, logiciel, superficiel, ete. cielle WM tlel/ —Aprés une consonne: tlelle — sauf circonstanciel. rétérentiel, providentiel, partiel, etc., 132 « cent trente-deuxLA TRADUCTION a reat EXERCICES @©D ce petit Jacques a recu une note de sa maman. Complétez les mots en [sje]. Va chercher les gateaux chez le pati du jambon et des tomates chez I Ala patisserie, sois gentil avec le cai__. Je sais bien qu'll ressemble 2 un sor__, ce nest pas une raison pour étre gro_. Nroublie pas en partant de le remer E©D Conjuguez les verbes entre parentheses. Ex. : Ce n’est pas trés bien, il faut que vous (recommencer) recommenciez, 1. Si vous (commencer) maintenant , vous pourriez avoir fini ce soir. 2. Iln'y a qu'une seule solution, (associer) vous avec votre concurrent. 3. J (@pprécier) la pidce de théatre que j'ai vue hier. 4, Je vous en prie, ne me (remercier) pas. 5. Je (sinitier) la semaine dernigre aux nouvelles technologies. ED Ecrver le son {ser}. 5 farguerite Duras est une romanciére. ‘Aprés quelques opérations bour__ matheureuses il a connu une situation finan, catastrophique. Ha signé un chéque sans provision, mais le bénéfi du chéque a porté plainte. Aprés une enquéte poli , ila été condamné. @D Cieux ou tieux 7 complétez avec un adjectif (attention au féminin et au pluriel). Ex. : Elle a beaucoup d’astuce, elle est astucieuse. 1. lla beaucoup d'audace, i est 2. Je ne crois pas & toutes ces superstitions, je ne suis pas = 3. Ne reste pas toujours en silence ; sois un peu moins 4, Les maladies qui communiquent des infections sont des maladies 5, Elle a beaucoup d’ambition, elle est ED Geel ou tie! ? Complétez avec un adjectif (attention au féminin et au pluriel), 1. Les élections pour élire un président sont des élections 2. Cest un tarif de preférence, clest un tarif 3. La situation a été officaliste, elle est maintenant 4. Ce n'est qu'une partie des résultats, c'est un résultat, 5. En grammaire, un complement qui exprime les circonstances (temps, lieu, cause, etc) est un complément. cent trente-trois © 133LA POESIE Comment écrire le son [Z] : s, z 2, ¥) LE SON [z] PEUT S’ECRIRE (entre deux voyelles) / se (en finale aprés une voyelle). En lui offrant une rose, son cousin lui a fait la bise, Je suis désolé, je m’excuse. Le musée présente une exposition qui durera toute la saison. Le s entre deux voyelles peut se prononcer [5] : asocial, parasol, etc. Le son [2] écrit s dans la plupart des mots commencant par trans et suivis d'une voyelle prononcée : ransacton, ransatlantique, wransiger (intransigeant), transitf(intransiti, etc., et dans les mots Alsace, alsacien, alsacienne | ‘Au 200, les enfants ont vu des 28bres, des 2ébus et des gazelles. Elle a passé quinze jours sur la Cote d’Azur, elle est toute bronzée. En finale, la lettre z peut ne pas étre prononcée : assez, ches, nes, rea-de- chaussée, riz, ainsi que dans les terminaisons de la deuxiéme personne du. pluriel : chantez, chanteries, chantiez, etc. elle est prononcée dans le mot gaz). Rarement et dans des mots d'origine étrangere : jazz, puzzle, etc. Dans quelques rares mots : deuxidme /deuxidmement; sixiéme /sixiémement; dixidme /dixcitmement; dix-huil/dixneut. LE SON [z] ET LA LIAISON Dans les liaisons, le son [z] peut s'écrire z (chez eux) mais aussi Ala fin des mots grammaticaux, du nombre trois et de l'adverbe tres. Vous étes trex aimable. Mes.amis et leurs trois enfants ont des ennuis de santé. Ala fin des adjectifs en x, des nombres deur, six, dix et de Varticle aux. Elle vit aux Etats-Unis depuis deux.ans. Elle attend un heureux événement. 134 « cent trente-quatreLA POFSIE OOS Sr rr Dans le jardin, ilyades des des etdes @D wrettez au teri Ex. : Un coiffeur anglais > Une coiffeuse anglaise. 1. Un chanteur antillais 9 4. Un serveur courageux —> —__ 2. UnPolonais amoureux> 5. Un masseur chinois > —_ 3, Un vendeur heureux —> 6. Un chdmeur marseillais > = ED complstez ces mots qui commencent par trans (ou intrans). x. : II refuse de discuter, il est intransigeant. 1. Les verbes sans complément d‘objet direct sont des verbes intrans 2. Un poste de radio portatif est un trans. 3. Un échange commercial est une trans. 4, Les passagers font escale dans cet aéropor, is sont en trans, 5. Un paquebot qui fait la traversée entre 'Europe et 'Amérique est un trans ED choisissez le bon nombre et écrivez-le en toutes lettres. 0,11, 12, 13, 14, 15 Ex. : Les douze mois de l'année 1, La Premiére Guerre mondiale a commencé en mille neuf cent 2, Certaines personnes croient que cela porte malheur d'etre A table, 3, Hest trés déprimé, ilalemorala__ 4. Léquipe de football francaise est le de France. 5. La féte nationale francaise a liew le juillet 6. llya___ signes astrologiques. 7. En l'an 2000, la Communauté européenne était composée de__pays. 8, Bravo | Vous n’avez pas fait de fautes a la dictée, vous avez__faute. 9, « Dans une semaine » se dit aussi « dans huit jours ». « Dans deux semaines » se dit aussi «dans jours ». 2a LC ARORA OSS SRE cent trente-cing * 135LA POESIE, Ca SE ET ccs eres tu ee oee © Un peu dhistoire. choisissez le bon roi et écrivez son nom en toutes lettres. Louis Xl, Louis XIV, Louis XV, Louis XVL 1. llaeulatéte coupée 3. Richelieu était son ministre : __ 2. On l'appelait le Roi-Soleil 4. tla perdu le Canada © A partir de gaz, formez un autre mot correspondant a la définition. Ex. : Chanter comme un oiseau > gazouiller. 1. On appelle ainsi certains journaux —> Une gaz. 2. Une 3. De Iherbe courte et fine dans un jardin —> Du gaz 4. Cet animal a des cornes, il vit en Afrique —> Une gaz. on qui patille -> Une boisson gaz. ED. complétez avecs ouz. 1. Cest un lé__ard du Bré__il. ages de la Cote d’ i@res au Vene. 2. Elle aime les pay. 3. Este quily a des 4, Ousont lesci__eaux?J'en aibe__ 5. La Malai__ie et Findoné. |__eest de style by_ 7. Ce chimpan__€ et ce _abre sont sont nés au jardin oologique. ED completez avecz ou zz. Ex. : Brazzaville est la capitate du Congo, 41. Cest étrange, cest vraiment bi__arre. 2. En.ce moment, nous survotons Ama 3. Uhori___on est la ligne qui sépare le ciel de la terre. 4, Tuviens avec moi écouter duja__? aine de jours. onie. 5. Je serai absent une dou 6. Je n’arrive pas 8 terminer ce pu__le. 7. Cet étudiant vient du Mo__ambique. © choisissez ta bonne orthographe, 1. Pendant les vacances, vous ne vous [rasiez | razziez | pas. saventures | mes aventures au Canada 2. Je lui ai aconte| 3. ll écoute souvent dul jase [jazz 4, Nous sommes en complet] des accords | désaccord ©. QUel animal se transforme en danger sion lui enléve un s 7. SSS AS RAN NAR ALOMAR OE Hn aay 136 » cent trente-sixLA POESIE vee manne a a BD Ecriver radjectif du nombre. Ex.: Cest la (14) quatorziéme année qu’ll travaille dans cette entreprise. ‘ar amen me 1. AParis, le (16)________atrondissement est trés chic. 2, Elle attend son (6) enfant. 3, La découverte de I'Amérique date du (15) _ siecle, 4le@) Homme est un roman de Graham Greene. 5, Je ne le répéterai plus; c'est la (10)______ fois que je te le dis ! 6. Lrascenseur s'est arrété entre le (11) et le (12) étage. 7. Simone de Beauvoir a écrit Le (2) Sexe. 8. Certaines sociétés payent 3 leurs employés un (13) mois @®D souiignez tes lettres qui se prononcent [z] 4 cause de la li x. ls ont rencontré des étudiants polonais. 4. llsont voyagé aux Etats-Unis. 2. Quelles ont 66 vos impressions ? 3. Sa fille a maintenant dix ans et demi. 4, Nous avons prévu de les inviter. 5, J/ai eu un sérieux accident dans les Alpes. 6, Plusieurs éléves étaient trés attentifs. @B Charades. 41, Mon premier est le féminin de gris. (On dort dans mon second. ee Mon tout est un ours des montagnes de I'Amérique du Nord. ee 2. Mon premier est une note de musique ou sert a introduire une condition. Mon second est un parc avec des animaux exotiques. On coupe le papier ou des étoffes avec mon tout. @®D su 200. Eerivez te nom de ces animaux (ils apparaissent tous dans la lecon et les exercices) 7 8 1 2 SADE AROS ARR ND EL SOE OEROAR ARE SOS TB ESN TE = cei cent trente-sept » 1375) — A sh H sch LA RECHERCHE Comment écrire le son [f] : ch (sh, sch, c, ce, sc) LE SON [] PEUT S'ECRIRE Wi ch (che en finale) Le chef fait chauffer des champignons aux échalotes pour faire une quiche. Partois, ch se prononce [k] * Devant I et r dans les mots d'origine grecque. Un chewing-gum a la chlorophylte, Cest un pays ehrétien * Devant une voyelle dans des mots d'origine étrangére: archaique, machiavélique, psychanalyse, etc. Lorchestre que nous avons entendu était trs bon, * En finale: krach, loch, Bach. Certains adjectifs font leur féminin en -che : blanc blanche ; frais / fraiche; franc /franche ; sec /seche. Dans les mots d'origine anglaise. ‘Un shampooing, une coupe et un brushing, s'il vous plait! Dans les mots d'origine grecque ou allemande: schéma, schisme, schnaps. Vous prétérez un verre de kirsch ou un verre de schnaps avec la arte aux quetsches ? Le son [f] et le son [tJ] s'écrivent parfois ch, ¢, ee ou sc dans certains mots d'origine anglaise, italienne ou espagnole. [tf]: coacker, coaching, ranch, sandwich /dolee vita, cappuccino, carpaccio, [{): crescendo. Dans challenge, ch peut se prononcer (f} ou [i]. Dans la langue familiére,« je » se prononce parfols [f] & cause de la chute due devant les consonnes ¢, fp, t. Je fais [fe] des progrés en francais. 138 « cent trente-huitLA RECHERCHE a Bx. : Un pays d’Amérique du sud : CHILI. 1,__I Ne fais pas de bruit, le bébé dort. 2. Tu peux choisir, tu as le 3. Une maison en montagne. 4, Entre blond et brun 5. Un carnet de cheques. 6. Un homme qui vit dans un chateau. 7. Un plat alsacien. 8. On peut y acheter du pate, du saucisson, etc. alofalajofalajo} =|=|=|=|=/=|=|= (BD Ecriver comrectement les mots formés a partir du mot chat. pot = chapeau leur grain = chat + lange pitre ton mot ED wetter les adjectits au fémini Ex. : Jaime le jus d'ananas frais. aime l'eau fraiche. 1. John porte un pantalon blanc et Jenny, une jupe 2. Christophe est franc; Josiane, elle, n'est pas tres 3. lly aun vent sec; cest la saison Dans leque! de cos mots les lettres ch se prononcent-elles différemment des autres? Ex. : chocolat (¢horaley chou /chouette 1. vichy synchronisation /chirurgie/ chimique 2. architecte/afficher /chlorhydrique/anarchie 3. chaos/chimére/chroniqueur/ecchymose 4. chiche/ficher / orchestration / affranchissement 5. hachis/machine/ archaique/chahut 6. coach/vache/ranch/ sandwich 7, artichaut/arachide/orchidée/ ketchup 8. machiavélique/ archéologue /psychiatre /charpentier BROIL AA IRE RE RES STONERS REATNE MRC annem cent trente-neuf © 139LA RECHERCHE EXERCICES © completez ies mots par che ou sh. Ex. : La vache est dans le pré 1. Apres le cra les secours sont arrivés. 2. Un glace a la pista sil vous plait. 3. Lefla, de mon appareil photo ne fonctionne pas. 4. lly auneta sur mon tee-shirt, 5. Sal payé co 6. Alain joue au squa_aprés le traval 7. Le biicheron coupe larbre a la ha 8. Les enfants jouent a ca_- 2, éloigner > 3, montrer > _ A.vente = 5. paure > LA RECHERCHE © Femettez les mots & leur place comme dans l'exemple et amusez-vous a répéter ces phrases. 1. chien / chasser /sachant / chasseur Un chasseur_____chasser doit savoir _____ sans son 2. sches / archiduchesse / chaussettes Les del sont-elles archiséches. QD. Trowvez le mot qui correspond a la définition. 1. Le cuisinier d'un restaurant est aussi appelé le 2. Faire les boutiques, c'est aussi faire du 3. Parler tout bas orelle de quelqu’un, c'est 4, Crest une partie d'un vétement oi Ion peut mettre ses mains. Cest une _ @©D. souiignez « je » quand il peut se prononcer [f] dans la langue familiére. x. : Je fais un régime et je maigris. 1 Je plonge et je nage. 2, Je saute et je tombe 3. Je fume et je tousse, 4, Je mange et je grossis. 5. Je travaille et je suis fatigué 6. Je finis cet exercice et je me repose. DBD wdicee. 2 Oui, elles sont seches, Mech RENNER oe mr areas PRE STR RRR CEE OCR ESI, CERI IRIS ONES BEN cent quarante et un * 141LE SUJET Comment écrire le son [3] : j, g ns Son jus. “Saeques Saagsie de manger du jambon et de boire de orangeade. Wm LE SON [3] PEUT S’ECRIRE a ‘+ Devant les lettres a, e, 0 et u. Je me réjouis de ta jalousie de Joséphine. Le projet de Joél a &té rejeté. Elle aime le jus d'orange. AN wy. pas de mots enji-etenjy. saut quelques mots eorigineétrangbre comme tajine. A certains mots d'origine anglaise e prononcent [dg] mais scrivent}: Je fais du jogging en écoutant du jazz. * Le pronom je devient j devant une voyelle ou devant h. aime Vappartement ou Phabite. Devant les lettres e, Let y, ge en finale. Gisele fait encore de la gymnastique. Le magicien a des gestes précis. Ne posez pas vos bagages sur le sige Du haut du refuge, 'ai eu le vertige. AX bans suggérer, suggestion, suggest, gg se prononce [g3] et dans gin, gs prononce [d3}. ge *Devant les voyelles act o. Un quartier bourgeois. Un plat immangeable. «Dans les conjugaisons des verbes en -ger, devant a et o, Nous changeons d'appartement. Avant, je déménageais souvent. Ajoutez du sucre, da lait et des ceufs en mélangeant bien 142 cent quarante-deuxLE SUJET SRR CR SS SS @D completez les mots par j ou g comme dans "exemple. Pane ASN Meme Le jardinier a trouvé une auber__ine igantesque dans son pota_er. C'est le résultat d’un bon artosa__e. Dans le ardin, ila cuelli une erbe de ___acinthes et de onquilles___aunes. Ses_éraniums rou___es nont pas de ti__es assez longues pour en faire des bouquets. ED mame exercice. ‘Au____curd'hui, le docteur a de nombreux patients. Un _eune enfant a la rou__eole. Sa mére demande si cest conta___ieux. Cet homme a mal a la gor__e, ila une an_ine, le docteur lu a prescrit des___élules. Un autre a le visa__e enflé, c'est une aller__ie, il faut a__irvite. ED rere exercice. Mathieu est collé___ien. II n‘aime pas beaucoup la grammaire. II ne connait pas les con__ugaisons, surtout le sub__onctif. I oublie d'accorder les ad_ectifs et ne met pas de ma__uscules aux ‘noms propres. Quant aux con_onctions, iln’en a amais entendu parler. S©ZD Meme exercice. ‘Allons dé____euner dans cette auber__e, le cuisiniery est trés bon. Au menu du jour, ily a du igot aux cour___ettes, du_ambon braisé ou encore du ta_ine de mouton. Tous les aliments sont frais i, ren n’est con_elé. ED Former 14 mots (partois plusieurs possibi tv | ¢ [si | ver | coll [priv | cot | vo | cr Lo [cour | crm] i ] ee age | ége | ige | oge | uge LBD complétez comme dans 'exemple. Ex. faut jeter tous ces vieux papiers. ie ge 4. Cet &té, nous irons 8 la pla_. je ge 2. lly atrop d’a__tation dans les grandes villes, ji i 3, Les murs ont &té repeints en bei ie ge 4. Faites de la _mnastique. gi oy 5. On est ma___ur a dixhuit ans. ie ge 6. Je n'ai plus d’ar_nt. ie ge AMBIT 80 A OER RL TIER EIA PROS PR OOREOBES cent quarante-trois + 143LE SUJET a a ED. dass cette liste de noms, cochez ceux E©D as cette liste de choses, cochez celles ui ont le son [3] et vous retrouverez ceux qui ont le son [3] et vous découvrirez ui sont invités & mon anniversaire, les cadeaux que jai regus, Pascal Jean a jeu de cartes a Yves Longuet a service a orangeade Q) Lydie Garaud a pull jacquard a Stéphanie Georges Q bégonia a Eric Guidon Q boite a bijoux a Corinne Janteau a figurineenbos = Q Mamie Gigi a banjo a Valentine Giraudeau a bougeoir a Christophe Lejeune a statuette égyptienne Q) Rémi Gigon a aiguilles atricoter Chloé Rugier a jupe a Noélle de La Grange Q pyjama a fleurs a Pierre Geoffroy a guitare Qa @&D aaarades. x. :Mon premier est le pronom sujet de la premiére personne du singulier: je. ‘Mon deuxiéme est le participe passé du verbe dire : dit. Mon tout est un jour de fa semaine : jeudi. 1. Mon premier est la septiéme lettre de I'alphabet. Mon deuxiéme contient 365 jours. Mon tout est trés grand. 2. Mon premier est un petit champ ou vivent les vaches ou les moutons. ‘Mon deuxiéme est un liquide extrait d'un fruit. Mon troisiéme est la septi¢me lettre de I'alphabet. (On a mon tout quand on se fait une opinion sur une personne avant de la connaitr. 144 « cent quarante-quatre DD complétez les mots par jou g. Ex. : majuscule 1. py__ama 6.in___ure 11. privlé__ier 2. refu___e 7.s¢___ourner 12. négli__eable 3, rina__e Bétran__ere 13.__érant 4, pé__oratif 9.ma___orité 14,__estionnaire 5. oran__e 10. mi__oter 15. __u_ementLE SUJET 2 EXERCICES DD mettre tes verbes a timpartait. x. : Dariouch (exiger) exigeait du caviar iranien. 1. Victor (déménager) souvent quand il habitait aux Etats-Unis. 2. (changer) toujours de ville et il se faisait de nouveaux amis, 3. Tu (manger) des escargots quand tu étais en Bourgogne. 4, Gane te (dérangen pas d'habiter prés de la ligne de chemin de fer? 5. Ise (ronger) les ongles car il était nerveux. 6. Comme le chien (bouger)___ sans cesse, le vétérinaire ne pouvait pas le soigner. 7. En vacances, ils (changer) ____ souvent d'hotel. 8, Cette société n'(engage) autrefois que des hommes. @®D seettre les verbes au gérondif. Ex, : Elle travaille (manger) en mangeant. 1. Jean-Pierre s'est blessé (plonger) dans le petit bassin 2. lI siest trompé (partager) les parts de gateau. 3, Sai compris (corriger) mes erreurs. 4, J'ai cassé tous les verres (bouger)__latable, 5. J'ai eu un virus sur mon ordinateur (télécharger) __ un programme. 6. Ajouter trois ceufs (mélanger) bien. 7. (nager) lentement, vous économiserez vos forces. 8. Le policier a trouvé le coupable (interroger) tous les suspects, ©. Ajouter un e quand cest nécessaire et écrivez le verbe de la méme famille. Ex. : Le poisson a une nageoire sur le dos qui lui permet de nager. 1. Dans la cage de l'oiseau, ily a une mang___oire dans laquelle je lui donne & 2. Ma veng___ance sera terrible: je veux me, carl mata 3. lest seul a cause de sa négiig, ses amis. 4, Les;plong__ons sont interdits dans cette piscine; il est interdit de = 5. Ce pain est immang____able; on ne peut pas le @® O diate. cent quarante-cing «145,. = ‘A LE COLLEGE ET LE LYCEE Comment écrire le son [I] : 1, ll LE SON [I] PEUT S'ECRIRE Le peuple réclame Vabolition de la peine de mort. Dans certains mots en -il, le I ne se prononce pas : fusil, gentil, outil. * Des noms et des adjectifs se terminent en al ou en -l. Un musée national /des musées nationaux ; une route nationale /des routes nationales. Un diner formel /des diner formels ; une tenue formelle / des tenues formelles. * En finale, le son [!] peut s‘écrire I (bol, calcul, fil, mal, etc.), mais aussi le: Crest dificite de chanter avec cette chorale. Mettez cette table dans Vangle. * Les articles et Jes pronoms le et la deviennent I' devant une voyelle ow devant un h muet, Tu as vu Vhorloge ? Oui, je Vai vue. * Dans certains mots, le son [e] s’écrit Il entre deux voyelles, Ile en finale. Cette alliance est tres belle. Nous alfons au colloque avec elle ai oublié mon tube de cotte dans ta salle. * On ajoute ill 8 certains noms et adjectifs pour indiquer le contraire. Ce texte est illisible (il n'est pas lisible). Cest un iltetré. Les mots en lle qui se prononcent [il] sont : ranguitle, mille ville; les autres mots se prononcent [i] comme fille (cE Comment écrire le son [[). * Des mots d'origine étrangére se terminent en -Il Enleve ton pull et vient danser le rock n'roll. Mjoue au basketball, 146 ¢ cent quarante-six‘LE COLLEGE ET LE LYCEE ae EXERCICES @® Paliez te mot a sa definition. x: Cest /opposé du plafond. — le sol 1. Substance pour fixer deux choses ensemble. a.col 2. Le haut d’une chemise. b. colle 3. Ony danse. © balle 4, Autennis, elle est jaune et ronde d. bal 5. Ce n'est pas propre. e. sale 6. On peuty mettre un groupe de personnes pour une réunion. f, salle 7. Au grenier, elle est parfois pleine de vieilles choses. 9. mal 8. Cest le contraire du bien. h. matte 8. On la met sur le dos du cheval. i. sel 10. On en met pour assaisonner un plat j. selle ED complétez tes mots suivants par -/ ou -le, Ex: Le chenil n'est pas facile a trowver. , il fabrique des vases en arg 2, Victor Hugo était en exi_& Jersey. Sa fille Adéle fut internée dans un asi__. 3, En avri___, ne te découvre pas d'un fi__ de ce magasin est vir est usée, elle est inuti__. s, son maria de gros sourci__ 5. Cette pi, 6. Mona a de longs ci ED mate exercice. Ex, :Je n'ai plus de céréales mais ca mest égal 1. Le bandit recherché a un visage ova__ et bana_. 2. Son riva est pa___., il perd confiance. 3. Nous avons visité la capita, du crsta 4, Les sainda___s que nous avons achetées au Maroc sont de fabrication artisana_ 5. Cette semaine, ne rate pas la chora__, c'est capita, ! |ZD mame exercice. Ex. : Ecrire une majuscule ou une lettre capitale. 1, Prenez votre manue. de caleu___. 2 llyaewunvo___al'éco. 3. Vous avez besoin d’un bo_ et d'une cassero, 4, Dessinez son profi___, c'est moins diffc + en Aoi “eR aA cent quarante-sept + 147‘LE COLLEGE ET LE LYCEE CUCU : _ ED phowtez + le. -1, ou -te dans cette présentation de film. Jimmy erre dans le Far West. Il et illettré et ne posséde que son cheva__, son fusi__,sase__, et une grosse ma, Un jour, alors que tout semble tranqui__et que son cheva_trotte a___tgrement, des mi___iers de ibe_u_s s‘abattent sur lui! Il croit avoir une ha____ucination. Mais tout est bien rée lise sent en péri____ mais ilest ma__in. D'un mouvement agi___,il saute a terre, détache sa ma__., 'ouvre et sy enferme. @©D Mame exercice avec cette publicite. Notre restaurant « Belle Vue » vous servira une cuisine traditionne___. Notre chef n’uti__ise que des produits bio____ogiques. Venez godter nos spécia_ités régiona__s: les mou__s mmariniéres, les ga__ettes sa_ées, lessa_ades au foie gras, les fi___etsdeso__ au basi____icetlesi___s f___ottantes. ED Wome exercice avec cette annonce. Société de distribution de tubes en a__uminium recherche une assistante pour son directeur geénéra, Elle sera chargée des taches traditionne__s du secrétariat, dela co__ecte et du traitement dinformations. Elle travaillera en étroite co__aboration avec notre équipe. Titu___aire d'un dip__éme de secrétariat, elle aura une rée_envie de défis. Une connaissance du mi__iew industrie__ serait un plus. E|D mame exercice avec cette lettre, Cher José, un petit mot en vitesse pour te dire que je suis trés occupée. Jai une pi et je ne serai pas trangui santé un peu fragi___. Ala maison, vas en vi___, peusctu me faire quelques courses ? de dossiers & finir tant que je ne les aurai pas finis mais c'est diffici__. Et tu sais, ai une mi____ choses & faire | Si tu veux te rendre uti___, et situ ED. etrouver les mots correspondants aux définitions. 1, Masculin de elle. 2. On Iutilse pour coudre un bouton par exemple. 1 3. Il est sucré et il est fabriqué par les abeilles. + L | L 4, Aprés mars et avant mai L 5. Animal qui fat parfois des courses. L 6. Contraire de singulier. E L L v L 7. Contraire de horizontal 8, Fleur jaune qui se tourne vers le soleil. 9. Contraire de vertical [ 10, Adjectif de grammaire. AR ANANSI ENE SAMIR RTE NTR SET ORO’ 148 « cent quarante-huitLE COLLEGE ET LE LYCEE BEXERCICES @® charade: 5 fon premier est un liquide blanc que l'on peut boire : lait. ‘Mon deuxiéme este pronom sujet 4 la deuxiéme personne du singulier: tu, ‘Mon tout est un type de salade : laitue (lait + tu). 1, Mon premier est la premiére lettre de 'alphabet. ‘Mon deuxiéme est le contraire de court. Mon troisidme est la septieme lettre de I'alphabet. Mon tout est le contraire de raccourcir. 2. Mon premier est une femme qui fait des miracles dans les contes. Mon deuxiéme est I'endroit oi! 'on dort. Mon troisiéme indique une condition. ‘Mon quatriéme est la vingtiéme lettre de I'alphabet. ‘Mon tout se fait quand quelqu’un vous annonce une bonne nouvelle. 3. Mon premier est la premiere lettre de I'alphabet, ‘Mon deuxieme est le participe passé de lire. de mon. Mon tout est le contraire d'éteindre. Mon troisiéme est le pl EBD Trower tes mots en | correspondant aux définitions comme dans exemple. ae 4. Une chose que 'on mange. ALL|I[M) €|A[T] 2, Supprimer. uy iy BB] 2 cuand on deécroche le téléphone, on entend une... ue 4, On la craque pour faire du feu. 5. Quelque chose que l'on croit voir mais qui n’existe pas. 0 6. J'ai le soleil dans les yeux, je sus... al : 7. tun voleur entre dans ma maison, elle sone. cent quarante-neuf « 14935 LE PRIMAIRE Comment écrire le son [r] : r, rr (rd, rt, rs, rh, rrh) On achéte du homard et du camembert, tu es d' LE SON [r] PEUT S’ECRIRE Dans toutes les positions. Renée a révisé rapidement ses cours de russe. Brigitte a préféré travailler Vaprés-midi. Or et car sont des conjonctions de coordination. En finale le son {r] peut s'écrire r (amour, bar, futur, partir, voir, etc.) ‘mais aussi re: boire, encore, gare, rire, voiture..., particuligrement dans le féminin des adjectifs terminés par r: clair claire; futur /future; pur/pure, etc. Grégoire n’aime pas boire de la vodka pure. Mir Aumilieu d’un mot. Le camion s'est arrété juste devant le carrousel Létudiant a corrigé ses erreurs. Les contraires de certains adjectifs en r- peuvent s'écrire irr Nest irresponsable, Cest irréel @ rhourrh arrhes, chlorkydrique, dirham, rhésus, rhinocéros, rhumatisme, etc. Rhabilletoi, ta vas attraper un rhume! LE SON [1] EN FINALE Le son [ar] peut s'écrire ar: Quel bazar dans ce bar! ard: Le motard fonce sur le boulevard car il est en retard. care: Mestrare de le voir fumer le cigare. varre: ily @eu une bagarre dans la rue. ars: Le jars est le male de Voie. art: Ledépart est& huit heures et quart. les verbes devoir, pouvoir, voir. la Loire et les verbes croire et boire. 150 + cent cinquanteLE PRIMAIRE a ee ait @®D completes les phrases par ra, re, ré, ri, ro, ru ou ry. x. : Pouvez-vous ramasser cette feuille par terre ? 1. Sous le premier étage, ily ale z-de-chaussée. 2. J'aime bien Santiano de Hugues Aufray, c'est une chanson trés___thmée. 3. Avant le bac, tous les éléves visent. 4.Le____nardestun animal _sé. 5. Je suis furieuse, la coiffeuse m’a fait un chignon dicule! 6. J'ai assaisonné mon poulet avec du marin. ©D Trexver les mots comrespondant aux définitions. 1. La peinture, la sculpture, le cinéma a 2, examen comporte l'oral et 3, Je lis les nouvelles dans le 4. Un route rapide, 5. Contraire d'agréable, 2|| =] [> ED complétez ces deux extraits d’un poéme de Paul Verlaine: -eur, -ceur, -ceur, -ceur, -our, I pleure dans mon ¢__ Cest bien la p___peine ‘Comme il pleut sur la ville. Denesav Pourquoi, Quelle est cette langu. Sans am et sans haine, Qui pénetre mon ¢_? Mon c___a tant de peine. [1 SD completez tes mots par-rou-rr. Ex. : Monsieur Fargeot est irite, il se bagarre avec tous les employes. 1. Inte____ogez le responsable pour savoir & quelle heu__e a_ive le cou_ier. 2. Déba__assez-vous de ces pola__s sans inté_ét. 3. Sion vous dit que je vais étre mis au placa_d, ce sont des raconta_s. 4, A___etez de répéter comme un pe_oquet toutes mes questions. 5. Vous avez fait unee___eur dans votre cu__iculum vitae. 6. Comment ? Vous avez éga__& la facture ? Vous &tes completement i____esponsable! ED compistez tes mots par rr, ch ou rrh. Ex. : Le Rhone est un fleuve francais. 4, Tuas déja vu un _inocéros? 3. En réservant, jal versé des a__es. 2. Crest affreux, cest ho__ible. 4. Hest malade, aun _ume. cent cinquante et un * 151Le son [er] peut s’écrire @re: Mon pére et mon frére sont en voyage. ere: L'émeraude est une pierre précieuse. ers: Vers trois heures. vert: Une peu de camembert avant le dessert ? ‘er: Dans amer, cancer, cher, enfer, éther, hamster, fier, fer, hier, hiver, Joker, laser, mer, poker, polyester, pullover, reporter... air: Une fille au pair. ‘aire: La ville a un noweau maire. Le son [cer] peut s‘écrire eur: Michel aimerait étre chantear. eure; Vous étes a Pheure. eure: I habite ailleurs. -eurre : dans de rares mots comme leurre et beurre. Un croissant au beurre, sil vous plait Le son [ir] peut s’écrire dr: Son désir est de partir. dire: Elle aime rire. yt: Larue des Martyrs. syre: Sivous avez mal a l’ceil, mettez un peu de ce collyre. Le son [21] peut s’écrire or: Pour aller au rayon junior, prenez escalator. ord: Diaccord, mais tu y vas d’abord. -ords: Quand on regrette quelque chose, on a du remords. sore: Sai encore acheté un nouveau store. ops: Les gens célebres ont souvent un garde du corps. “ors: Alors, on va dehors ? ort: Quel transport prenez-vous pour aller & Vaéroport? Le son [yt] peut s'écrire sur: Une poule sur un mar qui picore du pain dar. sure: (surtout des féminins) La maison de la culture. Le son [ur] peut s'écrire sour: Pour mon amour. -ourd : Ce sac est trop lourd. ours: Il porte toujours des pantatons de velours. court: Un court moment. Aprés un r, la lettre finale est parfois prononcée, surtout dans les mots dorigine étrangére : skateboard, meeurs, ours, flirt, kart, short, teeshirt, yaourt, < 152 ¢ cent cinquante-deux‘LE PRIMAIRE, ONS oa @D ieliez es parties de mots pour former des mots, comme dans exemple. 1. ba sard 7. cauche mard 2 bi Safer] [ 8. ho mar 3. ha [ zarre 4.cou [vers 9. pla cart 5. tra vert 10. auto card 6h | ver ieee! er ©D compistez les vers afin d’obtenir des rimes (des mots qui se terminent par le Ex. : Tues mon seul amour. Je taimerai toujours. e son). 1. Oublions rhiver 2, Sur le lac le brouillard 3. Lamour est mort CChangeons d'univ Cache les nénuph__ Naie aucun rem, ED completez tes phrases en reliant la phrase a la terminaison correcte. Ex, : Mest entré dans fe b__. —_— are. Ma commandé un cig. ar, 1. Ce produit d'entretien est efficace et, en plus, i est inod_. or 2. Jai almé la pice de théatre mais jai trouvé le déc_étrange. ore 3. Quelle est votre coul____préférée ? eur 4. Aquelleh___ est votre vol ? eure 5. Jal lu Les Mart___s, une ceuvre de Chateaubriand, yre 6. Le pharmacien m’a vendu un coll___ pour les yeux. ye E]©D Ajouter of s, 01 rien seton ie cas, aux mots suivants. x. :campagnard. 1, dehor___ 2. standar__ 3. chauffar__ 4. décor__ 5. velour, 6 hangar__ 7. yaour__ 8 fier__ 9. radar__ 10. autour. 11.rempar__ 12. éther 13, billar__ 14, volontier_ 15, milliar__ 16. ailleur_ @ dice. RS REA satin a leg mS ee ee cent cinquante+trois » 153LA MEMOIRE Comment écrire le son [m]:m, mm ‘Monique a été nommée responsable du muséum. LE SON [m] PEUT S’ECRIRE Michéle Martin a acheté une machine @ laver. n'a jamais remerci€ le témoin. Aly a au maximum trois poissons dans Uaquarium. (plus rare en fin de mot) «sme en finale : C’est un drame, il n’a pas eu son diplome. + Le pronom me devient m’ devant une voyelle ou un h muet: Ga m’amuse, + Dans les mots en am, ém- et om amitié, émotion, omelette, etc. Exceptions: ammoniaque et emmental. * Dans les mots en Jim et 4am, limiter, climat, s'exclamer, etc. Exceptions : flame et ses dérivés. * Dans les mots dérivés de nom. oP nominatif, nominal, nominaliser, etc. Exception : nommer. «Dans les mots en rem- ou rény, Je vous remercie. Test bien rémunéré. Sh 1 mm (amme en finale) Cette femme a commande trois kilos de pommes et cent grammes de mires. * Dans les adverbes dérivés des adjectifs en -ent et -ant, ‘apparemment, différemment, étonnamment (cf. Comment écrire le son [a]). * Dans les mots en imm- J'ai immédiatement quité Uimmeuble. Exceptions : image, imiter, et leurs dérivés. 154 » cent cinquante-quatreLA MEMOIRE FARIA RR, ete RON "mmm merry @®D. Complétez ta pyramide avec les mots correspondant aux définitions. Ex: copain > A 1, Adorer. [al 2. Chose que l'on mange. A 3. Mille metres. K 4. Grand magasin d'alimentation. $ : zlglglz ED completez les définitions et la pyramide. Ex. : Cette voiture est & moi, c'est _voitur. uA 1. Co matelas n'est pas assez dur, il est. M 2. Connaissez-vous le _ Saint-Michel ? M 3. Facon d'appeler sa grand-mére. M [ 4, On le met sur le visage pour se cacher. M ED complete: tes mots du carnet de notes du commissaire Boneuil avec am, em, ém ou om (attention: un mot du texte s‘écrit avec deux «m », & vous de le trouver). Mardi, 8 heures, place de la Liberté. Le suspect sort de l'onihibus. 1. Mh aide avec abilité une vielle dame & descendre. 2, Hentre dans le bar prés de la salle __nisports. 3. Isalue _icalenent le patron. 4. lcommande une __elette a'_enthal. 5. II sort et se dirige vers un individu qui salue avec un fort accent _éricain. 6. II sort un petit paquet de sa poche et déplie e papier: une petite pierre verte apparait et semble erveiller autre :sarement une _eraude. 7. Sans __otion, il lui donne le paquet et disparait S@&D craraces 1. Mon premier est le possessif de moi au féminin singulier. - Mon deuxiame est un trés grand pays asiatique. = ‘Mon tout peut laver,sécher, coudre, ete. 2. Mon premier est le féminin de son. Mon deuxiéme est le féminin de le. Mon troisiéme est aprés la note de musique ré et avant fa, Mon tout se mange. FIRS Ar ARC cent cinquante-cing + 155LA MEMOIRE © eegroupez dans le tableau les mots qui appartiennent & la méme famille. limitation, aimentation, lamentable, sublimer,alimenter, proclamer, poliment,élimination, acclimatation, politesse, alimentaire, climatisation, aclamer,réclamer, délimiter impoli lamentation, limitrophe, subliminal, éliminatoire 7 . Trlimite” | 2aliment | 3.damer | 4.poli | 5.lamenter| 6.sublime | 7.cimat__| 8 éliminer limitation — = |= © Trowez les mots en rem- comme dans exemple et associez-tes & leur: définition. ‘ede —_ [ voir, noter. rmonter — auger. vem (8 ‘un médicament ou une solution & un probleme. arquer tun débarras, un grenier. uer dire merc. ercier Te contraire de démonter. E©D uilaume doit faire un rapport de stage en entreprise. Complétez Ses notes avec m ou mm. Ex. : Faire un programme de travail 1. Co____encer par rassembler les documents : brochures, co__andes. 2. Faire le so. Sire. 3, No__er chaque chapitre. 4, Li___iter les phrases trop complexes. 5. Corriger les fautes de gra_aire. 6. £li____iner les informations inutiles. 7. Ne pas oublier les re__erciements. 8. Noter les re___arques au bas de la page. 9. impri___er le rapport en trois exemplaires. 10. Re___ettre le rapport au professeur. 156 + cent cinquante-sixLA MEMOIRE Mee XE R CICE 5} €D Trower ies mots en imm- (attention, un mot est en im). Ex. : Certains aimeraient étre immortels; pas moi, et vous ? 1. Les dinosaures étaient souvent des animauxi______(trés grand). 2. A seize ans, Joseph nest pas trés mature, il est i _. 3. Vappartement des Chefner est au quatorziéme étage d'un grand i_ 4, Rendez-moi i___ ‘mon porte-monnaie ou jappelle la police. 5. Ne bouge pas, reste i 6. Yves sait tous les hommes politiques, c'est trés dle. ©D ee protesseur a écrit le travail du mois Prochain au tableau, quelqu'un s'est amusé a effacer tous les « m»; replacez-les, Ex. : Vomission de l'article. 1, Progra__e du mois prochain: 2. Lesprono__sdé___onstratifs 3. Lafor____ation de Vadverbe 4 leprono__co__plé_entdrobjet 5.lafor____eprono___inale DD compister tes titres suivants. x : Un amour de Swann (Marcel Proust). 1. Candide ou ropti (Voltaire) 2. L'Education senti____entale (Gustave Flaubert) 3. Le Bourgeois gentilho___e (Moliére) 4. La Divine Co__édie (Dante) 5. Ufcu___e des jours (Boris Vian) 6. L1___age dans le tapis (Henry James) D Orica. sonoma cent cinquante-sept « 157L’ANNEE UNIVERSITAIRE Comment écrire le son [n] : n, nn (mn) fla ouvert la vanne et la mine s'est remplie d'une tonne de terre. LE SON [n] PEUT S'ECRIRE Le navire a fait naufrage, les marins sont rentrés a la nage. Mon fils ainé n’a pas d'affinité avec les féministes. (plus rare en fin de mot) : bacon, clown, cyclamen, fan, green, etc. + En finale : ane, ene, -ine, one, -une et -yne : tisane, scene, oxygene, machine, carbone, lune, prane, misogyne, etc. + Devant une voyelle ou un h muet, la négation ne devient n'. Je n’en veux plus + Dans les mots en in- + voyelle et un- + voyelle. inact, inapte, inattendu, inespéré, inutile ‘unanime, uni, unifier, uniforme, universel. + Dans les dérivés des mots se terminant par -in. Jardin / jardinier; matin / matinée; calin / caline; coquin / coquine * Dans les mots en -onal. cantonal, national, patronal. *» Dans les mots en pan- + voyelle. panacher, panel, pané, paner, panier, panique, panoplie, panorama. Exceptions : panne, panneau. + Dans les mots en ren- / rén- + voyelle. renattre, renard, renier, renifler, renom, renouer, rénover. Exception : rene, ‘+ Dans les mots en ten- / tén- + voyelle. tenable, tenace, ténacité, tenir, ténor. Exception : tennis, 158 « cent cinquante-huitANNE UNIVERSITAIRE, baigner 1. Il était malade, il s'est et il va mieux. 2. ANice, il stest dans la mer Méditerranée. B.Jevous a Faéroport. A, Elle sest ave les cheveux puis elle les @ 5, Noubliez pasde votre carte d'identité @®D Wdictee. cent soixante-cing « 165,BILAN (Consonnes) @®D. completez tes mots par p ou pp. Ex. Ils ont apprécié. tle rofesseur est a_ercu que les élaves navaient pas a___ris la legon. 2, Unételasu__rimélesu__ 3. Les joueurs ne su___ortent plus leur ca___itaine. 4, Jfavaisa_orté un gteau et je ai rem, 5. Reste au chaud situ ne veux pasattra__er la gri_e. lément pour les animaux. orté chez moi. E©D complétez les mots par b ou bb. Ex. : Le plomb est plus lourd que le fer. 1. Une__om__e a explosé au centre de la ville 2. Hest dé___utant en francais. 3. Unco__aye est quelqu'un quise préte a une experience médicale, 4. Vous pouvez appeler cet homme « mon pére » ou « Monsieur 'a__é », 5. Le basketteur a dri 1é jusqu’au panier et a marqué. ED completez ies mots par t, th ou tt. Ex. : Ce livre s‘appelle \'Orthographe progressive. 1, J'ai regu une le____re ce matin. 2. Ton frére est trés sympa__ique 3, Je ne comprends pas, il parle trop vi__ Einstein a découvert |a_éorie de la rela. in 5. Tuconnais cet ac_eurde __¢stre? E]©™D compistez tes mots avec, tt, d ou dd. Bx: début, 1.___ic___ te Bere, ion 2. con__ac, 4 ___ou_er ED completez avec ec. qu ou cqu. 1. Je r’ai plus de feu, tu peux me passer ton bri___et? 2. Jaime beaucoup la cuisine gre__e 3. IIl'aa__ompagné au cinéma. 4. La semaine derniére, cette ban_e a été atta__ée pour la cin idme fois cette année, 5. En peu de temps, ‘sun bon a_ent. 166 « cent soixante-sixBILAN Ch naan e—memmrce—arar ar meraars ZB completez en écrivant correctement le son [k). 1. Aucafé, jai ‘ommandé un mo__a et ma opine a choisi un _o__a. 2. Ja___eline a passé le ba___alauréat ily a__atre ans. 3. Tu m’a__ompagnes a la dis__othé_ ou tu préferes aller é__outer cet or__estre? 4, Ce psy__ologue travaille sur 'a__isition du langage. 5. Cepa__et pése au moins cin_ante __ilos. ED. complétez si nécessaire avec u. Ex :leg__ragiste est fatig. 1. Cest un mag__asin élég_ant. 2. Cecollég_e portug, is joue tres bien de lag 3, Tuasdéjag__oité les g_alettes bretonnes? 4, Vannée dernitre, les astrolog_es avaient prédit la g 5.Ceg___arconnvestg___areg 6.~> Le garagiste est fatigué. itare. erre. alant. ED completez si nécessaire avec c. Ex. Ex__usez-moi. -> Excusez-moi 1. Le résultat est ex___act, est ex__ellent. 2. Ha réussi tous les ex. 3, Mest tout ex__ité de partir dans ce pays ex 4. Le prix demandé par le chauffeur de tax. ercices de 'ex__amen. otique. est i est ex, |&D complitez avec x ou. 4, Sur mon ordinateur, la conne____ion a Internet est tr8s longue. 2, Est-ce que vous faites des rédu_ions pour étudiants ? 3. Depuis qu'elle a passé un an en ttale, elle parle italien a la perfe__ion. 4, Je ne peux pas me décider tout de suite, cela demande réfle__ion. 5, Faire une BA, cest faire une bonne a____ion. DD complitez par f, fou ph. Fabienne est étudiante en ___iloso_ie, Maigré tous ses e trop di_____iciles. Her, elle a essayé de _ matin elle sou____rait d'une a___reuse migraine. Elle est allée 3 la __armacie, mais le rts, elle trouve certains auteurs tun devoir que son pro__esseur lui avait donné. Ce médicament ne lui a et. Elle a t6l6__oné a un ami qu'elle ne viendrait pas a la aculté, ait aucun e. Sem ess cent soixante-sept + 167BILAN (REM ys oer oe Doers BD 5 six scies scient six citrons, six cents scies scieront six cents citrons. Y at prononcent pas [si] ? des syllabes qui ne se @®BD Trower le z intrus (qui ne se prononce pas [s}): Austerlitz, quartz, gaz, Biarritz. @®D dictée devinette. @®D Dow vient? complétez par cien ou tien. Ex: vient de Vénétie, cest un Vénitien, 1. Cet extraterrestre vient de Mars, Cest un 2. lest né en Egypte, cest un 3. Whabite & Halt est un 4. lest né en Alsace, c'est un 5. Il vient du Laos, est un 6. llvit a Tabi, cest un QB completez parjoug. Ex. Fhorloge. 41, Vous n’avez pas corri__¢ la moitié des fautes. Votre travail est négl 2, Asa ma___orité, elle aura un bi 3. J'ai pris un con__¢ sabbatique pour re 4. Ces fleurs qui sont encore en bour___eons sont des _onguilles. 5, Nous nous interto, lement quia été rendu. é! ou de sa grand-mere, ‘oindre mon mari au Brésil. eons surle u BD Trowver tes mots manquants qui contiennent tous le son {)]- Ex. : On peut payer en espéces, par carte de crédit ou par cheque. 1. Pour prendre une photo a I'intérieur, il faut utilise le 2. On se lave les cheveux avec du _ 3. Un poisson frais et de la viande 4, On dit qu'un son qui monte doucement va contre toi! arent AO 5. Je ne suis pas content, je suis asker sae 168 « cent soixante-huitBILAN LORETO BERR SES PREPS Os errmmmrmamnamarramr aaarar aa ©@D Completer par mou mm. Pour allumer le télécopieur, appuie sur le bouton vert. Un voyant lu. ineux indique qu'il est en marche. Pour é etre un fax, il suffit d'introduire le docu___ent co. machine. II faut se li____ iter cing feuilles par ervoi sinon case bloque. Peux-tu re___ettre tous les dossiers no «co__andes »7Je Ven re e il est indiqué sur la inatifs qui sont sur mon bureau dans I'ar ercie, @®D completez par nou nn. Jai rencontré Frédéric chez un bouguiniste un dimanche, en fin de mati e, ily a dix ans. Je n‘avais pas de mo et la vendeuse non plus. Un homme est ve__u prés de moi et a proposé de me dépa__er. IIm‘ado__6 son numéro de télépho_e. Je I'ai rappelé et il m’a invitée a boire tune citro__ade dans un café de 'ave_ue Montaigne. II ma dit qu'il était dessi__ateur et je lui ai dit que jétais fonctio_aire du fisc. Cela a semblé I'éto_er, il ‘est levé et mva abando____ée dans le bar. Je ne 'ai jamais revu ©®) compietez tes mots par / ou Ht. Ex. illegal. 1. a__umette 5. dific 9. pu 2. bra__er 6.6___ire 10. co_ection 3.i___isible i) 41, ma__heureux 4 mi__e 8. tranqul 12.ma___e DD completez les mots en écrivant correctement le son [r]. lly a.un tableau trés bizarre chez ma belle-mé___.On voit au p___emier plan une ma_ au bo____ de laquelle ily a des fleu noi___. Su____ l'eau, ily a des nénupha__ blancs. Ata___it___, on voit une fo_ét trés obscu_. Tout le déco_sernble étre dans un b___ouilla__ &t___ange. Cette peintu__ lui a été offe__te pa__ un ami. D___dled'ami ED completez tes mots par gn ou ni. Ex. : Jaime sa compagnie. 1. Ma __éce s‘appelle A__&s. 2, Jai entendu le chien gro___er. 3. Vous _ez avoir si____é ce document? 4 tls pei__ent des portraits? Je 'i__orais. 5. On voit souvent des arai__ées a la campa__e. sna a as REE i PROCEED TN eet cent soixante-neuf 169LE H MUET OU LE H ASPIRE AU DEBUT D'UN MOT Devant leh muet. ~ la, te, de, je, me, te, se, ne deviennent I, d’,j’, m’, ts! et a: /hiver, Uhabitude, un bruit d’hélicoptere, le musée de Vhomme, jhabite, je m’habille, il n'habite pas ici = ma, (a et sa deviennent mon, ton et son devant les noms et les adjectifs féminins : mon histoire, ton habitude, son humeur, son horrible caractere. ~ on fait la liaison : uniftiver, une freure, des habitants, de belles histoires. Devant le h aspiré {a, le, de, je, me, te, se, ma, ta et sa sont maintenuis ; on ne fait pas la liaison, le Raricot, la haine, je hais, il se hate, le haut du hétre, le hareng, la halte, les hauteurs, les héros,... (mais on fait la liaison avec : les héroines), ‘ma/ta/sa hanche Liste des mots les plus courants comportant un h aspiré lahache /hacher hanter/lahantise _hennir (a Hollande / agar teharas lehérisson le Hollandais lahaie harceler/ lehéron lehomard des haillons leharcelement le héros la Hongrie / hair/lahaine ——hardi lehétre le Hongrois lehdle/hdler le harem heurter la honte/ le halt lehareng lehibou onteux tahalle taharpe lehic horse ‘ceuvre tahalte le hasard/ hidewx lahotte tehamac sehasarder lahiérarchie lahoule lehameau lahdte/se hater — hippique/ la house lehammam a hawsse / lehippisme le hublot | lehamster hausser/ hisser/se hisser le huit ' le handicap haut/hautain —_ocher/ hurler / lahanche Iahauteur lehochement —_lehurlement le hangar lehavre leholdup (a hutte 170 « cent soixante-dixLA LETTRE H ve ones ee EXERCICES E@D. completez en choisissant l'article comme dans I'exemple. Ex. : Dans il I histoire, [le [X] héros est un chevalier. 1. Regarde par{e] I" Hollande. 2. Est-ce que tu vois[le | | hérisson qui court dans la Jherbe? 3, [Le[L']hasard a voulu que nous nous rencontrions dans [le] I" } hall hélicoptére est a I'abri de la tempéte dans le] I |hanger. 5. [Le[L' hic, cest que je n’aime pas[ [la] huile d’olve hublot, nous survolons [la] E|&D complétez en choisissant l'article comme dans exemple, Ex: Ils’est cassé [le] haut [de fa] Bef hanche. ia Jhaine [de lal de I] higrarchie. 2. II ne faut pas s'occuper|de I’ [du] hébergement a [la] |hate. 3. Elle a joué [Ie] I ]huit la roulette du casino [de I' [du jhotel. 4, Parlez-nous | de I’ [du] hiver dans| I’ [le] hémisphére Nord. 5. L’aiguille [de la] de I’ Jhorloge de la salle a manger est bloquée sure] I" ]huit. 4. Joséphine a ED etrouver les véritables titres des films francais suivants en choisissant fe nom correspondant aartide. Ex. : Habit vert (film de Roger Richebé, 1937). habit hamac 1 la {film de Mathieu Kassowitz, 1995) horreur ——haine 2 Le et la Violence (film de Philippe Labro, 1974) hasard = homme BL __{film de Philippe Labro, 1972) harcelement —héritier 4 le de la Marne (film de André Hugon, 1939) heros hépital 5. Le __. chasse la nuit (film de Werner Klinger, 1965) hibou hiver 6. d'Adéle H (film de Francois Truffaut, 1975) anche _istoire 7. la de fa famille (film de Richard Balducci, 1969) harmonie —_honte BL {film de Jacques Rouftio, 1967) horizon hasard 9. L'______ du tableau volé (film de Raoul Ruiz, 1978) halle hypothése 10. d'un capitaine (film de Pierre Schoendoerffer, 1982) have ——honneur @©D complétez pour retrouver des noms de rues, de places, etc, de Paris. Ex. : Rue de la Harpe. 1. Place _ Havre. 5, Boulevard _ Hopital 2. Impasse Haut 6, Rue__ Hameau, 3. Rue Hotel-de-ville. 7. Rue _ 8-Mai-1945 4, Quai Horloge. cent soixante et onze ¢ 171LE H MUET AU MILIEU D’'UN MOT Dans un mot composé d'un préfixe et d’un nom, d'un adjectif ou d'un verbe, déshabiller, inhabituel, malhonnéte. Dans les autres mots : — entre deux voyelles (qui sont alors prononcées séparément) : ébahi, dehors, rahi, ~ chest fréquent aprés les consonnes ¢, tou p: eh, prononcé {f] devant une voyelle : acheter, architect... et prononcé [k] devant une consonne: chlore, chronotogie, technique et dans écho et ecchymase; th, prononcé {t]: arithmétique, athlete et ph prononcé [f] : alphabet, phrase, chlorophylle. (&£ Comment écrire les sons {f],[t} et [fD. INTERJECTIONS ET ONOMATOPEES COMPORTANT UN H Fuh... (hésitation) ; Hourra! / Hip, hip, hip, hourra! (joie); eh! he! ho! ohé! hep! (appeler quelqu'un) ; hha, ha! / hi, hi! (rire); eh, eh! (rire ironique); ok! (indignation, surprise, admiration); pouah! (‘égoat) ; peuh! (inditférence); ‘hop! hop li! (accompagne un geste rapide); faire avancer un cheval); ‘ough, ouah! (cri du chien)... 172 © cent soixante-douzeLA LETTREH wees SS ee @©D icriver corectement le sujet ou le pronom (avec le e ou l'apostrophe) devant les verbes. Ex. :Je (me) habille - Je m’habille. 1, Quiest-ce que je fais avec I’ail? ~ Tu (le) haches trés fin. 2. Ue) hausse les épaules car je trouve ce que tu dis assez méchant. 3. Je (ne) hésite pas a lui dire la vérité. 4. Le spéléologue a réussi a (se) hisser hors de la grotte. 5. Siton chef (te) harcéle, dénonce-te! 6. ll(me)___ humilie devant les clients. 7. Dés quiil est dix-huit heures, il (se) Situ (le) hais 4 ce point, quitte-le! hate vers la sortie, ED completez tes phrases en choisissant l'adjectif possessif mon, ma, ton, ta, son, ou sa. Ex. : Avant d’acheter cette armoire, il faut que tu mesures sa hauteur. 4. Tuas encore mis _ horrible cravate verte & pois rases. 2. Le Pere Noé! remplit hotte de jouets. 3, Jacquesa légué sa fortune a_héritiére qui est sa nice, 4. Un jour, jal vivre dans Hollande natale 5. Ouest huile de bronzage ? Je 'avais pourtant mise ii 6. Situ veux une promotion, tu dois la demander & hirarchie ED compiétez tes phrases avec les expressions. x. : Pour les jeunes mariés hip, hip, hip, hourra! 1. Ce sirop contre la toux n’est pas bon, a. ouah, ouah! 2, Jal frappé et ai entendu un chien, beh, eh! 3 , ily a quelqu'un la-haut? © pouah! 4,__, je vous ai bien eu! 4d, euh. 5. 98 divisés pas 2, je crois que cela fait 49. e. ohé! 6. Ce cheval est trop lent, allez, f. hop! 7. Je saute sur mon velo et je men vais. 9: hue! SD 0 diate. FOE POR AA RAT IR ERRATA POE 6A SIS ie MC cent soixante-treize * 173LEE MUET * Lee muet est un e qui ne se prononce pas (ou dont la prononciation est, facultative), mais dont lécriture est obligatoire. LA LETTRE E S’ECRIT MAIS N’EST PAS PRONONCEE. * En fin de mot, aprés une voyelle ou une consonne (sauf mots grammaticaux une syllabe : je, me, de, que, etc. (cf Comment écrire le son [2]. La gare est dans la prochaine rue. Ilya une boulangerie dans cette avenue. Leuro est la monnaie européenne. La petite fille joue dans Vallée, La neige est fréquente en montagne. Pierre travaille en bantieue. Dans certains cas (poésie, chansons, etc.), la lettre e peut étre prononcée ([aD. Homme libre, toujours ta chériras la mer! (Baudelaire) Frere Jacques, fréve Jacques, dormezvous, dormez-vous ? AT'intérieur d'un mot, la lettre e n’est pas prononcée ~ devant les lettres a et 0. Allons nous asseoir pres de Jean. Jy a beaucoup de beaux hotels au bord de Veau. Derriére g, la lettre e sert & marquer la prononciation [3] en finale et devant a, © et w: pigeon, garage, je bouge, nous bougeons, bougeant (cf Comment écrire le son [3)). ~ aprés A et u et devant une autre syllabe. Voici argent pour le paiement (ou le payement) de cette soierie. Avec tous mes remerciements pour votre dévouement, LA LETTRE E ENTRE DEUX CONSONNES + La prononclation de la lettre e est facultative a l'intérieur d'un mot entre deux consonnes. La lettre e n'est généralement pas prononcée lorsque la consonne qui la sult est devant une voyelle. La parfumerie est prés du carrefour. Samedi, elle s envolera pour le Danemark. Geneviéve veut acheter un bracelet dans une bijouterie du boulevard. Devant une consonne finale ou une double consonne (Il, nn, rr, tt) la lettre se prononce [¢] (cf: Comment écrire le son [é]) La bicyclette de Michel est plus belle que la mienne. Elle coiite plus cher. 174 « cent soixante-quatorzeLEE MUET : eit eaicee a ee @D._ Doi viennent ces voitures 7 Répondez selon le modéle et soulignez les e muets. Ex. Fest pour une voiture qui vient de Finlande ou de France ? F nest pas pour une voiture qui vient de Finande mais de France. 1. CH est pour une voiture qui vient de Chine ou de Suisse? CCH nvest pas pour une voiture qui vient ___ 2. Ast pour une voiture qui vient d'Albanie ou d’Autriche? ‘Anest pas pour une voiture qui vient - 3. D est pour une voiture qui vient d'Allemagne ou du Danemark ? D n'est pas pour une voiture qui vient 4, S est pour une voiture qui vient de Slovaquie ou de Suede? S nest pas pour une voiture qui vient 5. Best pour une voiture qui vient de Belgique ou de Bulgarie? B rest pas pour une voiture qui vient ED Trowez le mot exact (tous ces mots se terminent par un e muet). Ex. : Philippe est un garcon et Nadine est une fille 4. Cenn’est pasun homme, clest une f__. 2. tna pas peur, ila duc. Belay. est une danse trés classique et trés populaire a Vienne. 4, 11 est barbu, il porte la b. 5. Le pommier est un a, fruitier. (©D_ Ecriver les noms du corps humain a la place appropriée. Le coude, la joue, Voreille, épaule, la jambe, le ventre, la cuisse, la poitrine, la bouche, la téte. @©D conjuguez les verdes. x. :Je bouge, nous (présent) bougeons. 4. Tu ranges, nous (présent) 2. Vous mangiez, tu (imparfait) 3, Il nage, nous (orésent) 4, Nous changions, is imparfait) cent soixante-quinze * 175LES TERMINAISONS E, ES, ENT « Lalettre e en finale peut marquer le féminin, Elle n'est pas prononcée derrigre une voyelle ni derriére une consonne (mais la consonne est prononcée a cause du e : grand/grande). Méme si le € n'est pas prononcé, son écriture est grammaticalement obligatoire, La marchande ma proposé une jolie corbeille de fruits. ‘Sa grande sceur est trés intelligente, elle occupe une position importante dans cette banque. Elle est partie rendre visite & sa cousine. + Au pluriel des noms, des adjectifs ou des participes passés, la terminaison ‘es n’est pas prononcée. Les villages de cette région sont tres typiques. : Ces cathédrales remarquables ont été construites au Moyen Age. + Dans la conjugaison des verbes, les terminaisons du présent (indicatif et subjonctif) e, es, ent, ne sont pas prononcées. Tu parles anglais? Non, je ne parle pas anglais, mais mes parents le partent tres bien Ioiennent de me téléphoner, il faudrait que tu prennes rendez-vous avec eux. LE E MUET ET LES CONJUGAISONS « Au futur et au conditionnel, la lettre e des verbes du premier groupe (er) est obligatoire a l'écrit, mals la prononciation (a est facultati Si j'avais le temps cet été, je voyagerais en Asie. Tpassera le baccalauréat l'année prochaine et ensuite il commencera des études de médecine. Dans les verbes qui se terminent par deux consonnes et -er (sembler, encadrer, montrer, doubler, etc.), le e n'est pas muet au futur et au conditionnel : Je rentrerai bient6t + Au futur et au conditionnel des verbes qui se terminent en der, -ouer, wer et yer, la lettre e est obligatoire & écrit, mais elle n'est pas prononcée. Lannée prochaine, j'étudierai 2 Grenoble; je louerai une chambre prés de Puniversité Vous me remercierez plus tard, vous me payerez (paierez) un café. Sij'étais @ ta place, j‘essayerais (essaierais) de changer de travail. Ta n’oublieras pas d'éteindre la lumiere. Tu le salueras de ma part. 176 « cent soixante-seizeLEE MUET : EXERCICES ED completez avece, os, ent. Ex. : Elle est partie avec ses amies allemandes. 1. Les infirmiér___ travaill___ beaucoup. 2. Cette client___ est trés déagréabl__, mais les vendeus_rest___calm__. 3. Elle étudi les mathématiqu__. 4, Tuarriv___ a comprendre ces étudiants russ__ quand ils te parl__ 5. Cette étudiant___ espagnol est trésjoli__ @BD choisissez ta bonne orthographe entre les deux mots qui se prononcent de la méme facon. Ex: [desire changer d‘appartement. 1. Je n’ai pas le temps de sortir, j'ai trop de| travail | travaille 2. Elle se[ mari] marie | demain. 3. IIne se réveil | réveille |amais avant dix heures. 4, Tu[paies [paix ou je[ paie| pais |? 5. lly a des[ souris [sourient J dans la maison. sr d'agréer mes salutations distinguées. 6, Je vous| prie | prix], mor 7. Cest dommage qu’elle ne| rie | riz |jamais. 8, [Essai [Essaie ] encore une fois. ED cs rgtements de auberge de jeunesse. Conjuguez les verbes au futur et soulignez dans les ‘verbes au futur les e qui ne sont jamais prononces. 41. Tun'(arriver) pas avant la fin de l'aprés-midi 2. Tu (devoir) avoir une carte de la Fédération des auberges de jeunesse. 3. Tu (payer) des ton arrivée. 4, Situ n’as pas de sac de couchage, tu (lover) des draps. 5. Tu (respecter) le sommeil de tes voisins 6. Tune (rentrer) pas aprés 22 heures, 7. Tune (crier) —_ pas dans les couloirs. 8. Le matin, tu (faire) ton lit. 9. Tu (plier) les draps et les couvertures. 10. Tu (effectuer) quelques petits travaux avant de partir. © soutignes les e (es, ent) qui ne sont pas prononcés et répondez a la question. Cest un oiseau qu'on voit beaucoup dans les villes. Sa gorge peut étre bleue. On le trouve réguliérement autour des statues. Ses ailes et sa queue sont grises. Ces oiseaux ne chantent pas, ils roucoulent. Quel est cet eau? Un cent soixante-dix-sept + 177meé mae mwa mo LES ACCENTS ET LE TREMA "Git asts passe la fete de Nod? Fétais A Nimes, chez Helene. | Fai d@ préparer un réti avec des pates et du mais. LES ACCENTS ET LE TREMA PEUVENT INDIQUER LA PRONONCIATION Laccent aigu ne se place que sur la lettre e. La lettre € sert & écrire le son [e] (¢f, Comment écrire le son [e)) ‘Ta veux du café ou du thé ? Disnoi toute la vérité. Ce bébé est en bonne santé. Laccent grave et 'accent circonflexe sur la lettre e indiquent la prononciation [el (cf Comment écrire le son [e)). Ferme la fenétre. ‘Mon pere et ma mere sont partis faire une croisigre en Norvége. ils vont faire (a féte. Laccent circonflexe sur le a transcrit le son [a) (cf Comment écrire le son [a] et le son [al): pale, pate, ane, etc. L'accent permet quelquefois opposition entre [a] et [a] : la fache, la téche:; la patte, la pate. Anne a vu un dine & la ferme. accent circonflexe sur le o transcrit le son [0] (cf, Comment écrire le son [o]) : ‘h6tel, bientot, impét, etc. Cet accent permet parfois opposition entre [3] et [0] Cest votre voiture ? C'est vraiment la vétre ? Lalettre & sert & écrire le son (¢] (cf Comment écrire le son [¢)). Le tréma indique que la lettre sur laquelle il est placé se prononce séparément de celle qui la précéde. A Noéi, il ira chez Raphaél, Le tréma sur I ne change pas la prononciation de la lettre (cf Comment écrire le son {i}, mais indique que le son [i] dott étre prononcé indépendamment de la voyelle qui précéde : mais [me], mais [mais]. On trouve aussi parfois la lettre h entre voyelles pour que ces voyelles sofent prononcées indépendamment : le trait [tre], il trahit {trai] (cf. La lettre h), Loic est tes naif En finale de mot ou de syllabe, la lettre ¥ transcrit le son Gi] (¢f Comment écrire le son fi): Tolsot, Thailande, ee. 178 « cent soixante-dix-huitLES ACCENTS ET LE TREMA : aia ceerewes ‘EE © \ous recherchez votre horoscope sur Internet. ordinateur a un probleme, Les accents (é,&, 8) sur les e n’apparaissent pas. Rétablissez (si nécessaire) les accents, x. : Nhésitez pas 4 vous rapprocher de I'étre aimé. Travail : Vous etes plonge dans vos reflexions. Vous doutez, Vous devriez etre creatif et ingenieux. N'ayez pas dinquietude et tenez-vous pret, vous etes favorise. ‘Amour : Legerete et joie de vivre sont au rendez-vous. Vous serez sollcit. Sante : Vous connaitrez une crise passagere, mais profonde. Surveillez votre alimentation et evitez les activites extremes. Vous pourrez quand meme faire la fete, mais avec moderation. @D Choisissez ta bonne orthograhe. Ex. : [Anne [Br] a vu un ane | & la ferme. 1. Pour ce soir, j'ai préparé des | pates | pattes | 2. Elle a[taché [ taché |sa veste. 3. Le chien a mal | male ] la [pate] patte| 4. Ce n'est pas une| tache | tache | facile. 5. Chez ces animaux, le | mal | male Jest plus agressif que la femelle, €©D complétez les réponses aux questions en utilisant notre, votre, nétre(s) ou vétre(s), Ex. : Cest votre classe ? Oui, c'est la nétre. 1. Excusez-moi, cest votre stylo ou cest le mien ? Ce n'est pas le mien, cest le 2. Vous croyez que c'est de ma faute? Mais non, ce nest pas de faute, 3. Les enfants, vous connaissez cette dame ?Bien sir, est aman. 4. Ce nvest pas votre professeur Si, cest le 5. Ce sont vos enfants ? Non, ceux-ci sont grands, les sont encore petits. E|©D Réécriver le mot en majuscules en lettres minuscules, Ex. : Cet enfant croit tout ce qu‘on lui dit, il est NAIF. -> naif. 1. tla risqué sa vie pour sauver des personnes en danger, ila été HEROIQUE 2, Elle retournera dans son pays & NOEL 3. Ine pense qu’a lui, il est EGOISTE : 4, Le parti de Mao est le parti MAOISTE ©D certains de ces noms de pays ont un tréma, d'autres non. Réécrivez les noms de ces pays en lettres minuscules, 1. HAI 4. MALAISIE 2, ISRAEL S.JAMAIQUE: 3. THAILANDE = 6. UKRAINE Dans quel nom de pays est-ce que la lettre ine se prononce pas {i] mais i]? cent soixantedix-neuf © 179LES ACCENTS ET LE TREMA. Mmm = LES ACCENTS PEUVENT INDIQUER LE SENS Les accents permettent parfois & écrit de dis prononcent de la méme fagon. inguer les mots qui se * Laccent grave sur les lettres a et u précise le sens : a (verbe avoir) et @ (préposition), fa (article ou pronom) et fa (adverbe), ou (conjonction) et oft {pronom). La secrétaire n'est pas la. Elle a pris sa journée pour aller & fa campagne. Oit parstu en vacances ? En Grece ou en Turquie? Les lettres a et i sont rares en francais : 2, la et ses dérivés (celui-a, voila, dela..., mais cela), oi et déja (le & w'indique pas dans ce mot un sens particulier). * Laccent circonflexe sur le u permet de distinguer certains mots. | Tues sr que j'ai laissé le livre sur la table? Fai da m’excuser aupres da directeur. (| ACCENT CIRCONFLEXE ET ORTHOGRAPHE D’USAGE ma ge, ame, batir, baton, crane, dégat, facher, gréce, hate, tater, etc., et dans les motsen Atre : théatre, platre, noirdtre, etc. (saul quatre et les mots en iatre psychiatre, pédiatre, etc.). mé arréter, béte, chéne, crépe, dépécher, empécher, extréme, étre, fenétre, géne, guépe, honnéte, méler, méme, péche, préter, prétre, réve, supréme, éte, vétement, ete. ai ainé, boite, chaine, diner, fraiche, gaité (ou gaieté), huitre, tle, maitre, trainer, etc., ainsi que dans les verbes en aitre et oltre : connaitre, croftre, paraitre, etc., et ala troisi¢me personne du présent du verbe plaire : sil vous plait. | QS dans le cas du verbe crore, accent circonflexe permet de distinguer le sens : il croit (croire), il croit (croitre). allé, apétre, chomage, contréle, c&té, dréle, hépital, ter, pale, rale, t6t (aussit6t, bientét, plusét), etc., ainsi que sur les pronoms possessifs : le nétre, les nétres, le vitre, les vores. ma aodit, brller, cotter, Nate, goat, mar, pigire, sd, etc., et au participe passé (masculin singulier) des verbes croftre, devoir, mouvoir : crit déi, ma (au féminin, ces participes passés n’ont pas d'accent : crue, due, mue). 180 « cent quatrevingtLES ACCENTS ET LE TREMA. tee — EXERCICES @® Choisissez ta bonne orthographe. x: Elle va [X] fa campagne. 1. Tu veux du thé[ou | ot |du cafe? 2, [La] 18 ]bibliotheque est fermée. 3. Elle ne sait pas[ ou | 04 elle a laissé son sac. 4, [2] ]vingt-deux a 5. Ne reste pas[ la | I 6. [Ou] ou] habitez-vous? 7. Elle va tous les jours{ a] a |[ la | 18 |piscine. 8, [ Voila | Vois la | Sophie qui revient de l'universi @®D Réécrivez en minuscules les mots en majuscules et ajoutez un accent circonflexe si nécessaire. 1. Ce fruit n'est pas encore MUR 2. Tu nvaurais pas DU fire cela. 3. Jai laissé les clés SUR la table 4, Elle est partie acheter DU pain. 5. Ine m’a pas CRU 6. Mets la chaise contre le MUR : 7. Vous étesSUR___ que vous aimez le poisson CRU? ED compiétez avec le mot exact. Ex. : Le repas du midi est le déjeuner, Je repas du soir est le diner. 4. Le huitiéme mois de l'année est le mois d” 2. Un carré a quatre 3. lly a des pingouins au Nord. ge des enfants d'une famille est 5, Je ne saispas quel___ ita. 1I doit avoir entre dix-neuf et vingt ans. 6. La Sicle est une de la Méditerranée. 7. Elle a’a plus de travail, elle est au QD Charade. Mon premier est le contraire de bas. Mon deuxiéme est égal a 3,14, a ‘Mon troisiéme est le contraire de tard. Mon tout désigne des endroits ol on soigne les malades. Ce mot comporte un accent. Lequel ? Sur quelle lettre? cent quatre-vingtun © 181© PPD 1a masuscue, vaPosTROPHE | ath a ET LE TRAIT D’UNION "Tes Champs Hiysées vont de la place de PBtone Alla place de la Concorde, | lum ON ECRIT LA MAJUSCULE + En début de phrase et dans les sigles : 02 va ce TGV? ‘+ Au début des noms propres, des noms de personnes, de villes, de régions, de pays, de continents. Albert Camus est né en Algérie. Rouen est la capitate de la Normandie. Christophe Colomb a découvert 'Amérique. aS + Au début des noms propres de fleuves et de rivigres, de montagnes, de mers et d'océans : : le Rhin, la Volga, la Loire, les Alpes, les Pyrénées, 'Oural, a Méditerranée, la Manche, VAtlantique, le Pacifique, ete. 3 AX unadiectit peut avoir une majuscute : Yocéan Indien, la mer Noir. | + Au début des noms de monuments, de quartiers : fe Panthéon, les Champs-Elysées, etc. = Victor et Anna ont visité Montmartre et le Sacré-Coeur. * Au début des points cardinaux (nord, sud, est, ouest) et de midi quand ils désignent une région ou un pays : ’Afrique du Sud, la Corée du Nord, mais te | sud de U'Afrique. U passe ses vacances dans le Midi de la France; été dernier, il était en Afrique du Nord, * Au début des noms de population (continents, pays, régions, villes) les Européens, les Allemands, les Bavarois, les Munichois AX n'y apas de majuscule aux adjectfs ou aux noms de langue ou de religion, Ces touristes suisses parient l'allemand, le francais et lttalien A cette conférence, il y avait des bouddhistes, des chrétiens, des juifs et des musulmans. * Au début des noms de périodes historiques, de sociétés, de fétes, de journaux, ete. Avant Noél, jai suivi a {a Sorbonne un cours sur la philosophie de VAntiquité. Dans le Monde d aujourd'hui, ily a des articles sur la Révolution francaise. + Au début de certains titres : Madame la Directrice, Monsieur Ambassadeur, etc. 182 « cent quatre-vingt-deuxLA MAJUSCULE, L'APOSTROPHE ET LE TRAIT D’UNION: ° ‘ oe “EG oa @D iéécriver tes phrases et ajouter les majuscules. 1. jean-pierre a passé ses vacances aux états-unis, en californie 2. ilya untgy entre paris et londres. 3. la turquie se trouve en europe et en asie. 4, le directeur de I'entreprise oi travaille marie-france fait une croisiére sur la mer noire. 5. Hindoni est entre 'océan indien et 'océan pacifique. (ED Réécriver en minuscules, N’oubliez pas les majuscules. 1. LE SACRE-CEUR 3. LES CHAMPS.ELYSEES. 5. LES TUILERIES 2. NOTRE-DAME ‘4, MONTMARTRE 6. LE LOUVRE ED choisissez ta bonne orthographe. 4. Le Chili est au[ Sud [sud] de Amérique du [Sud [sud 2. Lille est dans le [Nord [ nord ] deta France. 3. Avant la réunification de I'Allemagne, il y avait Allemagne de I{ Quest | ouest |et ’Allemagne de I{ Est | est 4, Elle travalle dans le Midi | midi ] dans te[Sud [sud] de la France. SD Mame exercice. 1. Les [Australiens | australiens | parlent| Anglais | anglais 2. On joue aux échecs ? Tu prends les Blancs | blancs | ou les 3. Dans la classe, ily a des étudiants | Grecs | grecs Jet Danois | danois 4, Le [Portugais [portugais est une langue | Latine | latine 5. Les| Allemand allemands | peuvent étre Protestants protestants |ou | Catholiques| catholiques | ED Ectiver ia lettre en majuscule ou minuscule. Ex.: A. Dans ce magasin d‘antiquités, i trouvé un livre sur I’Antiquité. 1.8: Aquelle anque estu? Ala ____anque de France. 2. Mz En France, tout le ‘onde ne lit pas Le onde. BR:Ala adio, 'écoute _adio Luxembourg ED Reécriver et ajouter tes majuscules. veuillez agréer, monsieur le directeur, mes salutations distinguées. cent quatre-vingt-trois + 183LA MAJUSCULE, L'APOSTROPHE ET LE TRAIT D'UNION L’'APOSTROPHE REMPLACE * Les lettres e et a de le et la (articles et pronoms) devant une voyelle ou un hmuet. Je ne parte pas Pitalien. Lthorloge donne Uheure. Tu as vu Pétudiante espagnole ce matin ? Oui, fe Vai vue. * Lalettre e des pronoms ce, Je, me, te, se devant une voyelle ou un hmuet, | Elle ta dit que ses amis s'étaient séparés ? Cest urai que j'ai du mat d m’habiluer d.ce nouveau pays. 8’ peut remplacer si devant il et ils : $'i! pouvait faire beau (ct Comment écrire le son [s)). * La lettre e de la préposition de et de la négation ne devant une voyelle ou un himuet. Marien dit d’intéressant. Elle n’habite plus ta * Lalettre e de que et ses dérivés (lorsque, puisque, quoigque, jusque) devant une voyelle ou un h muet. Mpense qu'il peut rester jusqu’a demain. Pas d'apostrophe avec presque et quelque, saut presqu’ile et quelqu'un. LE TRAIT D’UNION S’UTILISE | ‘* Dans certains mots composés : arcenciel, chowfleur, grandnere, petitfls, porteclefs, rendez-vous, ete. * Aprés des préfixes comme aprés (aprés-midi), arriére (arridre-saison), avant (avantgarde), ex (exministre), non (non-sens), demi (demiheure), mi (mitemps), sous (sous-directeur). * Entre la préposition au et devant de, dehors de, dessus de, dessous de, dela de. Lappartement audessus du mien est vide, celui aurdessous du mien est occupé. + Entre le verbe et un pronom, Ecoutemoi! Estce vrai? Dis-temoi! Croistu? + Entre un pronom et ladjectif mi Je le ferai motmeme. :moiméme, luiméme, euxmémes, etc. * Devant ef et 1A: celuéci, celuila, ceweei, ces journauxta, etc. Et aussi lavhaut, lasbas, lasdessus, lévdessous, ete. * Dans les nombres (de dix-sept & quatre-vingt-dixcneul : dicneuf, quaranteqquatre, soixantedéxhuit, mais pas de trait d'union avec et: vingt et un. 184 « cent quatre-vingt-quatreLA MAJUSCULE, L'APOSTROPHE ET LE TRAIT D'UNION EXERCICES EPRICE ARTE A ARONA ES RARER EE @©D. ransformez te plurial en singulier. fx: Les amis Lami 1. Les animaux > 4. Les omelettes —> 2. Les horloges —> 5. Lesiles > 3. Les Espagnols > 6. Les uns et les autres —> (BD Transtormez le pronom pluriel en pronom singulier. Ex: Pierre vous a écrit Pierre t'a écrit. 1. Jacqueline nous a téléphoné —> — 2. Les enfant les écoutent > 3. La peinture ne vous intéresse pas —> ED Wetter les phrases au singulier. Ex. : Ce sont eux qui se sont trompés - Cest lui qui s‘est trompé. 41. Ce sont elles qui se sont levées les premigres —> 2. Ils se sont lavé les mains —> 3. Nous aimons beaucoup ce restaurant —> SD Metter a ta forme négative. Ex. Ila de Fargent — I n'a pas d'argent. 41. Elles ont des enfants —> 2. Vous avez des ennuis?_— © Transformez le ou les mots soulignés en pronom. Je crois que Pierre est malade. Si Pierre est malade, il faut que sa mére le soigne. BD complétez les mots de la premidre colonne avec un mot de la deuxiéme colonne, Mettez un trait d'union si nécessaire, 1. Rendez-vous fenetre ex frere 2. porte. de terre 5. petit demain 3. pomme vous 6. apres mari €D_ Transtormez selon le modéle. Ex. : Est-ce que tu pars > Pars-tu? 11 faut le prendre ~> Prends-le. 1. Estce que tuessir?>____. 3. IN faut la comprendre > 2. Estce que vous savez? _. 4. faut lui dire > A ae 0 ea a BA RE a ea te i Re cent quatre-vingt-cing + 185Elle a pris le gigot qu'elle venalt de sortir du congélateur et a assomé le voleur. LES TERMINAISONS DU PRESENT DE L'INDICATIF Pour les personnes du singulier, ily a plusieurs types de terminaisons selon leverbe. * Pour les personnes du plu ons, e2, ent. |, les terminaisons sont plus régulléres : Exceptions avoir: ils ont; dire : vous dites ; éire : nous sommes, vous étes, ils sont; faire: vous faites, ils Font. . On peut distinguer cing types de terminaisons : 1. Les verbes en-er expliquer, oublier, parler, donner.. je, tu-es,il/elle, on-e | Exemple :‘explique, tu expliques, il/elle /on explique 2. Les verbes en -4r, oir, re, et les verbes en -indre et soudre réussir, voir, faire, lire, craindre, joindre, peindre, résoudre... je-s, tu, il/elle, ont. Exemple : je réussis, tu réussis, il réussit. 3. Les verbes en tre : (sauf-Indre et -soudre) coudre, prendre, vendre. Je-ds, tu ds, ilelle, ona. Exemple : je prends, tu prends, il prend. 4. Les 3 verbes pouvoir, vouloir et valoir je-x, tu-x, il/elle, ont | Exemple : je peux, tu peux, il peut. 5. Les verbes en -aitre : | apparaitre, connattre, disparate, parattre. je-s, tus il/elle/on, +. Exemple : je parais, tu parais, il parait (Laccent circonflexe disparait sauf & la troisiéme personne du singuller.) 186 « cent quatre-vingt-sixLES CONJUGAISONS (1) oe ste mes Se ©. cCompiétez les terminaisons et retrouvez la profession dans la liste de chacun. x. : Bruno défend son client, il intervient au tribunal. -+ Avocat. directeur de société — fleuriste — assistante ~ femme de ménage - pécheur 1. Virginie copi. des documents, elle répon___ au téléphone, elle écr des courtiers elle conna bien les clients. 2, Jacques négo des contrats, il effectu__ de nombreux voyages, il résou__ des problemes. 3. Julien ne crain___* nile froid nila pluie, i fai de longs voyages, il posséd un bateau. > 4, Nathalie cré des ceuvres d'art, elle expédi___ des bouquets dans toute la France. > 5. Sylviane pass. > Vaspirateur, nettoi , fai_____ tout briller. essui @®D completez la lettre de vacances de Pierre a ses parents. | hers parents, Je-vous beris aujourdhunisde Chasnoni oivje pass. de bonnes vacances. Maintenant, je connai___ beaucoup de monde ick, Je ski. jene-crain.__. pas de tomber. Ce sont plutét toute vitesse quimieffia __. A mudi, e-rejoin___ ees amis 0 nous} an pigue-nique dans la neige. Je mang beaucoup et jai Vimpression que je “gross. Ga va vraiment la:peine de venir ici, para. quilve. encore neiger demain. Notre moniter s' Gilles. tLest tris sympa avec nous; i résou__ nos petits problimes et le soir, iL jou dela guitare. | Jevous embrass. et vous di__ iv tres bientét. | Pierre: ED complétez tes verbes des expressions suivantes et reliez-les aux définitions. 1.1 dort sur ses deux oreilles. > Paisiblement, sans s‘inquiter. 2. Je atten: de pied ferme. 2. Ne dis rien 3. Tien. ta langue b. Tout de suite, sans discuter. 4. Nagi toujours a téte reposée. Tres fort. 5. Ellecri__ a tuetéte. d._ Prét a affronter quelqu‘un 6. Cet enfant obgi__ au doigt et & ceil. €. Calmement, aprés réflexion. cent quatre-vingt-sept + 187LES CONJUGAISONS (1) (um = LES TERMINAISONS DES AUTRES TEMPS 1 Limparfait Le radical est donné par la deuxigme personne du pluriel : vous finissez - finiss- + ais, als, alt, ions, lez, aient Le passé composé avoir ou étre + participe passé en -€, 4, 4s, it, int, u et -ert. | Jai parlé, tu as fini, ila entenda, nous avons écrit, vous aves pris, ila peint, Jai ouvert, de sutis allé, tu es parti, ilest ven. Mi Le futur simple Linfinitif: finir... + al, a8, a ons, ex, ont: je finira, etc. ZX Les verbes en-re perdent le-€: je prendral, tu prendras.etc. AX txceptions : avoir: aura; aller: jirai; devoir: je deurai; envoyer enverrai; étre : je serai; faire : je ferai; falloir: il faudra; mourir : je mourrai; pouvoir. Je pourrai; savoir: je saurai; tenir: je tiendrai; valoir il vaudra; venir il viendra; voir: it verra; vouloir: il voudra. 1 Le conditionnel présent Comme au futur, infinitif avec les terminatsons als, als, ait, ions, fez, alent. AX Les exceptions sont les mémes qu'au futur: j‘aurais, ras, ete. 1 Limpératif Hest construit & partir du présent de l'indicatif. Donne (sans $ pour les verbes en -er sauf devant en : donnez. Va (sans 6 sauf devant y : vas-y), allons, allez. jonnes-en), donnons, A soir ie, ayons, avez et tre: sos, soyons, saver. WH Le présent du subjonctif Hest construit & partir de deux radicaux ~ La troisiéme personne du pluriel du présent de lindicatif +e, es, e, ent pour les trols personnes du singulier et la 3° du pluriel Que je vienne, que tu viennes, qu'il vienne, qu’ils viennent = Les formes de limparfait pour nous et vous, Que nous venions, que vous veniez. AX Exceptions: dtre; sos, soit, soyons, soyez, soient; avoir: aie, aies, ait axons, apex, aient; faire :fasse, fasses, fassions, fassiez, fassent; pouvoir : puisse, ‘puisses, puissions, puissiez, puissent; savoir : sache, saches, sachions, sachie2, sachent; aller: ale, ailles, allons, alliez, aillent; vouloir: veuille, veuilles, voutions, vouliez, veuillent 188 « cent quatre-vingt-huitLES CONJUGAISONS (1) BEXERCICES © compistez ta grtte et vous découvrirez un nouveau mot verticalement. 1, placer : 3® personne du pluriel - futur simple P|clAycl el RA 2, eroire :2* personne du singulier -imparfait Fy 3. étre : 1" personne du pluriel - subjonctif présent EH 4, rejoindre : 1 personne du singulier - indicatif présent ty 5. Ouvrir: participe passe 6. regarder:2* personne du singulier - impératif 7. avoir: 1" personne du singulier - subjonctif présent 8, savoir: 1" personne du pluriel ~ subjonetif présent 9. oser :2° personne du pluriel ~ conditionnel présent 410. voir: 3* personne du pluriel - futur simple 11, venir 3° personne du plurel - indicat présent al Praxis some anion m = E©D complétez avec des verbes aux temps demandés, x: Etre : Il faut que je sois (subjonctit présent) 3 heure. 4. Oublier : Sylvain (indicatf présent) _— toujours tout, mais avant (imparfait) i a 2. Ver rien. Un jour, (futur simple) it sa téte! :Noélle (indicatif présent) & Paris tous les quinze jours, avant (imparfait) elle Une fois par mois, et si elle pouvait, (conditionnel présent) elle tous les week-ends. 3. Pouvoir : (conditionnel présent) -vous m'envoyer une copie du contrat afin que (subjonctif présent) je Vétudier. futur simple) Nous en discuter plus tard. 4. Avoir : (conditionnel présent) __-vous un peu de temps de libre? Il faut que (subjanctif présent) des informations avant la réunion que (futur simple) nous demain. ‘autil que (subjonctif présent) j'__ seul & ce rendez-vous? Avant, (imparfait) jy toujours avec M. Duroc, - Dorénavant, (futur simple) vous seul 5. Aller : 8 vos rendez-vous. @ woicee. BAN ATP ee HG. RN cent quatre-vingt-neuf « 189a LES CONJUGAISONS (2) Ee a - : LES PARTICULARITES ORTHOGRAPHIQUES a DE CERTAINS VERBES commencer, manger, etc. Dans les conjugaisons, on écrit ¢ et ge devant aet 0. ‘Nous commengons, nous mangeons, je mangeais, je commengais. . Les verbes en eter et en-eler Pour les premiére, deuxiéme et troisiéme personnes du singuller et la troisiéme personne du plurie! Ge, tu, il / elle / on et ils / elles) = Ilya doublement de la consonne : 41 ou +t pour la plupart des verbes : appeler, renouveler et cacheter, décacheter, jeter, projeter, rejeter, ete. ‘Au présent : Sappelte, tu appelles, il appelle, nous appelons, vous appelez, ils appellent. AYimpératif : Appellemoi! ‘Au subjonctif: que ‘appelle, que tu appelles, qu'il appelle, que nous appelions, | que vous appeliez, qurils appellent. ‘Au futur et au conditionnel, doublement pour toutes les personnes Jappellerai, nous jetterons, tu renouvellerais, vous regretterie2. . Les verbes en cer ou en ger = Ilyaun accent grave sur le e (@) pour quelques verbes : geler, congeler, surgeler, déceler, harceler, modeler, peler... et acheter, racheter.. Au présent : Je géle, tu g2les, il géle, nous gelons, vous gele2, ils gelent / Sachete, tu achétes, il acheéte, nous achetons, vous achetez, ils achétent A'impératif: Congéle ce poisson! (mais congelons et congelez). Au subjonctif: que je géle, que tu geles, qu'il géle, que nous gelions, que vous geliez, quils gelent. Au futur et au conditionnel : un accent & toutes les personnes : il gélera, il gelerait AX Pas d’accent ni de doublement de consonne aux autres temps. 190 » cent quatre-vingt-dixLES CONJUGAISONS (2) eal ete ” EXERCICES @® iss avaient tous de mauvaises habitudes, retrouvez-tes en mettant les verbes & Iimparfait. Ex. : Aujourd'hui, je mange sainement mais avant je mangeais n‘importe quoi Aujourd'hui. Mais avant. 1. Nicolas partage ses bonbons avec ses copains. IIneles__— jamais, 2, Je ne ronge plus mes ongles. Jeles ___ sans cesse, 3. Nous changeons souvent de vétements, Nous n’en jamais. 4, Axel lace ses chaussures tout seul. Cest sa mare qui les _ 5. Ils ne se découragent plus. Ms toujours. 6. Sophie n‘agace plus personne. Elle tout le monde. 7. II prononce bien le francais. il toutes les lettres muettes @©D_ des conseils pour tre un bon élave : mettez les verbes entre parenthéses a l'impératif comme dans exemple. (Commencer) Commensons par arriver toujours & I'heure en classe. Si nous ne comprenons pas, (interroger) le professeur. A oral, (efforcer) -nous d'avoir un bon accent. Si ce n'est pas bon, ne nous (décourager) as, (recommencer) __ | Pour amétiorer I'écrit, (rédiger) des lettres en francais et (corriger) -les ensemble, (engager) -nous 8 faire ‘tous les efforts nécessaires et nous réussirons ! ED complétez ia grille et vous découvrirez un nouveau mot verticalement (écrivez les accents et les cédilles nécessaires). 1. rappeler: 3° personne du pluriel - indicatif présent alalPlPlelililelw ‘exiger : 2* personne du singulier - futur simple 2 3. rejeter: " personne du singulier ~ futur simple I T 4. divorcer : 1" personne du pluriel - indicatif présent 5. 6 racheter : 3° personne du singulier — indicatif présent ] coller 1" personne du singulier - imparfait 7. ensorceler : 3 personne du singulier- impartait a] 8. modeler : 3" personne du singulier ~ futur simple 9. épicer 1 personne du pluriel - indicatif présent 10. plonger : 3 personne du singulier~ imparfait 11, jeter: 3 personne du plurel - imparfait 12. grincer : 3 personne du singulir -imparfait 413, geler: 3° personne du singulier - futur simple 14, cacheter:3* personne du singulier- futur simple 1 cent quatre-vingt-onze * 191LES CONJUGAISONS (2) Les verbes en -¢ + consonne + er: on écrit & dans les mémes cas que dans le paragraphe précédent. Je souleve, tu emmenes, it fave, nous menons, vous achevez, ils enlévent, ec. Les verbes en € + consonne + er le € devient @ au présent de Findicatif et du subjonctif (singulier et 3 personne du pluriel) et 4 l'impératif. Je préfere, tu préferes, il préfere, nous préférons, vous préférez, ils préferent. ‘* Au futur et au conditionnel, on garde le é je préférerai, nous préférerions. Les verbes en -ayer : balayer, bégayer, effrayer, essayer, payer, rayer. + Atindicatif présent, y ou { pour les trois personnes du singulier et la troisiéme personne du pluriel. Sessaye / j‘essaie; tu essayes / tu essaies; il essaye / il essaie; nous essayons, vous essayez, ils essayent / ils essatent (les formes en 4 sont plus élégantes). + Avimpératif: essaye ou essaie, essayons, essayez. « Au subjonctif :10u y pour toutes les personnes mais y pour nous et vous. Que j‘essaye / jessaie; que tu essayes / essaies; qu'il essaye / essaie; que nous essayions; que vous essayiez; quiils essayent/essaient. + Au futur, {ou y pour toutes les personnes : je payerat / paierai; tu payeras / aieras; il payera / paiera; nous payerons / paterons ; vous payerez / paierez; ils payeront / paieront. Les verbes en -oyer et en -uyer : employer, nettoyer, envoyer, appuyer, cennuyer, essuyer. « Aindicatif présent, 1 pour les trois premiéres personnes du singulier et la troisi#me personne du pluriel et y pour nous et vous. Femploie, tu emploies, i! emplole, nous employons, vous employez, ils emploient. + Avimpératif: nettofe et essuie, nettoyons et essuyons, nettoyez et essuyez. + Au subjonctif, on met { toutes les personnes sauf nous et vous (yi). Que j'emploie, tu emploies, il emploie, nous emplayions, vous employlez, its emplotent. * Au futur : on met i toutes les personnes (sauf pour envoyer qui est irrégulier :j‘enverrai...). Femploierai, tu emploieras, il emploiera, nous emploierons, vous emploierez, ils emploieront. Je m'ennuierai 192 ¢ cent quatre-vingt-douze@ Ajotez les accents néces: Ontre Hélbne, Ce matin, j'ai A tout A i’heure, Claire (@®D Trowez le verbe correspondant & la phrase et placez-le correctement orthographié dans la grille. appuyer envoyer essuyer se tutoyer sennuyer peyer payer aboyer egayer essayer 1. On se dit «tu », on se tutoie. 5 9 2. Nous vous une réponse demain. 3. Ce nvest pas intéressant. Ils : - 4 11 faut que nous de gagner. | 5. Nous ‘toujours par cheque 3 t c 6. Le chien carilavuun voleur. sete |e wo | 2 toujours ses dettes. 1[rulrfojre) [ 8. Elle sur le bouton rouge yeti 8. tes larmes et arréte de pleurer! 1 10. Il parle avec difficult, it @ Odicwe ré Arthur et 11 était malade. I] digere mal depuis quelques jours. Cela n’inquiete. ais tu sais, j’exagere toujours. Je prefere donc le garder avec moi. Je 1’ emmene le docteur dans 1a journée. Je ne pourrai donc pas aéjeuner avec toi. J’eopere qu'on pourra sortir demain. J'ai repere un petit restaurant dans le quartier. Passe chez moi ce soir, 11 faut que tu recuperes ton livre. Paul et moi, nous esperons que tes probitmes au travail sont régiés. Ton directeur exagere de ne pas accepter que tu possedes ton propre bureau. Ja n’exaspere moi aussi. Avant, je considerais que ce n’était pas tres important mais maintenant je conprends. Persevere et tu réussiras. LES CONJUGAISONS (2) a a ires sur les verbes soulignés de e-mail de Claire a sa voisine Héléne. chez, cent quatre-vingt-reize + 193LE PLURIEL DES NOMS : S, X ‘Des porte-clés avec des photos de chevaux. LE PLURIEL DES NOMS SIMPLES PEUT S'ECRIRE En ajoutant 6 au nom singulier. J'ai des livres dans mon sac. Hy a beaucoup de cinémas et de restaurants dans ce quartier. + Les noms en-au (quelques noms) et en-eau ont leur pluriel en-aux et en eaux. J'ai mangé toutes les cerises, il ne reste que les noyaux. Les tableaux ont été mis dans les bureaux. * Les noms en-al ont leur pluriel en -aux. Jai acheté un journal anglais et trois journaux américains. Exceptions : des bals, des carnavals, des festivals, des récitals, des régals. Quelques noms en -ail ont leur pluriel en -aux. corail des coraux; un émail/des émaux; un travail/des travaux; un vitrail /des vitraux.. Tous les autres sont en-alls : un détail /des détails ; un portail des portails, etc. « Les noms en-eu et -ceu ont leur pluriel en eux. ‘Mes neveux mont fait leurs adiewx. Tous mes vocux ! AX Exceptions: des bles, des pneus. ZX wnnom plurielirégutier: un ell /des yeux. + Sept noms en -ou ont leur pluriel en -oux. bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou. ‘Mon mari m’a offert des bijoux en or. ‘Tous les autres ont leur pluriel en -ous. Ce qu'il préfere dans te grayere, ce sont les trous. AX Les noms singuliers en s, xet ze changent pas. ‘Nous avons recu des colis. Quels sont vos choix? Les gaz d’échappement des voitures polluent les viles | | _ ©=*) 1946 cent quatre-vingt-quatorze@©D Wetter es noms au plurel €x. : un ordinateur —» des ordinateurs. 1. une lampe > Runavis > 3. un manteau —> 4. un apparel Sunbar @® rettez les noms au singulier. Ex. : des chevaux — un cheval. 1. des détails 2. des travaux —> 3. des chateaux —> 4. des carreaux > 5. des tuyaux | Wetter les phrases au pluriel. LE PLURIEL DES NOMS: S, X a a 6. un Francais = 7.une Américaine —> 8. un canal > 9. un fiew > 10. un bal > 6. des esquimaux 7. des seaux > 8. des milieux > Q.dessignaux > 10, des maux de téte —> Ex. : Ceest un musée francais — Ce sont des musées francais. 1. Ce tableau représente un cardinal. = —> 2. Ce bijou est un faux. > 3. Le pneu de I'autobus est crevé. > 4, Le récital de cette diva est connu. © > 5. Le noyau de la cerise est dans le bocal. > ED indiquez site nom proposé est singulier, pluriel, ou comme dans Yexemple. a la méme forme au singulier et au pluriel, singulier pluriel singulier et pluriel ez 1. tabac 2. époux 3.trous 4. dieux Surg 6. yeux 7. repos SO RET an a cent quatre-vingt-quinze » 195LE PLURIEL DES NOMS: S, X 2) lm = LE PLURIEL DES NOMS COMPOSES PEUT S'ECRIRE Avec deuxs. +** 196» cent quatre-vingt-seize A + nom + nom Les deux noms sont au pluriel Tly a beaucoup de catés-théatres dans ce quartier. « adjectif + nom ou nom + adjectif Les deux mots sont au pluriel. Je préfere les grands libres-services aux petits magasins. ‘Nos chambres sont équipées de coffres-forts. Devant un nom, demi est invariable, Ce restaurant ne sert que des demi-bouteitles de vin. Avec uns. + verbe + nom Seul le nom est au pluriel si le sens le permet. Des porte-parapluies (peuvent porter plusieurs parapluies). Des porte monnaie (portent de la monnaie en général). Le nom peut avoir un s méme au singulier sile sens Vexige. Un porte parapluies (peut porter plusieurs parapluies). Un allume-cigares (permet d'allumer plusieurs cigares). + préposition /adverbe + nom Seul le nom est au pluriel si le sens le permet. Une sousstasse, des sous-tasses Un aprés-midi, des aprés-midi ou des aprés-midis (nouvelle orthographe) ‘+ nom + préposition + nom En général, on met au pluriel le premier nom seulement. Des arcsen-ciel (un seul ciel).LE PLURIEL DES NOMS: S, X a ane mene EXERCICES @_ Feformez les noms composés a partir de leur définition. Ex. : Des extraits de films que l'on peut voir au cinéma pour faire leur publicité : des bandes-annonces. 1 mot:[paquets [andes | grands | aprés | lave sous 2 mot: [vaisselle | titres [ ski cadeaux | peres | annonces 1. Des chaussures que I'on met quand on 2 finit de skier : des 2. Onen fait souvent & Noé! : des 3. On en trouve dans un magasin d’électroménager : des ale: 4, Ils sont écrits en bas des films en version ori 5. Les péres de nos peres : nos @&®D Meettez les noms composés suivants au pluriel. x: un bateau-mouche > des bateaux-mouches. 1. Unbeau-pere = > 2. Unporteciés 3, Une porte-fenetre > 4, Un coupe-papier > 5. Uncourt-ircuit 6. Une demi-journée —> _ 7. Unrince-doigts > €D Trovwvez le mot manquant en choisissant dans la liste suivante : arrache - remonte - chauffe - apres - porte. Ex. : On met les vases sur les porte-bagages. 41, Sai acheté différents shampooings et ___shampooings. 2. Pour enlever les agrafes, on utilse des _-agrafes. 3. Au ski, on emprunte les ____-pentes. 4. Cest un magasin qui vend des eau. QD Odictée. cent quatre-vingt-dix-sept + 197L’ACCORD DU PARTICIPE PASSE : E, S, ES "DRS que les invités sont arrivés, ils ont diné et ils ont bu du champagne. Les étudiantes se sont amusées & imiter le professeur. L'ACCORD DU PARTICIPE PASSE AVEC AVOIR I Sans complément d'objet direct. Le participe passé ne s'accorde pas et peut s’écrire é, ert, f, is, tou w. Lisa a déjeuné, ouvert, fini, promis, écrit, fu. W Avec un complément d'objet direct. eee «+ Apres le verbe Le participe passé ne s'accorde pas et peut s'écrire é, ert, i, is, tou u. Lisa a acheté une voiture. iis ont lu tes journaux. $ + Avant le verbe Le participe passé s'accorde avec le complément d’objet direct (on ajoute -€ au féminin, s au pluriel et es au féminin pluriel). La voiture que Lisa a achetée est neuve. Elle 'a choisie rouge. Les questions qu'il a tues étaient difficiles. Je les ai tues moi aussi. L'ACCORD DU PARTICIPE PASSE AVEC ETRE Le participe passé s'accorde avec le sujet. Lisa est partie d cing heures. Elle est allée a Calais. Lauxiliaire étre s'utilise avec 14 verbes : aller, arriver, descendre, entrer, monter, mourir, naitre, partir, passer, rester, retourner, sortir, tomber, venir et leurs dérivés : devenir, revenir, rentrer, etc. AX Certains de ces 14 verbes peuvent avoir un COD. Dans ce cas, il faut utiliser Vauxiliaire avoir. Elle a passé ses vacances en Italie. AX Aaforme passive, le participe passé s'accorde avec le sujet. La gréve a été organisée par les syndicats. Les footballeurs francais ont éié battus par les Danois. 198 cent quatre-vingt-dix-huitL'ACCORD DU PARTICIPE PASSE: E, S, ES? eraeerces ae ee @® choisissez le participe passé. Ex: Maryline a préparé des pizzas. 1. Les voyageurs ont [ quittés | quitté [ quittée ]le train. 2. Nous avons| prises | prise | pris | une belle photo du pont du Gard. 3. Angélique a trop| mangée | mangé | mangés 4, J'ai beaucoup | travaillé | travaillée | travaillés 5. Avez-vous| compris | comprises | comprise | mes questions ? @©D Accordez les participes passés si cest nécessaire. Ex. : La voiture que nous avons louge est trés confortable. 1. Nous avons quitté__ Paris vers mili pour éviter les embouteillages. 2. La petite route que nous avons pris_était trés agréable. 3, Nous avons emporté___ des sandwichs que nous avons mangé. 4, Les enfants n'ont pas voulu___venir, lors nous les avons lass. en route. chez leur grand-mere, 5. Le soir, nous avons dine. dans une auberge que nous avaient recommandé. nos amis. E&D Ectivez le numéro de la phrase devant le nom correspondant. Ex. : Je vous ai répétée trois fos : la question 1. Ime les a prétés pour faire du ski les magazines 2. Tu esas corrigés? Oia fuite d'eau 3. Elles les a feuilletés les cheveux 4, Le facteur me I’ apporté. ses gants 5, Je ai vue au théatre Mogador. le courrier 6. Le plombier I'a réparé la viande 7. Lacoiffeuse les a coupés. les exercices 8. Le boucher 'a hachée. Ciapiece S™D compistez les participes passés de cette lettre comme dans I'exemple. cher André, Mon petit voyage en Provence se passe biew. Hier, je suis allée dans we charmant village quip Sun Pu ee que rh par hasard enme promenant: Jai-achett___ des poteries, fairencontré__ une vieille dame quimaraconts__ histoire de sa vie dans ce village ov elle est né.___. Elle était tris gentille alors je Vai invité__ dv boire wiv café. Nous avons. | discuté_. Nous somanes resté.__ dans co bar pendant deux heures! Sespere que tu vas bien, Je tembrasse, 7 Denise. cent quatre-vingt-dixneut + 199L'ACCORD DU PARTICIPE PASSE: E, §, ES? L’ACCORD DU PARTICIPE PASSE, DES VERBES PRONOMINAUX I Sans complément d'objet direct autre que se. Le participe passé s'accorde avec le sujet si se est un complément d'objet direct Elles se sont trompées de numéro. Les directeurs se sont réunis. La jeune fille s'est précipitée pour appeler la police. Les enfants se sont disputés. Pierre et Marie se sont rencontrés dans le train. (Pierre a rencontré Marie et Marie a rencontré Pierre) Les participes passés des certains verbes & la forme pronominale s‘écrire, se parler, se plaire, se sourire, se téléphoner, etc, ne s'accordent pas. Elles se sont écrit. (Anne a écrit & Alice et Alice a écrit & Anne.) Elles se sont parlé pendant des heures. Se n'est pas ict un complément dobjet direct, mais un complément d'objet indirect. 3 Avec un complément d'objet direct. «Apres le verbe Le participe passé ne s‘accorde pas. Chaniy s'est cassé la jambe. Nos voisins se sont offert des scooters. Is se sont envoyé de nombreuses lettres. «Avant le verbe Le participe passé s'accorde avec le complément d’objet direct. Na encore mal a la jambe qu'il s'est cassée ily a six mois. Pourquoi aril mal 2 la jambe? Ilse Vest cassée il y a six mois. 200» deux centsL’ACCORD DU PARTICIPE PASSE: F, S, ES? a NE REAM INES ea @D Accorder tes participes passés si cest nécessaire. Ex : La vendeuse s'est trompée. quand la petite fille s'est approché. 2. Les nuages se sont écarté. et le solel s'est montré__. 1. Les oiseaux se sont envolé. 3. La vieille dame s'est assis tele stest repose. 4, Jacqueline et Francoise se sont parlé__au téléphone. 5. Elle s'est couché. & neuf heures hier soir. 6, Eric et Elsa se sont rencontré, a Paris. 7. ls se sont plu 8, Ils se sont marié un an aprés. 9. Ils se sont disputé 10. llsse sont séparé__. @©D_ eliez les mots pour former des phrases correctes comme dans 'exemple. frie coitffée 4. Anna enfuies. 1. Sylvie sest Préparées. 5. Michel s'est disputés, 2udoetPou sero pec. | Metts sent ae 3. Les filles battus, 7. Elles favé. ED. choisissez le participe passé correspondant & la phrase dans la liste suivante: rasée, perdus, lavées, habitués, értes, avé. Ex. : Nous nous sommes échangé nos adresses. 41. Les enfants se sont. leurs nouvelle maison. 2. Nous nous sommes les cheveux. 3. Tiens, tu nas plus de moustache ? Oui, je me la suis ce matin, 4, Les lettres que les deux écrivains se sont sont devenues célebres. 5. Tuas les mains propres, Arnaud? Oui maman, je me les suis 6. Nous nous sommes dans la forét. QD W dictee. a SAT RNR a SED BTN RSE pra ERAN. deux cent un * 201LE PLURIEL DES ADJECTIFS : S, X Elle est née en mille neuf cent quatre-vingts, LE PLURIEL DES ADJECTIFS PEUT S'ECRIRE Pour la plupart des adjectifs. Paris a des monuments magnifiques. Ce sont des films connus. mx Les adjectifs masculins en al ont leur pluriel en -aux. Les musées nationaux. AX anc ete, natal naval ont ler plril en als. Les adjectifs féminins et masculins en ale ont leur pluriel en ales. Des compétitions nationales. * Les adjectifs masculins en -eau ont leur pluriel en eaux. Twas de beaux yeux, tu sais. Ha de noweaax amis. On ajoute- pour faire le pluriel du féminin, Ilya de belles mains. Fai de nouvelles lunettes. * Les adjectifs masculins singuliers ens ou -x ne changent pas au pluriel. est courtois mais curieux; ils sont courtois mais curieux. Mais on ajoute es au féminin, “ Elle est courtoise mais curieuse ; elles sont courtoises mais curieuses. LE PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFIANT PLUSIEURS NOMS * Avec plusieurs noms masculins, ou avec des noms masculins et féminins ensemble, l'adjectif est au masculin pluriel, Un pantaton et un chapeau élégants. Un pantalon et une veste élégants. * Avec plusieurs noms féminins, l'adjectif est au féminin pluriel Une robe et une veste élégantes. 202 « deux cent deuxLE PLURIEL DES ADJECTIFS: S, X BEXERCICES @D Choisissez ta forme correcte de l'adjectif. £x.: Un homme célébre; des femmes | Bote calebres 4. Sophie a de [jolies [jol [ols yeux. 2. Nous avons sélectionné trois restaurants francaise | francais | francaises 3, Vos arguments ne sont pas trés[ convaincantes | convaincant | convaincants noises | 4, Frédéric aime les valses [ viennois | viennoiseries | 5. Ma grand-mére a vendu ses tableaux| anciens | anciennes | ancienne @D eeter au pluriet. Ex. : Un mouvement social > des mouvements sociaux. |. Une part égale > . Une matiare principale = 3. Un train régional 2 Un probleme sentimental —> . Un exercice grammatical = > 4 4 = 3. Une mesure gouvernementale Un salon oriental . Une lésion cérébrale ©D complétez chaque phrase avec un adjectif de la liste suivante : faux, assises, délicieuses, curieux, compris, chaleureux. Ex. Ils nous ont adressé des remerciements chaleureux. 41. Le transport et I'hétel sont __ dans le prix, 2. Ces patisseries sont 3. Les femmes sur ce banc attendent le guide. 4, Ces billets sont #ls sont tres mal imités. 5. Ils sont de savoir qui va faire la conférence. Qo ae ‘intrus. /oici une orange et un pamplemousse bien | mars | frais | 1. Une fourchette et une cuillere [argentées | précieux dorées | 2, Un Anglais, un Allemand et un Frangais[amicales | heureux | courtois 3. Une rose, une marguerite et un bégonia[ fanés | odorantes | fleuris 4, Un lion, un tigre et un rhinacéros| africaines | dangereux | méchants | 5. Marc et Louis sont de[ beaux] petites | gents Jgarcons. : : ; deux cent trois * 203‘LE PLURIEL DES ADJECTIFS: S, X aA fmm LE PLURIEL DES ADJECTIFS DE COULEUR S'ECRIT Pour la plupart des couleurs. Des fraises bien rouges et des citrons bien jaunes. Adina a les yeux bleus et les cheveux noirs, Exceptions * Les adjectifs dérivés d'un nom sont invariables. Des rideaux saumon. Des vétements orange. Des yeux marron, Des cheveux chatain. Sauf: rose, mauve, violet qui s'accordent : des lunettes roses, des bonnets mauves, des gants violets. * Les adjectifs de couleur sont invariables quand ils sont précisés par un autre adjectif Des yeux vert clair. Des cheveux blond foncé. Des jupes bleu marine. Des pantalons rouge carmin, LE PLURIEL DES ADJECTIFS NUMERAUX S'ECRIT + Dans quatre-vingts (80). 80 : quatre-vingts. 580 cing cent quatre-vingts. + Dans cent (100) quand ils est multiplié 500 : cing cents. Exceptions + Sills sont suivis d’un autre chiffre, ils sont invariables, $4: quatresvingt quatre 501 : cing cent un * Mille (1000) est invariable. 4000 : quatre mille. 5010 : cing mille dix. Test né en mille neuf cent quatre-vingtdeux (1982). 204 deux cent quatreLE PLURIEL DES ADJECTIFS: 8, X (ERRNO ASSES ar ar @D. Ecriver correctement les adjectifs de couleur. x: jaune : des robes jaunes; des pantalon jaune clair. 1. rouge :desfleurs___— des couleurs___ sang, 2. orange : des rayures Vif; des jupes 3. vert: des fruits : des serviettes amande. 4, marron : des yeux ; des chaussures 5. violet : des doigts €& cause du froid; des taches 6.10 ; des chaussures bonbon. 7. bleu: ; des yeux foncé. 8, jaune: des murs desrideaux citron, @®D completez les phrases a l'aide des couleurs proposées (faites les accords si nécessaire). x. : Les ris peuvent étre jaunes ou violets. blew argenté - jaune, rouge et marron - rouge - noir - vert tendre ~ gris clair. 1. Les cerises sont 2. Les éléphants sont généralement 3. Au printemps, les arbres ont des feuilles 4, Avrautomne, les feuilles sont parfois __ 5. Quand le soleil brill, la mer a parfois des couleurs 6. Quand il va pleuvoir, les nuages sont ED icrivez en toutes lettres. x. : 300 euros : trois cents euros. 1. 3000 ans 2. 480 euros = 3. 2685 habitants — 4, 700 personnes : 5. 101 étudiants QD W dictee. BA RBIS TARR SEIN FASO RANTES 2 A RE REN deux cent cing * 205LES HOMOPHONES (1) Jesals que cest en sklant qu'il est blessé, | af — LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX Ma,A _ acst le verbe avoir conjugué a la troisiéme personne du singuller du présent. Mon frere a vingt ans, est une préposition. Nous allons a Rennes. J'ai un exercice faire. Mest, et este verbe étre conjugué & la troisi¢me personne du singulier du présent:; il se prononce [e) ‘Ma soeur est premiére en classe. et est une conjonction de coordination qui ajoute un élément; elle se prononce [e]. ‘Nous avons visité un musée et une église. -— Parfois [e], ce qui rend la confusion possible avec et. HM ont, on ont est le verbe avoir conjugué a la troisiéme personne du pluriel du présent. ‘Mes parents ont une maison & la campagne. on est un pronom personnel ul signifie « les gens » ou « quelqu’un », et ilest souvent utilisé dans le sens de « nous » dans la langue orale, Dans cette entreprise, on commence & huit heures du matin, Thierry et moi, on aime aller au restaurant A on, on » devant un verbe ‘commengant par une voyelle et & la forme négative. On aime te vin rouge. On n’aime pas le vin blanc. M ou, oft owest une conjonction de coordination qui indique un choix Du camembert ou du brie? i est un pronom relatif qui indique un leu. Crest une maison ott je me sens bien i est aussi un pronom interrogatif. Oui allez-vous ? 206 « deux cent sixLES HOMOPHONES (1) MEXERCICES @® complétez para oua. Ex. :Ma mére a acheté un service thé. 1. Questce quill la main? 2, __til quelque chose __ dire Vassistance? 3. acheté ces billets ce quichet. ally de gros nuages et il commence _plewvoir. 5, Ma machine laver est en panne et j'ai une tonne de linge laver. 6. __vossouhaits ! 7.11___réussi__traverser la rivigre _la nage. 8. Jebois __ votre santé! @®D Choisissez le mot correct. Ex. Les invités| ont [>| parlé de lapluie| et )>x€| du beau temps. 1. Le président [a | fait un discours qu{_on | on n’ [ont ]a pas compris 2. [On] Ont] joue[a [a la balle? 3, [Est] Et] vous, Lon [ont ]vous a prévenus? 4, Charles, cest celui qui[et [est |[a [2 }coté du buttet. ton dit qu{_on [ on n' 6. [On | Ont][ et] est] pret ![ On [Ont]y va? 7. [On [Ont fils dit/ a [2 ]la proprietaire quiils partaient? 8. Non, ils n'y [on [ ont J pas pense. 9. wnfa]a]rien[a [a |dire[ [a |cette femme. 410, [Ou] Ou | que vous soyez, pensez[a[& | me téléphoner. 5. Vous[ a ont jy allait pas? ED complétez para, &, ou, oi, on, on m’, ont, est, et. &x. : Je vous présente mon mari. Et voici le mien. |. Nous sommes alés au Pays basque. exactement? Vous avez wu les étoiles filantes? Non, arien vu . Tiens, tu as une nouvelle coiffure ? Oui, alors? |. Je ne sais pas ott est Louis. Et toi, Denis, tu sais o¥ il 1 2 3 4, 5. On peut aller une semaine au Guatemala. bien au Costa Rica? 6 7. 8 . lL fume deux paquets de cigarettes par jour. Comment? Il continue fumer? . Lentreprise n’existe plus? Non, elle mis la clé sous la porte hier. . Les salariés sont au chémage. Ils les wraiment tous licenciés ? 9. Allez, dépéchez-vous! D'accord, arrive. 410. Venez done diner chez nous demain. D'accord, mais ai oublié vous habitez, FRI ARIS 8 SOR RN deux cent sept ¢ 207LES HOMOPHONES (1) ce, se ce est un adjectif démonstratif masculin singulier. Ce film est intéressant. (féminin : Cette piece est intéressante.) ¢e est un pronom placé devant le verbe pronominal aux troisiémes personnes du singulier et du pluriel. Jean se proméne. (devant une voyelle ou h muet : Janine s*habille.) ces, ses ces est un adjectif démonstratif pluriel. Ces femmes sont belles. Ces hommes sont beaux. ses est un adjectif possessif Elle a oublié ses lunettes. & crest, s'est, sais, sait C'est peut étre remplacé par cela est, toujours suivi du masculin, Crest fini, je pars! La confiture, c'est bon. s'est est placé devant le verbe pronominal aux temps composés ala troisitme a personne du singulier, Patricia s'est amusée, Verbe savoir au présent : Je sais; tu sais; il sait. Wi cet, cette cet est un adjectif démonstratif placé devant un nom masculin singulier ‘commengant par une voyelle ou un h muet. Cet appartement est neuf, Cet hotel est nouveau. cette, devant un nom féminin. Cette maison est newve. 1 ma, m'as, m’a ‘ma est l'adjectif possessif & la premiére personne du singulier, sulvi d'un nom féminin, Ma fille est en maternelle. mas et ma : m’ est la contraction du pronom complément me suivi du verbe avoir au présent aux deuxiéme et troisiéme personnes du singulier. | Louis m’a attendu et toi, tu m’as oubl : AN ies citerence entre tet fa Ta mere t'a vu. Mla, 1a, Vas, a la: ~article défini féminin singulier : La rue Motive. ~ pronom personnel : Tu connais ma rue ? - Oui, je ta connais. la: adverbe de lieu : Laurent habite la. (= ici) a Yas et Y’a : contraction du pronom le ou fa devant le verbe avoir. § Mon ami Va vu et toi, tu Vas vu? 208 * deux cent hultLES HOMOPHONES (1) a a @©D compietez par ce ou se. Ex.: Le champagne se boit frais. 1. Quiest- que cest? 2. Je pars. Crest que je vous ai 3. Lacérémonie déroulera en plein air. 4 sont mes collégues qui m‘ont offert cet aquarium. 5. Les candidats ne sont pas parlé, @©D cochez la case correspondant au mot correct comme dans exemple. ces | ses | cest | s'est | sais | sait Ex. Elle levée a 7 heures. x 1.Ce gargon, un vrai play-boy. 2Lasele,il___ ce quiilaa faire. 3.Le concierge a perdu és 4, ___tuce quiily ace soir ala télé? 5. chaussures me font mal aux pieds. _ 6.Lavoiture brusquement arrétée. ED completez par cet ou cette (un mot peut accepter les deux propositions, trouvez-te). Ex. : Cette histoire 1 ami 4.___espoir 7.___ élive 2, __hopital 5.__hotesse 8, _espace 3. tle 6, _ étudiante 9, ___ entreprise ©D compistez par ma, m’as, m’a, la, la, Las et I'a comme dans I'exemple. Allo, Viviane ? Tu m‘as demandé de te rappeler mais tu n’es pas ! femme de ménage dit quelle voulait bien travailler chez toi. Comme tienne est partie ou que tu_ licenciée, elle fera le remplacement. Elle est trés contente, elle me dit. S&B dite. deux cent neuf + 209t Wm LES HOMOPHONES LEXICAUX 1H cou, coup, coat cou : Entre la téte et le corps. Elle a un collier autour du cou. coup : Choc. Un coup de pied. Action. Un coup de vent, de (éléphone, ete. coat : Prix de quelque chose. Quel est le coat de ce voyage ? © compte, comte, conte compte : Calcul. Sai fait mes comptes, il me reste 50 euros. Ce qu'on aa la banque. J'ai mis Vargent sur mon compte. come : Titre de noblesse. «Le comte de Monte Cristo » a’, Dumas. conte : Histoire imaginaire pour les enfants. Un conte de fees. @ faim, fin faim : Avoir envie de manger quelque chose. J'ai tres faim. fin : Contraire de commencement. La fin du film était triste. | Contraire de ordinaire et de grossier. Un repas fin, I foi, foie, fois fol : Croyance. La foi en Dieu. Sincérité, Jules est de bonne fol. / fote : Organe. Jai mal au foie. | fois : Moment ou quelque chose se produit. J'ai visité ois fois le musée Picasso. & maire, mer, mére maire : Celui qui dirige une commune ou une ville. Le maire de Paris. mer : La Méditerranée, la mer du Nord, etc. La mer est ts bleue en Corse, mére : La maman, Ma mere s ‘appelle Renée. @ ver, verre, vers, vert ver : Petit animal. C'est dégodtant, ily @ un ver dans ma pomme! verre : Matériau. Cette carafe est en verre. Objet. Un verre. vers : En direction de. Nous roulons vers Lyon. A peu prés. Vers midi. Phrase en poésie. Ecrire un vers, des vers. vert : Couleur. Jaime le vert. Adjectif de couleur. Un pantaton vert. 210 * deux cent dixLES HOMOPHONES (2) ae wee (oneness SS a a @ choisissez te mot correct. &x.:'ai bien mangé; je n‘ai plus faim | fin 1. Bonjour Madame, pourriez-vous virer cette somme sur mon [compte | conte 2. Les Frangais apprécient souvent le| foi [ foie | gras. 3, Julie est toute rouge, elle a un[ cou | coup | 4, Le [cou | coat | du transport en avion est trop élevé, nous prendrons le train. 5. Tune dis jamais la verité, tu es de mauvaise| foi 6. La Belle au bois dormant est te camte | conte ] préféré de ma fille. 7. Les bons[ contes | comptes | font les bons amis. 8, Les examens auront lieu ala [faim | fin | du trimestre. 9. Tu préferes la[ mere | mer ]ou la montagne ? 10, Dans le salon, ily a une table en|[ vers | verre de soleil foi @D complétez avec tes mots de la liste suivante : comte, compte, cou, coup, faim, fin, foi, fole, fois. Ex. : Ilva au Maroc deux fois par mois pour jouer au golf. 4. Nous irons diner au restauranten_______ de journée. 2. Tu as mangé trop de chocolat, tu vas avoir mal au 3. Le propriétaire du chateau est un allemand. 4, Je crois que cet homme est sincere, lest de bonne 5, J'ai choisi de traiter le sujet surla__dans le monde. 6. J'ai ouvert un d'épargne. 7. Fai mal au . je crois que Cest un torticolis 8, Je vous passerai un __ de téléphone & mon retour. ED. complétez les mots de la grille avec des mots qui se prononcent tous [mer] ou [ver], comme dans exemple. Horizontalement B Cc 1. Une phrase poétique 1 (vpelrTs 2. La fille de ma grand-mére. 2 3, Grande étendue d'eau. i. 4. Couleur de herbe. Verticalement AI fait des mariages & la mairie. B. Objet quisert a boire. 4 C Ilressemble a un petit serpent. AED I Be CHIN SER RE LONE TI deux cent onze + 211LES HOMOPHONES (2) ummm LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX ET LEXICAUX \M cour, cours, court, courent cour : Espace ouvert. Les enfants jouent dans ta cour de l'école. Tribunal. lest avocat @ la cour. cours : Lecon. J'ai un cours de francais aujourd ‘hui Valeur. Le cours de euro. court : Adjectif contraire de (ong. Un pantalon trop court. Mangquer de. Je suis & court d'argent. Verbe courir au présent: Je/tu cours; il/elle court; ils /elles courent. 1 lait, laid, les, lai ait: Nom. On fait du fromage avec du lait. ald : Adjectil. I! n'est pas beau du tout, i! est laid. les: Article et pronom. Les enfants sont arrivés. Je les entends. Tal: Pronoms le ou la + auxiliaire ai. Je Vai vu. 1M mais, mes, met, mets ‘aig ; Conjonction qui marque l'opposition. est gentil mais béte. mes : Adjectif possessif. 'ai vu mon oncle et mes cousins. met, mets : Verbe mettre au présent. Je mets, tu mets, il/elle met. mets: Nom. Ce mets est ts épicé, & pair, paire, pére, perd, perds pair : Adjectil. 2,4, 6, 8, 10 sont des nombres pairs. paire : Réunion de deux choses identiques. Une paire de bottes. pare : Homme qui a un ou des enfants. Mon pare s'appelle Berard. perd, perds : Verbe perdre au présent, Je perds, tu perds, il/elle perd. Wi sang, sans, s‘en, cent sang : Nom. Le sang est rouge et il coule dans nos veines. sans : Préposition ; contraire de avec, lest venu sans cravate, s’en : Pronom se + pronom en. I! 'en va. cent : Adjectif numéral, Elle a invité deux cents personnes. 1 tant, temps, ten tant: Adverbe. IIy a tant de monde qu’on ne voit rien. temps : Nom. Je n'ai pas le temps. Quel temps fait‘l aujourd hui? ten: Pronom fe + pronom en. Tu t’en vas? 212 * deux cent douzeLES HOMOPHONES (2) EXERCICES @® cCoipiétez par cour, cours, court ou courent. Ex. : Le liévre court plus vite que la tortue. 4. Quand mon de judo sera fini, je passerai te voir. 2. Pascal ma demandé cent euros car ilest & argent, 3, Mon oncle est avocat a la 4.0u tous ces gens? 5, J'ai tellement de choses & faire queje_______ toute la journée. ©D compistez les phrases en choisissant le mot correct. &x.: Tuas w[ mes [Drs |lunettes ? 1. Ovest-ce que je[ mets | mes | les verres ?~ Pose-[ Iai | les ]sur la table. 2. Quia fait ce riz aul laid | lait ]?- Crest moi qui es | Fai fait. 3. Et les escalopes, tu[ les | I'ai_|as fait cui 7-Oui, et je[ les [ 'ai ]ai deja servies. ED completez par des mots qui se prononcent tous [per]. &x.: Lai offert une chemise & mon pére pour sa féte. 1. Ton souvent ses affaires. 2. Sije tombe sur un nombre je 3.Magrand-mere = une___ de lunettes par mois. BD compictez par sang, sans, s‘en ou cent. Ex: Ce chateau a plus de cent ans. 1. Furieux, le directeur a quitté la table dire un mot, 2 apercevoir,I'automobiliste a pris un sens interdit. 3. Javais dit & Jean-Pierre que je ne viendrais pas. II ne est pas souvenu. 4, Nraie pas peur, garde ton roid. ED completez par tant, temps ou ten. Bx :Je ten prie, Tune ira nulle part ue tu n’auras pas fini tes devoirs. Arréte de perdre ton @&D Odictee. deux cent treize + 213BILAN BILAN (Particularités) es LEH @® Becéctiver les mots soulignés en placant correctement leh (les autres lettres sont dans ordre). Ex.: Ne reste pas deors, rentre & la maison !~» Ne reste pas dehors, rentre & la maison! 1, Donner des informations a 'ennemi, est une traison 2. Je vous souaite un bon anniversaire, 3. J'ai oublié mon caier drexercices a la maison. 4. Une voiture, un camion, un tracteur, etc. sont des véicule: 5. Ma Boéme. est un célébre poeme d’Arthur Rimbaud. ue LEE MUET ©D wwe ciseau n'a pas de e muet dans son nom? Ex. : Un corbeau, une pie, un épervier. 4. Une oie, un perroquet, un pigeon 2. Un bengali, un aigle, une moineau. 3. Une colombe, un poulet, un cygne. ED ictée : possie de Francis Carco. wus | ACCENTS ET TREMA SD pjoutez ies accents ou le tréma si nécessaire. x: LES ECOLIERS FRANGAIS ONT DES VACANCES EN ETE, A PAQUES ET A NOEL. 4. TU PREFERES LE THEATRE OU LE CINEMA? 2, TU DEVRAIS TELEPHONER A TA MERE. 3, ESPERE QUE TU SAIS OU TU VAS. 4, LA THAILANDE EST LE PAYS D'EXTREME-ORIENT QU'IL CONNAIT LE MIEUX. 5. MON FRERE HABITE A COTE DE L’HOTEL DE VILLE. rae et 214 « deux cent quatorzeBILAr Meee X ER CICES ED Choisissez ta bonne orthographe. Ex. tla DX]une maison x] a] la campagne. 4. Elle a[du] da Jarréter de manger du [da] chocolat. 2, Tu es| sur | sor |qu’on peut compter | sur | sir | lui? 3. Pendant les vacances, nous laissons| notre | nétre | chien chez des amis. Qu’est-ce que vous allez faire du 4. En mangeant des| pattes | pates | j’ai| taché | taché | ma chemise. 5. Je prendrais bien la salade du chef, [mais | mais |sans[ mais | mais Wu |= TRAIT D’UNION, APOSTROPHE ET MAJUSCULES QD complétez avec /3 ou au (pensez au trait d’union). Ex. : Tu as choisi ton livre ? Oui, j'ai choisi celui 2 Non il est Lille. I reste ‘bas une semaine. dessus des assiettes. 1. Bonjour, monsieur Leroy est 2. Les verres sont dans le buffet, juste 3, Je n’aime pas cet homme. 4, Elle a couru devant de lui ED. criver ces chiffes en lettres. 1, 68 2.127 3.41 4.99 ED completez les phrases suivantes selon le modale. Ex. : Nous nous sommes levés de bonne heure, et toi, tu t’es levé de bonne heure aussi? 1. Je me suis bien amusé, et toi, tu? 2. Je me souviens trés bien de cette soirée, et elle, elle a 3, Elle a vu Pierre & cette féte, et toi, tu aussi? 4. Nos enfants ne nous obéissent pas, et les tiens, ils_________? 5. Tu pars demain en vacances, et ta copine, est-ce_ deux cent quinze « 215BILAN a a S&D Réécriver et ajoutez les majuscules. Ex. : On parle anglais en nouvelle zélande. -+ On parle anglais en Nouvelle Zélande. 1. veuillez agréer, monsieur le directeur, mes salutations distinguées. 2. la révolution francaise n’est pas la premiere révolution européenne. 3. ily a beaucoup dianglais qui habitent dans le midi de la france. 4, les mexicains et les cubains parlent espagnol. 5. notre-dame de paris est un roman de victor hugo. Mu LES CONJUGAISONS ©D completez les proverbes suivants, x: Rien ne sert de cour i feut parti point ‘mieux que deux tu I’auras. on peu. |___ son nid ‘eau froide. 1. Un tiens vau 2. Quand on veu, 3. Petit a petit, Voiseau 4, Chat échaude crain, 5. Qui pay__sesdettes s'enrichi_. EDD conjuguez les verbes aux temps proposés. Ex. : Jachéte mon pain & la boulangerie du coin, (acheter -Indicatif présent) 1.Ne________pas toute cette nourriture, mets-a au frigo! (jeter - Impératif) 2. Un jour nous tun appartement a Paris, (acheter -futur simple) 3. Autrefois, je dialer vivre en Inde. (projeter - imparfait) 4. Vous —_ ces taches avec du sel? (enlever- indicatif présent) 5. Nous de venir vous voir une petite semaine. (envisager - indicatif présent) 6 Vous les grands moyens si le faut (employer - futur simple) 7s toujours d'etre les premiers en classe. (essayer - imparfait) 8, Allez, dépéche-toi, _ on va étre en retard ! (accélérer-impératif) 216 * deux cent seize coasts woveerer eerBILAN Mmmm LE PLURIEL DES ADJECTIFS ET LE PLURIEL DES NOMS @®) weettez au pluriel. x. : Un examen général -> des examens généraux. 1. Une ville féodale 2 2. Un garcon sérieux 3. Un bijou spécial 4, Une mache chatain 6. Un gros nez 7. Un beau-pére anglais + 5. Un portail vert foncé > S + 8. Un porte-documents jaune vif —> Mmm ACCORD DU PARTICIPE PASSE, @® accordez le participe passé si crest nécessaire. Ex: Les bonbons que /‘avais achetés ont disparu. 1. J'ai donne. tous les souvenirs que j/avais acheté_ mes amis. 2. Les athletes sont arrivé__, ont couru_et sont reparti_ausst6t. 3. Les manifestations ont &té organisé__par les principaux syndicats francais. 4, Nos amis sont sort t6t et se sont promené, dans Paris toute la journée. 5, Pour notre anniversaire de mariage, nous nous sommes offert__ une croisiére sur le Nil Mu LES HOMOPHONES QD choisissez le mot correct. Ex. Le maire travaille I'H6tel de Ville. -maire - mer- mere. 4. Quand on mange trop, on peut avoir mal au foi foie -fois 2. Voiseau adonné un__ son petit. verre - ver - vers 3. Il faut que je fasse mes Je n’ai plus beaucoup d'argent. contes - comptes - comtes 4, Je m'ennuie. Cette journée est sans faim -fin 5.Tu toujours dans le bois de Boulogne le dimanche? court cour - cours 6, Elle ne lui a pas dit bonjour mais i__ fiche. sans -s'en -sang -cent 7. Je suis arrive & . juste avant que la banque ferme. temps tant -t'en __toi ld et ne bouge plus! ‘mets - met - mes - mais eee eee) deux cent dix-sept 217is it ANNEXE fm LES VOYELLES i Le son [i] peut s'écrire is, it ou dans certaines conjugaisons des verbes en 4r et -re. ‘Au passé simple aux premiere et deuxitme personnes du singulier. ‘és que je vis (voir) Joséphine, je compris (comprendre) la situation. Tu mis (mettre) ton chapeau et tu sortis (sortit). ‘Au passé simple & la troisiéme personne du pluriel. Le ciel se couurit (se couvrir), alors il prit (prendre) son parapluie. ‘Au passé simple aux deux premléres personnes du pluriel Nous attendimes (attendre) trois heures sous ta pluie. Vous partites (partir) la premiere. AX aupassé simple, aux trois personnes du singuller, certains verbes ont les mémes formes qu'au présent, seul le contexte permet de définir le temps du verbe. choisir : Je choisis de partir. dire : Tu dis toute la vérité. fini :Ifinit son déjeuner. m Le son [e] peut s’écrite e dans quelques mots d'origine étrangére : Venezuela, pizzeria, Montevideo, etc Il peut aussi s’écrire al ou af en début de mot dans quelques mots comme : aider, aigu, aimer, ainé, aisé, ete. Les noms féminins terminés par le son [e] s'écrivent ée (cheminée, pensée, idée), sauf quelques mots terminés par té ou thé : amitié, liberté, moitié, vérité. ‘Au passé simple des verbes en -er, la terminaison al se prononce [e]. Sentrai, je regardai autour de moi. allai vers tui et lui parlai. Ce qui permet de distinguer limparfait et le passé simple dans l'écriture et dans la prononciation : Jallai diner (e] / ‘allats diner [¢], méme si cette distinction est trés peu utilisée a oral. 1 Le son [¢] peut sécrire ay ou ey dans les mots d'origine étrangére ou dans les noms propres francais : Du Bellay, Bombay, volley, le maréchal Ne | et ey se prononcent [ej] : un crayon, ils s'asseyent. ; etc. Devant une voyelle, ay En finale de syllabe, les lettres ay peuvent se prononcer [ei] : un paysan, le pays. Les verbes en -ayer, peuvent remplacer, devant un e muet, ay par al illessaye / il essaie; je paye / je pale; ils efrayent / ils effratent, etc. 218 « deux cent dix-huitANNEXE, 1 Le son (a] peut s’écrire A ou at dans certaines conjugalsons des verbes en -er. a ‘Au passé simple, aux premiéres et deuxiémes personnes du pluriel. Lorsque nous arrivames, ils étaient partis, Vous vous dépéchates. | (Ces formes sont littéraires.) at ATimparfait du subjonctif, la troisiéme personne du singulier. Hfallait qu'il parlét de fas étonné quelle restat (Ces formes sont littéraires.) W Le son [u] peut s'écrire aoul ou ofl dans saou! ou soil, @ Le son [y] peut s'écrire fi dans quelques rares noms propres : Emails, Sail. Il peut aussi s'écrire eu (eus, eut, eG) au passé simple du verbe avoir : ews, fu eus, il eut, nous etimes, vous eiites, ils ewrent. Aprés la lettre g, le son [y] peut s'écrire ué : cigué, ambigué, aigué. En finale, le son [y] peut s’écrire ul (rare) ou ux. Cest un cul-de-sac. La marée haute sappelle le flux et la marée basse le reflux. AX tes tettres wx en fin de mot peuvent quelquefois étre prononcées Pollux. @ Le son [2] Le son [a] est généralement prononcé lorsqu'l suit deux consonnes: Angleterre, brevet, grenier, grenouille, mousquetaire, etc. Entre deux consonnes, le son [2] peut étre prononcé: amener, céleri, déceler, décevoir, détenir, élever, émeraude, médecin, mener, prévenir, etc. Sil ne Pest pas, la lettre € dans la syllabe précédente peut se prononcer [¢]: céleri [selari] ou [selri). @ Le son [3] Certains verbes en er :difiérer, adhérer, précéder, etc. ont leur participe présent en ant et leur adjectif verbal en -ent Cente, -entes, -ents) Les jours précédant les examens sont souvent stressants. En colt, j’ais en Suisse et le mois précédent, en Italie. -an et en deviennent am et em devant m, b, p: ambiance, temps, etc. sauf dans le mot néanmoins, deux cent dix-neuf « 2192206 BH Le son [j] peut s’écrire i dans des noms propres d'origine étrangére, mais deux orthographes sont parfols possibles : Shanghai ou Shanghai, Taiwwan ou Taiwan, Hanoi ou Hanoi, etc. Au futur et au conditionnel des verbes qui se terminent en er, la lettre e rest pas prononeée : étudier [je], mais étudterai [i] Les lettres aye se prononcent généralement {¢j] mais dans abbaye, elles se prononcent [ei] 1M Le son [w] peut s’écrire u dans certains mots comme linguistique. Dans certains mots d'origine étrangére, qu se prononce [kw] : Equateur, squate, quatuor, aquatique, aquarelle, aquarium... @ Le son {y) Dans quelques mots, les lettres gui et guy se prononcent [gui] et [gui]: aiguiller, Guyane. Devant les lettres el (elle), u peut se prononcer [y] et non [y] : cruel, cruelle. (LES CONSONNES ® Le son [p] peut partois s’écrire b. Quand la lettre b est suivie des consonnes ¢, $ out, on entend [p]. 11 faut absolument que vous obteniez votre dipléme. Un tissu absorbant. Is‘obstine a ne pas obtempérer. Je serai absent du 8 au 12, 1 Le son [K] peut s‘écrire kh dans certains mots d'origine étrangere, comme khan, khmer, khdl... et ech dans quelques rares mots : bacchanales, bacchante... Derridre ¢ et ce, la lettre u devant e permet le son [k] : recueil, écueil, cueillir, cercueil, accueil, accueillir, etc. Cant ou quant, gant ou guant On distingue par l'orthographe quelques adjectifs verbaux (qui peuvent avoir un féminin et un pluriel) des participes présents (invariables).. deux cent vingtANNEXE * cant ou quant Adjectif verbaux : communicant, convaincant, provocant, suffocant. Partleipes présents : communiquant, convainguant, provoquant, suffoquant. Les propos qu'il a tenus étaient tres provocants. n'a pas tens ses promesses, provoquant ainsi indignation de ses collegues. ‘+ gant ou guant Adjectifs verbaux:: délégant, extravagant, intrigant, fatigant, navigant. Participes présents : déléguant, extravaguant, intriguant, fatiguant, naviguant... Les capitaines et les personnels navigants ‘Air France se sont mis en gréve. Ce capitaine a souvent commandé des bateaux naviguant en haute mer. Le son [ks] peut s'écrire es dans quelques mots comme focsin. m Le son [f] Dans quelques rares mots d'origine allemande et dans des noms propres russes, le son [f] final peut s'écrire v : Ie leitmotiv, Tchekhov, Brejnev, Kiew, Tourgueniev, Rimsky-Korsakov, ete. | avec un préfixe et dont le radical commence par la lettre s, le son [s] peut s’écrire s méme entre deux voyelles : contresens, centresoi, vraisembiable, etc. Mais dans les verbes commencant avec le préfixe re, cette regle ne s'applique pas toujours : resaler, resalir, mais ressortir, ressentir. Devant le verbe et l'auxiliaire avoir, ga peut devenir ¢ : ¢’aurait pu arriver. Les qui ermine les adverbes et les prépo: nreneneh ions n’est généralement pasi Le son {sjé] peut s'écrire -sten dans quelques noms ou adjectifs qui proviennent de mots terminés par -s8e : paroissien (paroisse), prussien (Prusse), etc. + Les verbes en [sje] s'écrivent cler : apprécier, remercier, bénéficier, négocier, etc., saut balbutier et initier (ainsi que leur dérivés et leurs formes verbales: il balbutie, nous initéons).. + Les adjectifs en {sjabl] s'écrivent -clable : sociable, appréctable, négociable, etc., saut insatiable. 2 + Les adjectifs en {sjal] s'écrivent cial : racial, commercial, glacial ou tial partial, initial, spatial, etc. Mmm LES PARTICULARITES i Les accents accent circonflexe disparaft quand il n'y a pas de confusion possible avec un autre mot Jai dt manger (contusion possible du / di), mais Chose promise, chose due | (pas de confusion possible). La rélorme de 'orthographe de 1990 autorise l'absence d'accents circonflexes e si ceux-ci ne changent ni le sens, ni la prononciation. Les homophones sont respectés : du / dl; fut /fat; mur / mar; sur / sir, etc. On devrait done pouvolr ae lire et écrire allo ou allé, cout ou coat, brutant ou brillant, buche ou bache, soul ou sod, ete. Certains accents peuvent étre changés ou ajoutés pour mieux correspondre & la prononciation actuelle : événement est devenu événement ey et les media peuvent s'écrire les médias. Mais cette nouvelle orthographe reste trés minoritaire. + Voici les vingt mots les plus fréquents qui peuvent avoir ou non accent circonflexe: Abimer, abimer Diner, diner Aceroitre, accroitre Flaite, lute | Aoiit, aout Fraiche, fraiche Apparaitre, apparaitre Gout, gout Boite, boite ile, le Brier, bruler Maitre, maitre Chaine, chaine Naitre, naitre Connaitre, connaitre Plait, plait (s' vous plait, sl vous plait) Coater, couter Sareté, sureté x Croate, croute ‘Trainer, trainer Ces régles sont valables pour les formes verbales ou les dérivations: < abime ou abime, enchainer ou enchainer, fraicheur ou fraicheur, goiter ou gouter, itien ou ilien, maitrise ou maitrise, etc. 222 « deux cent vingt-deuxANNEXE ‘Le trait d’union La réforme de l'orthographe autorise la disparition de certains traits d’union: ‘cachecahe ou cachecache, bassecour ou basse-cour, coupecoupe ou coupe- coupe, plateforme ou plate-forme, pullover ou pullover, tamtant ou tamtam, tirebouchon ou tire-bouchon, ete. i Les conjugaisons Le participe présent des verbes est formé a partir du radical de la premigre personne du singuller du présent de l'indicati. préparer: nous préparons. > préparant fiir nous finissons ~ finissant prendre ‘nous prenons + prenant AN Les verbes en-ceret en -ger ont les mémes particularités que dans les | conjugaisons du présent de l'indicatif (la cédille et le e).. commencer: nous commengons > commencant ager nous nageons ~ nageant 1 Laccord du participe passé, cas particuliers + fait ne s'accorde jamais quand il est suivi d'un infinitif. ‘Ma cousine s'est fait opérer. Les enfants se sont fait disputer. Les objets que nous avons fait estimer ne valent rien. * laissé est invariable : ~ sile complément d'objet direct est placé aprés le verbe. Elle « taissé entrer les touristes. ~ sile complément d'objet direct placé avant le verbe ne fait pas V'action de Vintintit, Les photos qu'elle a laissé prendre. (« les photos » ne font pas laction de «prendre ») « laissé s'accorde si le complément d'objet direct placé avant le verbe fait action de T'infinitif, | Les touristes qu'elle a latssés entrer. (« les touristes » font l'action d’« entrer ») AN Les participes passés des verbes de perception : entendu, écouté, vu, regardé, senti s'accordent comme lalgsé quand ils sont suivis d'un infiniti. Lafille a entendu passer les avions. Les femmes qu'ils ont entendaes chanter. (les femmes chantent) Les mélodies qu'ils ont entendu chanter. (Jes mélodies ne chantent pas) deux cent vingt -trois 223Les homophones * cet, cette, sept cet : adjectif démonstratif suivi d’un nom masculin commengant par une voyelle ou un h muet (cf La lettre H). Cet enfant est tres sage. | Cet hiver, nous faisons du ski. | cette : adjectif démonstratif suivi d'un nom fémini Cette bague est en or. Cette erreur est grave. sept : adjectif numéral. ‘Sept ans de réflexion. * leur-leurs leur; —adjectif ou pronom possessif de la troisiéme personne du pluriel accompagnant ou remplacant un nom au singulier. ‘Mes parents ont une maison, C'est leur maison. C'est la leur. | = pronom personnel remplacant un complément d'objet indirect & la troisiéme personne du pluriel. | dle téléphone & mes parents. Je leur téléphone. leurs : - adjectif ou pronom possessif de la troisi#me personne du pluriel accompagnant ou remplacant un nom au plurie. ‘Mes parents ont des amis, Ce sont leurs amis. Ce sont les leurs. (eurs n'est jamais un pronom) * pres, prét(s) pres : préposition signifiant 2 coté de. Viens prés de moi preét(s) : ~ adjectif: est prét a partir. Vous étes préts? nom masculin : La banque m’a accordé un prét (crédit. Certains mots s'écrivent exactement de la méme facon mais sont de nature et/ou de sens différents. * suls, suls, suit auis : verbe dire au présent de I'indicatif ala premlére personne du singulier Je suis étudiant. suis : verbe suiore au présent de lindicatif a la premiére ou & la deuxiéme personne du singulier. Je suis / tu suis un cours de francais. ‘sult: verbe suivre au présent de l'indicatif & la troistéme personne du singulier : Pedro suit un cours de francais. Pour les différencier, il suffit de les mettre & limparfait (je suis / 'étais ; je suis; tu suis; il sult / je suivais; tu suivais ; il suivait). IN e'éditeur: 10097393 - 1 - (10) - OSB -80 -CGI-Sept. 2002 224 « deux cent vingt-quatre