MINISTRY OF EDUCATION AND HUMAN RESOURCES, 

TERTIARY EDUCATION AND SCIENTIFIC RESEARCH 
MAURITIUS EXAMINATIONS SYNDICATE 

 
 
NATIONAL ASSESSMENT AT FORM III 
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FRENCH
October 2016
1 hour 45 minutes

Students answer on the Question Paper.

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 SECTION A (40 points)

Lecture ̶ Compréhension

1. Lis le texte ci-dessous, puis réponds aux questions suivantes.

1 Les Jeux olympiques de Rio se sont avérés un succès, mais les Jeux paralympiques
prévus dans cette même ville peuvent ne pas connaître le même scénario. On attend quelque
4350 athlètes de 178 nationalités différentes. La compétition, qui aura lieu du 7 au 18 septembre
2016, fait face à de sérieux problèmes de financement mettant en cause son bon déroulement.

2 « Jamais auparavant, au cours des 56 années d’histoire des Jeux paralympiques, nous 5
n’avons été confrontés à de pareilles circonstances », a déploré le président du Comité
international paralympique, Philip Carven.

3 Et alors que les premiers athlètes devraient arriver dès la fin du mois d’août, certaines
délégations parmi les plus modestes n’ont pas encore reçu l’argent nécessaire pour payer leur
voyage à Rio. Au moins 10 pays risquent de ne pas participer à l’événement à cause de ce 10
retard dans le financement des voyages. Si ces pays ne parviennent pas à y aller, on brisera
énormément de rêves.

4 Derrière la beauté des exploits sportifs et les valeurs véhiculées par l’esprit olympique et
paralympique, il est surtout question de gros sous. Avec un budget pour le Comité
d’organisation Rio 2016 qui est passé de 4,2 à 7,4 milliards de réais (environ 2 milliards d’euros), 15
la tenue des Jeux paralympiques qui drainent bien moins de profits économiques, devient pour
les autorités brésiliennes un véritable fardeau.

5 La faible vente de billets et le manque de sponsors nuisent considérablement à l’équilibre

financier des caisses du Comité d’organisation. À quelques jours de l’ouverture, seulement 20%
des places ont été vendues. Pour remplir les stades, certains athlètes paralympiques ont décidé 20
de mettre eux-mêmes la main à la poche et d’acheter des places pour les offrir à des personnes
défavorisées.

6 Heureusement des voix, et non des moindres, se sont élevées pour dénoncer la situation.
Pour le maire de Rio, Eduardo Paes, ce serait une honte pour le Brésil de ne pas faire ces jeux.
Ce dernier a même proposé de débourser jusqu’à 150 millions de réais (42,4 millions d’euros) s’il 25
le fallait, et le gouvernement brésilien a annoncé le déblocage de 100 millions de réais (27,5
millions d’euros), sous réserve que la justice l’y autorise.

7 Si la décision de la justice brésilienne d’autoriser le déblocage de fonds publics va dans le

bon sens, il est évident que des économies vont devoir être réalisées. Les services de transport
vont être réduits. Même des efforts sur la nourriture vont être faits. Mais ce n’est 30
malheureusement pas le plus inquiétant. Le risque est de voir des enjeux aussi importants que
la sécurité ou encore les contrôles anti-dopage pâtir de ces choix. Le phénomène de désertion
des bénévoles constaté aux Jeux olympiques risque également de s’amplifier.

Adapté de Francetvsport, 23 août 2016

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1. Où auront lieu les Jeux paralympiques 2016 ?

_________________________________________________________________ [1]

2. Combien de pays participeront à ces jeux ?

_________________________________________________________________ [1]

3. Depuis quand ces jeux sont-ils organisés ?

_________________________________________________________________ [1]

4. Quel obstacle majeur l’organisation de ces jeux rencontre-t-elle ?

_________________________________________________________________ [1]

5. Pourquoi certains athlètes pourraient être absents de ces jeux ?

_________________________________________________________________ [1]

6. Pourquoi l’organisation de ces jeux est devenue « un véritable fardeau » ? (ligne 17)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [2]

7. D’où proviennent les finances du comité d’organisation de ces jeux ?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [2]

8. Qu’est-ce qui montre le manque d’intérêt pour assister à ces jeux ?

_________________________________________________________________ [1]

9. Quelles solutions les athlètes ont-ils trouvé à ce problème ?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [2]

10. D’après le maire de Rio, pourquoi faut-il à tout prix organiser ces jeux ?

_________________________________________________________________ [1]

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11. Pourquoi le gouvernement brésilien ne peut pas débloquer l’argent immédiatement ?

_________________________________________________________________ [1]

12. Nomme 4 secteurs qui seront affectés par les mesures d’économie.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [4]

13. Dans les paragraphes 5, 6 et 7, trouve un mot qui a le même sens que

(i) personnes/groupes qui financent un projet : _____________________

(ii) la monnaie brésilienne : _____________________

(iii) souffrir : _____________________

(iv) des personnes qui acceptent de travailler sans être payées : _________________
[4]

14. Trouve un titre approprié à cet article.

_________________________________________________________________ [1]

[23 points]

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 2. Lis le texte ci-dessous, puis réponds aux questions suivantes.

Matt et Scott essaient d’apprivoiser Croc-Blanc, animal mi-chien, mi-loup, qu’ils ont racheté à un
homme qui le brutalisait.

1 Comme l'autre main de Matt s'approchait du cou de Croc-Blanc, ce dernier gronda, mais
se coucha par terre. L’animal fixait cette main du regard, sans perdre de vue l’autre main qui
tenait le bâton menaçant au-dessus de sa tête. Matt détacha la chaîne du collier et revint en
arrière.

2 Croc-Blanc pouvait à peine croire qu'il était libre. Bien des mois s'étaient écoulés depuis 5
qu'il n’appartenait plus à John Smith, un homme brutal qui l’avait dressé à combattre. Il n'avait
jamais connu un moment de liberté auparavant. John Smith le détachait seulement lorsqu'il le
menait au combat, et celui-ci terminé, il l'enchaînait aussitôt.

3 Croc-Blanc ne savait quoi penser du geste de Matt. Lui qui était si habitué à être battu
sans raison demeurait méfiant. Il se mit à marcher lentement, se tenant sans cesse sur ses 10
gardes. À tout hasard, il s'écarta des deux hommes qui l'observaient et, à pas comptés, se
dirigea vers la niche où il entra. Rien n'arrivant, sa perplexité ne fit qu'augmenter. Il ressortit, fit
une douzaine de pas en avant et regarda intensément Matt et Scott, ses nouveaux maîtres.

4 – Pauvre bête ! murmura Scott avec pitié. Ce qu'il lui faut, c'est quelque signe de bonté 15
humaine.
Et, ce disant, il alla vers la cabane. Il y prit un morceau de viande qu'il revint jeter à Croc-
Blanc, lequel bondit à distance, toujours aussi soupçonneux. À ce moment, un des chiens de
Scott vit la viande et se précipita sur elle.

5 – Ici, Major ! cria Scott.

Mais l'avertissement venait trop tard. Déjà Croc-Blanc s'était élancé et avait frappé. 20
Major roula sur le sol. Lorsqu'il se releva, le sang coulait de sa gorge et traçait sur la neige une
traînée rouge. Matt s'était porté en avant pour punir Croc-Blanc. L’animal bondit sur lui, puis
recula. Matt examina sa jambe.

– Il a touché droit au but, annonça-t-il en montrant la déchirure de son pantalon et la

25
tache de sang qui grandissait.

6 – Il n'y a pas d'espoir avec lui, prononça Scott avec tristesse. Après toutes nos bonnes
intentions à son sujet, la seule conclusion à laquelle nous arrivons est celle-ci… Tout en parlant,
il avait comme à regret pris son revolver, en avait ouvert le barillet et s'était assuré que l'arme
était chargée.

7 Matt intercéda. 30
– Ce chien a vécu dans l'enfer, Scott. Nous ne pouvons attendre de lui qu'il se
transforme instantanément en un bel ange blanc. Donnons-lui du temps.

Adapté de Croc-Blanc, Jack London

1. Dans le premier paragraphe, qu’est-ce que Matt s’apprête à faire ?

___________________________________________________________________ [1]

2. (i) Comment s’appelait l’ancien maître de Croc-Blanc ?

_______________________________________________________________ [1]

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 (ii) À quelle activité lui faisait participer son ancien maître ?

______________________________________________________________ [1]

3. Relève deux adjectifs qui montrent que Croc-Blanc n’a pas confiance en Matt et Scott
(paragraphes 3 et 4).

___________________________________________________________________ [2]

4. « Rien n’arrivant, sa perplexité ne fit qu'augmenter. » (ligne 12).

(i) À quoi s’attendait Croc-Blanc ?

_______________________________________________________________ [1]

(ii) Explique ce que tu comprends par « sa perplexité ne fit qu'augmenter ».

_______________________________________________________________ [2]

5. Qu’a voulu démontrer Scott en donnant de la viande à Croc-Blanc ?

___________________________________________________________________ [1]

6. « Il n’y a pas d’espoir avec lui » (paragraphe 6). Explique ce qui a poussé Scott à penser
ainsi.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [2]

7. (i) Que compte faire Scott avec une arme ?

_______________________________________________________________ [1]

(ii) Relève la partie de la phrase qui montre que Scott prend cette décision à
contrecoeur.

_______________________________________________________________ [1]

8. De quelles façons Croc-Blanc a-t-il connu « l’enfer » ?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [2]

9. Compare l’ancien maître de Croc-Blanc à ses nouveaux maîtres.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [2]
[17 points]
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 SECTION B (60 points)

Grammaire et Production écrite

3. (i) Réécris cette phrase en remplaçant « Le placard » par « Les armoires ».

Le placard gris qu’on avait oublié au fond du grenier était tout poussiéreux.

Les armoires
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

[5 points]

(ii) Réécris ce texte en remplaçant « me voit » par « m’a vu ».

La dame me voit, s’approche de moi et sort deux sachets de pistaches pour me les
vendre. Je lui prends les deux. Elle est heureuse. Avec l’argent, elle achètera du
lait pour son enfant.

La dame m’a vu,

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

[5 points]

4. Mets les signes de ponctuation et les majuscules.

le réveil sonne marie bondit hors du lit arrivera-t-elle à l’heure à l’école

Le réveil
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[5 points]

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5. Écris la forme correcte des mots entre parenthèses.

Un incendie s’est produit sur un bateau de pêche _______________________ (Taïwan)

alors qu’il était amarré près du quai. Après avoir reçu l’ _______________________

(alerter), la garde-côte nationale a sollicité les services des sapeurs-pompiers. « Le

sinistre n’a toujours pas été _______________________ (entier) maîtrisé », indiquait un

officier à onze heures. Les quinze membres de l’ _______________________ (équipe)

n’ont pas été blessés et ont trouvé _______________________ (refugier) sur d’autres

bateaux.

[5 points]

6. (i) Corrige les erreurs soulignées.

Tom Sawyer était un vraie garnement. Il cherchait toujours une occasion de faire l’école

vrai
____________________________________________________________________________

buissonnière ou de joué un tour. Il était maligne et toujours joyeux. Pourtant, sa vie jusque-la

____________________________________________________________________________

n’avait pas étaient vraiment facile. Ses parents étaient mortes très tôt sans laisser un sou.

____________________________________________________________________________
[5 points]

(ii) Souligne les erreurs et corrige-les.

Il avais dû allé vivre chez tante Polly est ses cousins. La tante était une femme conciliant.

avait
____________________________________________________________________________

Mais elle ne savait plus qui faire avec Tom. Celui-ci ne la laissait aucun moment de répit.

____________________________________________________________________________
[5 points]

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7. Complète chacune des phrases en écrivant le début ou la fin.

Exemple : Voici la maison qui est à vendre.

i) Lorsque Vincent se met en colère, _____________________________________

_________________________________________________________________

ii) ______________________________________________________ dès qu’il ouvrit

la porte.

iii) Si Jonathan trouvait le trésor _________________________________________

_________________________________________________________________

iv) Comme la plante séchait ____________________________________________

_________________________________________________________________

v) Joanne s’est réveillée tard puisque la veille ______________________________

________________________________________________________________

[10 points]

8. Choisis un des sujets ci-dessous. Tu dois écrire une rédaction d’environ 200 mots.

i) Un jour, tu reçois le pouvoir d’améliorer ta vie et la vie des autres. Que choisis-tu
d’améliorer et pourquoi ?

ou

ii) Tu es une pièce de vingt roupies. Raconte une journée de ta vie.

ou

iii) Les jeunes d’aujourd’hui ont peu de respect pour l’autorité à la maison et à l’école.
Qu’en penses-tu ?
[20 points]
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