Rome antique

Pré-lecture

Observe ce texte. Lis la première et la dernière ligne et signale le thème du

document.

La légende fait de Romulus le fondateur de Rome en 753 av. J.-C., mais les
archéologues datent du début du VI e siècle av. J.-C. cette fondation. En 509 av. J.-C., la
république est instaurée sous l’influence du modèle culturel, politique et religieux grec.
Au IIIe siècle av. J.-C., Rome soumet toute la péninsule italienne. Au II e av. J.-C, c’est au
tour de Carthage, de la Grèce, de l’Asie mineure et de l’Espagne de passer sous
l’autorité de la république romaine. Au Ier siècle av. J.-C., le Proche-Orient, l’Egypte de
Cléopâtre et la Gaule sont aussi conquis. Les richesses de toutes ces régions font la
fortune de Rome. En 27
av. J.-C, l’héritier de
César, Octavien met
définitivement fin à la
république, en devenant
empereur sous le nom
d’Auguste. Durant les
cinq siècles suivants, les
habitants de l’Empire
romain qui s’étend sur
toutes les rives de la
Méditerranée sont tenus
de célébrer le culte
impérial. Les provinces
de l’Empire sont
gouvernées par des sénateurs ou des chefs militaires. Cette période de domination,
appelée « paix romaine », voit la construction de routes, de nombreux édifices et de
villes. La culture gréco-romaine est diffusée sur tout le territoire par la langue latine. Les
invasions barbares vont mettre fin à l’Empire romain, qui se christianise pendant le IV e
siècle.

Source:  Adapté du texte trouvé en: Rome Antique.

Lecture

1. Fais une lecture globale du texte. Souligne les dates (9 en total) et note
l’information à laquelle elles se rapportent.

Dates Information
753 av. J.-C., La légende fait de Romulus le fondateur de Rome

1.

la république est instaurée sous l’influence du

modèle culturel, politique et religieux grec.
2. 509 av. J.-C

3. Au IIIe Rome soumet toute la péninsule italienne

siècle av. J.-C.

4 . Au IIe av. J.- Carthage, de la Grèce, de l’Asie mineure et de

C l’Espagne de passer sous l’autorité de la république romaine.

5.En 27 av. J.- l’héritier de César, Octavien met définitivement fin à la

C république, en devenant empereur sous le nom d’Auguste

6. Carthage, de
la Grèce, de
l’Asie mineure
et de l’Espagne
de passer sous
l’autorité de la
république
romaine

7 le Proche- Les richesses de toutes ces régions font la

Orient, fortune de Rome.
l’Egypte de
Cléopâtre et la
Gaule sont
aussi conquis
8. Durant les 5 les habitants de l’Empire romain qui
siècles s’étend sur toutes les rives de la Méditerranée sont tenus de célébrer
suivants, le culte impérial.
après la fin de
la république

9. La culture Les invasions barbares vont mettre fin à l’Empire romain,

gréco-romaine qui se christianise pendant le IVe siècle.
est diffusée
sur tout le
territoire par la
langue latine.

2. Déduis le sens en espagnol des mots en caractère gras. Vérifie tes réponses
à la fin du document

A. La légende fait de Romulus le fondateur de Rome en 753 av. J.-C., mais les
archéologues datent du début du VIe siècle cette fondation : sin embargo

B. Au Ier siècle av. J.-C., le Proche-Orient, l’Égypte de Cléopâtre et la Gaule sont

aussi conquis : tambien

Mémento lexique  : faire et mettre

2. Observe les phrases suivantes et déduis le sens des verbes «faire» et

« mettre ». Vérifie tes réponses à la fin du document

Faire Mettre

Les richesses de toutes ces régions font Octavien met définitivement fin à la
la fortune de Rome. République.

La légende fait de Romulus le fondateur Les invasions barbares mettent fin à

de Rome. l’empire romain.

2. A. pero B. también
ACTIVIDAD 1 :

Fais la lecture du document et remplis le texte suivant en espagnol:

El nombre de los aztecas conocidos también como mexicas proviene de su lugar mítico

llamado Aztlan. Los aztecas eran un pueblo de hábiles guerreros y buenos políticos,

que establece su capital en Tenochtitlan en el año 1325. Su religión era politeísta y su

lengua, el nawatl, aún es hablada actualmente en México. Desarrollaron una escritura

pictográfica , es decir, con símbolos. Algunos cronistas afirman que la ley se transmitía

mediante cantos llamados huhuehtlatolli que a su vez se enseñaba al tlaloani . La

palabra antigua representaba lo correcto en el mundo náhuatl.