YAMAKASI

OBJECTIVES:

During the lesson we will:

Watch the movie then answer entry level questions on the

context of the film

Prepare to speak using a variety of provided pushy questions.

Ressources:

 The movie “ YAMAKASI”

 Les questions de suivie

Preambule: 40 minutes de vision + 15 minutes de discussion

Vous regarderez le film en groupes/ individuellement

LES QUESTIONS DE SUIVIE NIVEAU A1-A2

1. Comment s’appelle la ville où se passe l’action?

2. Où habitent-ils les jeunes du film?
3. Comment est-ce que la police décrit les personnes qu’on
recherche?
4. Pourquoi volent-ils les Yamakisis?
5. Que volent-ils les Yamakasis?
 6. A qui se comparent-ils les Yamakasis?

LES QUESTIONS DE NIVEAU SUPERIEUR B1-B2

1. Avez-vous appris quelque chose de ce film ? Si vous

l'avez fait, qu'est-ce que c'était ?
2. Quel est le message de ce film ? Êtes-vous d'accord ou
pas d'accord avec cela?
3. Y a-t-il quelque chose que vous n'avez pas compris dans le
film ? C’était quoi?
4. Qu'avez-vous préféré dans le film  ? Pourquoi?
5. Qu'avez-vous le moins aimé dans le film ? Pourquoi?
6. Quel était votre personnage préféré dans le film ?
Pourquoi?
7. Quel était votre personnage le moins préféré dans le film
? Pourquoi?
8. Est-ce que quelque chose qui s'est passé dans ce film
vous a rappelé quelque chose qui s'est passé dans votre
propre vie ou que vous avez vu arriver à d'autres ?
9. A quoi pensiez-vous en finissant de regarder le film ?
10. Recommanderiez-vous ce film à un ami ? Expliquez vos
raisons.
11. Quelle partie de l'histoire racontée par le film était la
plus puissante ? Pourquoi?
12. Si vous aviez l'occasion de poser une question à un
personnage de ce film, quelle serait-elle ?
13. Si vous aviez l'occasion de poser une question au
scénariste, quelle serait-elle ?
14. Si vous écriviez le scénario de ce film, auriez-vous changé
la fin ? Expliquez votre réponse.
15. Quels sentiments avez-vous partagés avec l'un des
personnages du film ?
16. L'un des personnages de ce film vous a-t-il mis en
colère ? Dites-nous pourquoi.
17. En êtes-vous venu à respecter l'un des personnages de ce
film ? Qui était-ce et pourquoi en êtes-vous venu à
respecter ce personnage ?
18. Si un psychologue examinait les actions de [choisir un
personnage], que dirait-il au sujet de ce personnage  ?
Décrivez des déclarations ou des actions spécifiques qui,
selon vous, pourraient intéresser le psychologue et les
conclusions que, selon vous, le psychologue tirerait de ces
déclarations ou actions.
19. Si un prêtre, un ministre ou un rabbin examinait les
actions de [choisissez un personnage], que pensez-vous
que le prêtre, le ministre ou le rabbin dirait à leur sujet  ?
Décrivez des déclarations ou des actions spécifiques qui,
selon vous, pourraient intéresser le prêtre, le ministre ou
 le rabbin et les conclusions que vous pensez qu'il tirerait
de ces déclarations ou actions.
20. Quel commentaire l'auteur essaie-t-il de faire sur la
culture des personnages de cette histoire ?