FONDATION POUR LA CULTURE ENTREPRENEURIALE

MURUNDI (FCEM)

PROJET DE DEVELOPPEMENT DES COMMUNAUTES ENTREPRENEURIALES

ATELIER D’ECHANGE SUR LE CHOMAGE DES JEUNES : OPPORTUNITES, ENJEUX, DEFIS, ET

LEUR ROLE DANS LE DEVELOPPEMENT DES COMMUNAUTES ENTREPRENEURIALES

Termes de références de l’activité

I. Contexte et Justification

Les jeunes sans emploi constituent un grand fardeau qui pèse lourd sur le pays et particulièrement sur les
familles suite à la vie qui est devenue très cher d’une part et parce qu’une grande partie de main d’œuvre
qu’ils constituent reste improductive.

Le taux des jeunes diplômés du secondaire et de l’université déversés dans l’attente du marché du travail
s’accroît chaque année

C’est pareil aussi pour beaucoup des jeunes qui quittent le banc de l’école soit ayant terminé leur formation
fondamentale ou abandonnant les études pour diverses raisons et viennent grossir le nombre de chômeurs
en ville.

L’emploi constitue pour les populations le principal moyen efficace de s’affranchir de la pauvreté.

Les revenus générés par les emplois permettent aux populations de satisfaire leurs besoins essentiels et
d’avoir accès aux services sociaux de base (logement, éducation, santé, eau et assainissement, etc.).

Les jeunes doivent impérativement changer les mentalités selon lesquelles seul l’Etat ou un tiers devrait
pourvoir à leur emploi. Ils doivent être créatifs et initier des activités génératrices de revenus. D’autre part,
beaucoup d’initiatives d’employabilité et d’entrepreneuriat sont initiées par plusieurs intervenants mais qui
restent méconnus aux jeunes ou sont insuffisants vu le nombre des demandeurs d’emploi chez les jeunes
hommes et femmes.

Cet objectif de plein emploi est inscrit dans la Déclaration de Philadelphie de 1944 et figure dans la
Convention 122 de l’OIT (1964) relative à la Politique de l’emploi et plus récemment dans la Déclaration
sur la justice sociale pour une mondialisation équitable (2008) de l’Organisation internationale du travail
(OIT).

C’est un des 17 objectifs des Nations Unies pour le développement durable inscrits sur l’agenda 2030 :
Parmi ces instruments internationaux, il convient de mettre en exergue deux des plus importants qui
constituent de grands outils de référence dans la planification nationale à savoir, l’Agenda 2063 de l’Union
africaine et les Objectifs de développement durable (ODD) de l’Agenda 2030 des Nations Unies. Ces
agendas sont un appel national, régional, local et mondial à agir pour éradiquer la pauvreté, protéger la
planète et faire en sorte que tous les êtres humains vivent dans la paix et la prospérité.

Dans la même ligne d’idées, le Gouvernement a, en novembre 2014, élaboré et adopté la Politique
nationale de l’emploi (PNE), dont l’objectif principal est de réduire le chômage et le sous-emploi par la
promotion d’une croissance économique élevée, de l’auto-emploi dans le cadre de Micros, petites et
moyennes entreprises (MPME), ainsi que des activités à Haute intensité de main-d’œuvre (HIMO).

Dans le cadre de contribuer à la mise en œuvre de la stratégie de la politique nationale de l’emploi des
jeunes, la Fondation pour la Culture Entrepreneuriale Murundi (FCEM) à travers l’Institut de Formation à la
Culture Entrepreneuriale (IFCE) en partenariat avec l’ADISCO ,organisera des activités de renforcer les
capacités des jeunes à partir de la Colline et plus particulièrement la Colline de Gitanga comme projet
pilote en techniques d’élaboration des projets pour créer des emplois  pour eux-mêmes et les autres
jeunes.
Cette activité s’inscrit dans la droite ligne de donner notre contribution dans la lutte contre la pauvreté en
l’an 2020 - 2030 pour atteindre les objectifs de développement durable en mettant le focus sur les actions
permettant d’atténuer :
• Le chômage, la pauvreté, l’exil, l’exode rural
• L’ignorance, l’irresponsabilité,
• L’individualisme outré, la paupérisation,
• La famine, la dépendance, la précarité,
• L’égoïsme, l’égocentrisme, etc…

II. Objectif général 

Faire un diagnostic participatif en vue de mener une étude de faisabilité sur les opportunités, les enjeux, les
défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour promouvoir l’entrepreneuriat communautaire afin d’impulser
un développement durable basé sur l’auto emploi et la création des activités génératrices innovantes
répondant aux besoins réels des communautés.
III. Objectifs spécifiques 

 Organiser des descentes sur terrain pour mener une étude de faisabilité sur les opportunités, les
enjeux, les défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour promouvoir l’entrepreneuriat
communautaire et la conscientisation des leaders de communauté pour un changement de
mentalité.

 Tenir des focus groupes avec des jeunes pour identifier leurs besoins en termes de renforcement
de leur capacité à être des catalyseurs d’un développement de l’entrepreneuriat communautaire.

 Identifier les opportunités et les besoins de travail en synergie d’action de complémentarité entre
les jeunes leaders entrepreneurs communautaires et les administratifs à la base.
  Identifier les groupes cibles à former pour servir de modèles catalyseurs du développement
communautaire et leurs besoins en termes de renforcement des capacités institutionnelles et
opérationnelles, les techniques d’identification, élaboration et gestion des activités génératrices de
revenus, les techniques entrepreneuriales.

IV. Résultats attendus :

 Une liste des opportunités, enjeux, défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour
promouvoir l’entrepreneuriat communautaire et la conscientisation des leaders de
communauté pour un changement de mentalité est élaborée

 Un plan d’action concerté et un programme cohérent de culture entrepreneuriale et

d’entrepreneuriat sont élaborés ;

 Les jeunes leaders catalyseurs du développement de la culture entrepreneuriale et de

l’entrepreneuriat sont identifiés.

V. Activités :

 Organisation des descentes sur terrain pour mener une étude de faisabilité sur les
opportunités, les enjeux, les défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour promouvoir
l’entrepreneuriat communautaire et la conscientisation des leaders de communauté pour
un changement de mentalité.

 Tenu des focus groupes pour identifier les besoins des jeunes en termes de renforcement
de leur capacité à être des catalyseurs d’un développement de l’entrepreneuriat
communautaire.

 Identification des opportunités et des besoins de travail en synergie d’action de

complémentarité entre les jeunes leaders entrepreneurs communautaires et les
administratifs à la base.

 Animer deux séances de conscientisation des leaders de communauté et des jeunes sur
le cycle d’impulsion entrepreneuriale et identifier des groupes cibles à former

 Elaboration d’un projet pilote pour la colline à présenter aux partenaires techniques et
financiers

VI. Les bénéficiaires du projet (Groupe Cible)

  Les jeunes chômeurs ou chercheurs d’emploi de la Colline de Gitanga - Gisagara en milieu rural,
 Les jeunes réunis dans les associations ou coopératives de développement socio-économiques,
les jeunes entrepreneurs ou ayant créé une entreprise
 Les jeunes filles et garçons sans emploi dont 30% des filles.
 Les leaders de cette communauté sont également concernés

VIII. METHODOLOGIE DE TRAVAIL

Un atelier d’échanges sur le chômage des jeunes, les opportunités, les enjeux, les défis et le rôle des
jeunes leaders ruraux pour promouvoir l’entrepreneuriat communautaire va être organisé.
Trois consultants seront recrutés pour animer l’atelier.
Les thèmes à développer :
 Le chômage des jeunes : quels sont les opportunités, les enjeux et les défis.
 L’auto emploi des jeunes comme solution pour développer une communauté
entrepreneuriale.
 Le rôle des jeunes pour impulser une dynamique de changement de mentalité en vue d’un
développement durable.

Après la présentation de ces échanges des travaux de groupe seront organisés en vue d’identifier
opportunités, les enjeux, les défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour promouvoir l’entrepreneuriat
communautaire et la conscientisation des leaders de communauté pour un changement de mentalité.
.
La mission se déroulera en un jour de travail avec l’administration, des sessions de 2 journées par groupe
de 50 et de 40 participants par session et le dernier jour pour la formulation des axes stratégiques
d’intervention du projet de développement des communautés entrepreneuriales ( 05 Conseillers collinaires,
10 Leaders de communauté, 32 Villageois et 03 Invités communaux d’une part et 03 Conseillers communaux,
07 Leaders de communauté, 27 représentants des jeunes et 03 Invités collinaires)

Conclusion 

A l’issu de cet atelier notre organisation aura à sa disposition les informations nécessaires pour élaborer le
projet de développement d’une communauté entrepreneuriale.

C’est l’occasion de discuter en détail des questions portant sur l’entrepreneuriat local avec un accent particulier
sur le changement des mentalités pour affronter les défis de l’heure et produire un document de projet qui sera
validé par les spécialistes de l’entrepreneuriat et du développement économique durable à visage humain.

Les résultats de ces discussions seront intégrés dans le document de projet validé et ce dernier sera soumis  
au pouvoir public et aux partenaires du développement. 

Durée de la mission : 5 jours

Programme détaillé de la descente (dans un tableau)
Annexe : Fiche d’animation

1. Action à mener : Atelier d’échange sur le chômage des jeunes : opportunités, enjeux, défis, et leur
rôle dans le développement des communautés entrepreneuriales
2. Projet : Projet de développement des communautés entrepreneuriales
3. Résultat du Plan :
3.1. Une liste des opportunités, enjeux, défis et le rôle des jeunes leaders ruraux pour promouvoir
l’entrepreneuriat communautaire et la conscientisation des leaders de communauté pour un
changement de mentalité est élaborée
3.2. Un plan d’action concerté et un programme cohérent de culture entrepreneuriale et
d’entrepreneuriat sont élaborés ;

3.3. Les jeunes leaders catalyseurs du développement de la culture entrepreneuriale et de

l’entrepreneuriat sont identifiés

4. Date & Lieu de l’action: CANKUZO Colline GITANGA du 20 au 24 septembre 2021

5. Justification suivant le modèle logique (compléter le tableau ci-dessous)

5.1. La Fondation pour la Culture Entrepreneuriale Murundi

Contexte (dans quel contexte se
déroule l’action ? Y-a-t-il des
conditions ou exigences
particulières à remplir avant
l’action ?)
(FCEM) à travers l’Institut de Formation à la Culture
Entrepreneuriale (IFCE) en partenariat avec l’ADISCO
organisera des activités de renforcer les capacités des jeunes
à partir de la Colline et plus particulièrement la Colline de
Gitanga comme projet pilote en techniques d’élaboration
des projets pour créer des emplois pour eux-mêmes et les
autres jeunes.

L’activité va permettre de faire une étude de faisabilité pour

l’élaboration d’un projet de développement d’une
communauté entrepreneuriale.

5.2. 1 consultant et un collaborateur Adisco, 1 rapporteur, un agent

Intrants (quels sont les
ressources nécessaires ? Les
personnes impliquées ? Les
moyens matériels ? Les besoins
financiers et pour payer quoi ?)
de liaison et deux personnes ressources, location véhicule,
matériel didactique comprenant 1 rétroprojecteur, 10 flip chart,
90 stylo, 5 boites de marqueur, 90 blocs notes, 1 chevalet,
Frais d’hébergement et restauration des participants, frais de
déplacement des participants, Honoraires et frais de mission des
consultants et rapporteurs
5.3.
Processus (décrire la liste des
activités qui seront faites pour
accomplir la mission ; les
différentes étapes du début
jusqu’à la fin)
5.4. Personnes à toucher : 96 participants dont 1 consultant, un
Résultats immédiats (Le nombre collaborateur Adisco, 1 rapporteur,1 coordonnateur des activités
de personnes immédiatement ou agent de liaison et deux personnes.
prévues à toucher ? quels sont
les produits/outputs de
l’action  ? Les livrables ? Les
matériaux produits ?)
5.5.
Effets à moyen terme (quels
effets va produire l’action une
fois réalisée ?)
5.6.
Impact (L’action pourrait
contribuer à améliorer quelle
situation ? C’est ici où il faut
justifier la pertinence de
l’action)
1. Elaboration des TDRs
2. Sélection du consultant, collaborateur, rapporteur,
3. Validation des thèmes de l’atelier, ..
4. Identification des participants à l’atelier
5. Achat/location du matériel didactique
6. Descente pour la tenue de l’atelier
8. Frais de mission, Paiement hébergement et restauration,
honoraire du consultant,
9. Elaboration TDRS pour élaborer le projet,
10. Atelier de validation du document de projet.
Les produits : 1 rapport de l’atelier, un document de projet ;
base de données des groupes cibles
La fondation aura à sa disposition des documents lui
permettant d’élaborer le projet de développement d’une
communauté entrepreneuriale afin de lancer le cercle
d’impulsion entrepreneuriale.
L’action contribuera à atténuer la problématique de l’accès
des jeunes à l’emploi et la promotion de la communauté
entrepreneuriale au Burundi.