IA de Thiès

IEF Mbour1

COMPOSITION DU 2nd SEMESTRE Année :2020/2021

Niveau : 5ème

Epreuve : Sciences de la vie et de la Terre Durée :1H30min. Coefficient :2

Prénom et NOM : ………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

I- EVALUATION DES RESSOURCES : (7points)
1) Le document ci-contre représente le schéma d’une fleur.
Retrouver pour chaque numéro (1 à 6 ) du schéma, la
légende correspondante ( Remplir le tableau suivant par
le numéro corespondant à sa légende)
Légende N°
Sépale ……

Filet ……

Stigmate ……

Réceptacle ……

Anthère ……

Style ……

2) Trouve le terme qui correspond à chacune des définitions suivantes :

a) Transport du pollen des étamines d’une fleur sur le stigmate d’une autre fleur de la même espèce.
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b) Transport du pollen des étamines d’une fleur sur le stigmate de la même fleur.
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EVALUATION DES COMPETENCES : (15points)

Exercice 1 : (7 points)
La courbe ci-contre représente la croissance du
criquet.
1) La croissance du criquet est-elle
continue ou discontinue ? Justifie ta
réponse. (2 points)
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2) Explique les moments où la taille du

criquet est constante. (2,5 points)

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1
 3) Explique les moments où la taille du criquet augmente brusquement. (2,5 points)
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Exercice 2 : (6 points)
Expérience
Pour découvrir les constituants d’un sol
et leur proportion on mélange, on mélange
un échantillon de ce sol avec de l’eau dans
une éprouvette, onremue très fortement et
on laisse reposer plusieurs heures jusqu'à
ce que l’eau redevienne presque
transparente.
Résultats
Au fond de l’éprouvette se déposeront
les gros éléments comme le sable, puis
au-dessus le limon et l'argile et enfin en
surface, vous trouverez les particules de
matières organiques (Document1)
Document 1 : Résultats de l’expérience de mise
en évidence des constituants d’un sol
1) Annoter le document 1. (3 points)
2) Explique ces résultats. (3 points)
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