Module : I

Séquence introductive (4heures)

Durée de l'activité : 2heure

Activité : Lecture

Public cible : 1 ère année du baccalauréat

option/Lettres

Support : L'oeuvre intégrale « La boîte à

Merveilles » D'Ahmed Sefrioui, édition :

Librairie des écoles-Casablanca

Contenu : Étude de la Jaquette

Macro-compétence : « Communiquer

oralement et par écrit à partir d'une oeuvre

littéraire »

Sous-compétence : -Etudier le paratexte de

La boîte à merveilles et connaître son

contexte historique et culturel

Capacités visées : -Analyser les composantes

d'une jaquette

-Lire et contextualiser une image

-Interpréter le titre

-Anticiper le contenu d'une oeuvre littéraire

-Émettre des hypothèses à partir des

éléments fournis par la jaquette

Méthodologie :

Observation de la jaquette

Identifier les composantes de la jaquette

Interpréter les composantes de la jaquette

Noter au tableau la synthèse

I. Etude de la jaquette

Quelle est la définition de la jaquette en rapport

avec l'oeuvre ?
La jaquette comprend au jargon littéraire, la

couverture d'un livre. Cela comporte donc, la

première de couverture (La première page-

page de garde), la troisième de couverture et

la quatrième de couverture.

1. La première de couverture

Qu'est-ce qu'une première de couverture ? La

première facette d'un roman

Quelles sont les composantes de la première

de couverture ? Images et textes

Élément iconographique : photographie,

dessin, peinture qui pourront avoir une relation

avec le contenu de l'oeuvre.

Quel type d'image contient la première de

couverture ? Peinture

Quels sont les différents éléments textuels qui

apparaissent sur la première de couverture ?

Éléments textuels : - Titre , mis en gras et parois

d'une couleur qui attire l'attention. Il est

souvent situé au milieu de la page et parfois

informe sur l'histoire ou le contenu du livre. Le

titre est toujours concis, précis et séductif

.- Le nom de l'auteur est très important, surtout

s'il est assez connu. Le consommateur du livre

s'intéresse souvent à l'écrivain qu'au contenu.

-La maison d'édition : C'est la société qui a

édité l'ouvrage.

2-La quatrième de couverture : Support textuel

qui peut être soit un extrait du roman, une

fiche biographique, extrait de critique outre le

prix de l'oeuvre, ISBN, logo de la maison

d'édition et la collection.

Etude de l'image :

Le cadre spatial/Architecture /Le cadre

temporel/Sujets en image/Vêtements/

Regards/Posture

É tude du titre :

-Que signifie la boîte à Merveilles ? Boîte ou

boîtier, fabriqué de bois, de métal ou du

plastique. C'est un petit coffret fermé où on

cache quelque chose, parfois nos objets

intimes et secrets.

-Comment est le contenu de la boîte ? Des

objets à merveilles, magiques, qui ne sont pas

simples.

Qu'attendez-vous de l'histoire ?

Que sera l'intérêt de la boîte à Merveilles ?

Est-ce que le lecteur pourra confronter un

univers de merveilles ? A quel point ?

É tude de l'image :

Observez bien l'image sur la première de

couverture.

Quels sont les sujets (ou personnages) qui

apparaissent sur l'image ?

Que fait le petit garçon ? Est-ce qu'il est

accompagné ? D'après son regard, est-ce qu'il

est heureux ?

Que font les deux femmes ?

Observez bien les vêtements des sujets et

dites à quelle époque réfèrent-ils ?

Observez bien l'espace : La rue, l'architecture

de la porte, la peinture, les arcs Où est-ce

qu'on peut trouver cette architecture au

Maroc ? Ce type de construction ? (Les

anciennes médinas, les anciennes villes

comme Meknès, Fès, Rabat, Taza) Pourriez-

vous préciser la date où les gens portaient ce

type de vêtements et construisaient leurs

maisons comme dans l'image ?

Titre et image :

Il y a longtemps, les moyens de loisirs

manquaient beaucoup. Les enfants essayaient

alors de créer leurs propres jeux, leur propre

monde de loisirs. Les petits qui sont à l'âge

du « sujet » sont très curieux et aiment

ramasser les objets qui les fascinent et

marquent leurs attention. Ils les regroupent

dans des boîtiers et préfèrent parfois de les

enterrer.

Hypothèse :

Á partir des lectures qu'on a faites pour le titre

et l'image, pourriez-vous anticiper les

événements de l'histoire ? Que pourrions-nous

lire dans l'histoire ?

Qui sera le personnage principal ?

Est-ce qu'il sera heureux ou triste ?

Que sera le meilleur endroit, le meilleur jeu, le

meilleur monde pour l'enfant ? L'endroit où il

trouve son bonheur ?

Qui seront les personnages secondaires ?

Où passera l'histoire ?

Quand passera l'histoire ?