Top 6 Sujets PC Bac 2020-2021

TOPR
Inspecteur de l’enseignement secondaire

Master en sciences de l’éducation
Tél. 70290644/76577497 (whatsapp)/78684158
©copyright 2021. mail: d.kientega@yahoo.fr
« Le succès au bout de l’effort ! » Préparation BAC 2021
FICHE METHODE 1
L’épreuve de sciences physiques au BAC

Coefficient :
En série D le coefficient est 05
En série C le coefficient est 06
En série E le coefficient est 04
NB : les séries C et E composent la même épreuve.
Durée de l’épreuve : 4 heures.
Contenu de l’épreuve :
L’épreuve de science physique est constituée de cinq (05) exercices dont deux (02) exercices en chimie et
trois (03) exercices en physique.
Les deux exercices de chimie concernent les deux parties de la chimie à savoir, la chimie minérale et la
chimie organique.
En physique, les trois exercices concernent les trois parties du programme : la mécanique, l’électricité et la
physique nucléaire.
Nombre de points par exercice :
L’épreuve étant notée sur 20 points, tous les exercices doivent être équilibrés de telle sorte que chaque
exercice soit noté sur 4 points.
FICHE METHODE 2
Comment résoudre un exercice de sciences physiques ?

Objectif spécifique :
- Interpréter l'énoncé d'un exercice.
- Trouver et effectuer la démarche conduisant à la solution demandée.
Motivation :
« Il est difficile d’échouer. Mais il est encore plus difficile de ne pas avoir essayé de réussir » Théodore
Roosevelt
Vous vous trouvez confronté à un problème de sciences physiques et vous ne savez pas comment vous y
prendre ? Sachez qu’il existe une méthode très simple et parfaitement logique pour réussir à résoudre
n’importe quel problème en physique chimie.
Pour trouver la solution d'un exercice, il y a plusieurs difficultés à surmonter :
- comprendre l'énoncé c'est-à-dire savoir y reconnaître les données utiles,
- trouver les étapes à accomplir c'est-à-dire l'enchaînement d'applications de connaissances du cours –
formules, théorèmes – menant au but.
- les effectuer c'est-à-dire dérouler les calculs ou raisonnements nécessaires sans erreurs.
DEMARCHE A SUIVRE
Chaque difficulté doit être isolée pour être traitée. La démarche est donc progressive.
La méthode de résolution d'exercice comporte trois grandes étapes !
ETAPE 1 : ANALYSE DE L'ENONCE : TROUVER LE POINT DE DEPART ET LE POINT
D'ARRIVEE
Cette étape permet de s'approprier l'énoncé. Elle doit être bien faite, pour qu'il ne soit plus nécessaire de
regarder l'énoncé.
On pourra se poser les questions suivantes après la lecture de l’énoncé:
Pour la Compréhension du phénomène étudié
De quoi parle l’énoncé ?
Quel est le phénomène étudié ?
En quoi consiste-t-il?
Dans quelle partie du programme s'intègre-t-il ?
M. KIENTEGA P. David
1
Master en sciences de l’éducation option Management et planification
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
Pour l’Analyse du problème
Quelles sont les questions posées ?
Comment sont-elle reliées au phénomène étudié ?
Quelles sont les tâches à accomplir pour résoudre l’exercice ?
En pratique, la feuille est divisée horizontalement en trois sections (voir l’étape 3)
ETAPE 2 : RECHERCHE DE LA DEMARCHE : ELABORATION DE LA FEUILLE DE ROUTE

Cette étape consiste donc à imaginer une feuille de route qui va vous conduire du point de départ au point
d'arrivée en un petit nombre d'étapes aussi simples que possible.
NB : Il n'y a malheureusement pas de "recette miracle" pour effectuer cette étape essentielle mais les
conseils suivants peuvent être utiles :
Connaître le cours et le considérer comme une boîte à outils fournissant les formules et théorèmes
utiles ;
Étudier les données de la case "hypothèses" pour déterminer quelles sont les grandeurs qui gouvernent
le phénomène ou la configuration objet de l'exercice ;
Étudier aussi la case "conclusion" pour déterminer les relations qui peuvent exister avec les hypothèses :
pour déterminer la route, il est souvent utile de déterminer la direction générale du chemin en regardant la
situation du point d'arrivée par rapport au point de départ Expliciter les étapes imaginées : la fin de l'une est
le début de la suivante ; réserver une section de la feuille à la "feuille de route".
Gardez votre calme.
Lisez et relisez l’énoncé du problème.
Si l’énoncé est très long, lisez-le lentement, phrase par phrase, pour comprendre même superficiellement de
quoi il retourne.
Faites un dessin.
Récapitulez les données.
Cherchez quelles sont les variables inconnues.
Vous devez vous poser les questions suivantes : « Qu’est-ce que je cherche à trouver ? » et « Quelles sont
les variables que je ne connais pas dans ce problème ? ». Faites aussi une liste qui répertoriera ces
informations sous le nom « inconnues ».
Trouvez les formules utiles pour ce problème.
Choisissez la bonne formule.
Résolvez les équations.
Procédez ainsi pour toutes les inconnues.
ETAPE 3 : MIS EN OEUVRE LA DEMARCHE : PARCOURIR LE CHEMIN
La résolution (en sciences physiques) proprement dite, qui parcourt les étapes est souvent la partie la plus
facile. Il faut :
*effectuer les raisonnements avec rigueur (ceci suppose de connaître son cours et de ne pas être
approximatif)
*faire les calculs sans se tromper (procéder méthodiquement, écrire proprement).
En sciences physiques, on peut parfois vérifier les ordres de grandeur et il faut toujours vérifier les unités du
résultat.
Ce que l’énoncé m’a donné Ce que mon cours me dit… Ce que l’énoncé me demande
(les hypothèses : les données de (boîte à outil) de faire (Conclusion)
l’exercice)
Dans cette partie je récence Dans cette partie je mets toutes Dans cette partie je fais le plan
toutes les données de l’énoncé les formules du cours en lien détaillé de l’exercice sans faire
avec la partie de l’énoncé. d’application numérique.
C’est ma boîte à outils NB : toute nouvelle donnée
trouvée est renvoyée dans la
première colonne.
2
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
Conclusion : « la plus grande erreur que vous puissiez faire, dans la vie, c’est d’avoir peur de faire des
erreurs » J. F. Kennedy
FICHE METHODE 3
Rédiger un exercice en sciences-physiques

Résoudre un exercice en sciences physiques ne se limite pas à obtenir le bon résultat. Il faut aussi soigner la
rédaction, qui reflète le raisonnement. Voici quelques conseils…
1. Faire des phrases
Tout calcul, toute solution et toute réponse doivent être accompagnés d’une phrase.
Pour cela il faut :
 Faire des phrases simples et claires : avant un calcul par exemple, il faut expliquer le but de ce
calcul, et présenter les définitions, lois ou théorèmes qui le justifient. On peut pour cela utiliser la
formulation « D’après…, il existe la relation…»
 Définir les symboles utilisés.
Mais il ne faut pas…
 Utiliser des tournures telles que « on sait que», « il est évident que», « j’applique la formule du
cours», etc.
 Utiliser des symboles sans les définir au préalable.
2. Illustrer par des schémas
Un schéma permet de mieux visualiser une situation et de clarifier une rédaction. Mais un schéma n’est pas
un dessin, c’est une représentation la plus simple possible qui doit respecter des normes.
Pour cela il faut :
 Faire des schémas assez grands au crayon à papier et à la règle pour les lignes droites.
 Légender le schéma, placer le symbole des grandeurs de l’énoncé sur le schéma et lui donner un titre.
 Utiliser le stylo.
 Mentionner des détails inutiles.
 Faire des schémas qui ne respectent pas les proportions des éléments.
3. Commencer un calcul par sa formule littérale
La formule littérale est la formule qui lie le symbole d’une grandeur de la valeur inconnue aux symboles
des grandeurs de valeurs connues. Écrire le calcul sous forme littérale permet d’éviter les erreurs de calcul et
d’expliciter le raisonnement.
Le symbole d’une grandeur est la lettre qui la représente (par exemple, intensité du courant : I ; temps : t,
etc.).
Pour cela il faut :
 Utiliser les symboles des grandeurs de l’énoncé et, si besoin, introduire de nouvelles notations en les
définissant.
 Conclure la formule littérale avant de passer à l’application numérique.
 Écrire des formules mêlant symboles et valeurs de grandeurs.
 Redéfinir ou modifier une notation déjà introduite dans l’énoncé.
4. Soigner l’application numérique
 L’application numérique consiste à remplacer les symboles des grandeurs par les valeurs chiffrées et
à effectuer le calcul.
 Il faut faire attention aux nombres de chiffres significatifs (c’est le reflet de la précision des
données et du résultat) et à la cohérence du résultat.
Pour cela il faut :
 Veiller à la cohérence des unités.
 Exprimer un résultat avec un nombre de chiffres significatifs en accord avec les données.
 Être critique par rapport au résultat trouvé.
3
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
 Arrondir les résultats intermédiaires: on n’arrondit pas progressivement aux différentes étapes du
calcul.
 Indiquer les unités des grandeurs dans les calculs
FICHE METHODE 4
Quelques conseils our réussir ou simplement améliorer vos résultats en sciences physiques.
La physique et la chimie sont des matières qu'il est indispensable de travailler régulièrement pour acquérir
les techniques de calcul nécessaires et obtenir un bon niveau.
Voici une méthode qui a fait ces preuves. Les élèves qui l'appliquent arrivent à des résultats spectaculaires
allant jusqu'à obtenir une note de l'ordre de 18/20 (ou plus) au baccalauréat
Matériel nécessaire
 Votre cours pris en classe (car rien ne remplacera les explications de votre professeur).
 Du papier, un crayon, une gomme (indispensable).
 Une calculatrice scientifique.
 Votre livre de cours s’il y en a.
 Les annales contenant les anciens sujets de BAC.
Méthode de travail
Pour être efficace, il est indispensable de respecter l'ordre ci-dessous (ne pas sauter les étapes).
1. Apprendre votre cours. Il est souhaitable de faire une fiche de résumé écrite de votre main (de façon à
mémoriser) pour chaque chapitre. Vous pouvez utiliser le cours pris en classe et votre livre.
2. Faire des exercices simples pour intégrer les techniques de calcul. Par exemple reprendre les exercices
d’applications du cours.
Attention : une lecture superficielle n'apporte rien. Il faut travailler avec du papier et un crayon. Dans
un premier temps, mettez la correction de côté ; regardez-la (éventuellement) uniquement après avoir
cherché un certain temps. C'est en vous heurtant aux difficultés que vous progresserez (un peu comme
l'entrainement d'un sportif).
3. Vous pouvez maintenant vous attaquer à des exercices plus difficiles (faites en le plus possible en
appliquant la même méthode que précédemment). Par exemple les derniers exercices de chaque chapitre
(supposé plus difficile), les annales du bac si vous êtes en TS ou toute autre source disponible.
Renouvelez ce travail pour chaque chapitre.
Je vous souhaite beaucoup de plaisir et de réussite dans l'étude de cette matière passionnante !
KIENTEGA P. David
4
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
BURKINA FASO EPREUVE N°1 Unité-progrès-Justice
CHIMIE
EXERCICE 1 : CHIMIE MINERALE
1-QCM : Choisir la bonne réponse parmi celles proposées ci-dessous :
a) Le pH d’une solution d’hydroxyde de sodium de concentration C (avec C comprise entre 10-6 mol.L-1 et
10-1 mol.L-1) est : (a) pH =14 + log C ; (b) pH =14 – log C (c) pH = -log C
b) Dans un dosage acide faible/base forte, le pH à 25°C du point d’équivalence est :
(a) inférieur à 7,0 ; (b) supérieur à 7,0 ; (c) égale à 7,0
2) L’acide benzoïque de formule C6H5COOH est un solide blanc peu soluble dans l’eau.
a)On dispose d’une solution A d’acide benzoïque de concentration CA= 1,0. 10-2 mol/L
b) Qu’est-ce qu’un acide selon Brönsted ?
-Donner la formule de l’ion benzoate, base conjuguée de l’acide benzoïque.
c)Quelle est la masse d’acide benzoïque utilisée pour préparer 200mL de solution A ?
d) Le pH de la solution A est de 3,1. S’agit-il d’un acide fort ou d’un acide faible ? Justifier la réponse.
3) Le pKA du couple acide benzoïque/ion benzoate est pKA= 4,20 à 25°C.
a) Ecrire l’équation-bilan de la réaction entre l’acide benzoïque et l’eau.
b) Quelle est la valeur de la constante de réaction KA correspondante ?
c) Quelle est l’espèce chimique (acide benzoïque ou ion benzoate) prédominante dans la solution étudiée
(pH=3,1) ? Justifier.
4) Dans un volume VA=20,0 mL de solution A, on verse progressivement une solution B d’hydroxyde de
sodium de concentration CB=2,0.10-2 mol/L
a) Ecrire l’équation-bilan de la réaction entre l’acide benzoïque et l’ion hydroxyde.
b) Cette réaction est-elle totale ? Pourquoi ?
c) Le pH à l’équivalence (à 25°C) est-il inférieur, égal ou supérieur à 7 ? Justifier sans calcul.
d) Déterminer le volume VBE de la solution d’hydroxyde de sodium versé à l’équivalence.
1
-Donner, sans calcul, la valeur du pH du mélange pour VB= 2VBE.
Données : Produit ionique de l’eau : Ke =10-14 à 25°C
Masses molaires atomiques (en g.mol-1) : H : 1 ; C : 12 ; O : 16
EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

L’hydratation d’un alcène conduit à un produit oxygéné A, renfermant en masse 26,7% d’oxygène.
1) Quelle est la fonction chimique de A ?
2) Déterminer la formule brute de A et indiquer tous les isomères possibles pour A.
3) Le produit A est oxydé, en milieu acide, par le dichromate de potassium. Le composé B obtenu réagit
avec la 2,4-D.N.P.H mais est sans action sur le réactif Schiff. En déduire, en le justifiant, la formule semi-
développée du composé B.
4) Ecrire l’équation-bilan de la réaction d’oxydation de A en B par le dichromate de potassium.
5) Donner les formules semi-développées et les noms de A et de l’alcène de départ.
Données : Masse molaire en g/mol : C = 12 ; H = 1 ; O = 16
PHYSIQUE
EXERCICE 1 : MECANIQUE
Une piste ABC est formée de deux parties AB et BC situées dans un plan vertical.
AB est une portion circulaire de rayon r et de centre O, telle que :( ⃗⃗⃗⃗⃗
OA, ⃗⃗⃗⃗⃗
OB) = α. BC est une partie rectiligne
horizontale.
Une bille de masse m = 150 g assimilée à un point matériel part sans vitesse initiale du point A et glisse le
long de la piste ABC.
Il n’existe pas de frottement sur la portion AB.
5
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
1.a) Faire l’inventaire des forces extérieures agissant sur la bille entre A et B.
b) Représenter ces forces sur un schéma au point S. On fera apparaître sur ce schéma la tangente sur la piste
en ce point.
2.a) En utilisant le théorème de l’énergie cinétique, déterminer l’expression de la vitesse VB de la bille en B
en fonction de r, α et g.
b) Calculer la valeur de la vitesse VB pour r = 0,75 m ; α = 30° ; g = 10 m.s-2.
3. La bille évolue maintenant sur la partie BC. L’existence des forces de frottement fait que la réaction
⃗R exercée par la piste sur la bille est inclinée d’un angle θ = 15° par rapport à la verticale. On suppose que
la valeur de VB = 1,4 m.s-1.
a) Représenter R ⃗ et P
⃗ sur un schéma.
b) En appliquant le théorème du centre d’inertie à la bille :
𝐦𝐠
b1. Montrer que 𝐑 = 𝐜𝐨𝐬𝛉. Calculer sa valeur.
b2. Etablir l’expression de l’accélération en fonction de θ et g. Faire l’application numérique.
c) Déduire de la question 3.2.2 la nature du mouvement de la bille entre B et C.
d) Etablir l’équation horaire du mouvement, en considérant pour origine des espaces le point B et pour
origine des dates, l’instant où la bille passe en B.
EXERCICE 2 : ELECTRICITE
Un circuit électrique alimenté par une source de tension sinusoïdale de valeur efficace U, de pulsation ω,
comprend en série une bobine de résistance R et d’inductance L et un condensateur de capacité C.
C
U = 100 V ; R = 10 Ω A P B
L = 0,30 H ; C = 20 μF
ω = 314 rad.s-1. R L
UAP UPB
UAB
L’intensité instantanée du courant qui parcourt le circuit et la tension d’alimentation à ses bornes peuvent
s’écrire respectivement :
i (t) = I 2 sin ωt et uAB (t) = U 2 sin (ωt + φ)
1. Donner sans démonstration, les expressions en fonction de R, L, ω, C et U :
a. l’impédance Z du circuit
b. la valeur efficace I de l’intensité du courant qui parcourt le circuit.
c. la phase φ de la tension par rapport à l’intensité du courant.
2. Calculer Z, I et φ (en radians).
3. Donner l’allure du diagramme de Fresnel relatif au circuit (sans respect d’échelle). Le circuit est-il
capacitif ou inductif ?
4. uPB et uAP sont les valeurs instantanées des tensions qui apparaissent respectivement aux bornes du
condensateur et de la bobine.
a. Calculer les valeurs efficaces UPB et UAP correspondant respectivement à uPB et uAP.
b. Ecrire les expressions de uPB et uAP en fonction du temps.
6
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
EXERCICE 3 : PHYSIQUE NUCLEAIRE
On étudie la désintégration radioactive du nucléide 238 92U.
1. L’uranium 238 subit plusieurs désintégrations successives : x désintégrations de types 𝛼 et y
désintégrations de type 𝛽− et se transforme en 226 88Ra. Le radon 226, lui-même radioactif conduit par
plusieurs désintégration successives à un isotope stable 206 82Pb, après avoir subi x’ désintégrations de type 𝛼
et y’ désintégrations de type 𝛽−. Déterminer les valeurs de x, y, x’ et y’.
2. La première désintégration de l’uranium est de type 𝛼 et conduit au noyau de thorium Th.
a) Écrire l’équation de désintégration en précisant les lois utiliser.
b) Calculer l’énergie libérée lors de cette réaction en joule puis en MeV. Conclure.
c) En admettant que toute l’énergie libérée au cours de la réaction nucléaire est transformée à la particule 𝛼
sous forme cinétique, calculer la vitesse d’émission v de la particule 𝛼. On donne : m(238U) = 238,086u ;
m(Th) = 234,0781u ; m(𝛼) = 4,0026u.
FIN SUJET 1
7
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
CHIMIE
On introduit dans un bécher un volume Va = 20 mL d’une solution Sa d’acide chlorhydrique de
concentration Ca. On y verse alors progressivement une solution Sb d’hydroxyde de sodium de concentration
Cb et on suit le pH du mélange après chaque ajout. Pour Vb1 = 0, pH = 2,7 et pour Vb2 = 25 mL, pH = 7.
a. Calculer les concentrations molaires Ca et Cb de Sa et Sb.
b. Vers quelle limite tend le pH de ce mélange quand le volume Vb de soude ajoute augment indéfiniment ?
c. Donner l’allure du graphique pH = f(Vb) en tenant compte des informations ci-dessus.
d. Un indicateur coloré peut être considéré comme un couple acide /base HIn/In-. Le pKa de ce couple est
6,8. La forme acide est jaune et sa forme basique est bleue. La couleur d’une solution contenant quelques
gouttes de cet indicateur coloré apparait :
- jaune si [𝐇𝐈𝐧] > 10[𝐈𝐧− ]
- et bleu si [𝐈𝐧− ] > 8[𝐇𝐈𝐧].
Déterminer les valeurs du pH délimitant la zone de virage. Cet indicateur coloré est – il convenable pour le
dosage ?
2. Soit C le mélange réalisé lorsque Vb3 = 35 mL. Au mélange C on ajoute un volume VS = 16 mL d’une
solution S d’acide éthanoïque de concentration CS = 2.10-3 mol.L-1 et on obtient un mélange D. Le pKa du
couple CH3COOH / CH3COO– vaut 4,8.
a. Quel est le nombre de moles d’ions hydroxyde dans le mélange C ?
b. Calculer le pH de la solution S.
c. Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui se produit dans le mélange D.
d. Déterminer le pH de ce mélange D.

1) Un alcène a pour masse molaire 56g.mol-1.
a) Déterminer sa formule brute.
b) Ecrire les formules semi-développées des isomères possibles de l’alcène et les nommer.
2) a) L’hydratation de l’alcène conduit à deux alcools A et B. Ce renseignement vous permet-il d’éliminer
un isomère ?
b) Les deux alcools A et B subissent tous deux l’oxydation ménagée par le dichromate de potassium en
milieu acide. Quel est le nom de l’alcène initial ?
3) Le produit d’oxydation de A donne un précipité jaune avec la 2,4-DNPH et colore en rose le réactif de
Schiff. Le produit d’oxydation de B donne également un précipité jaune avec la 2,4-DNPH, mais est sans
action sur le réactif de Schiff.
a) Ecrire les formules semi-développées de A et B, les nommer.
b) L’un d’entre eux présente un atome de carbone asymétrique, lequel ? Ecrire l’équation-bilan de sa
réaction d’oxydation par le permanganate de potassium.
8
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
PHYSIQUE
EXERCICE 1 :
MECANIQUE
L’uranium naturel contient
essentiellement deux
isotopes de masses
différentes : l’uranium 235
et l’uranium 238. L’un des
procédés historiques pour
séparer ces deux isotopes
est fondé sur la différence
entre les rayons de courbure
des trajectoires des atomes
ionisés en mouvement dans
un champ magnétique
uniforme. D’abord les
atomes neutres sont injectés dans une source d’ions où ils perdent chacun un électron. Pour ces ions ainsi
formés, q= +e. Ils sortent de la source d’ions avec une vitesse négligeable, puis ils sont accélérés de O à A
par une tension UO= VP - VP’, appliquée entre les deux plaques P et P’.
Les ions pénètrent alors en A avec une vitesse de direction perpendiculaire à P’ dans une région où règne un
champ magnétique uniforme B, indépendant du temps, et orthogonal au plan de la figure.
Données : B= 0,100 T ; Uo= 4000 V ; Charge électrique élémentaire : e= 1,60.10-19 C ;
Masse de l’atome d’uranium 235 : m1=3,90.10-25 kg
Masse de l’atome d’uranium 238 : m2=3,95.10-25 kg
1. a. Montrer que l’énergie cinétique est la même pour tous les ions arrivant en A quel que soit
l’isotope ionisé ; en déduire que les vitesses acquises par les deux espèces d’ions sont différentes
b. Exprimer les valeurs V1 et V2 des vecteurs vitesse en fonction de la charge q, de la masse de l’ion
correspondant, et de la tension accélératrice. Faire l’application numérique
2. Au-delà de A, les ions décrivent des trajectoires circulaires dans le plan de la figure.
a. Pour chaque trajectoire, montrer que le rayon est donné par la relation
b. Préciser sur un schéma le sens de E et celui de B pour que les ions puissent parvenir en I et J.
c. Exprimer littéralement R1 et R2 en fonction de la charge q, la masse de l’ion correspondant, la tension
accélératrice et l’intensité B du champ magnétique.
d. Exprimer littéralement la distance IJ entre les deux points d’impact, puis calculer numériquement cette
distance.
On dispose d’une bobine B dont on veut connaitre les caractéristiques (inductance L et résistance r).
1. Dans une première expérience, la bobine est placée dans un circuit et on applique à ses bornes une
tension continue U = 15 V. L’intensité du courant vaut alors I = 2,0 A.
Calculer la résistance r de la bobine.
2. Dans une seconde expérience, la bobine B est placée en série avec un condensateur de capacité
C = 6,1 F, un conducteur ohmique de résistance R = 400  et un générateur de tension alternative
sinusoïdale, de fréquence réglable qui maintient entre ses bornes une tension efficace U0 = 2,0 V.
On veut visualiser avec un oscilloscope bicourbe, les variations en fonction du temps, de l’intensité
dans le circuit et de la tension aux bornes du générateur.
a. Représenter un schéma de montage avec les connexions de l’oscilloscope
b. Quelles sont les grandeurs observées sur chaque voie de l’oscilloscope ?
3. On fait varier la fréquence f de la tension délivrée par le générateur. Les deux sinusoïdes de
l’oscillogramme sont en phase lorsque la fréquence f = 148 Hz.
a. Quel est le phénomène observé ?
9
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
Calculer l’inductance L de la bobine.
b. Calculer la valeur de l’intensité efficace du courant.
c. La tension efficace mesurée aux bornes du condensateur donne UC = 15,4 V.
Comparer cette valeur avec U0.

137
Un appareil destiné à l’étude de la radioactivité utilise une source radioactive de césium 55𝐶𝑠 qui émet des
rayonnements β-
1) a) Ecrire la réaction de désintégration β- du césium
b) Identifier le noyau fils
52 Te 53I 54Xe 55Cs 56Ba 57La 58Ce
2) a) Donner la définition de la demi vie radioactive ou période T d’un nucléide radioactif

b) Ecrire la relation entre T et λ
c) La demi vie radioactive ou période T du césium 137 est 30 ans
Calculer λ en s-1 et en an-1 on prendra 1 an = 365 jours
d) Ecrire la loi de décroissance radioactive et expliquer tous les termes présents
3) a) Ecrire la relation entre l’activité A(t) et N(t)
b) L’activité de la source radioactive, lors de l’achat de l’appareil était 3,7 x105 Bq
Quel est le nombre de noyaux initiaux N0 ?
Quelle est l’activité a t = 15 ans ?
Quel est le nombre de noyaux non désintégrés à t = 15 ans ?
FIN SUJET 2
10
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
CHIMIE
On se propose de déterminer de deux façons différentes la constante d’acidité Ka et pKa du couple
NH4+⁄NH3.
1. Etude d’une solution aqueuse d’ammoniac.
On dispose d’une solution aqueuse d’ammoniac de concentration C1= 0,1 mol /L. Le pH de cette solution est
11,1.
a) Calculer les concentrations molaires des différentes espèces chimiques présentes dans cette solution.
b) Calculer la constante d’acidité Ka et celle du pKa du couple NH4+⁄NH3.
2. Etude du dosage de la solution du chlorure d’ammonium par la soude.
A un volume V2 = 25mL d’une solution aqueuse de chlorure d’ammonium de concentration molaire
inconnue C2, on ajoute progressivement une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium de molarité
C3 =0,1mol/L. Pour chaque volume V3 de soude ajouté, on mesure le pH, et on obtient les résultats suivants :
 à l’équivalence : V3E = 12,5 mL et pHE = 5,3.
 à la demi-équivalence : V3 = 6,25 mL et pH = 9,2.
a) Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui a lieu.
b) Calculer la valeur de C2.
c) Déterminer la valeur du pKa et celle du Ka du couple NH4+⁄NH3.

Un composé organique B, e contient que du carbone, de l’oxygène et de l’hydrogène. L’analyse montre que
cette substance contient en masse 66,7% de carbone, 11,1% d’hydrogène.
1. Déterminer sa formule brute sachant que sa masse molaire vaut M(B)= 72 g/mol.
2. Si on verse quelque goutte de substance B dans un tube à essai contenant la DNPH, on obtient un
précipité jaune. Quelles sont les formules semi-développées et les noms que l’on peut envisager pour le
liquide B ?
3. Une solution de dichromate de potassium en milieu acide est réduite pour le composé B. A quelle famille
le produit B appartient-il ? Indiquer le ou les formules semi-développées que l’on peut retenir.
4. Le corps B est en fait l’isomère à chaine ramifié.
a) Indiquer la semi-développée et le nom d’un composé organique C obtenu dans la réaction de B avec le
dichromate.
b) Ecrire l’équation bilan de la réaction qui conduit de B à C.
5. Le liquide B provient de l’oxydation d’un alcool A.
a) Préciser son nom, sa classe et sa semi-développée.
b) Peut- on obtenir A à partir de l’hydratation en milieu acide d’un alcène. Justifier.
PHYSIQUE
Un dispositif de déflexion électronique est
constitué par deux plaques P et P’ d’un
condensateur. Ces plaques ont une longueur l et
sont distantes de d.
En O pénètre un faisceau homocinétique
d’électrons de masse m ; leur vitesse en O est :
⃗V0 = V0 i.
On applique une tension UPP′ = U > 0 entre les
deux plaque.
1.
a. Dessiner le champ électrique entre les
deux plaques.
11
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
b. Exprimer la valeur de E du champ électrique. Donner les coordonnées du champ 𝐄 ⃗ dans le

repère (𝐎; 𝐢, 𝐣, 𝐤).
2. Déterminer le vecteur accélération.
3. Donner, à la date t, les coordonnées :
a. Du vecteur accélération 𝐚⃗ ;
b. Du vecteur vitesse 𝐕 ⃗ ;
c. Du vecteur position ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐎𝐌.
4. Déterminer l’équation cartésienne de la trajectoire. Donner la forme de la trajectoire.
5. On s’intéresse aux caractéristiques de l’électron à la sortie du condensateur, en S.
a. Déterminer les coordonnées du point de sortie S.
Vérifier que la déviation ys est proportionnelle à U.
b. Déterminer les coordonnées du vecteur vitesse 𝐕 ⃗ 𝐒 en S, l’angle α que fais ce vecteur avec l’axe
(Ox) et sa valeur vs en fonction de ys, V0, e (charge élémentaire), m, l et E.
c. Calculer numériquement la durée de passage τ à l’intérieur du dispositif, ainsi que les valeurs de
α, ys et vs.
Données : U = 500 V ; v0 = 107 m.s-1 ; d = 4 cm ; l = 4 cm.
6. Le faisceau d’électrons est reçu en I sur un écran placé perpendiculairement à l’axe Ox.
a. Quelle est la nature du mouvement des électrons entre S et I ?
b. Etablir l’expression littérale donnant h = IH en fonction de e, m, U, ℓ, L, d et v0.
NB : la tangente en S de l’arc du parabole, décrit entre O et S, coupe OO’ en son milieu.
c. Calculer h.
Données : OH = L = 0,3 m ; e = 1,6.10-19 C ; m = me = 9,1.10-31 kg.
1. Une bobine d’inductance L et de résistance interne r est parcourue par un courant permanent
d’intensité I = 1,5 A, lorsqu’elle est branchée aux bornes d’un générateur continu délivrant la tension
U = 22,5 V.
Calculer la résistance interne r de la bobine
2. La bobine est placée en série avec un condensateur de capacité C = 3,3 F et un conducteur ohmique
de résistance R = 47 . On branche aux bornes de l’ensemble, un générateur G de tension sinusoïdale
de fréquence réglable et de valeur efficace U0 = 2,2 V. On dispose d’un oscilloscope bicourbe.
2.1. Faire le schéma du montage permettant de visualiser simultanément sur l’écran de l’oscilloscope
bicourbe, les variations de la tension uG aux bornes du générateur G et les variations de la tension uR
aux bornes du conducteur de résistance R.
2.2. On fait varier la fréquence N de la tension délivrée par le générateur G et on constate que les deux
sinusoïdes de l’oscillogramme sont en phase quand la fréquence N est égale à 148 Hz. On mesure les
tensions efficaces aux bornes du condensateur ; on trouve UC = 15 V. Calculer :
a. l’inductance L de la bobine
b. l’intensité I’ du courant dans le circuit.
3. On fixe la fréquence du générateur à N = 200 Hz et on maintient aux bornes de l’ensemble, la tension
U0 = 2,2 V. La bobine a pour inductance L = 0,35 H.
3.1. Calculer :
a. l’impédance Z du circuit.
b. l’intensité efficace I du courant.
c. la tension efficace UR aux bornes de la résistance.
d. la différence de phase φ entre la tension uG aux bornes du générateur et l’intensité i du courant dans le
circuit.
3.2. Exprimer :
a. la tension uG (t) aux bornes de G.
b. la tension uR (t) aux bornes de R.
12
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
1. L’isotope 210 du polonium Po (Z = 84) est un élément radioactif de type 
a. Donner la composition du noyau de cet atome.
b. Expliquer en quoi consiste la radioactivité .
c. Citer les lois de conservation pour une désintégration radioactive.
d. Ecrire l’équation de la désintégration du polonium.
2. On donne la masse des noyaux : mPo =209,9407 u, mPb=205,9295u et m= 4,0015u, u= 931,5MeV/c2
Calculer l’énergie émise au cours de cette réaction nucléaire de désintégration.
3. La période du polonium 210 est T=138 jours.
a. Que signifie cela ?
b. Calculer λ.
4. a. Sachant qu’un échantillon contient en moyenne N0 noyaux radioactifs à l’instant t=0,
−𝐝𝐍
l’activité A(t)= 𝐝𝐭 . Ecrire A(t) en fonction de A0, t et λ.
𝐀
b. A quelle date t, cette activité sera-t-elle A(t) = 𝟏𝟎𝟎 .
On donne un extrait du tableau de classification des éléments
81Tl 82Pb 83Bi 84Po 85At 86Rn 87Fr
FIN SUJET 3
13
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
CHIMIE
L’ammoniac est un gaz qui dissout dans l’eau, donne une solution basique d’ammoniac. On donne
Ka(NH4+⁄NH3) = 6,3.10-10 à 25°C.
1. a. Donner la définition d’une base selon Bronsted.
b. Ecrire l’équation de sa réaction avec l’eau.
2. On dissout dans un volume d’eau V = 250mL une quantité de matière d’ammoniac égale à 2,5.10-3 mol.
Le pH de la solution vaut 10,6 à 25°C.
a. Calculer la concentration C en soluté apporté.
b. Calculer les concentrations de toutes les espèces chimiques présents dans S1.
3. On réalise un titrage pH-mètre de V1 = 20mL de la solution S1 par une solution S2 d’acide chlorhydrique
de concentration Ca. Pour obtenir l’équivalence, il faut verser un volume VaE = 14,3 mL d’acide
chlorhydrique.
a. Définir l’équivalence d’un dosage.
b. Calculer la concentration de l’acide chlorhydrique.
c. Le pH à l’équivalence est-il inférieur, supérieur ou égale à 7.
4. On veut préparer 180mL d’une solution S de pH = 9,2 à 25°C, en mélangeant un volume V1 de la solution
S1 et un volume V2 de la solution S2.
a. Calculer le volume de chaque solution.
b. Quelles sont les propriétés de cette solution S.

1. On considère un mono alcool aliphatique saturé à chaine ramifiée de masse molaire M = 88 g/mol.
Déterminer la formule brute de cet alcool, donner la formule semi développée et le nom de chacun des
alcools isomères à chaine ramifiée correspondante à cette formule.
2. On considère maintenant les deux alcools A et B :
A est le 2-méthylbutan-1-ol
B est le 3-méthylbutan -1-ol.
A est oxydé par une solution de dichromate de potassium, il donne A’ qui réagit avec la 2,4-DNPH et le
réactif de Tollens.
Ecrire l’équation bilan de la réaction entre A et les ions dichromate.
3. L’alcool (B) réagit avec un acide carboxylique (C), pour donner l’éthanoate de 3-methyl butyle (E) .
a) Donner la formule semi développée et le nom de l’acide (C). Ecrire l’équation bilan de la réaction.
Donner les caractéristiques principales de cette réaction.
b) Indiquer les noms des composés (D) et (F) qui peuvent réagir totalement avec l’alcool (B) pour obtenir le
même ester (E). Ecrire les équations bilans des réactions correspondantes et donner leurs caractéristiques.
PHYSIQUE
A- FILTRE DE VITESSE
On fait entrer en O’, dans la chambre 1 où règne simultanément un champ magnétique B et un champ
électrique E, des ions lithium (6Li+) avec une vitesse V0 (de même direction que OO’).
14
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
1. Donner les forces agissant sur un ion et leur expression.

2. Donner la relation entre les deux forces pour que les ions sortent en O puis déduire le sens de E et la
valeur de V0.
3. Que se passe-t-il si la vitesse V’ d’un ion est V’> V0 ou V’< V0
B-DEFLEXION MAGNETIQUE
À la sortie du filtre de vitesse, les ions Li+ de vitesse V0, entrent dans la chambre 2 où règne un champ
magnétique B’ de largeur l.
1. Donnez la valeur du rayon R de la trajectoire d’ion Li+ dans cette seconde chambre.
2. Calculer la déviation angulaire α subie par l’ion. On admet que (l << R).
3. Calculer la déviation ou déflexion magnétique IΙ’ sur l’écran. On admet que (l << D).
Données : e = 1,6.10 - 19 C ; E = 104 V/m ; B = 0,15 T ; B’ = 0,4 T ; l = 0,1 m ; m = 9.10 - 27 kg ;
D = OI = 1 m
On veut étudier la réponse en intensité d’un dipôle RLC série soumis à une tension sinusoïdale. Le circuit
électrique comprend montés en série :
 un générateur base fréquence imposant entre ses bornes une tension sinusoïdale
 un conducteur ohmique de résistance R = 40Ω
 une bobine d’inductance L = 0,40H, de résistance r = 25 Ω
 un condensateur de capacité C = 10μF
1) On veut visualiser sur l’écran d’un oscilloscope en voie A la tension u aux bornes du générateur et en voie
B la tension uR aux bornes du conducteur ohmique.
Reproduire la figure et représenter les connexions à réaliser entre le circuit et l’oscilloscope.
Représenter par des flèches sur le schéma les tensions u et uR.
2) Le générateur délivre une tension de valeur maximale Um = 5,6V et de fréquence N = 50Hz
a) En utilisant le diagramme de Fresnel, déterminer le déphasage de la tension par rapport à
l’intensité. Préciser si le circuit est inductif ou capacitif.
b) Déterminer l’impédance du circuit et en déduire l’intensité efficace.
c) Calculer la puissance moyenne du dipôle RLC.
3) En maintenant constant la valeur Um = 5,6V de la tension, on fait varier la fréquence jusqu’à ce que la
tension soit en phase avec l’intensité.
a) Déterminer la fréquence correspondante. Quelle est dans ce cas la valeur de la tension efficace ?
b) Quelle est la largeur de la bande passante ?
c) Calculer le facteur de qualité.
d) Calculer la tension aux bornes du condensateur ?

1. Le nucléide cobalt 60 –
27Co, utilisé en radiothérapie, est radioactif β . Sa demi-vie est T= 5,3 années.
a) Écrire l’équation traduisant cette désintégration.
b) Calculer, en année – 1, la constante radioactive λ de la réaction nucléaire.
15
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
2. Un échantillon contient une masse m0 =1g de 60 27Co radioactif à la date t0 = 0s.
60
a) Calculer le nombre N0 de noyaux 27Co radioactifs contenus dans l’échantillon à t0=0.
b) Calculer le nombre N1 de noyaux 60 27Co radioactifs contenus dans l’échantillon à t1 =1année.
3. a) Définir l’activité radioactive A(t) d’un échantillon à la date t.
b) Calculer, en pourcentage, le rapport A(𝑡1)/A(𝑡0).
Données : 1u = 1,67.10-27kg ; 1Mev =1,6.10-13J; C = 3.108m.s-1 ; NA = 6,02.1023 mol-1 ; e = 1,6.10-19C ;
1u = 931,5MeV.c-2 ; m(neutron) = 1,00867u ; m(proton) = 1,00728u ; m(électron) = 0,00055u..
Extrait du tableau de la classification périodique : 25Mn ; 26Fe ; 27Co ; 28Ni ; 29Cu.
FIN SUJET 4
16
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
CHIMIE
On dispose d’une solution d’acide méthanoïque de concentration molaire volumique Ca =
0,100 mol.L-1 et de pH=2,4.
1) Calculer les concentrations des espèces chimiques présentes en solution.
2) Cet acide est-il fort ou faible ? Justifier la réponse. Ecrire l’équation-bilan de la réaction de l’acide avec
l’eau.
3) Donner la définition selon Brönsted d’un acide.
4) Dans un bécher, on introduit un volume Va=20mL de cette solution. On y ajoute un volume Vb d’une
solution aqueuse d’hydroxyde de sodium de concentration Cb=0,250 mol.L-1.
a) Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
b) Calculer le volume VE d’hydroxyde de sodium qu’il faut verser pour obtenir l’équivalence
Acido-basique. Le pH de la solution est alors 8,3. Justifier, simplement, le caractère basique de la solution.
5) A la demi-équivalence le pH vaut 3,8. Montrer, en utilisant les approximations habituelles que cette
valeur du pH est égale à celle du pKa du couple HCOOH/HCOO-.
6) Quand Vb devient très grand, largement supérieur à Va, quelle est, alors, la valeur limite du pH de la
solution ?
7) En tenant compte des points remarquables rencontrés précédemment, tracer l’allure de la courbe de
variation du pH en fonction du volume d’hydroxyde de sodium versé dans le bécher.
Un composé organique liquide nommé B a pour formule brute C4H8O. Avec ce composé on réalise les
expériences suivantes :
1. On introduit dans un tube à essai qui contient le composé B quelques gouttes de la 2,4- D.N.P.H. On
observe alors la formation d'un précipité jaune. Déduire de ce test les formules semi- développées possibles
pour B en indiquant les noms des composés correspondants.
2. On essaie de faire réagir B avec le réactif de Schiff : le test se révèle négatif. En déduire la fonction du
composé B.
3. Le composé B étudié a été obtenu par oxydation d'un alcool A.
a. Donner le nom, la formule semi- développée et la classe de l'alcool A.
b. L'alcool A a été oxydé par une solution aqueuse de dichromate de potassium acidifiée. Ecrire les deux
équations électroniques. En déduire l'équation bilan de la réaction d'oxydation de l'alcool A.
On donne le couple redox Cr2O72- /Cr3+.
4. L'alcool A a été préparé par hydratation du but-1-ène.
a. Ecrire l'équation bilan de cette réaction avec les formules brutes.
b. L'alcool A est-il le seul produit attendu ? Si non indiquer le nom, la classe et la formule semi- développée
de l'autre produit formé.
PHYSIQUE
Dans cet exercice on négligera tous les frottements et on prendra g= 10m.s-2.
Un pendule est constitué d’une bille de masse m =100g fixé à l’extrémité libre d’un fil inextensible de
longueur ℓ=40cm, suspendu en un point O’ (voir schéma). On écarte le pendule d’un angle θ=60° par
rapport à la verticale passant par O’ et on l’abandonne sans vitesse initiale au point A.
17
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
1. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique,

1.1. Etablir l’expression de la vitesse VB de la bille au point B en fonction de g, ℓ et θ.
1.2. Calculer sa valeur numérique.
2. En appliquant le théorème du centre d’inertie au point B,
2.1. Etablir l’expression de la tension TB du fil en fonction de m, g, ℓet VB.
2.2. Calculer la valeur numérique de TB.
3. Au point B le fil se casse, la bille glisse sans frottement sur une table horizontale BO placée à une hauteur
H= 0,8m du sol. Montrer que Vo=VB.
4. La bille quitte la table avec la vitesse Vo=2m.s-1.
4.1. Etablir les équations horaires x(t) et y(t) du mouvement du centre d’inertie de la bille dans le repère (O,
i , j ).
4.2. En déduire l’équation cartésienne y(x) de la trajectoire de la bille avec les valeurs numériques.
4.3. Déterminer les coordonnées du point de chute C.
Un circuit comprend associé en série, un résistor de résistance R = 40 ohms, une bobine d’inductance
L = 0,13 H et de résistance négligeable et un condensateur de capacité C inconnue. Ce circuit est alimenté
par un générateur délivrant une tension sinusoïdale u (t) = U 2 cos (ωt + φ) de fréquence variable et de
valeur efficace constante U = 1 V.
1. On fait varier la fréquence du générateur et on constate que l’intensité du courant est maximale pour
une fréquence N0 = 600 Hz.
a. Quel phénomène est ainsi mis en évidence ?
b. Quelle est l’impédance totale du circuit dans ce cas ?
c. Calculer la valeur efficace I0 de l’intensité du courant qui traverse le circuit dans ce cas.
d. Déterminer la capacité C du condensateur.
2. On fixe maintenant la fréquence à la valeur N1 = 630 Hz. En admettant que C = 0,53 μF :
Calculer dans ce cas :
a. l’impédance totale Z du circuit.
b. l’intensité efficace du courant qui traverse le circuit.
c. les valeurs efficaces des tensions UR, UL, UC aux bornes du résistor, de la bobine et du condensateur.
d. Calculer 𝜑, la phase de la tension instantanée aux bornes du circuit par rapport au courant instantané.
e. Ecrire l’expression de l’intensité du courant i (t).
3. On veut observer la tension instantanée et l’intensité instantanée à l’aide d’un oscilloscope.
a. Faire un schéma du circuit électrique
b. Faire apparaitre sue ce schéma, les branchements de l’oscilloscope qui permettent de visualiser sur la voie
A, la tension aux bornes du circuit et sur la voie B, une tension proportionnelle à l’intensité du courant qui
traverse le circuit.

18
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
1) L’isotope 210 du polonium Po (Z = 84) est un élément radioactif de type 
a) Donner la composition du noyau de cet atome.
b) Expliquer en quoi consiste la radioactivité .
c) Citer les lois de conservation pour une désintégration radioactive.
d) Ecrire l’équation de la désintégration du polonium.
2) On donne la masse des noyaux : mPo =209,9407 u, mPb=205,9295u et m= 4,0015u, u= 931,5MeV/c2
Calculer l’énergie émise au cours de cette réaction nucléaire de désintégration.
3) La période du polonium 210 est T=138 jours.
a) Que signifie cela ?
b) Calculer λ.
4)a) Sachant qu’un échantillon contient en moyenne N0 noyaux radioactifs à l’instant t = 0,
−𝐝𝐍
l’activité A(t) = 𝐝𝐭 . Ecrire A(t) en fonction de A0, t et λ.
𝐀
b) A quelle date t, cette activité sera-t-elle A(t) = 𝟏𝟎𝟎 .
On donne un extrait du tableau de classification des éléments
81Tl 82Pb 83Bi 84Po 85At 86Rn 87Fr
FIN SUJET 5
19
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
CHIMIE
Sur l’étiquette d’une bouteille commerciale d’hydroxyde de sodium, on peut lire :

-masse molaire NaOH: 40 g/mol
-densité de la solution : 1,33
-pourcentage en masse de NaOH: 30%
1. a. Calculer la concentration de la solution commerciale
b. Quel volume de cette solution commerciale faut-il prélever pour obtenir 500mL d’une solution S de
concentration 10-2mol/L ?
2. Décrire le mode opératoire pour préparer les 500mL de la solution S
3. La solution S a un pH =12 à 25°C,
a. Calculer la concentration des espèces chimiques présentes dans cette solution S
b. Montrer que cette solution est une solution de mono base forte
4. On prélève 10ml de la solution S et l’on complète dans une fiole de 100ml avec l’eau distillée jusqu’au
trait de jauge.
a. Quelle est la concentration de la solution obtenue ?
b. Quel est le pH de la solution obtenue ?

On dispose de 2 alcools isomères de formule 𝐶4𝐻10𝑂. La chaîne carbonée de ces deux alcools est linéaire.
On réalise l’oxydation ménagé de ces deux alcools par une solution de permanganate de potassium en milieu
acide
1) Quel est le groupe fonctionnel alcool ?
2) Ecrire et nommer les deux alcools linéaires qui répondent à cette formule brute. Préciser la classe de
chacun d’eux.
3) L’un des alcools A1 conduit à un corps organique B1. L’autre alcool noté A2 conduit à un corps organique
B2. B1 et B2 réagissent positivement à la DNPH.
Quel est le groupe mis en évidence dans ce test ?
Cette expérience suffit-elle pour déterminer les formules de B1 et B2? Justifier.
4) Les composés B1 et B2 sont soumis au réactif de Fehling ; seul le composé B2 donne un précipité rouge
brique ave ce test. En déduire la famille de B1 et B2.
5) Quel est la classe des alcools A1 et A2 ?
6) Donner le nom et la formule semi-développée de A1, A2, B1 et B2.
7) Ecrire l’équation d’oxydoréduction de l’alcool A1 par l’ion permanganate en milieu acide. On précisera
où est l’oxydation et où est la réduction.
8) Même question pour l’alcool A2.
9) L’alcool primaire conduit aussi à la formation d’un autre corps noté C lors de l’oxydation ménagée.
Donner le nom et la formule semi-développée de C.
PHYSIQUE
Un pendule élastique horizontal est constitué d’un ressort (R) de raideur k = 50 N.m-1 et de masse
négligeable, enfilé à travers une tige, à l’extrémité duquel est soudé un solide ponctuel (S) de masse m
pouvant coulisser sans frottement à travers la tige. A l’origine des dates on écarte le solide (S) de x0 à partir
de sa position d’équilibre dans le sens positif puis on l’abandonne avec une vitesse de valeur V0 dans le sens
positif. A un instant t quelconque, au cours des oscillations, l’élongation du solide est x et sa vitesse V.
1. Donner l’expression de l’énergie mécanique du pendule en fonction de k, m, x et V.
20
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
2. Sachant que le système {(S), (R)} est conservatif, déduire l’équation différentielle régissant les
oscillations du solide (S).
3. Exprimer la pulsation propre ω0 en fonction de k et m et vérifier que x = Xmsin(ω0t + φ) est
une solution générale de l’équation différentielle.
4. Etablir les expressions :
a. Ep =
b. EC =
c. Déduire l’expression de l’énergie mécanique en fonction de k et Xm.
On rappelle que:
On veut étudier un circuit RLC série soumis à une tension alternative sinusoïdale u (t) de fréquence N et de
valeur efficace U. On dispose pour cela :
- d’un résistor de résistance R
- d’une bobine d’inductance L et de résistance interne r
- d’un condensateur de capacité C
- d’un générateur basses fréquences (GBF) délivrant la tension alternative sinusoïdale u (t)
- de fils de connexion
1. Faire un schéma du circuit RLC série
2. On veut visualiser avec un oscilloscope bicourbe les variations de la tension u (t) aux bornes du
circuit RLC (voie 2) et celle de l’intensité i (t) qui traverse le circuit (voie 1).
Indiquer sur le schéma de la question 1), le branchement de l’oscilloscope.
3. On donne R = 40 , L = 50 mH, r = 10  (résistance de la bobine) et C = 10 F. La tension u (t) a
pour valeur efficace 10 V et pour fréquence N = 100 Hz.
a. Donner l’expression de l’impédance Z du circuit en fonction de r, R, L, ω et C.
b.
b.1. Montrer que l’impédance Z peut s’écrire :
1 2
𝑍 = √(𝑅 + 𝑟)2 + (2𝜋𝑁𝐿 − 2𝜋𝑁𝐶 )
1
b.2. Calculer Z. On prendra pour cela 2NL = 31,41 ; 2𝜋𝑁𝐶 = 159,15 
c. Déterminer la valeur efficace I de l'intensité du courant dans le circuit.
Le circuit est-il inductif ou capacitif ?
d. Représenter qualitativement la construction de Fresnel associé à ce circuit.
4.
a. Déterminer la valeur qu’il faudrait donner à la capacité du condensateur pour que l’on
puisse observer le phénomène de résonance d’intensité, les autres dipôles du circuit restant
inchangés, la fréquence de la tension u (t) aussi.
b. Déterminer la valeur de l’intensité efficace qui traverserait alors le circuit.

Le plutonium (Pu) n’existe pas dans la nature. Le plutonium 241 est un sous-produit obtenu, dans les
réacteurs des centrales nucléaires, à partir de l’uranium 238. On peut en effet schématiser la formation d’un

noyau de plutonium 241 par l’équation de réaction nucléaire suivante : 23892 U  x n  94 Pu  y β (1)
241
n est le symbole d’un neutron et  – celui d’une particule émise et x et y sont des coefficients entiers à
déterminer.
Une fois formé, le plutonium 241 est lui-même fissile sous l’action d’un bombardement
neutronique. De plus, il est émetteur  – avec une demi-vie de l’ordre d’une dizaine d’années
(une valeur plus précise fait l’objet d’une question).
21
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158
PARTIE I : Généralités
1. Définir les termes suivants :
a. noyaux isotopes ;
b. fission nucléaire ;
c. demi-vie.
2. Préciser le nombre de masse et le numéro atomique de chacune des deux particules, neutron et  –.
Expliciter pour chaque particule la notation AZ X .
3. Déterminer les valeurs de x et de y dans l’équation (1).
PARTIE II : Détermination des énergies libérées lors de transformations du plutonium 241
On donne les valeurs numériques qui suivent (u est le symbole de l’unité de masse atomique) :
 célérité de la lumière dans le vide : c = 3,00.108 m.s-1
 charge élémentaire : e = 1,602177.10-19 C
 unité de masse atomique : 1u = 1,66054.10-27 kg
 masse du neutron : m(n) = 1,00866 u
 masse de la particule  – : m() = 0,00055 u
 masse du noyau de plutonium 241 : m(Pu) = 241,00514 u
 masse du noyau d’américium 241 : m(Am) = 241,00457 u
 masse du noyau d’yttrium 98 : m(Y) = 97,90070 u
 masse du noyau de césium 141 : m(Cs) = 140,79352 u
En outre, dans la relation d’équivalence masse énergie, à une masse égale à une unité de masse atomique
correspond une énergie égale à 931,494 MeV.
1. Fission du plutonium 241 :
94 Pu  n  55 Cs  39Y  3 n
Elle se fait selon l’équation : 241 141 98
(2)
a. Déterminer en MeV la valeur de l’énergie EF libérée lors de la fission d’un
noyau de plutonium 241.
b. On dit parfois qu’une réaction de ce type peut donner une réaction en
chaîne. Pouvez-vous justifier ce terme ?
2. Désintégration  – du plutonium 241
Le plutonium 241 est aussi un émetteur  –. La désintégration se fait selon l’équation :

94 Pu  95 Am  β
241 241
(3)
Déterminer en MeV la valeur de l’énergie ED libérée lors de la désintégration  – d’un noyau de plutonium
241.
3. Comparer EF et ED et calculer le rapport EF/ED.
FIN SUJET 6
22
Tél. 70290544-76577497(whatsapp)-78684158

Top 6 Sujets PC Bac 2020-2021

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Top 6 Sujets PC Bac 2020-2021

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

TOPR

Inspecteur de l’enseignement secondaire

L’épreuve de sciences physiques au BAC

Comment résoudre un exercice de sciences physiques ?

ETAPE 2 : RECHERCHE DE LA DEMARCHE : ELABORATION DE LA FEUILLE DE ROUTE

Rédiger un exercice en sciences-physiques

EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

EXERCICE 3 : PHYSIQUE NUCLEAIRE

2) a) Donner la définition de la demi vie radioactive ou période T d’un nucléide radioactif

EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

b. Exprimer la valeur de E du champ électrique. Donner les coordonnées du champ 𝐄 ⃗ dans le

EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

1. Donner les forces agissant sur un ion et leur expression.

EXERCICE 3 : PHYSIQUE NUCLEAIRE

1. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique,

EXERCICE 3 : PHYSIQUE NUCLEAIRE

BURKINA FASO EPREUVE N°6 Unité-progrès-Justice

Sur l’étiquette d’une bouteille commerciale d’hydroxyde de sodium, on peut lire :

EXERCICE 2 : CHIMIE ORGANIQUE

EXERCICE 3 : PHYSIQUE NUCLEAIRE

Vous aimerez peut-être aussi