Enseignant : Licence Appliquée en EI

Chaabane BOUALI S5 :EI

Activité de TP
Atelier réseaux électrique2 Durée de l’activité : 3 H
TP 1

THEME N°1

Calcul des courants de court-circuit

Simulation de courants de court-circuit

Nom(s) Prénom(s)
Elève N°1

Elève N°2

Elève N°3

Elève N°4

1 Réseau électrique 2 :S5 Nom du fichier : TP N°1 Essais de court circuit

Les conditions du TP :

• Un Poste informatique avec le logiciel Matlab ou PSIM à disposition de chaque étudiant.

• Un dossier d’aide (papier ou en ligne d’aide)

Les attentes :

• Respect strict des procédures de réalisation et de test des modèles.

• Un compte rendu correctement rédigé.

Evaluation des compétences :

C01 Analyser un dossier 0 : non traitée

C03 Analyser une solution technique
1 : non acquis malgré l’aide
C04 Rédiger un document de synthèse
C07 Argumenter sur la solution technique retenue
2 : acquis partiellement
C06 Respecter une procédure avec l’aide
C10 Réaliser les représentations graphiques nécessaires
C12 Concevoir une procédure 3 : acquis totalement
C18 Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et d'essais avec de l’aide

4 : acquis en autonomie
C28 Communiquer de façon adaptée à la situation totale
Total sur 36
Total sur 20

Problématique :

Simulation des courants de court-circuit pour une distribution monophasée et triphasée.

CONTEXTE :

Pour des raisons évidentes de sécurité et de sauvegarde du matériel, on utilise le logiciel de simulation de circuits
électriques PSIM ou Matlab pour analyser les formes d'ondes et les amplitudes des courants, lors d’un court-circuit «
franc » aux bornes d’un récepteur, monophasé puis triphasé, alimenté par un réseau BT industriel.

La saisie du schéma à simuler et des paramètres de simulation s'effectuent dans le module SimCAD pour PSIM
ou Simulink pour MATLAB .
Les résultats de la simulation sont accessibles dans le module SimView pour PSIM ou sur graphique figures dans .m sur
Matlab: visualisation de graphes, mesurage de grandeurs, ...

2 Réseau électrique 2 :S5 Nom du fichier : TP N°1 Essais de court circuit

 I) Modélisation.

1°) Modélisation du réseau de distribution

Le réseau de distribution d’une petite entreprise de mécanique générale est alimenté par un transformateur
HTA-BT (20kV/400V) de puissance S = 400 kVA. Ce réseau alimente des récepteurs monophasés
(éclairage, prises) et triphasés (moteurs asynchrones, fours industriels).

Conformément au schéma ci-dessous, le réseau de distribution peut être modélisé, pour une phase, par un
générateur de tension sinusoïdale, de fem Ea ,en série avec une impédance comprenant une résistance Ra et une
inductance La.

Données numériques : Ea eff = 231 V ; f = 50 Hz ; Ra = 5 mΩ ; La = 60 µH

2°) Modélisation de la charge

On considère que l’ensemble des récepteurs monophasés de l’installation forme un récepteur triphasé équilibré.
Ce dernier absorbe une puissance active P = 15 kW, et une puissance réactive Q = 6 kVAR
En négligent l’impédance de ligne, calculer l’intensité du courant en ligne, absorbé par l’ensemble des récepteurs
monophasés.
Question 1 :
Déterminer la valeur du courant nominale In et des éléments Rc et Lc du modèle équivalent série de chaque récepteur
monophasé.

3 Réseau électrique 2 :S5 Nom du fichier : TP N°1 Essais de court circuit

2 – Récepteur monophasé

2.1 – Etude du courant nominal

a) Schéma de simulation

RC = 9,2 Ω et LC = 11,7 mH

b) Simulation et résultats

• Saisir le schéma de simulation

• Paramétrer l’horloge de simulation :
- time step (pas de calcul) = 10 µs
- total time (durée de simulation) = 60 ms.
• Lancer la simulation.
• Visualiser séparément le courant traversant le dipôle et la tension entre ses bornes dans le
module SimView ou sur l’oscilloscope.
• Mesurer la valeur efficace (RMS) du courant dans le circuit.
• Evaluer le déphasage du courant par rapport à la tension.
• Copier vos graphes dans votre fichier texte.
• Commenter vos résultats.

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 2.2 – Etude d’un court-circuit franc aux bornes de la charge

Pour simuler un court-circuit aux bornes de la charge, on ajoute un interrupteur KM dont on peut contrôler l’instant de
fermeture.

a) Schéma de simulation

b) 1ère Simulation

• Saisir le schéma.
• Le module voltage step (CC) permet de fixer l’instant d’apparition du court-circuit. Paramétrer le retard
à 40 ms.
• Paramétrer l’horloge de simulation :
- time step (pas de calcul) = 20 µs
- total time (durée de simulation) = 120 ms.
• Lancer la simulation.
• Visualiser séparément le courant ia (t) traversant le dipôle et la tension entre ses bornes Va (t) dans le
module SimView. (dans l’intervalle de temps : 0 à 120 ms)
- Visualiser le graphe de ia(t), avant le court-circuit (dans l’intervalle de temps : 0 à 40 ms)

- Visualiser le graphe de ia(t), après le court-circuit (dans l’intervalle de temps ; 40 à 120 ms)
• Noter la valeur de la tension Va(t) au moment de l’apparition du court-circuit.
• Copier vos graphes dans votre fichier texte.
• Justifier les formes d’ondes obtenues, avant et après le court-circuit.
• Relever les valeurs crêtes du courant de court-circuit ( Îacc ) pour les 4 premières alternances positives
de Ia(t). Mesurer la valeur efficace du courant de court-circuit (Iacc eff).
• Visualiser uniquement la 1ère alternance du courant de court-circuit. Mesurer sa valeur efficace.
• Commenter vos résultats.

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 c) 2ème Simulation

On effectue une 2ème simulation après avoir modifié l’instant d’apparition du court-circuit, pour vérifier son éventuelle
influence sur le courant de court-circuit.
• Paramétrer le retard du module voltage step à 44,2 ms.
• Les paramètres de l’horloge de simulation sont inchangés.
• Lancer la simulation.
• Visualiser séparément le courant ia (t) traversant le dipôle et la tension entre ses bornes Va (t) dans le module
SimView. (dans l’intervalle de temps : 0 à 120 ms)
- Visualiser le graphe de ia(t), avant le court-circuit (dans l’intervalle de temps : 0 à 44,2 ms)
- Visualiser le graphe de ia(t), après le court-circuit (dans l’intervalle de temps ; 44,2 à 120 ms)
• Copier ces graphes dans votre fichier texte. Qu’elles constatations faites-vous ?
• Relever les valeurs crêtes ( Îacc ) pour les 4 premières alternances positives de Ia(t). Mesurer la valeur efficace
(Iaccef).
• Visualiser uniquement la 1ère alternance du courant de court-circuit. Mesurer sa valeur efficace (RMS)

d) Analyse du courant de court-circuit, dans les 2 cas étudiés

Dans la 1ère simulation, le court-circuit est dit asymétrique. Dans la 2ème simulation, il est dit symétrique.
En comparant les résultats des 2 simulations, mettre en évidence les différences et conclure sur l’influence de l’instant
d’apparition du court-circuit.

e) Contrainte thermique due au court-circuit

Lors d’un court-circuit dans une installation, l’appareil de protection placé en amont (généralement un
disjoncteur) ouvre le circuit avec un temps de retard, le plus court possible. Pendant la durée du court-circuit, les câbles
et l’appareillage subissent une contrainte thermique qui se traduit par une élévation de température.
c
L’élévation de température dans un câble peut se calculer par la relation : ∆θ = k .
s2
• k : coefficient qui dépend des caractéristiques du câble et de la canalisation,
• c : contrainte thermique (voir ci-dessous),
• s : section du câble (cuivre ou aluminium).

La contrainte thermique se calcule par la relation : c = I eff .t

2

• Ieff : valeur efficace du courant de court-circuit,

• t : durée du court-circuit.
En faisant l’hypothèse que le disjoncteur qui protège l’installation étudiée coupe le circuit à la fin de la 1ère alternance
du courant de court-circuit, calculer la contrainte thermique pour le court-circuit asymétrique, puis pour le court-circuit
symétrique. Commenter.

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3 – Récepteur triphasé

Réseau d’alimentation triphasé : 400 V – 50 Hz

Impédance du réseau (Ra, La) : mêmes valeurs que pour la première partie.
Charge triphasée : [Rc = 1,1 Ω ; Lc = 1,7 mH ]

3.1 – Etude d’un court-circuit franc phase-phase

On étudie l’intensité du courant Icc lors d’un court-circuit entre 2 phases (phase1-phase2).

a) Schéma de simulation

b) Simulation et résultats

• Saisir le schéma de simulation.

• Paramétrer le retard du module voltage step à 40 ms.
• Paramétrer l’horloge de simulation :
- time step (pas de calcul) = 20 µs
- total time (durée de simulation) = 120 ms.
• Lancer la simulation.
• Visualiser simultanément les graphes de i1(t), i2(t) et i3(t) après l’apparition du court- circuit.
• Mesurer la valeur efficace des courants en ligne, Icc1 ; Icc2 et Icc3.

3.2 – Etude d’un court-circuit franc triphasé

7 Réseau électrique 2 :S5 Nom du fichier : TP N°1 Essais de court circuit

 a) Schéma de simulation

b) Simulation et résultats

● Saisir le schéma à simuler.

● Paramétrer le retard du module voltage step à 40 ms.
● Paramètres de l’horloge de simulation : inchangés.
● Lancer la simulation.
● Visualiser simultanément les graphes de i1(t), i2(t) et i3(t) après l’apparition du court- circuit.
● Mesurer la valeur efficace des courants en ligne, Icc1 ; Icc2 et Icc3.

3.3 – Analyse des résultats

Comparer les valeurs efficaces d’un court-circuit en monophasé et en triphasé.

Conclure sur le choix de l’organe de protection (Pouvoir de coupure du disjoncteur).

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