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P 30166.
Rapport de stage
Introduction
Il est bien loin le temps où la santé à l’école était une réalité. Le Service médical scolaire
du Sénégal a été créé en 1942. Il couvrait à cette époque toute l’Afrique Occidentale
Française.Les missions tournaient alors autour de la prévention, des visites régulières
de dépistage dans les écoles, l’orientation des cas dépistés vers les services spécialisés des
hôpitaux, des contrôles sportifs, des campagnes de vaccination. Jusqu’en 1970, il
n’existait que 5 Inspections Médicales des Écoles (IME) pour 10 régions.
Entre 1970 et 1990, ces structures ont connu une dégradation notoire. Sacrifié sur
l’autel des Programmes d’ajustements structurels (P.A.S), le centre a également ressenti
les drastiques coupes budgétaires appliquées au secteur de la santé. Entre-temps, la
croissance démographique et l’explosion de certaines maladies sont passées par là,
rendant de plus en plus difficiles les interventions en milieu scolaire. Pour preuve, la
médecine scolaire qui a initialement une vocation préventive s’oriente essentiellement
aujourd'hui vers le volet curatif. Obligés de prendre les élèves malades, l’I.M.E
ressemble plus à un dispensaire.
Le fonctionnement
L’école sénégalaise ne semble pas offrir les meilleures prédispositions à une bonne
promotion de la santé. Non seulement le contexte d’hygiène est de loin déplorable mais,
la promiscuité règne aussi dans la majorité des structures scolaires. Du coup, le
délabrement des infrastructures d’hygiène (latrines, source d’eau potable, tables-
bancs…) favorise facilement le péril fécal, la transmission de certaines maladies
contagieuses comme la tuberculose, la fièvre typhoïde, les diarrhées infectieuses, la
grippe etc. Surtout qu’en dehors de l’espace scolaire, les maladies des enfants sont
rarement dépistées et traitées à temps.
De plus, la vente à l’école d’aliments dont la qualité n’est pas contrôlée et l’absence
d’une stratégie efficace d’éducation sanitaire en milieu scolaire n’offrent pas à l’élève
un environnement favorable et les outils adéquats pour acquérir le savoir-faire et le
savoir-être même si une stratégie de prévention est développée en direction des
vendeurs. « Nous faisons également la consultation pour toutes les vendeuses au niveau
des écoles et nous faisons avec elles des causeries pour les sensibiliser sur les aliments
interdits et sur les règles d’hygiène », renseigne les infirmiers.
1) Volet prévention
Remarque :
Il peut y arriver que les résultats de l’examen clinique obligent à faire des analyses para
clinique pour plus de précision et ou une meilleure prise en charge ; ce qui fera l’objet
de référence vers les autres structures comme : le district sanitaire et l’hôpital régional
de Saint-Louis
Ainsi, il a été orienté :
Remerciements :
Au terme de cette semaine de stage, je tiens à remercier toutes les personnes qui ont
participé de près ou de loin à la réalisation et la réussite de cette expérience.
J'ai pu consolider mes connaissances et acquérir plus de pratique, des points qui seront
très bénéfiques pour ma formation . En vous remerciant encore une fois pour votre
disponibilité, je vous prie de recevoir, Mesdames, Messieurs, l'expression de mes
salutations les plus distinguées.